嘉兴市十校联盟中考模拟试题语文试题.docx
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嘉兴市十校联盟中考模拟试题语文试题
2021年嘉兴市十校联盟中考模拟试题:
语文试卷
温馨提示:
本试卷共四大题,20小题,满分100分。
考试时间120分钟。
请按各题要求将答案写在语文答题卷上。
一、语文知识积累(20分)
1.根据拼音写出相应的汉字。
(4分)
高贵不是优于别人而产生的一种骄傲,更不是(shē)▲侈品加身的包装;它是内化于生命的一种(hán)▲养:
是大庇天下寒士的悲(mǐn)▲情怀,是心灵悦纳万物的纯(cuì)▲状态。
2.古诗文名句默写。
(8分)
(1)鸡声茅店月,▲。
(温庭筠《商山早行》)
(2)▲,为伊消得人憔悴。
(柳永《蝶恋花》)
(3)人们常把愁怨比作连绵不断的江水,比作斩尽还生的野草,而李清照在《武陵春》中创意出奇,以“▲,▲”的词句,物化了自己内心的哀愁。
(4)吟诵龚自珍的“落红不是无情物,化作春泥更护花”,不禁让人联想到陆游《卜算子•咏梅》中的“▲,▲”。
(5)辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》道出英雄一片壮心,其中“▲,
▲”生动描绘了惊险激烈的战斗场面。
3.文学常识和名著阅读。
(6分)
(1)下面对文化常识及文学名著表述不正确的一项是(▲)(2分)
A.纵观历史,汉字字体的主要演变历程是:
从甲骨文开始,历经金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书。
B.豪放派形成于宋代,与婉约派并为宋词两大词派。
豪放派代表人物有苏轼、辛弃疾;婉约派代表人物有李清照、晏殊。
C.《傅雷家书》中傅雷希望儿子做一个坚强的人,做到“胜不骄败不馁”,宠辱不惊,得失泰然。
并以罗曼•罗兰的长篇小说《约翰•克里斯朵夫》中的克里斯朵夫来激励儿子。
D.《陈涉世家》选自《史记》,《史记》是我国第一部编年体通史,共130篇,作者司马迁。
(2)根据下面的诗句,选择恰当的人物。
(只选序号)(4分)
①他曾题诗道:
“心在山东身在吴,飘蓬江海漫嗟吁。
他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫。
”(▲)(2分)
②有诗曾这样评价他:
“本为忠良后,卖刀为谋官。
愤怒杀无赖,无奈上梁山。
”(▲)(2分)
A.卢俊义B.杨志C.林冲D.吴用E.宋江
4.下列加点的文言词语解释有错的一项是(▲)(2分)
A.其两膝相比者(靠近,挨着)比至陈,车六七百乘(等到)
B.秦王使人谓安陵君(派)安陵君因使唐雎使于秦(出使)
C.中间力拉崩倒之声(夹杂)又间令吴广之次所旁丛祠中(私自)
D.会挽雕弓如满月(不久)会宾客大宴(适逢)
二、现代文阅读(共19分)
请认真阅读下面的文章,完成5—12题。
(一)那年花开钱海燕(10分)
①夏季,是栀子花盛开的季节。
那纯洁的花瓣,幻化成一张张灿烂的笑脸,那弥散在空气中的花香,凝聚成记忆中的欢声笑语。
那些深藏在记忆深处的想念,便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年,我对写小说特别感兴趣,经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看,他们都夸我写得好。
我高兴极了,写得更起劲。
有次上课的时候,一位同学偷偷看我写的小说,被老师抓个正着,于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊?
”班主任徐老师拿着我写的小说,摇晃着举到我面前。
④“老师,我写小说没有占用课堂时间,都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
⑤“作业做完了,再做其它的练习题巩固啊!
要知道,你现在上初三,正是关键的时候,怎么还有空写这些东西!
”徐老师显得非常失望。
⑥“老师,我保证以后再也不写了,您别生气。
”我小心翼翼地说。
⑦A徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。
墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着,仿佛在敲打着我的心,我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后,对我说道:
“文笔很不错嘛!
不过目前学业最重要,千万不能因为写小说而影响了学业。
我倒是很愿意做你的第一个读者。
”他顿了顿,接着说道:
“我这里有杂志社的征文启事,你可以试着投稿。
”我听了他的话,惊讶地抬起头看着他。
看到他脸上微笑的表情,我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下,我参加了人生中的第一次征文比赛。
不过出师不利,什么名次都没有得到,我气得把稿纸全部撕掉,发誓再也不写小说了。
徐老师得知后,又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。
”徐老师温柔地拍拍我的肩膀,把一杯热气腾腾的茶递到我手上。
“今天找你聊聊,给你讲个故事。
”看着我沮丧的神情,徐老师微笑着说道。
⑾“在伊朗德黑兰的一座宫殿,人们会欣赏到世界上最美的建筑。
宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光,好似镶满璀璨的宝石。
但如果你走近细看,就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。
”听到这儿,我疑惑地看着徐老师。
⑿“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。
镜子运到的时候,不小心被工人打碎了,工期又非常紧张,再运镜子已经来不及了,建筑师灵机一动,把那些碎裂的镜片敲得更小,镶嵌在天花板和墙壁上,从远处看,那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。
”
⒀“这太神奇了!
”我不由得惊叹道。
⒁“是的,”徐老师语重心长地对我说,“在人的一生中,会遇到很多的挫折,谁的梦没有被打碎过?
挫折是把双刃剑,既会让你感受到失败的痛苦,又会让你快速成长。
听说你把稿子撕成了碎片,希望你能把失败的碎片,变成成功的宝石。
”
⒂听了徐老师的这番话,我重拾了信心,写作的热情一发不可收拾,有越来越多的文章刊登在报刊上。
在那年中考中,我发挥出色,作文得了满分。
徐老师知道后,竟然一反常态,在办公室里转起圈来……
⒃B在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!
(选自《中学生阅读》2016年第2期,有删改)
5.根据文意,说说文题“那年花开”的含义。
(2分)
6.请从A、B两句中任选一句,从人物描写或修辞的角度,作简要赏析。
(3分)
A、徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。
B、在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!
7.文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意?
说说你的理解。
(2分)
8.文中的徐老师是个怎样的人?
请结合文段内容作简要分析。
(3分)
(二)废旧衣物,可别一扔了之(9分)
“新三年,旧三年,缝缝补补又三年。
”在物资极为匮乏的年代,一件衣服可以穿很多年。
随着生活水平的提高,很多人的衣服渐渐从“不够穿”,变成了“穿不完”。
每到换季时,都能整理出一批废旧衣物,它们成为“鸡肋”,甚至被一扔了之。
一扔了之,带来的问题也不少。
一般说来,废旧衣物中化纤类产品的比例高达60%到70%,它们混在生活垃圾里,被填埋后仍难以降解,会污染土地。
烧掉也不是个好办法。
不少小工厂低价买来废旧衣物,当燃料使用,会产生有害气体,污染空气。
更何况,有些废旧衣物没有运往垃圾场,而是直接流入二手市场。
这些未经严格处理的衣物可能携带细菌、病毒或寄生虫等有害物,直接或间接使用都会危害人体健康。
目前我国每年大约有2600万吨旧衣物扔进垃圾桶,而再利用率却非常低,只有不到1%。
如何合理回收利用废旧衣物是一个迫切需要解决的问题。
回收废旧衣物,我们通常的做法比较单一,只是在居民小区里放置回收箱。
固定的回收箱的确便民,但管理上存在着许多漏洞。
回收箱的数量增加了,服务质量不一定跟得上,需要安排专人收集、运输,增加了成本。
有时回收箱已经“超载”却无人来收。
回收箱还可能成为拾荒者的淘宝地,导致旧衣物以违规方式流向二手市场。
在回收废旧衣物这件事情上,上海的做法是由政府主导,回收公司统一回收。
除设置回收箱外,还通过市民电话预约上门收集、市民自付运费寄送、企事业单位组织募集活动等多种途径进行回收。
英国则有着慈善商店、衣物回收银行、社区衣物回收箱、上门回收、再利用中心等多条废旧衣物回收渠道。
这些做法,都取得了不错的效果。
对回收的废旧衣物,如何规范处置,做到物
尽其用呢?
首先,废旧衣物要经历一次严格的“面试”。
那些成色较新、没有破损的衣物应先送往水洗区清洗,然后接受高温高压消毒,最后进行烘干、包装。
焕然一新后,可以无偿送给慈善机构或直接捐赠给贫困地区。
而“面试”后“落选”的那些衣物,会根据棉、毛、化纤等面料再次分类,然后发送到有资质的加工企业进行处理,制成可再利用的工业原料。
比如白色棉织物和有色织物,纤维化处理后可以变为棉纱、无纺布;涤纶织物进行化学处理分解,则可变为涤纶原料。
经过这样的处理,废旧衣物就可以实现循环再利用了。
9.根据文章相关内容,填写“废旧衣物处理流程图”中的①②③处。
(3分)
10.阅读下列句子,回答括号中的问题。
(2分)
(1)每到换季时,都能整理出一批废旧衣物,它们成为“鸡肋”,甚至被一扔了之。
(为什么说废旧衣物是“鸡肋”?
)
(2)首先,废旧衣物要经历一次严格的“面试”。
(“面试”在文中具体指什么?
)
11.文章为什么要举上海和英国回收废旧衣物的例子?
(2分)
12.联系文章内容,对下列处理废旧衣物的做法进行评价。
(2分)
①李大妈:
我把旧衣服剪成小块,用来擦油烟机,用完扔掉,还省得洗抹布了。
②沈阿姨:
我把家里的旧衣物直接打包,寄往贫困山区,也算献了份爱心。
三、古诗文阅读(16分)
(一)如梦令·汉①上晚步[宋]赵长卿
何处一声鸣橹,惊起满川寒鹭。
一著画难成,雪霁②乱山无数。
且住,且住,数遍溪南烟树。
【注释】①汉:
汉水。
②霁(jì):
雪后转晴。
13.“何处一声鸣橹,惊起满川寒鹭”写出了环境▲的特点。
(1分)
14.“且住,且住,数遍溪南烟树”表达了词人怎样的情感?
结合全词简要分析。
(2分)
(二)文言文阅读(13分)
关羽字云长,河东解人也,亡命奔涿郡。
与先主寝则同床,恩若兄弟。
而稠人广坐,侍立终日,随先主周旋,不避艰险。
建安五年,曹公东征,先主奔袁绍。
曹公禽羽以归,拜为偏将军,礼之甚厚。
绍遣大将军颜良攻东郡太守刘延于白马,曹公使张辽及羽为先锋击之。
羽望见良麾盖,策马剌良于万众之中,斩其首还,绍诸将莫能当者,遂解白马围。
曹公即表封羽为汉寿亭侯。
初,曹公壮羽为人,而察其心神无久留之意,谓张辽曰:
“卿试以情问之。
”既而辽以问羽,羽叹曰:
“吾极知曹公待我厚然吾
受刘将军厚恩誓以共死不可背之。
吾终不留,吾要当立效以报曹公乃去。
”辽以羽言报曹公,曹公义之。
羽尝为流矢所中,贯其左臂。
医曰:
“矢镞有毒,毒入于骨,当破臂作创,刮骨去毒,然后此患乃除耳。
”羽便伸臂令医劈之。
时羽适请诸将饮食相对,臂血流离,盈于盘器,而羽割炙引酒,言笑自若。
(节选自《三国志·关羽传,有删减。
)
15.解释下面加点的词。
(4分)
(1)既而辽以问羽
(2)时羽适请诸将饮食相对
(3)辽以羽言报曹公,曹公义之(4)羽尝为流矢所中
16.用“∕”给文中画波浪线的句子断句。
(限断3处)(3分)
吾极知曹公待我厚然吾受刘将军厚恩誓以共死不可背之
17.翻译下面句子。
(3分)曹公禽羽以归,拜为偏将军,礼之甚厚。
18.汉封侯、宋封王、明封大帝,儒称圣、释称菩萨、道称天尊。
根据选文
内容,概括说明关羽被尊奉神化的原因。
(3分)
四、语言运用(45分)
19.(5分)叶欣居住在名人公寓5幢1单元502室,周六早上7:
50分,她骑自行车去上兴趣班的时候,因为比较匆忙,刮蹭了小区楼下停着的一辆红色轿车。
因为叶欣的父母都不在家,她一下子又等不到车主,而兴趣班上课的时间是8点钟,眼看时间来不及了,她决定写一张留言条给车主。
假如你是叶欣,你会怎么写这张留言条?
20.(40分)我们生活在这个多彩的世界,但匆匆前行的脚步,却让我们忽略了原来就在身边的美好:
幸福、关爱、信任…
…温暖的亲情、纯真的友谊、美好的春天……
请以“原来一直在我身边”为题写一篇不少于600字的作文。
文中不得出现真实的人名、校名、地名。
答题卷
学校班级姓名考号
密封线内不要答题题…………………………………………装………………………………订………………………………………线………………………………………………
一、语文知识积累(20分)
1.根据拼音写出相应的汉字。
(4分)
(1)
(2)(3)(4)
2.古诗文名句默写(8分)
(1)。
(2)。
(3),。
(4),。
(5),。
3.文学常识与名著阅读(6分)
(1)(
2分)()
(2)(2分)①()(2分)②()
4.(2分)()
二、现代文阅读(19分)
(一)那年花开钱海燕(10分)
5.(2分)
6.(3分)我选()句
7.(2分)
8.(3分)
(二)废旧衣物,可别一扔了之(9分)
9.(3分)答:
①
②
③
10.(2分)答:
①
②
11.(2分)答:
12.(2分)
①
②
三、古诗文阅读(16分)
(一)如梦令·汉上晚步(3分)
13.(1分)
14.(2分)答:
(二)文言文阅读(13分)
15.(4分)
(1)既而
(2)适___________
(3)义________(4)尝
16.(3分)(限断3处)
吾极知曹公待我厚然吾受刘将军厚恩誓以共死不可背之
17.(3分)翻译:
18.(3分)
四、语言运用(45分)
19.(5分)
100
20.作文(40分)
题目:
100
200
200
300
300
[来源:
学.科.网Z.X.X.K]
400
400
[来源:
学科网]
500
500
600
600
[来源:
学科网ZXXK]
700
700
800
800
900
900
600
参考答案
一、语文知识积累(20分)
1.奢、涵、悯、粹(共4分,每字1分,写错字、别字不得分)
2.(共8分,每空1分,错字、漏写等均不得分)
(1)人迹板桥霜。
(1分)
(2)衣带渐宽终不悔(1分)
(3)只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
(2分)
(4)零落成泥碾作尘,只有香如故。
(2分)
(5)马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
(2分)
3.文学常识和名著阅读(6分)
(1)D(2分)
(2)①E(2分)②B(2分)
4.(D)(2分)
二、现代文阅读(共19分)
(一)(10分)
5.(2分)指的是初三那一年在老师的鼓励下,“我”重拾了信心,获得了成功。
(或:
“我”重拾了信心,越来越多的文章刊登在报刊上,中考作文得了满分。
)评分标准:
2分。
意思相近即可,有欠缺酌情扣分。
6.(3分)
A.用动作描写和神态描写的方法
,表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心,以及对“我”写的小说的欣赏和认可。
B.用拟人的修辞手法,生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。
评分标准:
3分。
描写方法或修辞手法回答正确给1分,赏析正确给2分。
意思相近即可,有欠缺酌情扣分。
7.(2分)用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理,鼓励和开导“我”化挫折为成功的动力。
(或:
说明了“挫折是把双刃剑,既会让你感受到失败的痛苦,又会让你快速成长”的道理,鼓励“我”将失败转化为成功的动力。
)评分标准:
2分。
意思相近即可,有欠缺酌情扣分。
8.(3分)从耐心看“我”的小说,愿意当“我”的读者,引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生,鼓励学生个性发展的好老师;从“我”失败后,主动约“我”谈心,用“故事”来引导“我”等情节,可以看出徐老师是个始终关注学生成长,有教育智慧的好老师。
评分标准:
3分。
准确概括形象给2分,结合选文分析给1分。
意思相近即可,有欠缺酌情扣分。
(二)(9分)
9.(3分,每点1分)
①清洗、消毒、烘干、包装
②送到有资质的加工企业进行处理
③纤维化处理
10.
(1)因为废旧衣物和“鸡肋”一样,都是留着无用、弃之可惜的东西。
(2)判断废旧衣物的成色与破损程度。
(2分。
意思符合即可,有欠缺酌扣)
11.具体说明旧衣物的回收是有成功经验的,为解决目前旧衣物回收存在的问题提供借鉴。
(2分,意思符合即可,有欠缺酌扣)
12.①李大妈的做法:
利用意识强,但利用后的处理方式不妥当,一扔了之会造成污染。
②沈阿姨的做法:
利用意识强,又有爱心,但做法欠妥,未经处理
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