中考语文第二轮复习 第9讲 古诗词鉴赏.docx
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中考语文第二轮复习第9讲古诗词鉴赏
中考语文
第三部分 古诗文阅读
第9讲 古诗词鉴赏
课标古诗词鉴赏
七年级上册
(一)观沧海
曹 操
东临/碣石,以观/沧海。
水何/澹澹,山岛/竦峙。
树木/丛生,百草/丰茂。
秋风/萧瑟,洪波/涌起。
日月/之行,若出/其中;
星汉/灿烂,若出/其里。
幸甚/至哉,歌以/咏志。
1.这是一首写景抒情诗,诗人勾画了大海苍茫动荡,惊涛拍岸,吞吐日月的壮丽的景象,表现了自己博大的胸襟(开阔的胸怀)和统一中原、建功立业的抱负。
2.请展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来。
示例:
(树木凋零)秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔的沧海边,面对波涛汹涌的大海,心潮与大海一起涌动,感慨万千。
3.赏析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”。
诗人借助奇特的想象,表现大海吞吐日月星辰的气势,表达作者胸襟开阔、气吞山河、囊括宇宙的气概和一统天下的雄心壮志。
4.下列对诗歌的理解和赏析有误的一项是(C)
A.这首诗是诗人北征乌桓,经过碣石山时所作。
他跃马扬鞭,登山观海,面对洪波涌起的大海,触景生情,写下了这壮丽的诗篇。
B.诗人把登高望海所见的秋天自然景色,特别是把大海的壮阔生动地描绘出来,让我们领略到诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。
C.这首诗意境开阔,气势雄浑,通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。
D.“观”字统领全篇,是诗的线索,诗歌由“观”字展开,具体写登山所见所感。
(二)次北固山下
王 湾
客路/青山外,行舟/绿水前。
潮平/两岸阔,风正/一帆悬。
海日/生残夜,江春/入旧年。
乡书/何处达?
归雁/洛阳边。
1.“风正一帆悬”的“悬”字,用得极妙,请简析其妙处。
示例:
“悬”是笔直地高挂的样子,诗人以“一帆”的小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静等大景,更显其壮阔与磅礴。
2.(2015·河南)“海日生残夜,江春入旧年”表现了怎样的自然理趣?
是如何表现的?
请结合具体内容进行分析。
时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭)。
示例一:
通过描写景物,在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。
示例二:
运用拟人的修辞方法,“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态,生动形象地表现了自然理趣。
3.(2017·连云港)结合全诗分析作者是如何表达思乡之情的。
首联点出“客路”,表明自己出行在外,暗寓思乡之情;颈联写时序交替中的景物,暗示时光流逝,表达不得回乡的忧愁;尾联欲借“归雁”传递“乡书”,饱含对家乡的思念之情。
4.请你谈谈本诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同。
颈联表达了高兴、喜悦(或积极、乐观、向上)之情。
尾联表达了淡淡的思乡愁绪。
(三)钱塘湖春行
白居易
孤山寺北/贾亭西,水面初平/云脚低。
几处早莺/争暖树,谁家新燕/啄春泥。
乱花渐欲/迷人眼,浅草才能/没马蹄。
最爱湖东/行不足,绿杨阴里/白沙堤。
1.(2015·北海)这首诗描绘了一幅幅生动的西湖早春图,如春水初涨、莺争暖树、燕啄春泥、花迷人眼、草没马蹄,抒发了作者对西湖早春景色的喜爱之情。
2.(2016·安顺)颔联中有两个动词用得极妙,请找出来作简要赏析。
(1)颔联中两个用得极妙的动词:
“争”“啄”。
(2)赏析:
运用了拟人的修辞手法。
一个“争”字,让人感到春光的难得与宝贵。
一个“啄”字,描写出燕子忙碌而兴奋的神情,把小燕子的活泼可爱表现得淋漓尽致。
这两句着意描绘出莺和燕的动态,从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。
3.(2015·北海)诗歌讲究炼字,请品味颈联中“乱”“浅”的妙处。
“乱”字形象地描绘出春天百花齐放,争奇斗艳的景象。
“浅”字生动地描绘出初春小草刚刚抽出嫩芽的情态,突出春草生机盎然的特点。
(意思对即可)
4.诗中哪些景物体现了早春的特点?
诗人描绘这些景物表达了怎样的情感?
诗中的初平之水、早莺、新燕、浅草等景物都体现了早春的特点。
诗人描绘这些景物表达了自己对早春的喜爱之情。
5.请你用自己的话描绘“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”的早春场景。
示例:
在明媚的春光中,几只早来的黄莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱,不知谁家的新燕已开始不停地啄泥衔草,筑建新巢。
(四)天净沙·秋思
马致远
枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家,古道/西风/瘦马。
夕阳/西下,断肠人/在天涯。
1.全曲中,暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是枯藤、老树、西风,与“夕阳”相呼应的是“昏鸦”,与“天涯”相呼应的是“古道”,最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是“人家”,体现“思”字的一句是“断肠人在天涯”。
2.“小桥流水人家”一句描绘了温馨恬静的景象,联系全文,谈谈作者为什么这样写。
以乐景写哀情,通过对比,衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。
3.用自己的话描述画线句子所展现的画面。
示例:
在萧瑟的秋风中,在寂寞的古道上,饱尝乡愁的游子骑着一匹疲惫不堪的瘦马,在沉沉暮色中向着远方踽踽前行。
4.下列对这首曲的赏析,不恰当的一项是(B)
A.前三句十八个字,写了九种景物,有静有动、有声有色,而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。
B.这首小令,写景由近到远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。
C.这是一幅秋景图,又是一幅绝妙的秋思图。
图中有景有人,人和景都是经过作者精心挑选的,最能表现“秋思”。
D.这首小令用极有限的字句,塑造了极丰富的意象;人与物结合,情与景交融,有一种动人心魄的力量。
5.这首小令运用了什么写法?
创造出了怎样的意境?
衬托了天涯游子怎样的心情?
这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法,借助于枯藤、老树、昏鸦等具有明显深秋色彩的意象,渲染出萧瑟悲凉的意境,烘托出游子孤寂、悲凉的心境。
(五)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽/子规啼,闻道龙标/过五溪。
我寄愁心/与明月,随风直到/夜郎西。
1.首句写景,既点明了季节是暮春,又寓情于景,将飘零之感、离别之恨等感情融入其中,达到了情景交融的境界。
次句紧扣诗题,将题目中“闻王昌龄左迁龙标”的意思完全表达出来,其中的“过”字凸显了诗人同情好友旅途艰辛、被贬地荒凉的感情。
2.首句中描绘了哪些意象?
有怎样的表达效果?
描绘了漂泊无定的杨花和叫着“不如归去”的子规。
诗人通过描绘南国这种暮春景象,烘托出一种哀伤、愁苦的气氛。
3.在“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”一句中,诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法,请任选一个角度,结合诗句内容分析其作用。
示例:
①拟人的修辞手法,把明月当作善解人意的知心人,希望它把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。
②奇特的想象,把无知无情的明月,想象成有情有义的信使(借景抒情),形象表达了诗人的忧愁和无奈,更寄托了诗人对友人的关切之情。
③把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起,表达自己对朋友的怀念和同情。
4.下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是(B)
A.诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情。
B.首句写景兼点明时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,使人赏心悦目。
C.诗中将无知无情的“明月”当成善解人意的知心人,寄托了诗人对友人的怀念和同情。
D.诗歌想象奇特,体现了李白诗的浪漫主义风格。
(六)夜雨寄北
李商隐
君问/归期/未有期,巴山/夜雨/涨秋池。
何当/共剪/西窗烛,却话/巴山/夜雨时。
1.诗中两次提到“巴山夜雨”,有什么表达效果?
运用反复的修辞手法,虚实相生,强调了诗人对妻子(友人)的思念之情,强烈而缠绵。
2.三、四两句明明是写今日的离情,却设想未来的相逢,描绘相逢之日再诉今日离情的情景。
诗人为什么要这样写?
这是一种既出人意料,又在情理之中的奇妙构思。
用想象未来相逢时的欢乐反衬出今夜离别的相思之苦;而今夜的苦又成了未来秉烛夜话的内容,增添了重聚时的乐。
在时间和空间的回环对照中,将深挚的思念之情表达得曲折、细腻又含蓄隽永。
3.选出下列对这首诗赏析有误的一项(D)
A.这首七绝情思委婉,清新流畅。
诗人以眼前之景预测未来,遥想他日相聚,情致曲折,深刻的思念之情贯注其中。
B.第一句一问一答,跌宕有致,极富表现力,其羁旅之愁与不得归之苦,已跃然纸上。
C.“何当”为想象、希望之词。
对坐西窗,共剪烛花,想象美丽,描写得逼真,揭示出诗人深挚的思念之情。
D.尾句“巴山夜雨”四字重出,表现作者喜爱这异乡奇景,要将它描述给亲友听。
(七)泊秦淮
杜 牧
烟笼寒水/月笼沙,夜泊秦淮/近酒家。
商女不知/亡国恨,隔江犹唱/后庭花。
1.这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物,展现了一幅凄冷、迷蒙的画面。
2.请简析“烟笼寒水月笼沙”中两个“笼”字的妙处。
“笼”是笼罩的意思,两个“笼”字将烟、水、月、沙四种景物和谐地融为一体,贴切传神地勾勒出秦淮河两岸朦胧淡雅的景象,创造出一种冷清愁寂的氛围。
3.真正不知“亡国恨”的是什么人?
全诗表现了诗人怎样的感情?
真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。
全诗表达了诗人忧国忧民的思想感情。
4.下列对这首诗的赏析不恰当的一项是(D)
A.首句写景,次句叙事、写景连用。
把“近酒家”放在句末,为下句“商女”“亡国恨”“犹唱后庭花”作铺垫。
B.诗中描绘秦淮迷蒙、凄冷的寒江夜色,寄寓诗人的忧愁和伤感。
C.全诗表现诗人对国家命运的关注和忧愁,语言清新洗练,化用典故,是唐诗绝句中的优秀诗篇。
D.商女热衷歌唱靡靡之音《玉树后庭花》,诗人借此既批判了她的幼稚无知,又抒发了自己忧时伤世之感慨。
(八)浣溪沙
晏 殊
一曲新词/酒一杯。
去年天气/旧亭台。
夕阳西下/几时回?
无可奈何/花落去,似曾相识/燕归来。
小园香径/独徘徊。
1.“一曲新词酒杯。
去年天气旧亭台”运用的写法是对比。
2.(2015·绥化)“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙,请加以赏析。
“独”字写出了词人独处时的寂寞,伴着萧条的春色和眼前时光的流逝,生出无限的悲凉,突出了词人的凄凉寂寞之感。
3.“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”一向为词评家赞赏,请简要赏析。
(任选一个角度,言之成理即可。
)示例:
可以从意象角度赏析,如“落花”这个意象写出了暮春之景,表达了惜春之意;“归燕”这个意象表达旧燕归来,时光已逝,物是人非之感。
可以从修辞角度赏析,如对仗工整,音调和谐,具有音乐美等。
4.这首诗多处用到对比的写法,请找出一例,并简要说说这样写的好处。
示例:
“新”和“旧”的对比,或“去”和“来”的对比 好处:
旧的亭台和新的词的对比,突出了物是人非的惆怅情怀;或“去”的是落花,“来”的是燕子,来去对比,增加了对时光流逝的惋惜之情。
七年级下册
(九)木兰诗
《乐府诗集》
唧唧复唧唧, 木兰当户织。
不闻机杼声, 唯闻女叹息。
问女何所思, 问女何所忆。
女亦无所思, 女亦无所忆。
昨夜见军帖, 可汗大点兵, 军书十二卷, 卷卷有爷名。
阿爷无大儿, 木兰无长兄, 愿为市鞍马, 从此替爷征。
东市买骏马, 西市买鞍鞯, 南市买辔头, 北市买长鞭。
旦辞爷娘去, 暮宿黄河边, 不闻爷娘唤女声, 但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去, 暮至黑山头, 不闻爷娘唤女声, 但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机, 关山度若飞。
朔气传金柝, 寒光照铁衣。
将军百战死, 壮士十年归。
归来见天子, 天子坐明堂。
策勋十二转, 赏赐百千强。
可汗问所欲, 木兰不用尚书郎, 愿驰千里足, 送儿还故乡。
爷娘闻女来, 出郭相扶将; 阿姊闻妹来, 当户理红妆; 小弟闻姊来, 磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门, 坐我西阁床, 脱我战时袍, 著我旧时裳。
当窗理云鬓, 对镜贴花黄。
出门看火伴, 火伴皆惊忙:
同行十二年, 不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔, 雌兔眼迷离; 双兔傍地走, 安能辨我是雄雌?
1.请从写作手法角度赏析“将军百战死,壮士十年归”。
这两句运用对偶和互文的手法,表现了战争的频繁,战争的激烈残酷,持续时间的漫长。
2.(2017·福建)“可汗问所欲”时,木兰表达了什么心愿?
请用自己的话概括。
放弃功名;尽快回归故里,与家人团聚。
3.说说木兰是怎样的一个人物形象。
木兰既是一个云鬓黄花的少女,又是一个金戈铁马的英雄。
在国家需要的时候,她挺身而出,驰骋沙场,立下汗马功劳;胜利归来后,又谢绝高官,返回家乡。
她集中体现了中华民族的勤劳、善良、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。
4.下面对《木兰诗》赏析有误的一项是(C)
A.“东市买骏马……北市买长鞭”通过东西南北的排比铺写,表现了木兰购买战马和用具的忙碌,渲染了战前的紧张气氛。
B.“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”表现了木兰的女儿心思和军情紧迫,使故事更具传奇色彩。
C.“万里赴戎机……壮士十年归”三个对偶句简洁明快,写出了战事推进的迅猛与激烈,表现了女英雄卓越的军事才能和强悍的尚武精神。
D.全诗紧扣“木兰是女郎”来构思,写得繁简得当,极具匠心,儿女情与英雄气相得益彰。
八年级上册
(十)望 岳
杜 甫
岱宗/夫如何?
齐鲁/青未了。
造化/钟神秀,阴阳/割昏晓。
荡胸/生曾云,决眦/入归鸟。
会当/凌绝顶,一览/众山小。
1.“齐鲁青未了”表现了泰山的高大,“造化钟神秀”描写了泰山的神奇秀丽。
2.请用自己的话描绘“荡胸生曾云,决眦入归鸟”所展示的画面。
示例:
泰山极高,白日里可以望见山腰间的团团云气,层出不穷,让人心胸也为之荡漾;黄昏时可以望见归巢的鸟儿渐渐隐入山谷之中。
3.从炼字的角度说说颔联“造化钟神秀,阴阳割昏晓”妙在何处。
示例:
“钟”字将大自然人格化了,写出造物主对泰山情有独钟,突出了泰山的神奇秀丽;“割”字用得好,写出了高大的泰山将山南、山北的阳光切断,形成两种不同的自然景观,突出了泰山遮天蔽日、高大巍峨的形象。
4.“会当凌绝顶,一览众山小。
”这两句诗为什么千百年来都能引起人们的强烈共鸣?
这两句诗写出了泰山的高大雄伟,表达了诗人渴望登上绝顶的愿望,同时抒发了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的豪迈气概。
它既表达了诗人的远大抱负,也激励人们在人生的道路上勇攀高峰,因而能引起人们的强烈共鸣。
5.下面对这首诗理解错误的一项是(D)
A.“齐鲁青未了”一句是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色,用距离之远来烘托泰山之高,别出心裁地写出自己的体验。
B.“会当凌绝顶”中,“会当”的意思是“终当,终要”,从中可以看出诗人不怕困难,勇于攀登顶峰的雄心和气概。
C.这首诗能让人浮想联翩,充分感受到泰山的雄伟气势,同时又能让人体会出诗人的情怀,可谓形神兼备。
D.诗的前六句写诗人远望泰山,描绘了泰山的神奇与秀丽;后两句写诗人登上泰山后的感受。
(十一)春 望
杜 甫
国破/山河在,城春/草木深。
感时/花溅泪,恨别/鸟惊心。
烽火/连三月,家书/抵万金。
白头/搔更短,浑欲/不胜簪。
1.诗歌首联写诗人春之所见,其中“破”字写出了触目惊心之景,“深”字写出了满目凄凉之景。
2.结合全诗内容,说说诗题中的“望”字的意思及包含的内容。
“望”有“观望”“希望”“盼望”之意。
其内容包括:
望见“国破山河在”的惨烈景象;希望战火平息;盼望能与亲人团聚。
3.结合“感时花溅泪,恨别鸟惊心”这两句诗,说说诗人是如何抒发情感的。
作者以花、鸟为“感”“恨”的主体,移情于物,写花、鸟的落泪惊心,表达了作者感时伤事(忧伤国事)的深沉感情。
4.请赏析“烽火连三月,家书抵万金”这一名句的妙处。
示例:
用对偶的手法,写出了在战火连绵不断的日子里,诗人和家人消息隔绝,难通音信的情形。
此时诗人又用“抵万金”来形容家书的珍贵,写出了消息隔绝、音讯久盼不至时诗人的急迫心情,表达了诗人对家人强烈的思念,自然激起人们强烈的共鸣。
5.(2016·新疆)对这首诗的理解不恰当的一项是(B)
A.首联由“望”入诗:
国都沦丧,城池残破,虽然山河依旧,可是衰草遍地,林木苍苍。
B.颈联中“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵,表达了作者思念家人的强烈情感。
C.尾联中刻画了一位忧愁万分,苍老颓唐的诗人形象,白发越来越少、越来越短,甚至连簪子都插不上了。
D.杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程,这首诗是作者中年所写,充分体现了诗作“沉郁顿挫”的艺术风格。
(十二)使至塞上
王 维
单车/欲问边,属国/过居延。
征蓬/出汉塞,归雁/入胡天。
大漠/孤烟直,长河/落日圆。
萧关/逢候骑,都护/在燕然。
1.(2016·孝感)诗中以“征蓬”和“归雁”喻诗人(自己),传达出幽微难言的内心情感。
2.(2016·娄底)“大漠孤烟直,长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面?
示例:
黄沙莽莽,无边无际。
昂首看天,天空没有一丝云影。
四周不见草木,脚下的路孤寂而艰难。
极目远眺,但见天尽头有一缕孤烟在升腾。
傍晚,落日低垂,河面上闪着粼粼的波光。
3.(2016·孝感)诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光,被王国维赞为“千古壮观”之名句。
请你从中选出两个字或一个词加以赏析。
示例一:
“直”字写出了孤烟之高,有雄浑壮阔之美;“圆”字写出了落日之低,给人以亲切感、苍茫感。
这两字写出了沙漠景象的平旷雄奇。
示例二:
“孤烟”表示在无边的荒漠里,天气晴好,只有一柱烽烟(炊烟)直上云天,写出了景象的奇特壮观。
4.(2016·娄底)请简要分析诗歌表达的思想感情。
表达了作者被朝廷排挤,不得志的愤懑之情。
5.下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是(B)
A.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况,内容与题目紧紧相扣。
B.第二联描写塞上秋景:
随风而去的枯蓬飘出塞外,南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空,画面静谧而温馨。
C.第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟,蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日,景色雄奇壮观,气势恢宏。
D.第四联写途中遇到侦察骑兵,得知都护正带兵在燕然前线,表现了诗人对边疆战事的关心。
(十三)黄鹤楼
崔 颢
昔人已乘/黄鹤去,此地空余/黄鹤楼。
黄鹤一去/不复返,白云千载/空悠悠。
晴川历历/汉阳树,芳草萋萋/鹦鹉洲。
日暮乡关/何处是?
烟波江上/使人愁。
1.(2015·凉山)诗歌中有两个“空”字,请结合诗意进行赏析。
第一个“空”有“只,只有”的意思,表达了好友已离去,只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己,重在写景;第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意,表达的是因友人的离去和自己漂泊在外,诗人内心产生的孤独、寂寞和惆怅,重在抒情。
2.“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面?
晴空万里,从黄鹤楼遥望对岸,汉阳的树木看得清清楚楚,鹦鹉洲上芳草长得极其茂盛。
描绘了一幅空明、悠远的画面。
3.全诗最能概括诗人感情的是哪一个字?
请在整体感悟全诗的基础上,简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
“愁”字。
全诗意境开阔,吊古伤今,虚实相映,情景交融。
尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融,由景生情,融情于景,表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
八年级下册
(十四)酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水/凄凉地,二十三年/弃置身。
怀旧空吟/闻笛赋,到乡翻似/烂柯人。
沉舟侧畔/千帆过,病树前头/万木春。
今日听君/歌一曲,暂凭杯酒/长精神。
1.在诗中,刘禹锡没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的辛酸与愤懑,而是通过“凄凉地”和“弃置身”这两个富有感情色彩的词语的渲染,让读者自己感受。
2.(2016·荆门)诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故,分别表达了诗人怎样的思想感情?
“闻笛赋”表达了诗人怀念友人之情;“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝,人事变迁的感叹。
3.(2016·荆门)请说说“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”这一诗句的哲理内涵。
意思是个人的得失算不了什么,社会总是要向前发展的。
说明了新事物也必将取代旧事物,未来总是有希望的,前景将无限美好的道理。
(答出大意即可)
4.(2015·襄阳)前人评论这首诗时曾说:
“尾联看似平淡,实乃点睛之笔,不能忽略。
”请赏析尾联中的“长精神”三字。
“长精神”即“振作精神”,表现了诗人坚定的意志(信念)和乐观的精神。
(或“表现了诗人意志不衰,坚忍不拔的气概”;或“此三字表明作者态度:
不消极气馁,而是抖擞精神,积极进取,重新投入生活”。
)
5.对这首诗的赏析有误的一项是(C)
A.首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地方,算来已经二十三年了。
B.颔联暗示了自己贬谪时间的长久,又表现了世态的变迁,以及回归之后生疏而惆怅的心情,含义十分丰富。
C.颈联以“沉舟”“病树”作为反衬,描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象,表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。
D.尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下,表示要振作起来,重新投入到生活中去,表现出诗人坚忍不拔的意志。
(十五)赤 壁
杜 牧
折戟沉沙/铁未销,自将磨洗/认前朝。
东风不与/周郎便,铜雀春深/锁二乔。
1.本诗属于咏史诗(诗歌类别),该类诗歌的特点是借史实抒情。
文中“东风”指的是火烧赤壁一事。
2.试从“以小见大”的角度赏析杜牧的《赤壁》。
示例:
这是一首咏史诗,抒发的是对国家兴亡的感慨。
这样的大内容、大主题作者却是通过“小物”“小事”来彰显与表达。
诗的开头两句,诗人由一个小小的沉埋于沙土中的“折戟”,想到汉末分裂动乱的年代,想到赤壁大战的风云人物。
后两句大胆假设历史,把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、王国鼎立的大主题联系起来,使诗文具体可感,有情味,有风韵。
3.本诗抒发了诗人怎样的情怀?
诗人即物感兴,托物咏史,表达了自身感慨——历史上英雄的成功都有某种机遇,同时也抒发了自己胸怀大志而不被重用的抑郁不平之气。
4.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(C)
A.这首诗是作者经过赤壁这个著名古战场时,有感于三国时代的英雄成败而写下的,是怀古咏史之作。
B.诗的前两句交代了感兴的缘由——一支沉入泥沙中的断戟。
C.“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”意思是:
假如东风不给周瑜以方便,结局恐怕是曹操取胜,二乔将被关进铜雀台中了,直接写出了政治军事情势的变化。
D.后两句曲折地反映出作者的抑郁不平之气。
诗人慨叹历史上英雄成名都有某种机遇,是因为他自己生不逢时,有政治军事才能而不得施展。
(十六)过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢/起一经,干戈寥落/四周星。
山河破碎/风飘絮,身世浮沉/雨打萍。
惶恐滩头/说惶恐,零丁洋里/叹零丁。
人生自古/谁无死?
留取丹心/照汗青。
1.首联写了个人经历中的两件大事,一是经科举入仕,二是起兵抗元。
2.(2016·咸宁/2017·鄂州)请对“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”作简要赏析。
这两句诗用工整的对偶和生动形象的比喻,把国家的破败与个人的不幸联系在一起,形象地展现了当时风雨飘摇的政治形势。
3.(2017·孝感)说说“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”这句话妙在哪里。
诗人巧妙借用“惶恐滩”和“零丁洋”这两个带有感情色彩的地名,写出了形势的险恶和境况的危苦,亦写出了他日的惶恐和今日的伶仃之感。
4.“人生自古谁无死?
留取丹心照汗青”是千古名句。
它的意思是什么?
抒发了诗人怎样的思想感情?
古往今来,人难免一死,但要死得其所,为报效祖国而死,舍生取义,一片丹心将垂于史册,映照千古。
表明了诗人以死明志的决心,充分体现了诗人舍生取义的民族气节。
5.(2016·咸宁)下列各项中,对本诗赏析不正确的一项是(B)
A.首联写个人的仕途经历和抗敌历程,蕴含真挚沉痛的感情,极具艺术感染力。
B.颈联运用比喻的修辞手法,巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名,构成对仗工整的对偶句
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