申论写作要点.docx
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申论写作要点.docx
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申论写作要点
申论课堂60--75分之道
首先在这声明一下,高手就不必看此贴了.这里是针对那些功疧较差,想掌握一点技巧,考个60\70不至于丢面子的人.
靠文字功底固然很好.但对大家多数应试者来说,他们的只需要技巧.掌握了技巧不一定能得高分,但绝对不会低分.我敢保证,功底差的60分没问题,一般都可以得70分以上.
首先,描述现状,也就是概括材料反映的问题.
其次,分析问题.分析这和现象产生的根源.
第三,解决问题.提出解决问题的方法.
最后,展望未来.也就是适当拓展一下,眼光看长远一点,不只是就事论事.
大体结构是这样,但不要搞三段论.中间两点要分一下段,比如解决问题,一个方法一段,两三条措施就两三个自然段,整篇文章五六个自然段就漂亮多了.
另外再强调一点,中间两点:
分析问题和解决问题是整篇文章的关键,可详写一方面,略写一方面.比如你分析问题拿手,就重点写分析问题,搞出三四个方面来,那么解决问题就一毛带过,稍微提一下就行了.这样详略得当还更好.不然,申论试卷只有不到两千个格字,你尾毛胡子一把抓,啥也不是.
最后,字要写漂亮点,多看一些文字,句子通顺一点.要不然,给定格式你也填个狗屁不通,龙飞凤舞,要是你阅卷你会如何评呢?
录用国家公务员考试科目《申论》有关问题问答
问:
什么是国家公务员录用考试的《申论》考试科目?
答:
《申论》取自于古代汉语,即申述、申辩、论述、论证之意。
它是为完善国家公务员录用考试而新设的一种笔试科目。
2000年,国家人事部开始在中央、国家行政机关面向社会公开考试录用国家公务员笔试户首次尝试。
通过近两年的实践取得了良好的效果。
《申论》既区别于古代科举考试中要求就给定的题目论证某项政策或对策。
撰写论文的策论形式,也有别于以往公务员录用考试中的命题作文形式。
《申论》考试的内容、方法及其要达到的测评功能,实际涵盖了策论和作文这两种考试形式的基本方面,把阅读理解和写作有机地结合起来,形式新颖、灵活,能够更好地测评考生的综合素质;有效地防止"高分低能'现象的产生。
问:
《申论》考试的具体内容是什么?
答:
《申论》考试的结构比较规范、清晰明确。
首先是给定一篇(或一组)1500字的资料,要求应试者在认真阅读给定资料的基础上,自命一个题目,紧扣给定资料反映的主要问题,申述、阐明、论证对问题的基本看法和解决问题的方法(一般要求在1200字左右)。
问:
《申论》考试有哪些特点?
答:
首先,《申论》考试的背景资料具有普遍性。
作为一名合格的公务员,必须对社会的各个方面都有所了解,有所认识,有所思考。
公务员录用考试适应对公务员能力和素质的要求,比较注重应试者实际能力的考查,考试内容并不局限于某一方面,对政治、经济、法律、文化等均有涉及,一般都是社会热点或者大众媒体关注的焦点,即背景资料不生僻,具有普遍性;另一方面,《申论》试题表述明确,涉及的内容、观点和问题对每个考生都很公平,每个考生都能根据自己的实际情况和对背景资料的认识有感而发,即《申论》考试对不同专业的考生都是公平的,具有普遍性。
其次,《申论》的题目具有很强的针对性。
虽然《申论》考试题目的背景资料涉及面广,内容复杂,但重点突出。
针对性和可行性是《申论》考试的精髓,找准了答题的突破口,就能较好地构建答题的思路和完成论证。
因此,考生应仔细地阅读给定背景资料,不要匆忙作答和写作。
只有在把握背景资料本质内容的基础上,抓住重点,条分缕析,使回答和论证更富有表现力和说服力。
否则,只能是四处出击,尽管洋洋洒洒,长篇论道,但却不得要领,事倍功半。
再次,《申论》考试的作答方式具有灵活性。
《申论》考试要求考生根据不同的背景资料、不同的提问内容和方式,具体问题具体分析,不循规蹈矩并巧妙地解决所问问题,提出应对措施和解决方案。
同是《申论》考试,不同的结构和内容要求考生灵活处理,而不能墨守成规,千篇一律。
问:
《申论》考试有哪些测评要素?
答:
从《申论》考试的内容和特点,可以看出《申论》考试主要侧重考查应试者对给定资料的阅读理解能力、综合分析归纳能力、提出和解决问题的能力以及文字表达能力,这是与行政机关的工作性质对合格公务员的能力素质的要求相统一的。
首先,公务员应有全局观念和综合能力,具有全方位、多角度的思维方式,善于把多种事物、多种因素联系起来综合分析,具有较强的分析归纳能力;其次,公务员应能够认识和掌握客观规律,要有深邃的洞察力。
在通过对大量的资料进行科学分析的基础上,能透过纷繁的外在现象看到问题的本质,善于从微小的征兆中发现大的问题,能及时作出正确的判断和选择,能作出很好地解决问题的方案和具体措施;再次,《申论》考试能测查考生掌握信息的多与少,快与慢,对与错。
另外,《申论》考试形式既严格又灵活,能有效地考察考生的文字表达能力,要求考生摈弃套话、闲话,要求分析、论证和解决问题透彻、全面、清晰。
编校/付立平
申论写作九步法!
引论:
(用一段)1.概括材料2.略作分析3.提出论点
本论:
(用二至三段)4.道理论证5.举例论证6.对比论证
结论:
(用一段)7.联系实际8.深化中心9.发出号召
关于“申论”的一些经验之谈
小弟今年参加了公务员考试,已经最后确定被录用。
在论坛里看了许久,发现许多人对申论不是很有把握。
今年本人申论考了80分(100分制),还算不错,这几天细细总结分析了一下,写了点东西,供将要参加考试的同志参考,如果能从中得到一二用处,足矣。
1、仔细阅读材料,从给出的各种看起来似乎没有多少关联的材料中“提出”所指向的一个共同的“问题”。
基本上近些年申论都是给你大概7到8个独立的现象,这些现象过程不一,但多少都有一个共同的问题,比如环境污染和经济发展、比如网络快速发展的同时和青少年的危害、比如能源危机等等。
所以第一步也就是最关键的,就是找出“申论”中的“论”,有论才能申之。
2、关于写作的框架,的确,申论不同于传统教育中的议论文,根据我的经验,通常一篇完成的申论的基本框架如下:
A、点题(一句话或者两句话引出材料中之问题焦点)B、分析问题(分析焦点问题的来由,现状和可能的发展)C:
解决问题(这部分最重要,申论考察的其实就是这一点,就是你对这个危机问题或者焦点问题是有怎样的想法和怎样的解决方式)
3、几个注意点:
写申论最好能在每个部门中,无论是问题还是解决问题都采用“一,二、三”的层次表达,显示你的条理。
4、一定要自圆其说,每个人从材料中归纳出来的问题或者焦点可能不尽相同,你一定要围绕问题,得出自己的意见,然后围绕自己的意见分析问题,进而提出解决的方法。
5、开头和总结非常重要,一般开头就是引出问题,表示对什么问题的关注,结尾的时候在提出解决的问题的方案的基础上对这个问题的发展的展望。
6、最好能够借用一些马克思、邓小平和毛泽东思想中分析问题和解决问题的一些基本观点。
比如一分为二,主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主次方面、两手抓等等。
7、字迹要清楚,字数要适当。
8、找几篇样文,研究一下,看看人家是怎样布局的。
9、要冷静,要自信,
公务员考试笔试应答技巧—选择题
选择题的类型主要是单选题、多选题和双选题这三种。
前两种类型在我国公务员录用考试中应用较为广泛。
在解答过程中考生可以采用的方法主要有以下几种:
1.淘汰法
最适合单选题。
当确定一个选择项不符合题意时,便将自己的注意力迅速转移到下一个选择项,依次加以否定。
假如第一个选择项就是正确答案,那么后面的几个选项就可以忽略不看,这样可以节省时间
2.去同存异法
应试者在阅读完试题内容和所有选择项后,根据题意确定一个选择项为参照项,该选择项同其他选择项存在着比较明显的特征差异。
然后将其他选择项与之进行对比,把内容或特征大致相同的项目去掉,而保留差别较大的选择项。
再将剩余的选项进行比较,最后确定一个符合题意的正确答案。
3.印象认定法
印象认定法是指根据印象的深刻来选择答案。
应试者在读完一道试题的题干和各项选择项后,各选择项对于考生大脑的刺激强度是不同的。
有的较强,有的较弱,那些似曾熟悉的内容必然会在头脑中最先形成正确选项的印象,因此,据此作出的判断的命中率还是比较高的。
4.比较法
此方法应用范围较广。
在解答单项选择题时,应试者可以将各选择项同题意要求进行纵向比较,根据各自同题意要求差异的大小来确定最符合题意要求的答案。
在解答多项选择题时,就要求考生将选项同题意要求作纵向比较,再将前一过程中保留下来的选项进行横向对比,最后确定符合要求的正确答案。
一般经过这两次的对比之后,漏选或误选的可能性就比较小。
4.大胆猜测
如果运用其他方法都无法确定正确答案,可以通过猜测来立案,这可以避免考生在这种试题上过分深究,影响自己的注意力和情绪,同时也有一定的命中率。
怎样确定申论主题
定主题的三个步骤:
其一、找出结果
申论考试的材料往往头绪杂乱,层次混淆;
可是上述材料一定会给出问题造成的结果;
这些结果就是我们找出主题的基本线索。
其二、由果导因
一般来说,事物都有因果关系:
○或一果一因、或一果多因
○原因有主有次、有深有浅
其三、引伸原因
提示:
问题类型归纳举例:
污染事实上升到环保;
治安现象上升到稳定;
房屋拆迁上升到城建;
三乱现象上升到执法;
考试、留学上升到教育;
人口问题上升到计划生育;
汽车堵塞上升到城市交通;
下岗分流上升到社会就业;
偷税漏税上升到社会分配;
户籍问题上升到城镇化建设;
农民进城上升到三农问题。
申论中的五种思维能力
每个人都有自己的思维方式,思维能力也存在着很大差异,无论是形象思维还是抽象思维,各主体都会有自己的模式。
但在申论考试中,解题的各个环节都要运用思维能力,只是在具体要求上有所不同而已。
一、审题的思维能力
审题是指对文章题目进行周密的揣摩、审查以把握题意的活动。
'
审题即对标题加以分析研究,从而正确理解标题的含义、范围、要求,确定文章的体裁、题材、中心乃至写法。
审题是一个系统程序,贯穿于阅读、写作的全过程之中。
审题思维的主体过程是对题目的理解过程。
这种理解,既包括抽象思维的理解,也包括形象思维的理解。
抽象思维的理解,即通过对题目的理性分析去理解题意。
对供材料作文所提供的文字材料,也都需要通过分析、比较、综合、归纳等方法来理解材料的内容,把握其实质。
形象思维的理解,即通过对题目内容的联想和想像去理解题意。
在供材料作文中,除了文学性的语言材料需要形象的理解外,所提供的图画材料同样需要通过联想和想像去理解画面的意义。
从近年情况来看,申论考试材料没有给出标题,所以在这里,我们不准备对标题做更多介绍。
但作为一般的给材料作文,了解和掌握~些基本的方法也是必要的。
申论题目,一般由两部分组成,一部分是给定"资料",二是根据给定"资料"提出的"申论要求"。
这就要求审题时对给定"资料"与"申论要求"二者兼顾。
因此要仔细研读"资料"及"申论要求"。
研读材料要准确完整,不能瞎子摸象,不能割裂原材料。
对较为复杂的资料,要仔细揣摩。
要能抓住主旨,不能牵强附会,研读"申论要求"要全面,不能漏掉任何一条。
要找准角度,即"着眼点",就是审题的眼光集中在材料的某一点上,是审题者所注意的材料中所存在的思想。
.
二、拟题的思维能力
拟题.就是给文章确立标题。
好的标题.使人过目不忘、甚至终身犹记。
拟定题目,可在行文之前,也可在文成之后:
一般情况下是拟题在先,但也有先有材料,先有观点,连缀材料、观点而成文章。
题目根据文章的具体情形再拟定,这样,题目便定在文成之后。
有时会同时出现几个题目,那就要推敲斟酌,比较取舍。
在拟题过程中也存在思维能力。
拟题对思维能力的要求主要是概括能力,同时要求具有思维的灵活性和发散性。
在这里,我们重点谈谈慨括能力和直觉能力。
在概括能力方面,首先应该明确文章的中心思想,因为只有明确了中心思想,所拟的标题才会正确体现中心思想,或有助于表达中心思想。
其次,要从中心思想出发,选择合理的和新颖的概括角度。
在直觉能力方面,重要的是注意拟题方法经验的积累.实现知识的迁移。
这就需要在平时多掌握拟题方面的知识,并加强这方面的训练。
三、立意的思维能力
立意是文章写作的起点。
这里的"意"指的是我国古代写作论中的一个专用术语,它融合着作者对写作对象的认识与情感。
由于在写作时文章还未生成,所以我国传统立论称确立未来文章的主题思想为立意。
在确立中心思想时,要培养辩证思维和创造性能力。
一篇文章的中心思想要做到见解深刻并富有新意,在思考过程中必须注意运用辩证思维。
我们所要解决的某一具体问题,或者所思考的某一具体对象,因为它本身就是矛盾的对立统一,所以我们在思考这一问题或对象时也必须用矛盾的、联系的、发展的观点去看问题。
在这一由思维抽象上手}到思维具体的认识过程中,辩证思维应当成为形成中心思想的主要的思维形式。
四、选材的思维能力
选材,就是要对众多的原始材料进行选择和加工,使那些真实而又典型的材料成为文章能够表现或说明思想的材料。
根据选材的基本要求,从以下三个方面来锻炼思维能力:
1.围绕中心思想选材
主要是看材料是否符合表现中心思想的需要。
在一篇文章中,材料是有其独特的功能的。
因为材料与中心思想的关系极为密切,所以鉴别材料的标准只能是材料和中心思想的关系。
中心思想是不能凭空产生的,它只能在分析、研究、消化有关材料的过程中提炼出来。
所以,对于文章写作来说。
材料总是第一性的,是文章的基础,而中心思想是第二性的,是在材料的基础上产生的观点、意念或感受;另一方面还应看到,材料又是表现和深化中心思想的基础。
因此.材料的鉴别和取舍都要受中心思想的制约。
中心思想未形成或正在形成时,材料对中心思想起决定作用;中心思想形成后,又反过来成为鉴别取舍材料的最主要依据。
这是一种矛盾统一运动的辩证关系。
2.选取真实确凿的材料
材料的真实一是指严格意义上的"生活真实",也即指文章中的事实性材料要严格地符合客珊B事物的原貌或实际情况。
二是指本质意义上反映生活真实的"艺术真实"。
这是指文章中的事实性材料要能从本质上反映生活的真实面貌。
为了达到这一目的,可以允许对于作为生活素材的事件、细节、环境、人物特征进行某种组合、改造,也即艺术加工或艺术虚构:
材料的确凿一般是指文章中使用的材料既要准确无误,经得住核实,又要用得恰当贴切。
在引用别人的话时,不能有差错.要做到与原文完全一致。
在用自己的话引用别人的话时,不能断章取义。
在使用个别或概括性的事实材料时,应尊重其原貌,不可夸大或缩小事实,即使引用一个数字也要精确无误。
3.选取典型意义的材料
所滑典型材料就是某一事物中最有代表性的事例或材料。
它既是具体的、个别的,又是富有鲜明独特的个性的,同时又能体现同一类事物的本质特征和普遍意义的。
它是个性与共性的统一,特殊性与普遍性的统一,能“以一斑窥全豹”、“以一目传精神”。
典型材料不是轻易可得到的,需要在许多可用的材料中进行精选。
4.选择新颖生动的材料
新颖的材料首先当然是指别人没有用过或不常用的材料,这种鲜为人知的材料自然能给人一种新鲜感。
生动的材料是指材料本身以及作者对材料的表述的新鲜活泼、富有感染力,因而能增加读者阅读兴趣和作品的可读性的材料。
这种材料一是指具体、具有形象性的材料。
具体的材料带有感性特征,容易通过联想唤起读者沉睡的表象。
由于表象是有形象性的,所以没有直接的形象的语言文字也具有了形象性;二是指带有情节和悬念的材料,这类材料不但曲折生动,而且能唤起读者期待心理,有很强的吸引力,还能给读者带来惊奇、确信、怀疑等心理反应;三是指能使读者感到亲切的材料。
五、布局的思维能力
中心思想确定了.选用哪些材料也心中有数了,写作面临的一个新问题是如何安排这些材料以表达主题。
就是如何对材料进行组合和安排,这就是布局。
布局反映在形式上,首先就是层次与段落的先后关系。
由于文章开头、结尾是具有特殊地位的层次、段落,由于各层次、段落之间需要过渡和照应,所以布局除考虑层次、段落外,还应考虑开头和结尾,过渡和照应。
确定文章的布局,主要运用的是抽象逻辑思维。
它大体要经历如下的思维过程:
1.要有完整性
结构的完整性是内容的完整性的必然要求。
文章有一个主题,这一主题借必需的材料来支持,因此须有完整的结构形式。
关于结构的完整,古希腊思想家亚里士多德在《诗学》里有这样的阐释:
"我所谓完整是指一件事物有头,有中段.有尾。
头无须有任何事物在前面覆盖着,而后面却必须有事物承接着。
中段要前面既有事物笼盖着,后面又有事物承接着。
尾须有事物在前面笼盖着,却不须有事物在后面承接着。
"他指出了作为完整有机体的文章,必须有头有尾有中段并互相联系,每一部分各在必然的地位。
此外,文章的层次、段落也各有其相对完整性。
构思与写作时务必作通盘的考虑才能真正达到结构的完整。
2.要有严密性
文章结构完整而不残缺,这可以说是基本的要求。
在这个基础上,还要求文章结构严密,即要求文章各层次、段落融为一体,相互之间有内在的必然联系,没有互相矛盾或互不相干的情况。
写作中,根据表现主题的需要等原则,可以对材料作这样那样的安排、调度,但结构要反映材料之间的联系。
文章各层次、段落要相互协同而不能相互矛盾,这也是结构严密性的标志。
3.要有连贯性
文章结构完整、严密,可以保证内容的完整、严密,而结构连贯性的要求,则可进一步加强文章的整体性,使之成为一个有机的系统。
连贯性同样首先是个内容问题。
占人讲文章义法.有所谓"起承转台"、"起伏呼应"之说。
这些说法有其合理的方面,只是后来脱离内容而蜕变为单纯结掏形式的要求,成了禁锢思想、束缚手脚的枷锁。
今天应该从内容。
j形式统一的角度来认识"起承转合"·说与文章连贯性的关系。
其实,所谓"起",就是启下,好的开头应能带起下文;“承”就是承上,与开头部分互相联系;“转”就是转换,接上文后转而展开.或生发、或阐述、或对比、或铺陈,等等;“合”就是收束,归结上文而使全篇首尾圆合。
以上三点就是体现在布局中的思维能力,只有布局安排合理,整个文章才能紧凑.才能无懈可击。
固定答题模式套写破解申论
“申论”一词的意思是申述、申辩、论述、论证。
申论是一种非常严格的录用考试,考试试题的政治导向明确,不容出现偏差。
试题的客观性很强,不许随意发挥。
文中的观点和内容都有定论,无可非议。
题材的多样性和答题的规范性,使得答题必须有一套完整有效的方法才能从容应对。
下面我以某范本进行分题论述。
(申论考试一般有三部分,下面分部分显示--编者)
一、请用不超过150字的篇幅,概括出给定材料所反映的主要问题。
理解题意:
(一)字数限定。
150字。
弹性限度只能在10%以内。
过高或过低原则上都要扣分。
(二)表述方式:
要求答案覆盖全文主要内容,但表述要求语句精炼,简明扼要,不冗长,不罗嗦。
一般不直接引用具体事例或数字。
(三)范围限定:
只能在给定材料中概括,不能跳出材料圈定的内容,旁征博引或随意发挥。
(四)轻重权衡:
反映的主要问题,也即表述的主要事实或观念。
答题时不要圃于细枝末节,要统观全局,高瞻远瞩,从宏观的范围来把握主要问题。
可以认为,主要问题是在文中带有倾向性的问题,它在文中决定或支配着思路的走向或观念的变迁。
答题步骤:
(一)在阅读的过程中勾划出文中的主要词句。
主要词句一般不包括具体事例或数字,也不包括阐述的内容。
(二)将勾划出的句子再进行分析,去除限定性的语句,只留下其主干成分。
(三)用通顺的语言把留下的语句组织起来,就是全文所反映的主要问题。
答题方法:
通过对书上所有答案的分析,我认为,一个完整的答案主要应该包括三个部分:
总述句+分述句+道理句。
(一)关于总括句的提炼:
总括句一句话,高度概括全文主要问题。
句式模型为“这是一篇关于主语+事件1+事件2+事件3的文体。
”其中,主语是文章涉及的主要任务的姓名或所涉主要单位名称。
文体是指所给材料的文章体裁,如新闻报道、调查报告、工作总结、讲话、案例等。
多数时候是案例。
事件1是指主语的第一个动作,也可理解为事件的第一阶段。
对于个别文章只有一件核心事件,就只需要事件1就够了。
如“这是一篇关于纯净水广告论战的报道”。
(二)分述句。
就是要把总括句里涉及的内容,分条列项地表达出来。
这时候,可以根据具体情况采用以下几种方法。
(注意:
由于《申论》考试的答案一般都是客观的、有一个基本确定的答案,因而以下各种方法只是切入角度不同,但最终答案都应该是相同的,所谓殊途同归是也,考生一定要明白这一点,不然,就会违背答题要求)
1、环节分析法。
对于那些以纵式结构写的给定材料,也就是以时间阶段性为序或逻辑上的逐层深入为序的文章,可以使用这种方法。
如模拟试题
(一)的分述句可概括为“(这是一篇反映医药行业药价虚高情况的报道。
)生产厂家自己定价,中间商层层加价,医生或医院为了自身利益给病人开高价药,病人购买高价药品。
”这是按医药流通的四个环节来分析的。
2、参与方分析法。
一件事情可能有几方参与。
在分述句里,我们可以就各方的行为进行分述答题。
如模拟试题(六)的分述句可概括为“(这是一篇关于中国的10家苹果汁生产企业应对美方反倾销起诉取得成功的案例。
)成本低廉的中国的苹果汁进入美国市场,引起美方不满,美方提出反倾销调查起诉。
中方积极应诉,充分发挥有利因素,觅得了诉讼胜利,保护了中方苹果汁生产企业的利益。
”广大考生反映,这种方法最为简便易行。
3、链式分析法。
有时候,一则材料中所涉及的事件是一环扣一环的,各个事件之间有明显的关系,这时就适用链式分析法。
如模拟试题(七)的分述句可概括为这是一篇关于我国9家彩电企业结盟限价销售彩电的报道。
9家彩电企业深圳结盟之后,国家有关部门对此提出了质疑,专家认为价格联盟是变相垄断,消费者对此无动于衷,结盟商家内部意见也不统一,最终导致彩电限价失败。
)
4、类型分析法。
对于一则材料所涉及的是不同类别的人事物,则可以进行分类表述。
如模拟试题(九)的分述句就可概括为:
“(这是一篇关于我国玩具市场的调查报告。
)调查表明:
我国的玩具消费拥有难以估量的发展潜力。
家长望子成龙心切,愿意为孩子买更多的玩具。
但调查还表明,我国的成人玩具市场基本是一片空白,到目前为止,还未出现专门生产成人玩具的企业,存在着巨大的商机。
玩具的开发和销售面向成人,是世界玩具有新热点。
”
5、关键词分析法。
对于给定的材料,有时我们会感到无处下笔进行概括。
这时可以将文中出现频率高的词语罗列出来,然后结合文中事实或观点把它们串联起来。
这对于初学者或心理素质差者有较大帮助。
二、用不超过350字的篇幅,提出解决给定资料所反映问题的方案。
要有条理地说明,要体现针对性和可操作性。
理解题意:
1、字数限定:
350字。
弹性限度只能在10%以内。
过高或过低原则上都要扣分。
2、解题对象:
针对给定材料,提出解决方案。
问题在给定材料之内,一般是近涉关系,很少是远涉关系。
3、适用性。
由于招考的公务员,是管理国家事务的人才,因而,所思所想,都必须站在政府的角度,提出的方案要就事论事,可以执行,不能大而空,要切实可行。
答题步骤:
1、根据前边所述的方法,勾划出文中反映的主要问题。
这是保证对策是否具有针对性的重要依据。
2、寻找问题发生的环境和条件。
这是保证解决问题的方案具有可行性的重要依据。
3、根据环境和条件,从不同角度或层面提出解决方案。
答题方法:
1、分层法:
有些问题,可以从观念、制度、具体行为三个层面来提出解决办法。
“a、转变观念,改变现有的……观念,通过……,树立……观念。
”b、“建立……制度(体制),……”C、“加强……管理,(实际行动)”。
2、职能分类法:
很多模拟试题,都与法律有关。
因而答这类题时,方案可以是按“企业或单位”、“政府”、“法律”、“个人”四方来分。
通常情况都是“企业应当做些什么”,“政府应当做些什么”、“法律做些什么的方式”、“个人应当做什么”。
3、核心元素分析法:
抓住核心元素,提出解决方案。
需要注意的是,在关于人的解决问题上,一般都需要从观念和行动两个方面来提出解决方案。
如模拟试题
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