西藏拉萨中学学年高二语文下学期期中试题.docx

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西藏拉萨中学学年高二语文下学期期中试题

拉萨中学高二年级（2016届）第六次月考语文试卷

（满分100分，考试时间120分钟，请将答案填写在答题卡上）

第I卷阅读题（阅读题，共49分）

一、现代文阅读（6分，每小题2分）

阅读下面的文字，完成1—3题。

大约在公元前800至前200年之间，在诸多古代文明中，中国、印度和希腊产生出了今天我们称为哲学的学问。

德国哲学家雅斯贝尔斯注意到了人类精神发展在历史地理上的这种共同性，提出了人类文明的“轴心时代”概念，将这一时期看作是人类文明精神的重大突破时期。

在中国，诞生了孔子、老子、庄子、墨子等各派思想家；在印度，出现了《奥义书》和佛陀（Buddha），探究了怀疑主义、唯物主义、诡辩派和虚无主义等哲学思想；在伊朗，出现了查拉图斯特拉创立的琐罗亚斯德教（亦称袄教），将人世生活视为善与恶的斗争；巴勒斯坦出现了以利亚、以赛亚等先知；希腊则贤哲如云，其中有荷马，哲学家巴门尼德、赫拉克利特和柏拉图，许多悲剧作者，以及修昔底德和阿基米德等。

雅斯贝尔斯认为，中国、印度和西方几乎同时产生哲学思想的原因在于：

伴随着古代文明的神话时代过去了，人类体验到世界的恐怖和自身的软弱，看到了自己能力的限度，在力求解放和拯救的努力中意识到了自己整体的存在及其根本性的问题，于是，反思产生了，思想成为它自己的对象。

在对最高目标绝对的追求中有了对自我和历史的认识，人类创立了赖以生存的世界宗教，迈出了走向普遍性的步伐。

直至今日，向这一历史性开端的复归是中国、印度和西方不断发生的事情。

雅斯贝尔斯关于人类文明的“轴心时代”的论述，提出了一个重要的思想：

尽管世界不同民族和地区的文化差异是巨大的，但是人类文明的发展总是有着一定的共同性，哲学所思的根本问题，本质上是一致的，而这些根本问题一旦被人类自觉意识到，就会成为不同民族和地区哲学发展史中反复被研

究的共同问题。

雅斯贝尔斯的这个看法是有一定道理的。

以中西哲学思想的历史发展为例，尽管旨趣、思路、内容、特点多有不同，但是其内在的共同性是客观存在的。

第一，哲学所思的根本问题都是天、地、人、神共同构成的世界之存在的本性问题。

这里讲的“神”，不是说哲学要塑造一个哲学的神或论证神如何创世，而是要对未知的神秘领域或神学的宗教意识进行哲学分析。

第二，哲学所思的基本趋向都是形而上。

用中国哲学的话讲就是要研究“道”而非“器”的问题。

为什么哲学研究会追问“道”？

这与人的理性相关。

康德曾指出，对事物运动变化终极原因和条件追求的形而上学倾向是人类理性的本性。

海德格尔也说：

“只消我们存在，我们就总是

已经处于形而上学中的”。

第三，哲学所思的本质特征都是概念思维。

即使像西方早期哲学家讲的“水”、“火”、“数”，中国早期哲学典籍所说的“太极”、“易”、“象”等，虽然有一些感性的特征，但都已经是哲学的概念。

哲学的这些共同性，是我们将中国和西方的哲学都称之为哲学的学理根据，也是我们可以设想哲学的世界化和世界化的哲学的基本前提。

哲学的这种共同性，是人类文明共同性的重要体现。

但是，由于各个民族、国家的经济政治发展道路不同，历史文化传统不同，哲学思想在各个民族、国家的存在和发展也必然会有自己的不同特点。

节选自《历史中的哲学与哲学中的历史》

1．下列关于“轴心时代”的表述，不正确的一项是（2分）

A．德国哲学家雅斯贝尔斯注意到了人类精神发展在历史地理上哲学的共同性，提出了人类文明的“轴心时代”概念。

B．“轴心时代”大约在公元前800至前200年之间，这一时期是人类文明精神的重大突破时期。

C．在“轴心时代”，中国、印度和西方同时产生了哲学思想，并各自都出现了伟大的精神导师。

D．“轴心时代”的论述表明，尽管世界不同民族和地区的文化存在巨大差异，但是哲学所思的根本问题，本质上是一致的。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（2分）

A．中西哲学思想在历史发展中的旨趣、思路、内容、特点

等方面有许多不同，但是其内在的共同性是客观存在的。

B．中国哲学研究“道”而非“器”，这种对“道”的研究倾向形而上学，与人的理性有关系。

C．西方早期哲学家讲的“水”、“火”、“数”，中国早期哲学典籍所说的“太极”、“易”、“象”等，都已经是哲学的概念。

D．哲学所思的根本问题是不同民族和地区哲学发展史中反复被研究的共同问题，是我们可以设想哲学的世界化和世界化的哲学的基本前提。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（2分）

A．“轴心时代”的中国哲学，大体是指先秦的中国哲学思想，以春秋战国时期诸子百家的兴起为最盛。

B．雅斯贝尔斯认为，古代文明的神话时代过去后，人类意识到了自己整体的存在及其根本性的问题，在反思中产生了哲学思想。

C．哲学思想在各个民族、国家的存在和发展有自己的不同特点，所以各个民族、国家的历史文化传统就呈现出多样性。

D．“轴心时代”所产生的文化一直影响到今天，中国、印度和西方的人们常常会回过头去，看看“轴心时代”的先哲们是怎么说的。

二、古代诗文阅读（26分）

（一）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成4—7题。

任瑰，字玮，庐州合肥人，陈镇东大将军蛮奴弟之子也。

父七宝，仕陈定远太守。

瑰早孤，蛮奴爱之，情逾己子。

每称曰：

“吾子侄虽多，并佣保耳，门户所寄，惟在于瑰。

”年十九，试守灵溪令。

俄迁衡州司马。

及高祖讨捕于汾、晋，瑰谒高祖于辕门，承制为河东县户曹。

高祖将之晋阳，留隐太子建成以托于瑰。

义师起，瑰至龙门谒见。

高祖谓之曰：

“隋氏失驭，天下沸腾。

吾忝以外戚，属当重寄，不可坐观时变。

晋阳是用武之地，士马精强，今率骁雄以匡国难。

卿将家子，深有智谋，观吾此举，将为济否？

”瑰曰：

“后主残酷无道，征役不息，天下恟恟①，思闻拯乱。

公天纵神武，亲举义师，所下城邑，秋毫无犯，军令严明，将士用命。

关中所在蜂起，惟待义兵。

仗大顺，从众欲，何忧不济？

”高祖曰：

“是吾心也。

”乃授银青光禄大夫，遣陈演寿、史大奈领步骑六千，趋梁山渡河，使瑰及薛献为招尉大使。

高祖谓演寿曰：

“阃②外之事，宜与任瑰筹之。

”孙华、白玄度等闻兵且至，果竞降

，并具舟于河，师遂利涉。

瑰说下韩城县，与诸将进击饮马泉，破之。

拜左光禄大夫，留守永丰仓。

高祖即位，改授谷州刺史。

瑰至宋州，属徐圆朗据兖州反，曹、戴诸州咸应之。

副使柳浚劝瑰退保汴州，瑰笑曰：

“柳公何怯也！

老将居边甚久，自当有计，非公所知。

”圆朗俄又攻陷楚丘，引兵将围虞城，瑰遣崔枢、张公谨自鄢陵领诸州豪右质子百余人守虞城以拒贼。

浚又谏曰：

“枢与公谨并世充

之将，又诸州质子父兄皆反，此必为变。

”瑰不答。

枢至，则分配质子，并与土人合队居守。

贼既稍近，质子有叛者，枢因斩其队帅。

城中人惧曰：

“质子父兄悉为贼，贼之子弟安可守城？

”枢因纵诸队各杀质子，枭首于门外，遣使报瑰。

瑰阳怒曰：

“遣将去者，欲招慰耳，何罪而杀之？

”退谓浚曰：

“固知崔枢办之。

既遣县人杀贼质子，冤隙已大，吾何

患焉？

”枢果拒却圆朗。

事平，迁徐州总管，仍为大使。

瑰选补官吏，颇私亲故，或依倚其势，多所求纳，瑰知而不禁。

隐太子之诛也，瑰坐左迁通州都督。

贞观三年卒。

（选自《旧唐书》，有删节）

注：

①恟恟：

xiōng，恐惧、惊骇。

②阃：

kǔn，门槛。

世充：

指王世充（？

～621），隋末割据者之一。

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（2分）

A．俄迁衡州司马迁：

晋升B．瑰谒高祖于辕门谒：

拜见

C．观吾此举，将为济否？

济：

渡过D．宜与任瑰筹之筹：

策划

5．以下各组句子中，全都表明任瑰能堪当大任的一组是（2分）

A．瑰谒高祖于辕门固知崔枢办之

B．瑰选补官吏，颇私亲故自当有计，非公所知

C．枢果拒却圆朗仗大顺，从众欲

D．留隐太子建成以托于瑰阃外之事，宜与任瑰筹之

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）

A．任瑰自小就成了孤儿，后过继给大将军蛮奴，得到蛮奴的疼爱，与那些平庸的堂兄弟相比，可谓鹤立鸡群，被蛮奴寄以厚望。

B．任瑰思虑周密。

面对高祖的询问，他结合时局和高祖的优势进行阐释，因此博得了高祖赏识，被委以重任，并建立了赫赫军功。

C．任瑰以敏锐的判断力，于乱世中投靠高祖，可谓良禽择木而栖。

他先后做了河东县户曹、银青光禄大夫、谷州刺史、徐州总管等。

D．任瑰智谋过人，老成持重。

在徐圆朗反叛时，他派遣崔枢等人把守虞城，成功地阻止了其与徐圆朗内外勾结，并平定了这次反叛。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（6分）

（1）孙华、白玄度等闻兵且至，果竞降，并具舟于河，师遂利涉。

（3分）

（2）瑰选补官吏，颇私亲故，或依倚其势，多所求纳，瑰知而不禁。

（3分）

（二）古代诗歌阅读（8分）

阅读下面这首宋词，完成8—9题。

踏莎行·晚景

陈霆

流水孤村，荒城古道。

槎牙老木乌鸢噪。

夕阳倒影射疏林，江边一带芙蓉老。

风暝寒烟，天低衰草，登楼望极群峰小。

欲将归信问行人，青山尽处行人少。

8．此词上片是从哪些角度写景的？

描绘了一幅怎样的画面？

（4分）

9．词的下片抒发了作者怎样的思想感情？

这种情感是怎样抒发的？

（4分）

（三）名篇名句默写（每小题1分，共6分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）遥岑远目，献愁供恨，_________________。

（2）元嘉草草，封狼居胥，____________________。

（3），有三秋桂子，十里荷花。

（4）吾所以为此者，_____________________。

（5）___________________，小乔初嫁了，雄姿英发。

（6）顾吾念之，__________________,徒以吾两人在也。

三、文学类文本阅读（17分）

11．阅读下面的作品，完成

（1）—（4）题。

铁公鸡施粥

刘源

光绪三年，淮河发大水，无数百姓流离失所，河南济源偏北有一铁牛镇也来了几十个衣衫褴褛的灾民。

这铁牛镇虽然有几个富户，但个个悭吝，比铁公鸡还抠，大伙儿私下里称铁牛镇为“铁公鸡镇”。

灾民等待施舍，但富户们家家大门紧闭。

饥肠辘辘的灾民们正绝望之时，镇北的周家忽

然传出消息：

周家将开粥棚！

消息震惊了铁牛镇！

要知道，在众多铁公鸡中，周老爷子的吝啬可是鼎鼎有名的。

周老爷子今年七十了，家里虽不是铁牛镇的首富，但财力着实雄厚，只是周老爷子吝啬持家，周家上下连一个胖子都没有，他自个儿更是瘦骨嶙峋。

前阵子他的小儿子成亲，宴席上的馒头居然是一半白面一半糠麸，菜也是素多荤少，规格比有些穷人家的婚宴还差。

如今他居然肯设粥棚，颇令人大惑不解。

可眼瞅着几口大锅支了起来，家丁们劈柴烧火，不像是假的。

很快，周家放出规矩：

“领粥时，必须说‘周老爷真慷慨，周老爷真是大善人’，然后跪下来朝周家大门磕个头……”一碗稀粥居然让人家磕头，太过分了。

但饿肚子的滋味真不好受，灾民们只好自觉地排起了长队。

水滚开时，围观的百姓们看着周家的伙计朝大锅里下了两瓢米，不由嘀咕道：

“这么大的锅，下这么点儿米，这粥可真够稀的！

”这时，那伙计又打开另一口袋子，舀出来一瓢东西，大伙儿一看，惊叫道：

“米糠？

”一锅粥，两瓢米加五瓢糠，粥是稠了，味道可就……没想到老爷子做善事也打折扣，这不明摆着让大家戳脊梁骨吗？

家人很不满，小儿子年轻气盛，跑到堂屋跟老爷子吵了起来。

“爹，韩信衣锦还乡本可杀了那个让他钻裤裆的家伙，但他让人做了官，赢得了好名声。

可你呢？

做个粥棚，一天花上一袋米，一个月也就三十袋米而已……”“你有本事给我弄三十袋米来，站着说话不腰疼，我辛苦攒下的家

业迟早要被你们这些败家子败光！

”周老爷子气呼呼地走了。

灾民们感谢周家做善事，跪在地上朝坐在太师椅上的周老爷子磕了个头，才换得一碗黄粥，泪眼婆娑地蹲在一边喝。

牺牲了尊严才换来的东西，虽然果腹，心里却在滴血。

灾民们磕头讨饭，眼泪汪汪地喝粥，这幅凄惨的情景使铁牛镇的上空弥漫着悲伤的气氛。

周老爷的慈善活动没有收到预期效果，反而被人骂得狗血淋头，那些没有施舍的富户们则耻笑周老爷子做了件

蠢事。

周老爷子似乎也意识到了，便改了规矩，领粥时可以不跪，但必须为周家做一天活。

这个规矩倒还不错，但周家哪有那么多活给人干？

于是周老爷子将家里的佣工全部遣走，这些人聚拢起来朝周老爷子讨说法，周老爷子的回话倒也简单：

谁干活只要三餐饭，不要工钱，就可以留下。

小儿子担心：

“爹，灾民们固然用着便宜，可他们总有走的一天，到时候咱们家再找人可就难了。

”周老爷子说他们肯定会非常珍惜这份来之不易的活计。

小儿子豁然开朗，这老爷子真算计到家了，够狠！

结果铁牛镇的小工价格直线下降。

水灾过后，铁牛镇又恢复了原样。

但是，周老爷子的名声在这半年里变得臭不可闻，有时提起他，干脆以“老鬼”相称。

这年，周老爷子病重，临死前对孩子们说：

“我知道你们对我颇有微词，但你们不知道，我这么做，既为他们好，也是为你们好。

我原来也讨过饭，当时和我一起讨饭的好朋友，他一生都在讨饭，你们知道为什么吗？

”大家惊奇地听着。

“因为他运气好，遇到了一个好人家，大米饭白馒头管够，让他觉得讨饭的日子真不错；而我运气不好，讨饭被狗咬，被人打，所以我恨透了讨饭。

”周老爷子沉痛地说，“钱财生不带来死不带去，别人不做粥棚，我做，但我不会让灾民们觉得讨来的饭特别香。

钱花好了能帮人，花不好就毁人，我落了个坏名声，却总好过给铁牛镇增加一批乞丐……”说罢，溘然长逝。

周家子孙将丧礼办得非常寒酸，百姓们纷纷议论周家孩子不孝，但周家人不在意。

几十年后，周家还在，子孙兴盛，出了好几个人才，而其他富户没有逃过“富不过三代”的规律，相继败亡。

（选自《微型小说选刊》有删节）

（1）小说开头一段有什么作用？

请简要分析。

（4分）

（2）小说中的周老爷子具有什么样的形象特点？

请简要概括。

（4分）

（3）小说在塑造周老爷子这个人物形象时运用了多种艺术手法，请就其中主要的两种进行简要赏析。

（4分）

（4）周老爷子临终那番话颇有深意，请结合传统文化、联系当今社会实际谈谈自己的理解。

（5分）

第Ⅱ卷表达题（51分）

四、语言文字运用（11分）

12．下列句子中加点词语使用恰当的一项是（2分）

A．随着人民生活水平的逐渐提高，国人购买私家车的热情蔚然成风，国产汽车生产厂家竞相降价销售，竞争已达白热化。

B．经过几个月的集训，国家足球队的战术水平是否能有较大提高，精神面貌是否能有明显改变，广大球迷正刮目相看。

C．卫生筷其实并不卫生，多为黑作坊生产的产品，近日长沙市警方和工商、卫生等部门上下其手，一举摧毁了多个制脏窝点。

D．一向在市场运作等方面触角灵敏的农夫山泉又一次捷足先登，在“神州5号”发射前夕，就与中国航天基金会确立合作伙伴关系。

13．下列句子中，没有语病的一项是（2分）

A．李克强在答中外记者问时表示，政府要推进公租房等保障房建设，并且实行公平分配，为新就业的年轻人和长期进城务工的人员解决住房困难问题。

B．目前，全国大部分地方还没有建立健全环保和公安两部门联合执法，环保部门单打独斗的现象普遍存在。

这需要从国家层面对两部门提出有关要求。

C．城镇化是扩大内需的最大潜力所在，但要将潜力变成真正的内需，必须提升包括农民在内的全体国民的消费能力是不可或缺的。

D．近期，“霾伏”天气又“重现江湖”，且污染程度日益发展。

监测数据显示，昨日14时，市内监测点的空气质量指数高达534。

14．用下面这组句子衔接一段文字，衔接最恰当的一组是（2分）

①未来的人看我们今天的改革，也会跟当代人不同。

②这个代价就是艰苦奋斗，要打算过一段苦日子。

③经济学上讲投入

产出。

④只有历史地看我们所处的大变革时代，才能树立民族的责任感和历史的责任感。

⑤今天的改革要求我们这一代人为民族振兴付出代价。

⑥现代人看欧洲的文艺复兴以为是太平盛世，其实那时的人很苦，是在艰

苦中开创新纪元的。

⑦我们今天吃点苦，就是为子孙后代投入。

⑧在世界历史上，任何一个转折时期都是充满动荡和艰苦的。

⑨有人看改革只顾眼前利益，这是很浅薄的。

A．⑧⑨⑤②⑥③⑦①④B．⑤②③⑦⑨⑧⑥①④

C．⑤②⑦③⑨④①⑥⑧D．⑧④⑨⑤②③⑦⑥①

15．根据图表内容，完成后面题目。

（5分）

发达国家

发展中国家

国家

瑞典、丹麦

巴西

印度

中国

经济增长率

1.5%－3%

5%－6.5%

6%－7.3%

9.67%

教育、卫生两项公共支出占GDP的比例

13%－15%

6%－7%

5%

4.5%

请根据图表内容，从中国的角度写出几条结论。

五、写作（40分）

16．阅读下面文字，根据要求作文。

“与其埋怨天黑，不如点起一支蜡烛。

”这是一句富有深刻哲理的话，它引发了你怎样的思考？

请自选角度写一篇不少于800字的议论文。

要求：

①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限，但文体特征要鲜明。

拉萨中学高二年级（2016届）第六次月考语文试卷答题卡

第I卷阅读题（阅读题，共49分）

1、选择题（18分，每小题2分）

题号

1

2

3

4

5

6

12

13

14

答案

2、古诗文阅读（26分）

（1）文言文阅读（12分，4-6题，每小题6分）

7、

（1）__________________________________________________________（3分）

（2）__________________________________________________________（3分）

（二）古代诗歌阅读（8分）

8、（4分）__________________________________________________________________

9、（4分）__________________________________________________________________

（三）名篇名句默写（6分，每空1分）

（1）_________________

（2）_______________________

（3）_________________（4）________________________

（5）_________________（6）_________________________

3、11、文学类文本阅读（17分）

（1）________________________________________________________________________________________________________________________________（4分）

（2）____________________________________________________________________

____________________________________________________________（4分）

（3）____________________________________________________________________

_____________________________________________________________（4分）

（4）_____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

___________________________________________________________（5分）

第Ⅱ卷表达题（51分）

四、语言文字运用（11分,14—16题，每小题2分）

15、__________________________________________________（5分）

16、作文（40分）

拉萨中学高二（2016届）语文第六次月考答案

一、现代文阅读（6分，每小题2分）

1．CC项“中国、印度和西方同时产生了哲学思想”与原文不符，“几乎同时”。

2．DD项原文“哲学的这些共同性，是我们将中国和西方的哲学都称之为哲学的学理根据，也是我们可以设想哲学的世界化和世界化的哲学的基本前提”所以选项表述不准确，应是哲学的共同性，是我们可以设想哲学的世界化和世界化的哲学的基本

前提。

3．CC项原文“但是，由于各个民族、国家的经济政治发展道路不同，历史文化传统不同，哲学思想在各个民族、国家的存在和发展也必然会有自己的不同特点”，因此选项的说法是因果颠倒。

二、古诗文阅读（26分）

（一）文言文阅读（12分，4-6题，每小题2分）

4．C

5．DD任瑰凭才能为皇帝所信任。

（A．任瑰的积极入世；任瑰的先见之明。

B．任瑰的任人唯亲；任瑰对自己智谋的自信。

C．任瑰的料事如神；任瑰的审时度势。

）

6．AA无中生有，“过继给蛮奴”文中无依据。

7．

（1）孙华、白玄度等听说军队将要到了，果然争相前投降，并且在黄河岸边准备好舟船，军队于是顺利地渡过黄河。

（“且”1分，“具”1分，“利”1分，句意2分。

）

（2）任瑰选拔补充官员，格外偏爱亲戚和故交，（他们中）有的人依仗他的权势，贪求索要贿赂，任瑰知道却不禁止（他们这样做）。

（“私”1分，“亲故”1分，“依倚”1分，句意2分。

）

（二）古代诗歌阅读（8分）

8．从视觉和听觉两个角度。

描绘了一幅孤寂荒凉的画面。

（进行阐述，酌情给分）

9.思乡之情。

①环境烘托，环境越荒凉、越凄清，思乡之情就越发深重。

（如答融情于景亦可）②行动表现，登楼远望群峰，结果连个可托归信的行人都难见到。

（心理描写亦可）

（三）名句默写（6分，每空1分）

略

三．文学类文本阅读

11．

（1）交代了故事发生的背景：

因为水灾，几十个流离失所的灾民来到铁牛镇，但这里的富户个个吝啬（2分）。

为后文周老爷子施粥及施粥的吝啬等情节做铺垫（2分）。

（根据实际，酌情给分）

（2）形体消瘦；吝啬（勤俭、节省）持家；心地善良；施舍有方，坚持己见（固执己见）；教子有法，深谋远虑（深谙事理）。

（一点1分，答出四点即可给4分）

（3）

（1）衬托（侧面描写）。

如小儿子两次出场，一次为粥的质量与父亲据理力争，一次为父亲将遣走家里伙计表示担心，衬托出了周老爷子的固执与深谋远虑；再如，没有施舍的富户对周老爷子的耻笑与大家对周老爷子以“老鬼”相称等，衬托了周老爷子不在意他人看法，深谙事理，忍辱负重；

（2）欲扬先抑（对比）。

小说开始时着力渲染周老爷子的吝啬与算计到家，直到最后才通过周老爷子的临终遗言和子孙兴盛的事实肯定了他的勤俭持家、施舍有方、教子有方。

（3）语言描写（正面描写）。

如小儿子为粥的质量与周老爷子相争时，他说“你有本事给我弄三十袋米来，站着说话不腰疼，我辛苦攒下的家业迟早要被你们这些败家子败光！

”形象生动的写出了他的“吝啬”与对家业的忧虑；再如他的临终遗言，更是形象地写出了他的良苦用心。

（任答其中两点且分析正确即可得满分。

如有其它答案，合情合理即可。

）

（4）示例一：

老爷子临终前的那番话中“我不会让灾民们觉得讨来的饭特别香”、“钱花好了能帮人，花不好就毁人”，表明他是一个很特别的“铁公鸡”，做事有自己的思想、价值观，他是在用自己的方式帮助乡民。

乐施好善、有心向善是中华民族的传统文化，也是当今社会上人们的一种价值取向，但行善亦应有道。

我们身边有一些善心人或救助机构，有心施善或帮扶，可有些方式让受助者失却了尊严，有的救助后跟踪调查不力，钱与物没有用在最关键的地方，受助