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高效阅4
“高效阅读”使孩子变得聪明、文明、快乐
——宁城县天义第二小学家长谈亲子读书体会
家长宋春红:
我与孩子同读《鲁滨逊漂流记》
回顾从小培养孩子读书的过程,我越来越感到读书真好,读书使孩子变得懂事、文明,读书使家庭充满知识快乐,而一种好的读书方法会使孩子受益菲浅,高效阅读便是一种。
在假期里,我与孩子共同读了《鲁滨逊漂流记》这本书,讲的是鲁滨逊在漂流过程中不畏艰险,勇于挑战面对困难不退缩,顽强拼搏的故事。
故事很长,在读书过程中,我有意识地引导孩子使用在校学习的高效阅读方法。
我们母女俩边读边交流鲁滨逊的冒险精神时时打动着我们俩,其中读到惊险处,鲁滨逊都用自己聪明的头脑和智慧化险为夷时,女儿总是特别高兴,她完全被鲁滨逊那种自信、自强、自立的精神所打动,她说:
越遇到困难时,我也会像鲁学报学那样,冷静的思考,并用智慧的头脑使困难迎刃而解。
我觉得读书好,亲子读书更好,而高效阅读更好地帮孩子开启阅读天地的大门。
读书丰富了女儿的思想内涵,使她对人生、对学习、对事物有了自己独特的见解。
读书铸就女儿坚强的性格,使她不畏艰难,奋发向上,读书提高了女儿的写作水平,使她能领会题意,笔到文就。
读书增加了母女俩的情感交融,拉近了母女的距离。
读书更增加了家庭的情趣,增添了家庭的快乐。
家长王玉红:
我教孩子读罗曼·罗兰
古人说“读书可以医愚”、“读一本好书就像和道德高尚的人谈话”、“书籍是人类进步的阶梯”。
可见书籍对人类发展进步有着重大作用,对个人成长有着深远的影响。
寒假期间,我教孩子用快速阅读的方法阅读了罗曼·罗兰的《名人传》,觉得受益颇多。
做为一个普通人,我们是那样脆弱,遇到困难,受到打击,就轻易放弃,就倒下,就痛苦不堪,无法忍受。
读《名人传》时,我就用快速阅读的方法引导孩子阅读,孩子阅读的速度提升很快,只用了两天时间就读完了,了解了贝多芬、米开朗其罗、托尔斯泰的人生,让我们感到自己的懦弱,不够坚强,但在一定程度上让我知道,我们是幸运的,也是幸福的,我们遇到的是小困难,要努力去克服,要坚强,做为家长,我们应该为孩子做出表率,树立榜样,让孩子相信家长是坚强的是伟大的,遇到困难有办法去解决,让孩子有了自信心。
同时,孩子读了这本书也变得坚强起来,他知道了贝多芬在生活的困境中是乐观的,向上的,尤其是在贝多芬双耳失陪的巨大困难中,仍能战胜自己,不向恶运低头,坚持不懈创作出《命运交响曲》。
孩子被感动,被震撼了。
快速阅读让孩子对读书产生了兴趣,在阅读中,培养了孩子的坚强性格,他觉得自己遇到的困难都是小困难,自己要努力克服,自己要坚强勇敢,在生命的旅途中应乐观,坚持不懈,执着追求自己的人生目标,才能算一个坚强的人。
这次快速阅读活动也更好地拉近了家长与孩子的距离,使我们之间的沟通有了更多契机,使家长更多地了解了孩子,帮助他们把握学习时机,培养孩子的毅力,好好地把握未来。
家长魏鸿:
我和女儿同读《名人传》
天义第二小学开展了“快速阅读”这个活动,在寒假里,我和女儿共同训练方法技巧,读了很多有益的书。
我们要读的书是《名人传》这本书。
这本书讲的是贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰这三位大师的故事。
在假期里因为快过年了比较忙,没有给女儿规定什么时间读,有空闲的时候,我和女儿就一起读这本书。
因为家里有小孩,没有让女儿把这本书全部练习复述,而是找一些比较短的给女儿计时,让她复述,练习快速阅读。
长的文章我和女儿慢点看,刚开始,孩子的阅读速度只有每分钟200字,经过我对女儿的训练,后来逐渐提升到每分钟400字。
她看得快了,在过年前就把这本书看完了。
通过我对女儿的高效阅读的训练,她的复述能力达到80%以上。
我们看完一篇文章之后,我都要提出一些问题来考验她。
比如说,我们看完了《贝多芬传――书信集》,我问她,这篇文章的主要内容是什么?
你体会到了什么?
她都能很快地回答我。
有时她还反问我一些相关的问题来考我,让我会认真地回答。
在这个假期里,通过“快速阅读”,我和女儿之间有了更深的感情和共同语言,也让我喜欢上了读书,也对女儿有了新的认识和看法,我从她的身上看到了希望,快速阅读使我懂得了怎样去指导和教育她,自己好像年轻了。
只有多看书,多积累丰富的知识,才能做到家长对子女应尽的责任和义务。
我终于体会到了聪明和才智来源于书籍,就像盲人有了眼睛。
家长王忠军:
“快速记忆”让孩子学习更有成效
孩子刚刚步入三年级,这是小学生在小学阶段由低学段迈向高学段的起点,随着学习科目的增多,学习内容增大,在不同科目的学习上,就要多讲一些方法,恰在此时,孩子说在校学习了快速记忆法,我感觉这种方法不错,它会有助于孩子各科知识的叠加记忆,自从孩子在学校学习快速记忆法后,至今已经一个多月,已经初见成效,我有以下几点体会。
一、言语表达干练、准确,自从学习了快速记忆法后,我发现孩子说话比以前干脆了,孩子原来在家里与家人朋友交谈时,说话总是“哼、啊”的,看上去好像是说了上句,再去想下句,现在与人交谈上有了明显变化,不但不磕绊,而且不时地根据情境用上几个学过的好词,别人听了会非常感动。
二、阅读速度增加了,记知识更牢固了,我专门给她买了一本故事书让她看,多长点见识,没过两天,她便说看完了,我还很怀疑,于是我拿过书来,任意选出一篇故事,我便问道,看了没有,她竟然能把故事的梗概复述的十分准确,看来这快速记忆法确实见效了。
三、孩子的想象力更丰富了。
现在,每当茶余饭后,她便向我展示,让我给说出几个词语,她竟能编出一个有趣的小故事,使我深感惊奇,快速记忆法竟然能给孩子学习带来这么大的好处,此时我也感到非常高兴,因为孩子又掌握了一个高效的学习方法。
快速记忆法的确使孩子掌握了一种效率较高的学习方法,我相信,在老师的正确指导下,孩子对快速记忆法会应用于所有学科的学习中,会把所学知识掌握的更准确、更牢,孩子的学习成绩会一天比一天棒。
家长李文忠:
“连锁记忆”是个好方法
把一些相关或不相关的词语一环扣一环地连贯成一个顺理甚至不顺理荒诞不经的情节片断,在连接的过程中学生是要十分动脑筋的,但这个过程又是孩子们很感兴趣的。
有了兴趣就有了一切。
因为要连锁,无疑这是作文片断练习的过程,这里包括简单的构思、布局、谋篇。
连锁记忆练多了,还可以有效地开发孩子们的智力,更有利于孩子们个性的发展。
连锁记忆,可以充分地让孩子们瞎想,这瞎想的好处就是让孩子们充分解放思想,充分展示联想思维。
练多了,他们就会不瞎想了。
孩子们敢想了,他们对周围的事物就会关注用心了,这就是成长的过程,这个过程来的越早越快越好,社会大语文的目标才能实现。
家长张淑丽:
高效阅读帮了孩子很大的忙
经过老师的集体训练与自主训练,一学期以来,我已发现孩子的阅读兴趣更浓,干劲更足,自觉性逐渐增强了。
在我看来高效阅读真是帮了孩子很大的忙,以前我发现孩子对语文一点都不感兴趣,有了高效阅读之后,我发现他也渐渐的喜欢上语文了。
以前背语文课文,背得很慢,现在读一两遍就能把课文背下来。
他以前看课外书很慢,一本很薄的书,就能看上一星期,时间都浪费了。
我总怕影响他学习,就不让他看了,但不让看,课外积累也提不上去。
而看了快速阅读训练,一两天就能看完了,既省了时间又积累了课外知识,真是一举两得。
以前,他的语文练习册上的阅读理解题,经常错,而学了高效阅读以后,他的理解力提高了,错题也逐渐减少了。
学校建立了科学技术基础之上的现代文化,同时让孩子得到了高度发达和知识更新速度。
只有不断的学习,才能有更大的收获和进步,要鼓励孩子的干劲十足。
我同意学校搞高效阅读,我以后也要和孩子一起学习,帮助孩子学习进步。
三年二班家长姜桂艳:
高效阅读让孩子更加喜欢读书
现在的孩子因为受到电脑、电视、网络游戏的影响,加上我们这些父母没有过多的时间去督促孩子读书,所以书对他们的吸引力越来越淡了。
记得我们小的时候读书看报是我们那时候要了解社会,了解世界的重要窗口。
虽然现在是信息高速发达的时代,但是我觉得培养孩子阅读课外书籍,开拓眼界,增长知识,建立高尚情操是不可缺少的。
从孩子入学到现在已经经历了三个春秋,每到孩子放寒暑假学校都布置一项“亲子读书”活动,在这三年的亲子读书活动中,我发现读书对孩子学习、生活是非常有益的,孩子在读书过程中不但增长了见识,对学习也是有很大的帮助的。
在这个过程中孩子对所学过的字词起到巩固的作用,有不会读的生字、生词,通过查字典或问家长方式掌握了新的词语。
真正起到了“温故知新”的作用。
我还发现在这个过程中,孩子无意识把自己置于文章中,把文章中人物活动的表现换成自己的行为,情不自禁地把自己的情感、意志与文章的主题思想连结在一起。
既增长了见识又陶冶了情操。
所以,为了孩子更好地学习好语文知识,让老师和我们共同努力,培养孩子喜欢读书,愿意读书吧!
三年二班家长包晓华:
高效阅读使“乌龟”变“白兔”
孩子上三年级了,学习任务加重了,可他干什么事都慢吞吞的毛病一点也没有改。
每天看着他在书桌前不紧不慢地写着作业写到很晚,心里真着急。
最近孩子有了变化,作业完成速度快了,课外书的阅读速度也快了,而且记忆力变强了,说话变得有逻辑性了,慢吞吞的“乌龟”变成了敏捷的“小白兔”。
仔细一问,原来孩子新近接受了高效阅读训练。
高效阅读训练的方法具体是什么,能让孩子在短期内有了这么大的变化?
带着好奇心,我查了相关资料,高效阅读所以能够收到成效,其重要原因之一就是它调动了孩子们的学习积极性,激发了孩子们学习的兴趣。
以前孩子阅读时有些毛病,摆头、眼睛随着字来回转、光看不往脑子记,有时还出声。
现在通过练习,孩子读得快又准,每天读完小文章抢着给我复述内容,有时还带着自己的一些看法,不断地带给我惊喜。
看着孩子每天的进步,我心里美滋滋的,比自己受了表扬还要开心千万倍。
资料里说快速阅读是一种多感官同时参与的高级神经性生理活动过程,它给大脑以极其丰富的刺激,大脑也会因这些刺激更为发达,适应能力也会相应提高。
良好的阅读习惯的养成需要过程,孩子现在读得好,还需要我们家长鼓励、协助和督促,千万不能让孩子自满自大,停步不前,别成了龟兔赛跑中“骄傲的兔子”,前功尽弃。
“小白兔”要加油,阅读成了快乐的事,学习自然乐趣无穷。
五年一班家长马玉心:
快速阅读让孩子受益匪浅
我的儿子施鹏毅,从三年级开始在学校学习了快速记忆,到现在已经有二年多的时间了,孩子在学习实验中受益匪浅。
一、快速记忆给孩子搭起学好英语的平台
孩子在刚开始学习时,记的很慢,一分钟记十个词还记不好,我也很着急,于是主动向他的老师请教,老师教给我编码记忆和谐音记忆方法,我把学到的方法教给孩子,并且和孩子一起比赛记忆,方法对了,孩子的兴趣也高了,记忆的速度也快了,慢慢地他能在30秒内记住20个词,而且表达的非常流利。
利用快速记忆的方法,我开始着手训练孩子记忆单词,开始时我教给他用谐音记忆,后来就训练他用编码记忆,,孩子把一些单词用自己神奇的想象编成一个个有趣的小故事,记得既有趣又牢固,孩子的英语成绩提升很快,每次考试都名列前茅。
因为掌握了快速记忆的方法,孩子的阅读速度也提升的较快。
综合了在语文中学的方法,我教孩子用闪示阅读方法阅读英语对话和短文,我和孩子共同学习共同探讨,现在我帮孩子已经学完剑桥英语二级共六本书。
快速阅读不仅提高了儿子的阅读速度,也提高了理解能力,并且为儿子学好英语搭起了一个平台,真可谓一举两得。
二、快速阅读激发了孩子的学习兴趣
阅读能有效地培养孩子高度集中的注意力和浓厚的学习兴趣,孩子有了一定的阅读能力,特别是掌握了快速阅读这一方法后,阅读时,尤其是课外阅读时,他能根据自己的喜好选择读物,并能在较短的时间内看完自己喜欢的书,这样就能持续地以浓厚的兴趣阅读自己喜爱的书籍。
激发了他的阅读兴趣,增强了学习兴趣和求知的欲望。
当孩子有了浓厚的阅读兴趣时,他总是积极地主动地而且心情愉快地去从事读书活动,再也不会觉得读书是一种乏味、费力的事。
三、快速阅读推动了孩子的学习成绩
古人云:
“开卷有益。
”阅读好书可以增长知识,开阔视野,激发上进心,催人奋进。
我儿子正是运用了快速阅读这一读书方法,课余时间博览群书,增长了知识。
孩子每天专心致志到忘我状态读书,这样就更能加深对书的理解和记忆,而良好的理解和记忆效果又会反过来强化孩子的阅读兴趣,这样就形成了一个良性循环———
注意力集中,阅读速度快,理解和记忆效果好;反过来,理解和记忆效果好,阅读速度就会快,注意力就会更集中。
如此循环往复,就实现了一个既快又好的阅读效果。
孩子在这样的一种状态下所掌握的知识,不但内容多,范围广,而且又牢固,对孩子的学习起到一种推动作用,孩子的成绩迅速提升,到今年期中考试,名列第二。
在历史跨入21世纪门槛之际,人类面临着一个人才竞争的新时代,拓展知识面,就得博览群书,但限于时间与精力有限,唯有从我们的孩子抓起,让他们从小就掌握一种良好的阅读方法———快速阅读。
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