初中化学江苏初一水平会考测试试题7含答案考点及解析.docx
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初中化学江苏初一水平会考测试试题7含答案考点及解析
2018-2019年初中化学江苏初一水平会考测试试题【7】含答案考点及解析
班级:
___________姓名:
___________分数:
___________
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
评卷人
得 分
一、选择题
1.下列化学用语与含义相符的是( )
A.MgCl2﹣﹣氯化镁
B.
﹣﹣钙离子
C.2H﹣﹣2个氢元素
D.O2﹣﹣2个氧原子
【答案】A
【解析】
试题分析:
化学符号周围的数字表示不同的意义:
右下角的数字表示几个原子构成一个分子;符号前面的数字,表示原子、分子或离子个数;右上角的数字表示一个离子所带的电荷数;元素正上方的数字表示元素的化合价.化学式书写的一般规律是:
正前负后,然后利用十字交叉法.
解:
A、氯化镁中镁元素是+2价,氯元素是﹣1价,故选项正确;
B、元素正上方的数字表示元素的化合价,故选项错误;
C、符号前面的数字,表示原子的个数,故选项错误;
D、O2表示一个氧分子是由两个氧原子构成的,故选项错误;
故选A
考点:
化学符号及其周围数字的意义.
点评:
元素符号、化学式和化学方程式都属于化学用语,是中考的一个重点,同学们要用心掌握,理解应用.书写化学式时,不要忘记在化合物中,正负化合价的代数和为零的原则.本考点主要出现在填空题和选择题中.
2.随着日本福岛核电站放射性碘泄漏,碘这种元素被人们所认知.如图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图.下列说法错误的是( )
A.碘的相对原子质量为126.9,原子核内质子数为53
B.碘原子核外共有53个电子,最外层有7个电子
C.碘元素属于非金属元素,碘原子在化学反应中容易得到电子
D.碘盐中含有碘酸钾(KIO3),KIO3中碘元素的化合价为﹣1价
【答案】D
【解析】
试题分析:
A、由元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图,可知碘的相对原子质量、原子核内质子数;
B、由碘原子的结构示意图,可知碘原子核外电子数,最外层电子数;
C、由汉语名称“碘”,可知其元素种类;由碘原子的结构示意图,可知在化学反应中失去电子情况;
D、根据化合价原则“正负化合价的代数和为零”,可以求出KIO3中碘元素的化合价.
解:
A、由元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图,可知碘的相对原子质量为126.9,原子核内质子数为53,故A正确;
B、由碘原子的结构示意图,可知碘原子核外共有53个电子,最外层有7个电子,故B正确;
C、由汉语名称“碘”,可知其为非金属元素;由碘原子的结构示意图,可知在化学反应中容易得到电子,故C正确;
D、根据化合价原则“正负化合价的代数和为零”,设KIO3中碘元素的化合价为x,则(+1)+x+3×(﹣2)=0,故x=+5价,故KIO3中碘元素的化合价为﹣1价,说法错误,故D错误.
故选D.
考点:
元素周期表的特点及其应用;核外电子在化学反应中的作用;原子结构示意图与离子结构示意图.
点评:
了解元素周期表的特点及其应用;了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系;掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点.
3.某元素M只有一种化合价,它的氧化物的化学式为M2O3,则M的下列化合物中正确的是( )
A.M2(SO4)3
B.M(OH)2
C.MO2
D.MCl4
【答案】A
【解析】
试题分析:
由化学式M2O3确定M的化合价为+3价.根据化合物中,正负化合价代数和为零的原则对各选项进行判断.
解:
A、M的化合价为+3,硫酸根的化合价为﹣2,可知化学式M2(SO4)3正确;故A符合题意;
B、M的化合价为+3,氢氧根的化合价为﹣1,可知化学式M(OH)2错误;故B不符合题意;
C、M的化合价为+3,氧元素的化合价为﹣2,可知化学式MO2错误;故C不符合题意;
D、M的化合价为+3,氯元素的化合价为﹣1,可知化学式MCl4错误;故D不符合题意.
故选A.
考点:
有关元素化合价的计算.
点评:
解答本题要理解在单质中,元素化合价为零,在化合物中,各种元素的化合价不为零,但是代数和为零.
4.下列能源中,不会对环境造成污染而且取之不尽的是( )
A.石油
B.天然气
C.氢气
D.太阳能
【答案】D
【解析】
试题分析:
运用煤、天然气和氢气都是有限的资源,太阳能是无污染取之不尽的资源分析.
煤、天然气和氢气都是有限的资源,太阳能是无污染取之不尽的资源,故答案选D.
考点:
资源综合利用和新能源开发.
点评:
当今世界的三大化石燃料即会污染空气,是有限的资源;氢气是无污染的清洁能源但现在还没有大量的应用因为制取、运输、储存都没解决;太阳能是无污染且取之不尽的能源.
5.高铁酸钠(Na2FeO4)是一种“绿色环保高效”消毒剂.高铁酸钠中铁元素的化合价为( )
A.0
B.+2
C.+6
D.+3
【答案】C
【解析】
试题分析:
根据高铁酸钠的化学式为Na2FeO4,利用Na、O元素的化合价及化合物中正负化合价的代数和为0来解答.
解:
在Na2FeO4中,Na元素的化合价为+1价,O元素的化合价为﹣2价,
设该化合物中Fe元素的化合价为x,
由化学式和化合物中正负化合价的代数和为0,则
(+1)×2+x+(﹣2)×4=0
解得x=+6
故选C.
考点:
有关元素化合价的计算.
点评:
本题考查元素化合价的计算,学生应学会利用化学式、常见元素的化合价及化合价的计算原则来解答.
6.“苹(凭)什么”是继“蒜(算)你狠”、“逗(豆)你玩”之后又一网络流行语,说的是近日苹果价格激增。
苹果有“智慧果”、“记忆果”的美称。
多吃苹果有增进记忆、提高智力的效果。
苹果中富含的维生素C(C6H8O6)还具有增强免疫力作用,下列关于维生素C的说法正确的是( )
A.维生素C是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成的
B.维生素C由碳、氢、氧元素组成的
C.维生素C的相对分子质量是168
D.维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为3:
4:
3
【答案】B
【解析】略
7.
对容器口进行磨砂处理可提高容器密封性。
下列仪器中对容器口没有进行磨砂处理的是
【答案】B
【解析】磨砂处理是让化学器具之间的接触面更光滑、接合更紧的一种方法,一般来说储存化学药品的容器都要磨砂.
A、广口瓶用于盛放固体药品,需要密封保存,所以要磨砂处理;
B、锥形瓶可以作大量反应的容器,一般用没有磨砂.
C、滴瓶的滴管与瓶子之间必须接合紧密(如果有容易变质的和容易挥发的),所以要磨砂处理;
D、集气瓶需要盖玻璃片所以为防止气体溢出需要在瓶口处磨砂.
故选B
8.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法,以下推理正确的是
A.化合物都是由不同种元素组成的,不同种元素组成的物质一定是化合物
B.单质都是由一种元素组成的,所以,由一种元素组成的物质一定是单质
C.有新物质生成的变化属于化学变化,所以,化学变化一定有新物质生成
D.金属元素原子最外层电子数一般少于四个,最外层电子数少于四个的原子一定是金属元素
【答案】C
【解析】
试题分析:
A、不同种元素组成的物质不一定是化合物,例如空气由不同种元素组成的物质,属于混合物,故A说法错误;B、由一种元素组成的物质不一定是单质,例如氧气和臭氧组成的物质就属于混合物,故B说法正确;C、有新物质生成的变化属于化学变化,化学变化一定有新物质生,故C说法正确;D、最外层电子数少于四个的原子不一定是金属元素,如氢、氦的最外层电子数分别为1、2,但属于非金属元素,故D说法错误.故选C.
考点:
化学基本规律
9.下列物质敞口放置,质量会增加的是
A.氢氧化钠固体
B.食盐水
C.浓盐酸
D.大理石
【答案】A
【解析】
试题分析:
A、氢氧化钠固体会吸收空气中的水分易潮解,且会与空气的二氧化碳反应,故质量会增加,正确,浓盐酸具有挥发性,质量会减少,食盐水和大理石质量不变,故选A
考点:
氢氧化钠的性质、浓盐酸的挥发性
评卷人
得 分
二、填空题
10.“化学为生命密码解锁.”DNA承载着生命遗传密码,胞嘧啶(C4H5ON3)是DNA水解产物之一.胞嘧啶由 种元素组成,其相对分子质量为 .
【答案】4 112
【解析】
试题分析:
根据胞嘧啶(C4H5ON3)化学式的含义、相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析解答.
解:
胞嘧啶(C4H5ON3)是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的;其相对分子质量为12×4+1×5+16+14×3=112.
故答案为:
4;112.
考点:
化学式的书写及意义;相对分子质量的概念及其计算.
点评:
本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
11.下列物质:
①液氧②二氧化碳③澄清石灰水④矿泉水⑤空气⑥生铁⑦氧化铜⑧红磷⑨铜="10"⑩过氧化氢.其中属于混合物的是 ;属于氧化物的是 .(填序号)
【答案】③④⑤⑥;②⑦⑩
【解析】
试题分析:
空气、溶液、矿泉水、合金等物质都是由多种物质组成的,液氧、红磷、氧化铜、过氧化氢、铜等物质都是由一种物质组成的.
解:
空气由氧气、氮气等物质组成,属于混合物.石灰水含有水和氢氧化钙等物质,属于混合物.矿泉水中含有水和一些矿物质,属于混合物.生铁含有铁与碳属于混合物,液氧、红磷、氧化铜、过氧化氢、铜等物质都是由一种物质组成的,属于纯净物.
故答案为:
③④⑤⑥;②⑦⑩
考点:
从组成上识别氧化物;纯净物和混合物的判别.
点评:
解答本题要正确地分析物质是由几种物质组成的,如果只有一种物质组成就属于纯净物,如果由多种物质组成就属于混合物.
12.某元素R的化合物RO2,R的质量分数为50%,则R的相对原子质量是 .
【答案】32
【解析】
试题分析:
可设出RO2的相对分子质量,根据R的质量分数为50%,列质量分数的计算式可求出该化合物的相对分子质量.
解:
设RO2中R的相对原子质量是x,
由氧化物RO2中含R的质量分数为50%,
则
×100%=50%
解得x=32
故答案为:
32.
考点:
元素的质量分数计算.
点评:
本题较简单,考查学生利用质量分数和化学式来进行简单计算,学生只要熟悉元素质量分数的概念即可解答.
13.小明要到农资公司买8Kg的化肥硝酸铵[NH4NO3],其中有效成分为氮元素,但是当时没有硝酸铵了,如果要是改为购买尿素[CO(NH2)2],要想氮元素质量相等,则需要购买尿素 Kg.
【答案】6
【解析】
试题分析:
首先明确尿素和硝酸铵的肥效必须相同,肥效相同即是含氮量相同,即8kg硝酸铵中含氮元素的质量必须和尿素中含氮元素的质量相同.
解:
尿素[CO(NH2)2]的相对分子质量是12+16+(14+2)×2=60;
硝酸铵[NH4NO3]分子的相对质量为14+4+14+16×3=80;
8kg尿素中含氮元素的质量为:
8kg×(
×100%)=2.8kg
设需要购买尿素的质量为x,则x•(
×100%)=2.8kg
解之得:
x=6Kg
故答案为:
6.
考点:
化合物中某元素的质量计算.
点评:
解答本题要明确确尿素和硝酸铵的肥效必须相同,肥效相同即是含氮量相同,只有这样才能建立数据之间的联系.
14.(5分)小文收集到一瓶浑浊的长江水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水。
其实验过程如下所示。
请回答以下问题。
(1)操作①的名称是 。
(2)操作②向滤液C中加入_________,利用其吸附性除去水样中的颜色和异味。
(3)小文取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多泡沫出现,说明液体D是 (填“硬水”、“软水”)。
(4)自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒,二氧化氯的化学式为 ,漂白粉(有效成分为次氯酸钙)也可作为饮水消毒剂,次氯酸钙[Ca(ClO)2]中氯元素的化合价为 。
【答案】
(1)过滤 ;
(2)活性炭;(3)软水;(4)ClO2; +1。
【解析】
试题分析:
(1)操作①把固体与溶液分离,所以为过滤;根据
(2)中叙述利用吸附性除去水样中的颜色和异味,故加入的为活性炭;(3)因为只有软水加入肥皂水,才会产生较多泡沫,故说明D为软水;(4)(4)自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒,二氧化氯的化学式为ClO2 次氯酸钙[Ca(ClO)2]中氯元素的化合价根据化学式中元素都正负化合价的代数和为0,故为+1价。
考点:
水的净化
评卷人
得 分
三、计算题
15.科学实验提倡绿色环保,对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径.图甲是实验室制取并检验CO2的装置,图乙是对图甲实验装置进行“微型”化改进后的装置.
(1)图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的 仪器相同(填字母编号).
(2)通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍,采用“微型”实验装置具有的优点是 .
(3)用乙装置完成“制取并检验CO2”的实验,消耗了0.73克10%的盐酸.请计算实验过程中产生CO2的质量是多少克?
【答案】
(1)A
(2)药品用量少,产生的废弃物也少,方便操作 (3)0.044g
【解析】
试题分析:
(1)图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的分液漏斗仪器相同;故填:
A;
(2)采用“微型”实验装置具有的优点是药品用量少,产生的废弃物也少,方便操作;故填:
药品用量少,产生的废弃物也少,方便操作;
(3)设生成二氧化碳的质量为x
CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑
73 44
0.73g×10% x
x="0.044g"
答:
实验过程中产生CO2的质量是0.044g.
考点:
二氧化碳的实验室制法;二氧化碳的检验和验满;根据化学反应方程式的计算.
点评:
此题综合考查了二氧化碳的性质,综合性强,要求学生熟练掌握基础知识才能很好的解答本题.
16.小意和小思同学对化学计算很有心得.以下是他们解答一道计算题的实录.请你一起参与研究并完成相关问题.(计算结果精确到0.01)
[题目]已知:
2KClO3
2KCl+3Q2↑,将10g氯酸钾和2g二氧化锰混合后放入试管中加热,收集所需量的氧气后,停止加热让试管冷却,称得试管内剩余固体的质量为7.2g.求生成氯化钾的质量.
(1)小意很快得到(10g+2g﹣7.2g)是 (填化学式)的质量,进而求出KCl的质量是 g.
(2)小思依据上述计算的结果发现题目数据有问题.请你通过简单的计算,论证他的发现.
【答案】
(1)O2 7.45
(2)见解析
【解析】
试题分析:
(1)根据质量守恒定律,在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和.因为化学反应中生成的气体逸出,故生成氧气的质量=参加反应前各物质的质量总和﹣反应后生成各物质的质量总和;根据氯酸钾分解的化学方程式和生成氧气的质量,列出比例式,就可计算出生成氯化钾的质量;
(2)剩余固体的质量=生成氯化钾的质量+二氧化锰的质量(催化剂不参与反应);
解:
(1)①生成氧气的质量为:
10g+2g﹣7.2g=4.8g;
②设生成氯化钾的质量为x,
2KClO3
2KCl+3O2↑
149 96
x 4.8g
解得:
X=7.45g;
故答案为:
O27.45;
(2)所剩固体的质量=7.45g+2g=9.45g>7.2g,所以题目有错误.(或氯酸钾质量=7.45g+4.8g=12.25g>10g所以题目有错误.)故答案为:
所剩固体的质量=7.45g+2g=9.45g>7.2g,所以题目有错误.
考点:
根据化学反应方程式的计算.
点评:
本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.
评卷人
得 分
四、简答题
17.如何鉴别氧气和二氧化碳?
【答案】把燃烧的木条分别放入两种气体中,能使木条燃烧更旺的是氧气,能使木条熄灭的是二氧化碳。
(或把两种气体分别到人澄清石灰水,能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳,澄清石灰水无变化的是氧气。
)
【解析】氧气具有助燃性,二氧化碳不具有助燃性,把燃烧的木条分别放入两种气体中,能使木条燃烧更旺的是氧气,能使木条熄灭的是二氧化碳;或由于二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,把两种气体分别到人澄清石灰水,能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳,澄清石灰水无变化的是氧气。
评卷人
得 分
五、探究题
18.根据下列装置图回答问题:
(1)写出图中标号仪器的名称①____________ ②__________③__________。
(2)某同学用加热高锰酸钾的方法来制取和收集氧气,他应选用装置(填序号,下同)___________来制取,用装置_________来收集,写出反应的文字表达式_____________________。
(3)检验集气瓶中存放的无色气体是否为氧气时,应将带火星的木条_______,若检验氧气是否充满集气瓶时,应将带火星的木条_______。
【答案】 酒精灯 试管 集气瓶 A C或E 高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气 伸入瓶内 伸到瓶口
【解析】【试题分析】本题考查了常见气体发生装置和收集装置的选择,文字表达式的书写。
从反应物的状态和反应的条件以及气体的密度和水溶性入手
(1)加热的仪器是酒精灯,给固体加热制取气体的仪器是试管,收集气体的仪器叫集气瓶;
(2)由于反应物是固体需要加热,所以发生装置选择有酒精灯的A;氧气不易溶于水可用排水法的收集,氧气密度比空气大,可用向上排空气法收集,所以用装置C或E来收集氧气.高锰酸钾制氧气的反应物是高锰酸钾,生成物是锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(3)因为氧气有助燃的性质,所以检验集气瓶中存放的无色气体是否为氧气时,应将带火星的木条伸入集气瓶内,看是否复燃;若检验氧气是否充满集气瓶时,应将带火星的木条放在集气瓶口,看是否复燃.
【点睛】集气瓶瓶口有氧气才是充满,所以若检验氧气是否充满集气瓶时,应将带火星的木条放在集气瓶口而不是放在瓶内。
评卷人
得 分
六、推断题
19.有限的元素可组成种类繁多的物质,甲、乙、丙、丁、戊五种物质均由下表中的一种或几种元素组成.
元素名称
氢
氧
氯
锰
铁
元素符号
H
O
Cl
Mn
Fe
(1)甲溶液在黑色固体乙的作用下生成无色气体丙,丙与生命活动息息相关.甲溶液中的溶质是 (用化学式表示).
(2)为了进一步探究物质间的相互反应,小明进行了如下实验:
①将固体丁放入过量戊溶液中,得到浅绿色溶液和无色气体.
②向所得浅绿色溶液中加入适量甲溶液,生成氯化铁和水,则该反应的反应物是 .
【答案】
(1)H2O2.
(2)FeCl2、H2O2、HCl
【解析】
试题分析:
(1)二氧化锰是黑色固体,双氧水是液体,双氧水在二氧化锰的催化作用下生成氧气,氧气与生命活动息息相关,故A溶液为双氧水溶液,化学式为H2O2
(2)①由现象可知丁为铁,铁能与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,观察到的现象是固体消失,有气泡产生溶液变为浅绿色.
②由①可知所得溶液中的溶质为生成的氯化亚铁和过量的盐酸,甲溶液为双氧水溶液,反应后溶液中的溶质为氯化铁,故该反应的化学方程式为2FeCl2+H2O2+2HCl=2FeCl3+2H2O.
考点:
物质的鉴别、推断.
点评:
熟练掌握初中学过的常见物质及常见物质发生反应的现象是解答本题的关键.
评卷人
得 分
七、信息分析题
20.空气由多种气体组成,它属于______(选填“混合物”或“纯净物”)。
植物的光合作用是空气中_________的主要来源。
【答案】 混合物 氧气
【解析】纯净物和混合物的判别是根据纯净物和混合物的概念或特点,来对某物质进行辨析、推断,看它到底是纯净物还是混合物,从宏观角度来说,主要看它含有几种物质,含有一种的是纯净物;含有多种的是混合物,空气中含有多种气体,所以可以判断空气为混合物;而植物的光合作用能够提供氧气。
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