幼儿园大班体育活动教案《跳竹竿》.docx

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幼儿园大班体育活动教案《跳竹竿》

幼儿园大班体育活动教案：

《跳竹竿》

大班体育活动《跳竹竿》

活动目标：

1、通过游戏活动，发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳能力。

2、鼓励幼儿积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐；活动准备：

经验准备：

熟悉歌曲《春天在哪里》、了解我们传统的民间器械-竹竿、观看竹竿舞录像物质准备：

歌曲《春天在哪里》、竹竿若干根。

电脑、音响。

活动过程：

环节一：

激情引趣、谈话导入。

师：

小朋友们前几天老师给你们看了我们传统民间游戏《竹竿舞》，他们是怎么跳竹竿舞的呢？

（有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳来跳去）师:

今天，老师也给你们带来了竹竿，你们想不想玩啊？

（想）这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面蹲下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。

设计意图：

激发幼儿的兴趣环节二：

幼儿学习跳竹竿的方法。

（一）教师讲解、示脚上动作以及合作分合竹竿的方法。

师：

学竹竿舞,首先要学会怎么敲竹竿，有人说了，竺老师，敲竹竿最简单了，刚刚住老师说过了，敲竹竿啊，需要我们两个小朋友一组，手拿竹竿对面蹲下，用竹竿同时分开、合拢有节奏的敲打。

需要两个小朋友相互配合。

师：

看老师先示一遍，（请一个小朋友帮忙）一二一二一二师：

小朋友想不想试一试啊？

（想）好，现在请你们找到自己的好朋友，4个人一组，每组2个小朋友先敲打，另外两个观看，然后再交换？

（安排好练习的位置）师：

好，我们一起来试试看，一二一二（好，现在请小朋友交换一下）师：

好，真棒！

请小朋友吧竹竿放在地上，手上功夫练好了，现在要请我们的小朋友来练习脚上的功夫类。

'

看老师先示一遍，（。

。

。

。

）用两根竹竿放成如图位置//，邀请两位教师帮忙以分分、合合的节奏打竹竿，教师示跳竹竿的方法，引导幼儿发现动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。

师：

老师在跳竹竿的时候，你们觉得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之间有什么关系？

（。

。

。

。

）师：

小朋友想不想试一试啊？

（想）师：

在跳的时候要注意你们之间合作，并注意安全。

现在请小朋友根据刚才找的好朋友，四个人一组，我们来试试看。

（数着节奏，慢慢来，小手叉腰一二一二，交换）★讨论手上动作，强调两人合作：

有节奏的摆放竹竿。

讨论脚上动作，幼儿跟节奏练习脚上跳的动作。

幼儿自由组合，练习分合竹竿的本领请个别幼儿示。

★

（二）幼儿四人一组进行跳竹竿的练习。

教师巡回观察，发现问题及时指正。

3、设计意图：

通过游戏活动，发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳能力。

环节三：

跳长竹干1、先请个别幼儿尝试，然后分组，请幼儿排队，并请一个幼儿和老师一起打竹竿，其余幼儿排队一个跟着一个跳。

2、鼓励幼儿大胆尝试，进行表演。

并鼓励幼儿大胆邀请听课老师一起参加表演。

设计意图：

鼓励幼儿积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐；环节四：

教师小结大班体育健康活动：

勇敢的跳起来活动目标：

1、身体锻炼，练习跨跳等动作，发展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。

2、心理锻炼，通过拓展训练，挑战自己，锻炼孩子勇敢的精神品质3、培养幼儿与同伴合作的意识和能力，体验成功的快乐。

活动准备：

1、一根很长的橡皮筋2、一桌子，大的海绵垫子活动过程：

1、热身活动：

跳皮筋幼儿轻松地进入场地，撑好皮筋，孩子们喜欢跳皮筋吗？

一起跳起来吧，老师带领孩子唱儿歌跳皮筋，先慢跳，带一带不会不熟练的孩子，越来越快的跳，再慢下来，问问孩子热了吗？

把厚衣服脱掉，接下来有更好玩的游戏等着你。

跳高比赛2、把皮筋拉成一条绳，今天我们来比赛跳高，用你最大的力气争取跳得更高，飞的更远，我们来排成两排两个人比赛，老师会一点一点的加高，选出来谁跳得最高，老师会有神秘的奖励哦。

要增加难度，让幼儿自己想跳的方法，我们还可以怎么跳，充分发挥孩子的想象力，尝试各种不同的跳法，进行比赛。

3、老师还有一个大胆的想法，从高处往下跳，敢不敢，尝试从高处往下跳，要一个一个尝试，鼓励胆小的孩子挑战自己，要给孩子不断的鼓励。

还敢挑战吗？

从高处倒着跳老师做好保护措施。

敢不敢从上面摔下来，老师接着你。

我们先练习一下，平地背摔练习，尝试从高处背摔，要求双手紧抱住自己的胳膊站立高处往背后摔倒，老师接着，鼓励孩子大胆的尝试，给成功的孩子奖励，告诉孩子这个游戏必须要跟大人玩，危险动作，孩子自己是不可以玩的。

让孩子讲讲自己游戏中的感受4、放松游戏：

齐心合力站起来老师的游戏是不是很多啊，再教你们一个好玩的游戏让你们到课下玩好不好，玩法：

先两人背靠背，胳膊挽住胳膊，坐在地上，双腿缩起，听口令一块向后顶，两人一块起来就成功，老师做示。

孩子试一试，然后大家一起坐成两排，背靠背，胳膊挽胳膊，齐心合力站起来，我们到课下玩一玩好不好，跟老师走啦大班体育活动--好玩的平衡木健康组：

黄秋玲活动目标：

1、幼儿在探索和实践活动中，探索平衡木的多种玩法，利用平衡木进行身体的各种平衡能力的训练，发展孩子的创造性。

2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验体育活动带来的快乐，提高幼儿的自我保护能力。

活动准备：

平衡木4个，音乐，头饰（乌龟、兔子）各一个。

活动重点：

双手支撑，双脚在平衡木两侧向前左右行进跳的技能。

活动流程:

一、准备运动：

韵律操（快乐运动）二、动作练习1、向幼儿提问：

你们平时是怎样玩平衡木的呢?

和幼儿一起走过平衡木，第二次在平衡木上跨过障碍物往前走；第三次带幼儿用手撑地，双脚撑平衡木爬过去。

2、学习新的动作：

教师示，幼儿练习--双手支撑，双脚在平衡木两侧向前左右行进跳的技能。

3、教师：

平衡木好玩吗？

我相信你们还有更多更好玩的方法，你们来尝试一下好吗？

4、幼儿分组自由探索平衡木的各种玩法。

三、竞赛活动：

1、教师出示兔子头饰，请小朋友帮助它选一个最好的方法进行接力（跳）介绍规则：

每队幼儿分两边站好进行接力游戏，幼儿先用手撑平衡木，双脚左右向前行进跳的方法，中间的两条平衡木由孩子自己选择最佳方式跳过去。

对面的幼儿以同样的方法回来。

2、教师出示乌龟头饰，请小朋友帮助它选一个最好的方法进行接力（爬）介绍规则：

每队幼儿分两边站好进行接力游戏，用手撑平衡木，双脚在平衡木上爬过去，中间的两条平衡木由孩子自己选择最佳方式爬过去。

对面的幼儿以同样的方法回来。

3、小结四、放松活动：

1、龟兔以自己的优点进行了比赛，现在他们也成了好朋友了。

2、自由结伴游戏。

小兔子找山洞游戏目标：

1.能较灵活地追逐躲闪跑，不碰撞。

2.学会听口令游戏，提高反应能力和跑步速度。

3.学会按规则完成游戏，并体验游戏带来的乐趣。

活动流程：

活动身体---集体游戏---放松活动活动过程：

1.活动身体：

听口令模仿小动物（高人走，走走走。

矮人走，走走走。

小鸟飞，飞的高来飞的远。

小兔子跳，爱吃萝卜和青菜。

小鸭子走，嘎嘎嘎。

小鱼游，游来游去真快乐。

）2.集体游戏：

（幼儿人数2+3n）环节一：

选一个幼儿当大灰狼，一个幼儿当逃跑的小兔子。

其余小朋友三三组合，其中两个小朋友组合搭一个山洞（手牵手举过头顶），另一个小朋友当躲在山洞里的小兔，每个山洞只能躲一只兔子。

游戏开始，大灰狼去追那个在外面的兔子，小兔子赶紧跑，去找一个山洞躲起来，当钻进洞时，原先在洞里的小兔子赶紧逃出来去找另一个洞，游戏继续。

如果小兔被抓住了，大灰狼与小兔互换角色，游戏继续。

（两轮过后，搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互换角色）环节二：

游戏延伸选一个幼儿当大灰狼，一些幼儿搭山洞，其余小朋友做在外面玩耍的小兔。

大灰狼数在原地数321，然后去抓那些逃跑的小兔，接下去的游戏同环节一。

（如果大灰狼抓到两只及以上的小白兔，小朋友石头剪刀布，输的做大灰狼。

两轮过后，搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互换角色。

）3.放松活动，在音乐中放松身体。

大班体育活动教案---袋袋乐活动目标：

1幼儿能体验探索的乐趣，成功的喜悦，合作的愉快。

2通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可以打开，收拢，折叠等特征，积极探索各种不同玩法，并大胆设想合作着玩重点：

结合大口袋的特征探索玩法难点：

合作探索玩法活动准备：

1提供尽量多供幼儿探索的米袋，若干较大的口袋供幼儿钻。

2游戏事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为（碉堡），米袋与钻的圈相连作为地道活动流程：

自由探索---合作，组合探索这种玩法-游戏砸碉堡，综合大口袋的各种玩法---结束游戏，放松身体。

活动过程：

一激发幼儿对大口袋的探索兴趣1教师启发：

今天老师给打击带来一样宝贝，（出示大口袋做的望远镜）这是什么呀？

看看是什么做的？

可以用来装什么？

二幼儿在教师的引导下表演想出的玩法。

教师启发：

袋子除了可以用来装很多东西，如果我们用他来玩可以怎么做？

（斗牛，滚，口袋人，毛毛虫等）三幼儿自由探索大口袋的玩法1幼儿多次探索玩法（脚钻到里面，开装风，折叠，卷等）教师观察，适时引导，提醒幼儿注意安全。

2教师引导幼儿将各种好玩的方法介绍给大家一起玩，体验集体游戏的快乐四幼儿合作，组合探索各种新的玩法，引导幼儿用更多的袋子探索玩法1教师启发：

唐老师看见小朋友们想出了很多玩法，如果几个一起玩肯定有更多好玩的方法，大家找几个好朋友去试试看，（鼓励个别幼儿大胆交往）2幼儿结伴组合探索玩法，引导更多幼儿组合玩游戏或用更多的袋子探索游戏，体验合作，交往的快乐。

五游戏（砸碉堡）综合大口袋的各种玩法：

跳，滚，钻，投等1教师启发：

你们真能干，想出了这么多好玩的方法，想不想跟大口袋再来玩游戏？

2将幼儿分成两大组玩解放军（炸碉堡）游戏，要求按照游戏规则连续跳，钻过地道，跑过去（炸碉堡）迅速返回，换另一名幼儿一次进行。

（鼓励幼儿大胆快速前进）六放松游戏：

布袋魔术师：

好，接下来请小朋友和老师一起来变个魔术吧，我们先把他从一个胖子变成瘦子（将布袋竖向对折）然后再变成一个矮子（将布袋横向对折）最后在变得矮一点，变成一个小矮人（再将布袋横向对折，此时布袋已经被折叠好）现在我们一起把这些小矮人送回家去吧。

大班体育游戏教案---开火车游祖国对象：

5~6岁左右（大班）游戏目的：

增强幼儿之间的合作性，培养幼儿的领导能力，让幼儿熟悉一些知名旅游景点的名称，同时锻炼幼儿动作的柔韧性，提高身体的协调性和平衡能力，游戏场地：

比较宽敞的室外操场，约1/3块塑胶场地足够。

游戏道具：

教师自制的简易山洞、平衡木1个、知名旅游景点的图片，如明珠长城奥运鸟巢馆等游戏方法：

1、告知幼儿游戏名称，让他们试想将乘着小火车去祖国各地游玩，激发幼儿对游戏的兴趣。

2、介绍游戏的玩法：

10个小朋友为一组依次站成一列，模拟成一辆火车，排在第一个的小朋友扮演火车司机的角色，游戏中他将带领他身后的伙伴们通过钻山洞，过平衡木等方式，开到景点。

3、景点的图片将设在一个固定点，当火车快开到景点时，排在最后的2名幼儿立刻站到景点处，拿起地上摆放的图片，如拿起一奥运鸟巢馆的图片后，2名幼儿一个用左手一个用右手举高图片，并对着正要开来的火车大声说欢迎来到奥运鸟巢馆玩！

同时火车也从他们2个的手下开过。

4、当到达一个景点后，火车的司机和最后2名幼儿都将更换，以此让每一位幼儿有机会当一次火车司机和景点接待员。

游戏规则：

每一次去景点的路程中，司机一定要带领他的乘客钻一次山洞和过一条平衡木，否则算犯规，另换司机。

当景点接待员的2名幼儿必须准确说出所举图片的名称。

每次路程限定时间在2分种。

大班体育：

泡泡乐翻天目标：

1．尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。

2．通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。

准备：

1．塑料袋扎好的泡泡两框。

2．场地布置：

手、脚标记各一个，线路。

一、热身运动--行进间齐步走和跑步走。

1.齐步走。

2.跑步走。

二、猜谜活动，引出话题。

1．猜谜。

师：

今天老师带来了一个谜语，请你猜一猜。

--看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了。

（空气）你有什么方法把它抓住?

三、基本部分㈠泡泡飞飞飞1．出示泡泡。

师：

昨天，我们用什么抓住了很多空气？

装满了空气的塑料袋像什么？

（一个大泡泡）轻轻一顶，泡泡会怎么样？

（会飞起来）除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶？

这些方法里哪个方法最好？

请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告诉大家。

2．幼儿自主尝试顶泡泡。

3．讨论交流。

师：

你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便，泡泡飞得最高？

为什么？

（力气大，瞄得准）4．幼儿分组再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。

（看活动情况顶一下）师：

那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。

5.总结。

师：

玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的。

㈡泡泡滚滚滚。

1．师：

泡泡没顶住，掉在地上会怎么样？

（滚）你有哪些方法让泡泡听话地滚起来？

（用手赶、用脚踢）2．滚泡泡。

师：

在这些方法里，你觉得哪个方法最好？

有的小朋友说用手赶，有的小朋友说用脚踢，有问题了，让我们来比试一试。

用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍，选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记排好队伍。

3．滚泡泡比赛，验证自己的猜测。

4．讨论：

试过之后，你觉得你选择的方法怎么样？

师小结：

在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快；转弯的地方，用手好控制方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道。

㈢泡泡砰砰砰。

1．砰。

师：

什么声音？

（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真热闹！

我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧！

2．交代游戏玩法。

（1）根据手中口袋的颜色依次站到相应的点子上，分成两队。

（2）师：

请你和我一样，用橡皮筋把泡泡绑在脚踝上，我们现在分成了两个队伍，游戏开始时，用最快的速度踩爆对方的泡泡，可以主动攻击对方的泡泡，也可以灵活的躲闪，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯规。

师：

你觉得在这个游戏中，还需要注意些什么？

（看好跑动方向，不相撞；不拽不推拉；踩的是泡泡，不是脚等）3．幼儿游戏。

4．请泡泡大赢家介绍经验。

⑴师：

游戏结束了，我们看看两队分别还剩下几个泡泡？

哪个队伍获胜了？

作为一个队伍，在游戏中你们是怎么互相照顾的？

⑵个别幼儿介绍游戏经验：

师：

在刚才的游戏中，你踩爆了几个泡泡？

你踩爆了同伴的泡泡，又保护好了自己的泡泡，你是怎么做到的？

⑶师：

既踩破了同伴的泡泡，又保护好了自己的泡泡，攻击和防御同时兼顾，这才是真正的游戏大赢家，还有哪些人也是这个游戏的大赢家？

⑷师：

让我们来给游戏大赢家放个大爆竹，庆祝一下。

四、结束部分1．想象一物多玩，丰富幼儿的经验。

师：

口袋破了，空气都逃走了，我们还能和塑料袋玩些什么游戏？

（把破口扎起来再做泡泡；把破塑料带摆在地方做过小河的游戏；把破塑料做成降落伞；把破塑料袋当成雪花，玩下雪游戏；把破塑料袋当沙包顶在头上）2．整理场地。

师：

破塑料袋也能玩出新花样，那我们赶紧把它整理好，放到我们的体育器械材料篮里，晨间锻炼的时候，我们还可以玩一玩。

3.列队踏步回教室。

体育游戏案例：

双脚玩纸球游戏目标：

1、结合器材进行跳跃的练习，提高儿童用脚控制物品的能力。

2、增强儿童下肢力量及协调能力。

游戏准备：

用纸裹成的球若干。

游戏过程：

第一步游戏：

小朋友们分成若干组，成纵队站立，每个小朋友发放一个纸球。

游戏开始，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。

第二步游戏：

每组一个纸球。

排头双脚夹一纸球站于起点，游戏开始，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；第二名小朋友接到纸球后才能出发，依次轮换，最先完成组为胜。

规则：

1、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球。

2、回到起点，允许下一个小朋友用手把球夹好，再开始。

建议：

双脚夹抛纸球，用手接住的游戏方法，可用于幼儿平时独自进行的各种自由活动之中，此方法在基本动作之上，可不断增大难度，例如：

抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等。

大班教案：

赤足乐活动目标：

1、发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。

2、体验赤足活动的乐趣。

3、养成活泼、开朗的性格。

4、培养幼儿关心和保护环境的意识。

活动准备：

1、活动场地塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。

、2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。

3、幼儿头戴小丑，老师扮演小丑妈妈。

4、音乐磁带，录音机。

活动过程：

一、准备活动师：

小丑娃娃们，今天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们愿意去吗?

我们出发吧!

音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。

二、基本活动1、幼儿感受环境师：

孩子们，我们到了，你们看一看这儿有些什么东西?

这地上乱七八糟的，美不美呀?

这个地方太乱了，我们怎样才能把它变美呢?

2、提出要求，组织幼儿活动。

（1）幼儿自由用脚收拾各种物品，老师巡回指导、发展幼儿用多种方法参与活动。

师：

我们平时做事都是用小手来做的，今天妈妈要给你们提一个要求，只能用脚来收拾这些物品，不能用手来做。

你们看这是纸团、积木、石头、沙包、塑料玩具的家，我们一定要把它们送回自己的家，这送的过程中孩子们动动小脑筋，想出与小伙伴不同的方法，妈妈来看谁的小脚最能干。

孩子们，动起来吧!

（2）检查活动情况，鼓励、表扬幼儿。

3、做小脚操，让幼儿适当休息一会儿。

师：

孩子们看看这些物品都回到了家了吗?

好，我们坐下来歇一会儿吧!

（幼儿坐下）孩子们的小脚真能干，一会儿的功夫就把这些物品送回了家，接下来，请看妈妈表演一段小脚操，孩子们可要看仔细了。

（1）教师示一遍小脚操。

（2）教师带幼儿做一遍小脚操。

附儿歌：

小脚操小蜘蛛，走钢丝，走来走去真自如。

掉下来，别着急，嘴里咬根保险丝。

小鸭小鸭，去捉大虾，心里痒痒，翘翘尾巴，嘴巴一，大虾蹦了。

小鸭小鸭，去捉大虾，心里高兴，摇摇尾巴，嘴巴一，捉住大虾。

小鸭小鸭，捉住大虾，心里喜欢，扭扭尾巴，嘴巴一咬，吃掉大虾。

4、游戏

（1）撕报纸师：

刚才我们用小脚把那些物品送回了家，这回我们要用小脚来干什么呢?

请看，妈妈给你们带来了什么?

（出示报纸）现在请你们用小脚撕报纸。

比比谁的小脚最灵活，能最快的把报纸撕碎!

（发给幼儿每人一报纸，让幼儿用小脚撕报纸。

教师观察指导，及时表扬方法多的幼儿）

（2）踩气球师：

请孩子们把眼睛闭上，想想妈妈还给你们带来了什么?

（出示气球）你们看-气球，想不想玩啊?

现在大家一起玩踩气球吧!

看谁踩破的气球多。

（将充气气球散落地上，幼儿自由踩气球）三、结束活动1、清理场地。

师：

小丑娃娃们玩的真高兴，可是你们看，地上变成了什么样子了?

报纸和气球都变成了垃圾，垃圾会污染环境和空气，影响我们的身体健康。

因此，我们现在应该怎么办呢?

我的娃娃们都是爱劳动的好孩子，现在妈妈就请你们用小脚来清理这些垃圾，把它们放到垃圾筐里，孩子们开始吧!

2、放松活动。

师：

孩子们今天玩得高兴吗?

时候不早了，我们该回家休息了!

大班体育《谁的本领大》

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未知　文章作者：

老人家推荐给朋友　收藏本页活动目标：

1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。

2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。

3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性。

活动准备：

录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。

活动过程：

一、开始部分。

1、教师带领幼儿进入活动场地，排成四路纵队。

2、准备操练习：

要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。

二、基本部分。

1、投远活动。

①幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最佳方法。

②请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。

③在幼儿感知的基础上，教师讲解动作要领并示：

手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。

④幼儿集体徒手练习3-5次，教师注意观察加强个别指导。

⑤请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机。

2、投准活动。

①教师启发谈话：

小朋友学会了正确的投掷方法，那么怎样能投得准呢？

让幼儿到师生共同布置的