中班社会性游戏微笑doc.docx
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中班社会性游戏微笑doc
中班社会性游戏:
微笑
1、在学一学、听一听、说一说的基础上,让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。
2、学会关心他人,初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
活动准备:
表情图四张(微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭)重点、难点:
让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐。
活动过程:
一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏,找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸,为朋友带来快乐。
引发幼儿快乐的情感。
二、做"变脸"的游戏,引发幼儿对快乐事情的回忆教师:
小朋友真可爱,老师看到你们的微笑心里可高兴了。
出示表情图,与幼儿做"变脸"的游戏。
(1)我出什么样的表情幼儿变出他的样子
(2)我说幼儿变。
提问:
1、你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸?
2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸?
(幼儿说一说)教师:
老师看到你们的笑笑脸心里很快乐,原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢,森林里的小动物们都想把快乐带给别人,你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗?
三、听故事《微笑》,借物喻人,萌发幼儿学会关心他人,初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
第一段:
提问:
1、小鸟会想出什么办法给别人带来快乐?
2、小象呢?
3、小兔想出什么办法?
4、小蜗牛呢?
它的心情怎么样?
为什么?
(大家互相讨论,帮助小蜗牛想各种能给别人带来快乐的办法。
)第二段:
提问:
1、小蜗牛用什么办法为别人带来快乐的?
2、为什么把微笑送给大家?
3、你们想把快乐带给别人吗?
4、你们想用什么办法给别人带来快乐?
(引导幼儿讨论、交流)故事:
在大森林里,住着许多小动物,大家过多都很开心。
小鸟欢快的为大家唱歌,小象乐呵呵的为朋友盖房子,小兔快乐的为朋友们送信,小蜗牛把微笑送给了大家。
四、教师:
小朋友说了许多高兴的事,想了很多带给别人快乐的好办法,让我们为她们带来快乐好吗?
幼儿和老师做《找朋友》的游戏,找到朋友后,要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸,为她带来快乐。
1、在学一学、听一听、说一说的基础上,让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。
2、学会关心他人,初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
活动准备:
表情图四张(微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭)重点、难点:
让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐。
活动过程:
一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏,找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸,为朋友带来快乐。
引发幼儿快乐的情感。
二、做"变脸"的游戏,引发幼儿对快乐事情的回忆教师:
小朋友真可爱,老师看到你们的微笑心里可高兴了。
出示表情图,与幼儿做"变脸"的游戏。
(1)我出什么样的表情幼儿变出他的样子
(2)我说幼儿变。
提问:
1、你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸?
2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸?
(幼儿说一说)教师:
老师看到你们的笑笑脸心里很快乐,原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢,森林里的小动物们都想把快乐带给别人,你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗?
三、听故事《微笑》,借物喻人,萌发幼儿学会关心他人,初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
第一段:
提问:
1、小鸟会想出什么办法给别人带来快乐?
2、小象呢?
3、小兔想出什么办法?
4、小蜗牛呢?
它的心情怎么样?
为什么?
(大家互相讨论,帮助小蜗牛想各种能给别人带来快乐的办法。
)第二段:
提问:
1、小蜗牛用什么办法为别人带来快乐的?
2、为什么把微笑送给大家?
3、你们想把快乐带给别人吗?
4、你们想用什么办法给别人带来快乐?
(引导幼儿讨论、交流)故事:
在大森林里,住着许多小动物,大家过多都很开心。
小鸟欢快的为大家唱歌,小象乐呵呵的为朋友盖房子,小兔快乐的为朋友们送信,小蜗牛把微笑送给了大家。
四、教师:
小朋友说了许多高兴的事,想了很多带给别人快乐的好办法,让我们为她们带来快乐好吗?
幼儿和老师做《找朋友》的游戏,找到朋友后,要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸,为她带来快乐。
1、在学一学、听一听、说一说的基础上,让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。
2、学会关心他人,初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
活动准备:
表情图四张(微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭)重点、难点:
让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐。
活动过程:
一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏,找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸,为朋友带来快乐。
引发幼儿快乐的情感。
二、做"变脸"的游戏,引发幼儿对快乐事情的回忆教师:
小朋友真可爱,老师看到你们的微笑心里可高兴了。
出示表情图,与幼儿做"变脸"的游戏。
(1)我出什么样的表情幼儿变出他的样子
(2)我说幼儿变。
提问:
1、你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸?
2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸?
(幼儿说一说)教师:
老师看到你们的笑笑脸心里很快乐,原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢,森林里的小动物们都想把快乐带给别人,你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗?
三、听故事《微笑》,借物喻人,萌发幼儿学会关心他人,初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
第一段:
提问:
1、小鸟会想出什么办法给别人带来快乐?
2、小象呢?
3、小兔想出什么办法?
4、小蜗牛呢?
它的心情怎么样?
为什么?
(大家互相讨论,帮助小蜗牛想各种能给别人带来快乐的办法。
)第二段:
提问:
1、小蜗牛用什么办法为别人带来快乐的?
2、为什么把微笑送给大家?
3、你们想把快乐带给别人吗?
4、你们想用什么办法给别人带来快乐?
(引导幼儿讨论、交流)故事:
在大森林里,住着许多小动物,大家过多都很开心。
小鸟欢快的为大家唱歌,小象乐呵呵的为朋友盖房子,小兔快乐的为朋友们送信,小蜗牛把微笑送给了大家。
四、教师:
小朋友说了许多高兴的事,想了很多带给别人快乐的好办法,让我们为她们带来快乐好吗?
幼儿和老师做《找朋友》的游戏,找到朋友后,要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸,为她带来快乐。
1、在学一学、听一听、说一说的基础上,让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。
2、学会关心他人,初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
活动准备:
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让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐。
活动过程:
一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏,找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸,为朋友带来快乐。
引发幼儿快乐的情感。
二、做"变脸"的游戏,引发幼儿对快乐事情的回忆教师:
小朋友真可爱,老师看到你们的微笑心里可高兴了。
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(1)我出什么样的表情幼儿变出他的样子
(2)我说幼儿变。
提问:
1、你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸?
2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸?
(幼儿说一说)教师:
老师看到你们的笑笑脸心里很快乐,原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢,森林里的小动物们都想把快乐带给别人,你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗?
三、听故事《微笑》,借物喻人,萌发幼儿学会关心他人,初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
第一段:
提问:
1、小鸟会想出什么办法给别人带来快乐?
2、小象呢?
3、小兔想出什么办法?
4、小蜗牛呢?
它的心情怎么样?
为什么?
(大家互相讨论,帮助小蜗牛想各种能给别人带来快乐的办法。
)第二段:
提问:
1、小蜗牛用什么办法为别人带来快乐的?
2、为什么把微笑送给大家?
3、你们想把快乐带给别人吗?
4、你们想用什么办法给别人带来快乐?
(引导幼儿讨论、交流)故事:
在大森林里,住着许多小动物,大家过多都很开心。
小鸟欢快的为大家唱歌,小象乐呵呵的为朋友盖房子,小兔快乐的为朋友们送信,小蜗牛把微笑送给了大家。
四、教师:
小朋友说了许多高兴的事,想了很多带给别人快乐的好办法,让我们为她们带来快乐好吗?
幼儿和老师做《找朋友》的游戏,找到朋友后,要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸,为她带来快乐。
1、在学一学、听一听、说一说的基础上,让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。
2、学会关心他人,初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
活动准备:
表情图四张(微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭)重点、难点:
让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐。
活动过程:
一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏,找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸,为朋友带来快乐。
引发幼儿快乐的情感。
二、做"变脸"的游戏,引发幼儿对快乐事情的回忆教师:
小朋友真可爱,老师看到你们的微笑心里可高兴了。
出示表情图,与幼儿做"变脸"的游戏。
(1)我出什么样的表情幼儿变出他的样子
(2)我说幼儿变。
提问:
1、你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸?
2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸?
(幼儿说一说)教师:
老师看到你们的笑笑脸心里很快乐,原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢,森林里的小动物们都想把快乐带给别人,你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗?
三、听故事《微笑》,借物喻人,萌发幼儿学会关心他人,初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
第一段:
提问:
1、小鸟会想出什么办法给别人带来快乐?
2、小象呢?
3、小兔想出什么办法?
4、小蜗牛呢?
它的心情怎么样?
为什么?
(大家互相讨论,帮助小蜗牛想各种能给别人带来快乐的办法。
)第二段:
提问:
1、小蜗牛用什么办法为别人带来快乐的?
2、为什么把微笑送给大家?
3、你们想把快乐带给别人吗?
4、你们想用什么办法给别人带来快乐?
(引导幼儿讨论、交流)故事:
在大森林里,住着许多小动物,大家过多都很开心。
小鸟欢快的为大家唱歌,小象乐呵呵的为朋友盖房子,小兔快乐的为朋友们送信,小蜗牛把微笑送给了大家。
四、教师:
小朋友说了许多高兴的事,想了很多带给别人快乐的好办法,让我们为她们带来快乐好吗?
幼儿和老师做《找朋友》的游戏,找到朋友后,要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸,为她带来快乐。
1、在学一学、听一听、说一说的基础上,让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。
2、学会关心他人,初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
活动准备:
表情图四张(微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭)重点、难点:
让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐。
活动过程:
一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏,找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸,为朋友带来快乐。
引发幼儿快乐的情感。
二、做"变脸"的游戏,引发幼儿对快乐事情的回忆教师:
小朋友真可爱,老师看到你们的微笑心里可高兴了。
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(1)我出什么样的表情幼儿变出他的样子
(2)我说幼儿变。
提问:
1、你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸?
2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸?
(幼儿说一说)教师:
老师看到你们的笑笑脸心里很快乐,原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢,森林里的小动物们都想把快乐带给别人,你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗?
三、听故事《微笑》,借物喻人,萌发幼儿学会关心他人,初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
第一段:
提问:
1、小鸟会想出什么办法给别人带来快乐?
2、小象呢?
3、小兔想出什么办法?
4、小蜗牛呢?
它的心情怎么样?
为什么?
(大家互相讨论,帮助小蜗牛想各种能给别人带来快乐的办法。
)第二段:
提问:
1、小蜗牛用什么办法为别人带来快乐的?
2、为什么把微笑送给大家?
3、你们想把快乐带给别人吗?
4、你们想用什么办法给别人带来快乐?
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在大森林里,住着许多小动物,大家过多都很开心。
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四、教师:
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幼儿和老师做《找朋友》的游戏,找到朋友后,要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸,为她带来快乐。
1、在学一学、听一听、说一说的基础上,让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。
2、学会关心他人,初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
活动准备:
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让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐。
活动过程:
一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏,找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸,为朋友带来快乐。
引发幼儿快乐的情感。
二、做"变脸"的游戏,引发幼儿对快乐事情的回忆教师:
小朋友真可爱,老师看到你们的微笑心里可高兴了。
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(2)我说幼儿变。
提问:
1、你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸?
2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸?
(幼儿说一说)教师:
老师看到你们的笑笑脸心里很快乐,原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢,森林里的小动物们都想把快乐带给别人,你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗?
三、听故事《微笑》,借物喻人,萌发幼儿学会关心他人,初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
第一段:
提问:
1、小鸟会想出什么办法给别人带来快乐?
2、小象呢?
3、小兔想出什么办法?
4、小蜗牛呢?
它的心情怎么样?
为什么?
(大家互相讨论,帮助小蜗牛想各种能给别人带来快乐的办法。
)第二段:
提问:
1、小蜗牛用什么办法为别人带来快乐的?
2、为什么把微笑送给大家?
3、你们想把快乐带给别人吗?
4、你们想用什么办法给别人带来快乐?
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在大森林里,住着许多小动物,大家过多都很开心。
小鸟欢快的为大家唱歌,小象乐呵呵的为朋友盖房子,小兔快乐的为朋友们送信,小蜗牛把微笑送给了大家。
四、教师:
小朋友说了许多高兴的事,想了很多带给别人快乐的好办法,让我们为她们带来快乐好吗?
幼儿和老师做《找朋友》的游戏,找到朋友后,要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸,为她带来快乐。
1、在学一学、听一听、说一说的基础上,让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。
2、学会关心他人,初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
活动准备:
表情图四张(微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭)重点、难点:
让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐。
活动过程:
一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏,找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸,为朋友带来快乐。
引发幼儿快乐的情感。
二、做"变脸"的游戏,引发幼儿对快乐事情的回忆教师:
小朋友真可爱,老师看到你们的微笑心里可高兴了。
出示表情图,与幼儿做"变脸"的游戏。
(1)我出什么样的表情幼儿变出他的样子
(2)我说幼儿变。
提问:
1、你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸?
2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸?
(幼儿说一说)教师:
老师看到你们的笑笑脸心里很快乐,原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢,森林里的小动物们都想把快乐带给别人,你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗?
三、听故事《微笑》,借物喻人,萌发幼儿学会关心他人,初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
第一段:
提问:
1、小鸟会想出什么办法给别人带来快乐?
2、小象呢?
3、小兔想出什么办法?
4、小蜗牛呢?
它的心情怎么样?
为什么?
(大家互相讨论,帮助小蜗牛想各种能给别人带来快乐的办法。
)第二段:
提问:
1、小蜗牛用什么办法为别人带来快乐的?
2、为什么把微笑送给大家?
3、你们想把快乐带给别人吗?
4、你们想用什么办法给别人带来快乐?
(引导幼儿讨论、交流)故事:
在大森林里,住着许多小动物,大家过多都很开心。
小鸟欢快的为大家唱歌,小象乐呵呵的为朋友盖房子,小兔快乐的为朋友们送信,小蜗牛把微笑送给了大家。
四、教师:
小朋友说了许多高兴的事,想了很多带给别人快乐的好办法,让我们为她们带来快乐好吗?
幼儿和老师做《找朋友》的游戏,找到朋友后,要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸,为她带来快乐。
1、在学一学、听一听、说一说的基础上,让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。
2、学会关心他人,初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
活动准备:
表情图四张(微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭)重点、难点:
让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐。
活动过程:
一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏,找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸,为朋友带来快乐。
引发幼儿快乐的情感。
二、做"变脸"的游戏,引发幼儿对快乐事情的回忆教师:
小朋友真可爱,老师看到你们的微笑心里可高兴了。
出示表情图,与幼儿做"变脸"的游戏。
(1)我出什么样的表情幼儿变出他的样子
(2)我说幼儿变。
提问:
1、你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸?
2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸?
(幼儿说一说)教师:
老师看到你们的笑笑脸心里很快乐,原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢,森林里的小动物们都想把快乐带给别人,你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗?
三、听故事《微笑》,借物喻人,萌发幼儿学会关心他人,初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
第一段:
提问:
1、小鸟会想出什么办法给别人带来快乐?
2、小象呢?
3、小兔想出什么办法?
4、小蜗牛呢?
它的心情怎么样?
为什么?
(大家互相讨论,帮助小蜗牛想各种能给别人带来快乐的办法。
)第二段:
提问:
1、小蜗牛用什么办法为别人带来快乐的?
2、为什么把微笑送给大家?
3、你们想把快乐带给别人吗?
4、你们想用什么办法给别人带来快乐?
(引导幼儿讨论、交流)故事:
在大森林里,住着许多小动物,大家过多都很开心。
小鸟欢快的为大家唱歌,小象乐呵呵的为朋友盖房子,小兔快乐的为朋友们送信,小蜗牛把微笑送给了大家。
四、教师:
小朋友说了许多高兴的事,想了很多带给别人快乐的好办法,让我们为她们带来快乐好吗?
幼儿和老师做《找朋友》的游戏,找到朋友后,要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸,为她带来快乐。
1、在学一学、听一听、说一说的基础上,让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。
2、学会关心他人,初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
活动准备:
表情图四张(微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭)重点、难点:
让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐。
活动过程:
一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏,找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸,为朋友带来快乐。
引发幼儿快乐的情感。
二、做"变脸"的游戏,引发幼儿对快乐事情的回忆教师:
小朋友真可爱,老师看到你们的微笑心里可高兴了。
出示表情图,与幼儿做"变脸"的游戏。
(1)我出什么样的表情幼儿变出他的样子
(2)我说幼儿变。
提问:
1、你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸?
2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸?
(幼儿说一说)教师:
老师看到你们的笑笑脸心里很快乐,原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢,森林里的小动物们都想把快乐带给别人,你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗?
三、听故事《微笑》,借物喻人,萌发幼儿学会关心他人,初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
第一段:
提问:
1、小鸟会想出什么办法给别人带来快乐?
2、小象呢?
3、小兔想出什么办法?
4、小蜗牛呢?
它的心情怎么样?
为什么?
(大家互相讨论,帮助小蜗牛想各种能给别人带来快乐的办法。
)第二段:
提问:
1、小蜗牛用什么办法为别人带来快乐的?
2、为什么把微笑送给大家?
3、你们想把快乐带给别人吗?
4、你们想用什么办法给别人带来快乐?
(引导幼儿讨论、交流)故事:
在大森林里,住着许多小动物,大家过多都很开心。
小鸟欢快的为大家唱歌,小象乐呵呵的为朋友盖房子,小兔快乐的为朋友们送信,小蜗牛把微笑送给了大家。
四、教师:
小朋友说了许多高兴的事,想了很多带给别人快乐的好办法,让我们为她们带来快乐好吗?
幼儿和老师做《找朋友》的游戏,找到朋友后,要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸,为她带来快乐。
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