九年级物理上册课时作业教科版讲解.docx
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九年级物理上册课时作业教科版讲解
§1.分子动理论
知识点一:
分子动理论
1.对下列现象的解释,正确的是()
A.打开香水瓶盖后,能闻到香味,说明分子在永不停息的运动
B.封闭在容器内的液体很难被压缩,说明分子间有引力
C. 用手捏海绵,海绵的体积变小了,说明分子间有间隙
D. 铅笔笔芯用了一段时间后会变短,说明分子间有斥力
2.下面四个实验现象中,能够说明分子在不停地运动的是()
3.下列现象中不能用分子动理论的观点解释的是()
A.酒香不怕巷子深B.金块和铅块紧压在一起,过几年后发现铅中有金,金中有铅
C.沙尘暴起,尘土满天D.衣橱里的樟脑球会逐渐变小
4.如图是用来说明原子内部结构的示意图.由图可知:
原子是由
和 组成,原子核由中子和 组成.
5.1克食盐中约有1.04×1022个分子,把1克食盐投入一个水库中,已知水库的蓄水量为4×109米3,如果食盐分子均匀分布在水库的水中,那么每立方厘米的是中约含有多少个食盐分子?
知识点二:
扩散现象
6.校门口新搬来一个烤臭豆腐的小摊,同学们远远就能闻到臭豆腐的味道,这属于_______现象,臭豆腐经烧烤后,温度升高,分子无规则运动_________。
§2.内能和热量
知识点一:
内能
1.阅读下面短文
内能
内能是指物体内部所包含的总能量,包括分子的动能(即分子无规则热运动动能)、分子的势能(即分子间相互作用能)、分子内的能量、原子内的能量、原子核内的能量等.在热学中,由于在热运动中上述后三项能量不发生变化,所以内能一般指前两项.由于分子的动能跟温度有关,分子的势能跟分子间的距离有关,所以物体的内能跟温度、体积都有关系.
请回答下列问题:
(1)慢慢压缩针筒里的气体,气体内能中哪部分发生变化?
答:
___________________。
(2)加热针筒里的气体,气体内能中哪部分发生变化?
答:
_____________________.
(3)金属块在受热膨胀时,金属块内能中哪些部分发生变化?
答:
___________________.
知识点二:
改变内能的方式
2.下列生活实例中,通过做功改变物体内能的是()
A、冬天人们常用双手互相摩擦取暧
B、把冰块放在鲜榨的果汁里,喝时感觉很凉快
C、利用太阳能热水器“烧水”
D、摩托车发动机发动一段时间后,排气管热得发烫
3.下列说法中正确的是( )
A.物体内能增加,一定是外界对物体做了功
B.将壶里的水烧开,是通过做功改变物体的内能
C.冬天在火炉旁烤手是通过热传递改变手的内能
D.物体的温度不变,它所具有的内能一定不变
知识点三:
热量
4.以下说法中,正确的是()
A、温度低的物体吸收的热量一定少
B、高温物体比低温物体含有的热量一定多
C、在物体对外做功过程中,物体不断地放出内能
D、在热传递过程中,物体吸收或放出的热量越多,它的内能变化就越大
知识点四:
热值
5.天然气是一种清洁能源。
天然气的热值为7.1×107J/m3,它表示的意思是
。
3m3的天然气完全燃烧能放出J的热量。
6.现代火箭用液态氢作燃料,是因为它具有()
A.较小的密度B.较低的沸点C.较高的凝固点D.较大的热值
§3.比热容
知识点一:
物体的吸热能力
1.为了比较水和沙子容热本领的大小,小明做了如图所示的实验:
在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热,实验数据记录如下:
(1)在此实验中,用加热时间的长短来表示物质 。
(2)分析下表中的实验数据可知;质量相同的水和沙子,升高相同的温度时,水吸收的热量 (大于/小于)沙子吸收的热量。
(3)如果加热相同的时间,质量相同的水和沙子, (沙子/水)升高的温度更高.
知识点二:
比热容
2.由c=
,关于同一种物质的比热容c,下列说法正确的是()
A.若吸收的热量增大一倍,则比热容增大一倍
B.若质量增大一倍,则比热容减至一半
C.若加热前后的温度差增大一倍,则比热容增大一倍
D.无论质量多大,比热容都一样
3.我国许多城市中建有大型绿地,绿地中的人工湖具有“吸热”功能,盛夏时能大大减弱周围地区的“热岛效应”。
若某一人工湖湖水吸收一定热量,水温升高2℃。
若这些热量被同等质量的砂石吸收(c砂石 (填“大于”、“小于”或“等于”) 知识点三: 热量的计算 4.用燃气灶将质量为5kg、温度为20℃的水加热到100℃,则水需要吸收多少热量? 5.已知铅的比热容为0.13×103J/(kg·℃),质量为100g的铅温度由600℃降低100℃,可放出多少焦耳的热量? §1.热机 知识点一: 利用内能来做功 1.内能的主要应用一是 ,如 。 二是 ,如 。 2.如图所示,用酒精灯加热试管中的水,当水沸腾一段时间以后,塞子被试管内水蒸气推出,水蒸气的能转化为塞子的机械能。 热机是通过燃烧燃料将________能转化为_____能,并最终转化为_____能的装置 3.热机的基本工作原理是: 燃料的 机械能。 知识点二: 形形色色的热机 4.热机按历史的发展程序依次为: 、、、 、和. 5.需要用大气中的氧气来助燃的喷气式发动机叫。 6.阅读下列短文 火箭 如图是火箭发动机,火箭前部是储运仓,装载仪器或弹头等,后部箭体内装有燃料箱,氧化剂箱,均有输送泵与之相连,输送泵类似家用煤气炉的减压阀,一方面可控制流量,另一方面还可以减压,通过输送泵后的两管道都进入燃烧室,燃烧室尾部有喷口. 原理: 燃料(主要是液氢)和氧化剂(主要是液氧)按2∶1的比例输入密闭的燃烧室剧烈燃烧,产生大量高温高压的水蒸气,急剧向后喷出时推动箭体高速飞行. 请回答下列问题: (1)火箭中为什么使用的是液态的氢和氧而不是气态的氢和氧呢? (2)在空气喷气发动机的基础上,火箭有哪些改进与提高? §2.内燃机 知识点一: 汽油机 1.下面是汽油机工作的四个冲程,其中将内能转化为机械能的是() A.吸气冲程B.压缩冲程C.做功冲程D.排气冲程 2.汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成的,图4中表示压缩冲程的是() 3.汽油机〔或柴油机〕的铭牌上都标有型号,型号中的第一位数字表示气缸数,后几个数表示气缸直径.如: 190型柴油机表示单缸,缸径为90毫米.试分别说明4115型和4125型汽油机的汽缸数和缸径各是多少? 知识点二: 柴油机 4.汽油机与柴油机的异同 项目 汽油机 柴油机 不 同 点 燃料 气缸构造 工质 压缩比 点燃方式 效率 优缺点 相同点 §3.热机效率 知识点一: 热机效率 1.热机所做与所用燃料完全燃烧释放的之比叫做热机的效率. 热机效率通常用来表示.例如: 蒸汽机的效率一般在左右;汽油机的效率为;柴油机的效率为. 2.随着人们生活水平的提高.轿车已逐步进入我国普通百姓家中. 已知某国产骄车每行驶100km消耗8L汽油(1L=10-3m3),汽油的密度为0.71×103kg/m3、热值为4.6×l07J/kg.则 (1)10kg汽油完全燃烧时所产生的热量是_________J. (2)该汽车行驶100km消耗的汽油的质量是________kg. (3)当该汽车以50kW的功率在平直公路上以72km/h的速度匀速行驶时,它所受到的阻力等于________N. (4)该汽车发动机的效率是%. 3.某单缸四冲程汽油机的气缸活塞面积为30cm2,一个冲程活塞在气缸中移动的距离是50mm,满负荷工作时做功冲程燃气的平均压强为9.0×lO5Pa,飞轮lmin转动1800周,当汽油机满负荷工作时(不计摩擦),求: (1)做功冲程中燃气对活塞的平均压力; (2)一个做功冲程中燃气对活塞做的功; (3)汽油机的功率. 4.一辆汽车的发动机输出功率为66150瓦,每小时耗柴油14千克,计算发动机的效率.(柴油的燃烧值为4.3×107焦/千克) 5.提高热机效率的途径是: 、、 。 知识点二: 热机与环境保护 6.下列关于热机和环境保护的说法中正确的是() A热机的大量使用会造成环境污染 B所有的热机都是用汽油作燃料 C汽车排出的尾气都是有毒气体 D热机所产生的噪声,可以被热机上的消声器完全消除 §1.磁现象 知识点一: 认识磁体 1.如图1所示,当弹簧测力计吊着一磁体,沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中,能表示测力计示数与水平位置关系的是图2中的() 2..在一个密闭的矩形盒子里放有2块条形磁铁,将一个小磁针放置到盒子的一端,当小磁针稳定不动时,盒子里条形磁铁的放置方式是() A.B.C.D. 知识点二: 磁场、磁感线 3.关于对磁感线的认识,下列说法中不正确的是() A.磁感线是为描述磁场而画的一种假想的曲线 B.磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密,表示磁性越强 C.磁体周围的磁感线都是从S极出发回到N极 D.磁感线与放不放铁屑无关 4.如图所示的四个图是几种磁体周围的磁感线及其方向,其中画得正确的是() 5.有甲、乙两根外形完全一样的钢棒,一根有磁性,另一根没有磁性,现用甲钢棒的一端接触乙钢棒的中部,发现没有吸引现象,由此可知() A.甲钢棒有磁性,乙钢棒没有磁性B.乙钢棒有磁性,甲钢棒没有磁性 C.甲、乙钢棒都没有磁性D..无法判断哪根钢棒有磁性 知识点三: 磁化 6.磁体除了天然磁体外还有磁体,它是应用了的方式制造的,制造永磁体的材料是用铁棒。 §2.电现象 知识点一: 静电现象 1.自然界存在两种电荷。 用摩擦过的所带的电荷,叫做正电荷。 用摩擦过的所带的电荷,叫做负电荷。 2.的多少叫做电荷量。 单位是。 1个电子所带的电荷量是: 库仑。 验电器是检验物体的仪器,它是根据的原理制成的。 3.摩擦起电并不是创造了电,只是______从一个物体上移到了另一个物体上。 4.A、B、C、D四个带电体,已知D带正电.实验得知A与B相互吸引;A与C相互排斥;C与D相互吸引,则它们的带电情况是: A.B.C.。 5.两个用丝线悬挂着的硬泡沫塑料小球,发生相互作用时的情况如图所示,则它们的带电情况可能是: ( ) A、两球一定带同种电荷; B、两球一定带异种电荷; C、两球都不带电; D、两球可能带异种电荷,也可能一个球带电而另一个球不带电. 6.用塑料梳子在干燥的头发上梳几下,梳子上会带电,经检验梳子带的是负电荷.下列说法中正确的是() A.梳子得到了一些电子B.梳子失去了一些电子 C.梳子失去了一些原子核C.摩擦创造了电荷 知识点二: 电流 7.的定向移动形成电流。 把定向移动的方向规定为电流方向。 金属导体中自由电子的实际移动方向与电流方向。 8.电路里获得持续电流的条件是: 必须有; 。 9.下列各种说法中,正确的是() A.与绸子摩擦过的玻璃棒带负电; B.金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相反; C.电流总是从电源的正极流向负极; D.接有电源的电路中一定有电流流过。 知识点三: 电能 10.能提供的装置,叫做电源。 电源是把的能转化为。 如干电池是把能转化为电能。 发电机则由能转化为电能。 11.使用电池的过程中,绝对不允许。 §3.电与磁 知识点一: 奥斯特实验 1.如图,奥斯特实验表明,通电导线周围存在,证明了电和磁之间是相互的. 2.下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献,其中首先发现电流磁效应的科学家是() A.爱因斯坦B.帕斯卡C.奥斯特D.牛顿 3.某同学利用如图所示装置研究磁与电的关系,请仔细观察图中的装置、操作和现象,然后归纳得出初步结论。 比较A..B.两图可知: ___________________________; 比较B..C.两图可知: ____________________________。 知识点二: 通电螺线管的磁场 4.如图所示,通电螺线管与条形磁铁相互吸引的是() 5.在一次课外活动中,小红和小刚设计了如图4甲所示的实现当他们闭合开关S后,发现小磁针发生了偏转,这说明__________________的周围存在着磁场。 接着小红又想用该电路判断电源的正负极。 经过讨论小刚找来了一个小铁钉,把导线的一部分绕在上面,制成了一个电磁铁连在电路中,当再次闭合开关S后,小孩针静止时N极的指向如图4乙所示。 据此他们判断出电源的______________端是正极(选填”a或“b”) 6在图中画出螺线管的绕法,使小磁针在图示位置处于静止。 §1.电路 知识点一: 电路的组成 1.把、、开关用连接起来组成的电流的路径,叫做电路。 最简单的电路是由电源、用电器、开关和导线四部分组成的,它们的作用是: 电源; 用电器;开关;导线. 知识点二: 通路、开路和短路 2.接通的电路叫;的电路叫开路;不经过用导线直接 的情况叫短路。 短路时电流,会烧坏电源,所以是不允许的。 知识点三: 电路图 3.下图所示的四个电路中,正确的电路图是( ) 4.如图所示的电路图,下列说法中,正确的是() A.闭合S2,断开S1、S3时,电路是断路 B.闭合S1、S2、S3时,电路是通路 C.闭合S1、S2,断开S3时,电路是短路 D.闭合S2、S3,断开S1时,Ll发光而L2不发光 5.画出如图所示实物的电路图。 6.按照图所示的电路图,将图中各个元件连接起来。 §2.电路的连接 知识点一: 串联电路 1.把用电器连接起来的电路,叫做串联电路。 在串联电路中,只有条电流通路,切断任何一处电路,整个电路。 2.想通过一个电键同时控制两灯泡的发光和熄灭,那么( ) A、两个灯泡可以是串联或并联; B、两个灯泡只能是串联; C、两个灯泡只能是并联; D、串联、并联都不行。 3.在如图所示的电路中,灯泡L1和L2的连接方式属于串联的是: () ABCD 知识点二: 并联电路 4.把用电器连接起来的电路,叫做并联电路。 在并联电路中,可以有条电流通路,切断干路中的一处,整个电路均;切断某条支路,其他支路和仍可构成路。 5.如图所示的电路中,A、B、C、D是四个接线柱,电键K是闭合的. (1)用导线将A、B连接,再将C、D连接则灯L1和L2是_______联的. (2)用导线将A、D连接,则L1和L2是_____联的. (3)如果用导线将B、C连接,称电路为____。 (填通路、断路、短路) 6.关于右图中的实物连接图,下列说法正确的是() A.L1和L2是串联B.L1和L3是串联 C.L1、L2、L3是串联D.L1、L2、L3是并联 7.如果按照如图所示电路中各图连接电路,那么,无论开关断开或闭合,总有灯亮的电路是;开关闭合后,总有一部分灯不亮的电路是;已经发生短路故障的电路是;闭合开关后将发生短路故障的电路是;无论开关断开或闭合,灯始终不亮的电路是。 §3.活动: 电路创新设计展示 1.一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。 使用时,有时需要各自独立工作,有时需要它们同时工作。 评价下图所示的电路,你认为符合上述要求的是() 2.小轿车上大都装有一个指示灯,用它来提醒司机车门是否关好。 四个车门中只要有一个车门没关好(相当于一个开关断开),该指示灯就会发光,图9为四位同学设计的模拟电路图,你认为最符合上述要求的是() 3.小明和同组同学利用如图7所示的a、b两个电路进行“串联电路和并联电路的比较”的探究活动,在保持电源电压不变的条件下,他们所记录的实验结果如下。 你认为其中不可能的是( ) A.在a电路中,当灯L1和灯L2都发光时,取下灯L1,灯 L2将会熄灭 B.在a电路中再串联一个小灯泡,接通电路后,灯L1和 灯L2发光会变暗 C.在b电路中,当灯L1和灯L2都发光时,取下灯L1,灯L2将会熄灭 D.在b电路中,当灯L1和灯L2都发光时,取下灯L1,灯L2将不会熄灭 4.右图是理发用的电吹风机的电路,其中电热丝通电会发热,电动机通电会通风,选择开关S同时与___________两触点接触时,电动机送出来的是热风。 5.设计电路: 在楼梯走廊处安装两盏电灯,想在楼道两头都能随意控制这两盏灯,用单刀双掷开关应怎样连接? §1.电流 知识点一: 认识电流 1.在20s内通过某导体横截面的电荷[量]是40C,则通过该导体的电流是A。 知识点二: 测量电流 2.下列电路中测灯L1的电流,正确的是() 3.在实验室,鲁慧中同学发现一个电流表有两个量程,大量程是0—9A,小量程模糊不清。 为 了测量小量程是多少,她先用大量程接入电路,指针位置如图(a)所示,然后再改用小量程接入同一电路,指针指示如图(b)所示,则电流表的小量程为() A、0—0.6A B、0—1A C、0—2A D、0—3A 知识点三: 电路中的电流规律 4.如图所示某同学测得电路中的电流,试分别指出在这个电路中: 总电流是: ;通过灯L1的电流是: ;通过灯L2的电流是: 5.串联电路中电流的特点是: ; 并联电路中电流的特点是: 。 §2.电压: 电流产生的原因 知识点一: -认识电压 1.电压的作用是;电压的单位是。 知识点二: -测量电压 2.下列电路中测灯L1两端的电压,正确的是() 知识点三: -电路中的电压 3.串联电路中电压的特点是: ; 并联电路中电压的特点是: 。 4.在如图(a)所示电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均如图(b)所示,则电阻R1和R2两端的电压分别为() A.5.6V1.4V B.7V1.4V C.1.4V7V D.1.4V5.6V 5.试设计一个电路,二个灯泡串联,用一个电流表测量通过其中一个灯泡的电流,用电压表测它两端的电压。 并画出相应的电路图。 §3.电阻: 导体对电流的阻碍作用 知识点一: 物体的导电性 1.现有六种物品: 铜条、玻璃丝、铅笔芯、水银、塑料棒、陶瓷片.小明将它们分成两类,如下表所示.小明是按物质的哪种物理属性对它们进行分类的() 第一类 第二类 铜条铅笔芯水银 玻璃丝塑料棒陶瓷片 A.密度B.磁性C.硬度D.导电性 2.电阻是表示;它的单位是。 知识点二: 探究决定电阻大小的因素 3.在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,某老师引导学生作了如下的猜想: 猜想1: 导体的电阻可能跟导体的横截面积有关; 猜想2: 导体的电阻可能跟导体的长度有关; 猜想3: 导体的电阻可能跟导体的材料有关。 图19是他们进行实验探究的器材,演示板上固定了四条金属电阻丝,a、b、c三条长度均是1m,d的长度0.5m;a、b的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同, (1)在探究电阻跟横截面积的关系时,可依次把M、N跟______的两端连接,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小。 (2)依次把M、N跟a、d的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较a、d两根金属丝电阻的大小,可探究电阻跟____________的关系,其结论是: _________ _。 (3)以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为控制变量法。 试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题: __________________。 知识点: 电阻器------重要的电子元件 4.如图给出了几种元件,请在图上用铅笔连线表示导线把电路元件连接起来,要求L1与L2并联,且用滑动变阻器控制通过L1的电流大小(要求连线不能交叉)。 5.滑动变阻器 的原理是: 。 6.如图所示,电 阻箱的电阻是 欧姆. §1.欧姆定律 知识点一: 探究电流与电压、电阻的关系 1.在“研究电流跟电压、电阻的关系”时,同学们设计如图8电路图,其中R为定值电阻,R’为滑动变阻器,实验后,数据记录在表一和表二中。 表一 R=5Ω 电压/V 1.0 2.0 3.0 电流/A 0.2 0.4 0.6 表二 U=3V 电阻/Ω 5 10 15 电流/A 0.6 0.3 0.2 (1)根据表中实验数据,可得出如下结论: 由表一可得: _________________________________________________。 由表二可得: _________________________________________________。 (2)在研究电流与电阻关系时,先用5欧的定值电阻进行实验,使电压表的示数为3V,再换用10欧的定值电阻时,某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置,合上开关后,电压表的示数将__________3V(选填“大于”、“小于”或“等于”)。 此进就向__________(选填“右”或“左”)调节滑片,使电压表的示数仍为3V。 知识点二: 欧姆定律及其应用 2.如图所示的电路中,A、B两点间的电压是6V,电阻R1=4Ω,电阻R1两端的电压是2V,求: R1中的电流I和电阻R2。 3.如图所示的电路中R1=5Ω,当开关S闭合时,I=0.6A I1=0.4A,求R2的电阻值。 4.在某一温度下,连接在电路中的两段导体A和B中 的电流与其两端电压的关系如图9所示。 由图中信息可 知( ) A.A导体的电阻为10Ω B.B导体的电阻为10Ω C.A导体两端电压为3V时,通过A导体的电流为0.3A D.B导体两端电压为3V时,通过B导体的电流为0.6A §2.测量电阻 知识点一: 伏安法测电阻 1.在伏安法测电阻的实验中,需要测量的物理量是和,所用的仪表分别是和。 2.在伏安法测电阻的实验中,实验原理是.在实验中,连接电路时开关应.实验时,靠改变所在位置,记录几组数据,分别算出电阻,最后算出作为被测电阻的阻值. 知识点二: 伏安法的应用 3.小李同学在做“伏安法测电阻”的实验时设计了如图所示的电路图: ①请你帮他检查一下,他设计的电路图完全正确吗? 答: ____________(填是或不是) ②若电流表和电压表示数如甲、乙图所示,则电流表的读数是_________A,电压表示数是________V,电阻Rx的阻值是________Ω。 ③若
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