最新育婴员基本知识大全.docx
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最新育婴员基本知识大全
模块一:
育婴员基本知识
一、育婴员定义:
育婴员:
主要从事0~3岁婴幼儿照料、护理和教育,指导家长科学育儿的人员。
不但会养,而且会育不但会教,而且会导不但会做,而且会说
二、育婴师的基本情况
育婴员产生的背景:
1)、我国每年新出生人口2000万左右,由于婴幼儿年龄特点的制约,3岁以下婴幼儿入托率较低,90%以上的婴幼儿都是在其家中进行养育。
(2)承担照顾婴幼儿的人主要是妈妈,但相当数量的女性是第一次当母亲,缺少经验,因此多数需要家中老人或聘请保姆协助抚养。
这些协助抚养的人员生活习惯个不相同,需要接受科学喂养和正确教育方法的学习和指导,以满足婴幼儿生长发育的需要。
(3)独生子女比重增大,家长“望子成龙”的愿望非常迫切,一些家长虽然有早教意识,但是却不懂得婴幼儿成长规律。
需要在思想观念和教育方法上给予正确的引导和帮助。
(4)社会对早期教育的重视程度--父母对孩子的期望增高,“不让孩子输在起跑线上”
(5)社会竞争、压力增大--父母亲自教育孩子的时间和精力减少
(6)科学的飞速发展,对脑功能的开发提至零岁。
(7)未来社会对人才的需要,使早期教育越来越受到国内外的重视和关注,已近成为实现社会可持续发展的一项战略任务。
2.育婴员前景与现状
社会认同及市场前景
(1)消费认同度
A、教育必须从娃娃抓起,已经有越来越多的家庭已经意识到了儿童早期教育及护理的重要性;
B、传统的早教育婴模式已经愈来愈不能适应时代发展的需要,孩子的发展没有得到足够的满足;
C、中国婴幼儿早期教育市场迅猛发展。
2)市场前景预测
A、2005年后中国进入第三次生育高峰期;
B、具有劳动和社会保障部育婴师(员)职业资格的人员可以从事幼教(幼儿园、亲子园、儿童潜能开发中心、儿童研究所等机构的工作)、社区服务、家庭服务等方面工作;
C、劳动和社会保障部中国职业技能鉴定中心将在各地建立育婴师(员)培训基地,使育婴师(员)行业逐步规范;
D、国务院办公厅转发的教育部等十个部门团体《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中明确提出必须加强婴幼儿教育事业的发展。
育婴员的职业定位
育婴员和保姆、月嫂、保育员、幼儿教师的区别
⏹1.保姆——家政服务人员:
主要从事家政方面的工作。
⏹2.月嫂——照看新生儿及产妇,主要是身体营养等方面,高级保姆。
⏹3.保育员——指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。
⏹4.幼儿教师——幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展。
育婴员的职业定位
1.育婴员和育婴师的定位是“主动教育全过程”的教育工作者。
2.育婴员经过专业的营养、保健、日常护理、教育、心理、意外伤害预防等全方位的专业培训,为孩子提供的是类似于牙科医生或家教一样的专业服务。
因此,随着育婴员职业标准的实施和普及,在0-3岁婴幼儿领域将只有育婴员和育婴师这样的通过严格标准培训考试合格的专业的从业人员,来为广大婴幼儿家庭提供专业的服务。
2.选择育婴师职业的理由
1、收入高
2、发展空间大
3、越老越有资本
4、和最可爱的孩子们在一起
5、受到尊重
6、社交范围广
7、培养你有好的情感特征
8、接触的都是有爱心的人
9、工作稳定
10、改变我们的未来社会
育婴员职业特点
由于工作的主要对象是0-3岁婴幼儿,所以要掌握很多相关知识,如:
教育学、营养学、生物医学、遗传学、脑科学、心理行为学、儿童保健、妇产科和儿科相关知识、统计学等。
育婴员(有别于其他婴幼儿看护人员)承担着一种社会责任。
是为适应社会发展需要而产生的一种新的职业。
0-3岁时人体生长发育最快速度时期,对人一生的生长发育、身体素质、智力和人格发展将产生重要的影响。
父母和教师的教育观念及综合素质将直接影响婴儿的生理健康、行为模式、智力发展、人格结构和未来成就
为什么说0-3岁是孩子成长的黄金阶段?
(1)正常的大脑发育,在3岁以前最快。
出生时脑重量为370克,6个月时为出生时的2倍,占成人脑重的50%,第一年内脑重增长速度最快,到三岁时,脑重已接近成人的脑重的范围,以后发育速度变慢。
而孩子体重要到10岁才达到成人的50%。
0-3岁孩子大脑发育大大超过了身体发育的速度。
(2)从神经系统机能发展上说,3岁前也是人智力发展的高峰阶段。
人的大脑由大约1000亿个神经细胞(神经元)组成。
出生时大部分神经细胞就像一棵裸体的小树,在出生后2年内,神经细胞迅速发育。
(3)学习能力是有关键期的。
关键期是指某种知识或行为经验,在某一特定时期或阶段中最易获得和形成的时期,错过这个时期,就不能获得或达不到最好的水平。
人学习的黄金时期是3岁以前,最好从新生儿期开始教育。
动作、行走关键期、语言关键期(2-3岁)、咀嚼(6个月)、视觉。
“人生头三年胜过以后发展的各个阶段。
”
——意大利教育家蒙台梭利
“婴儿从降生的第三天开始教育,就迟了两天。
”
——前苏联心理学家巴甫洛夫
育婴师职业具有专业性强但又跨学科领域、社会性强的特点,是一项全新的、具有鲜明时代性和广泛群众性的社会事业、是一项蓬勃发展的朝阳事业。
在国外,育婴员不仅是作为“聪明和忠诚的母亲”在工作,而且是作为“儿童教育专家、心理学专家”在工作。
2.育婴师的教养理念:
(1)亲爱儿童,满足需求
亲为先,情为主开心、开口、开窍(以亲为先,以情为主)
(2)以养为主,教养融合
坚持保育与教育紧密结合的原则保中有教,教中重保,自然渗透,教养合一(以健康安全为主)
(3)关注发育,顺应发展
全面关心、关注、关怀尊重规律,顺应天性营造丰富、适宜的环境自然发展、和谐发展、充实发展(尊重发展规律)
(4)因人而异,开发潜能
实施个性化教育,生命早期开发潜能,推进发展(以自然差异为基础)
育婴师的使命:
让每个儿童都享有一个最佳的人生开端;接受良好教育;充分发掘自身潜力,成为一名有益于社会的人。
3.育婴师职业与家长教养的关系
(1)协助父母教养
(2)高级育婴师可以在社区,早教机构,进行指导和咨询
育婴师的工作并不是单纯的替代父母的职责,全权负责0-3岁婴幼儿的生活和教育。
在婴幼儿上午照料、教养和促进发展的过程中,只有婴幼儿的父母才负有教养的只要责任。
育婴师的工作是在日常生活中,扶持、协助父母的教养,还必须加强和婴幼儿家长的联系,建立良好的关系,增进沟通和了解,取得良好的合作。
三:
育婴师的基本条件
1、爱心、耐心和责任心:
0-3岁的婴幼儿发育尚未完成,行为和情绪反复多变,语言表达能力、情绪控制能力都处于发展过程中,他们有时天真可爱、有时吵闹任性,还有的婴幼儿听不懂指令性的语言,去危险的地方玩耍,给育婴师带来很大的麻烦。
当婴幼儿发生行为和情绪问题时,育婴师只有用爱心去体谅他们,理解他们是尚未成熟的孩子,用耐心安抚他们,给予更多的呵护。
2、身体健康:
(1)婴幼儿处于生长发育的重要时期,容易感染疾病,育婴师和婴幼儿朝夕相处。
密切接触,他们的自身身体健康、良好的卫生习惯直接影响婴幼儿的身体健康。
(2)育婴师工作繁忙只有健康的身体才能胜任此工作才能保持对婴幼儿有耐心。
因此,育婴师要定期体检,取得体检合格的证明才能工作。
3、口齿清楚、会讲普通话:
育婴师来自全国各地,他们使用不同的方言,婴幼儿的父母也有地区的差异。
如果他们与婴幼儿语言交流采用不同的方言,可能会造成婴幼儿心理的困扰,使婴幼儿开口困难,语言表达产生障碍。
4、观察敏锐、操作熟练、善于学以致用:
由于婴幼儿语言表达能力不强,他们的需要、问题无法用语言来描述。
所以需要育婴师凭借经验,在照料、护理和教育中能随时观察、判断、及时做出反应,如果情况危急,必须采取相应的措施,否则一些小问题可能引起大麻烦。
职业等级
⏹育婴员(国家职业资格五级):
了解0~3岁儿童生活照料、护理及教育方面的知识,能够运用科学的方法对0~3岁儿童的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为等进行训练。
⏹育婴师(国家职业资格四级):
全面了解0~3岁儿童生活照料,护理及教育方面的知识,能够根据婴儿发展水平设计、选择和制定教育训练方案。
⏹高级育婴师(国家职业资格三级):
掌握0~3岁儿童科学评价的方法,提出个别化教育的建议,为婴儿全面发展设计成长方案并提供全面咨询和服务。
主要职责:
育婴师的主要职责:
是育人,既不同于保姆,也不同于保育员,必须经过若干学时的培训,全面掌握0—3岁婴儿生理、心理生长发育的专业知识,掌握不同年龄阶段婴儿的言行、思维和情感方式,掌握如何与幼儿相处和沟通的技巧,能够实时地开发婴儿的潜能。
促进婴儿全面发展。
三、工作常规
⏹照顾婴幼儿饮食与喂哺、照顾个人清洁卫生、照顾大小便和睡眠、保持婴幼儿生活环境的整洁
⏹进行婴幼儿的日常卫生保健
⏹和婴幼儿游戏进行促进视觉、听觉、触觉的游戏;讲故事、念儿歌、看图书、唱歌、画画、做手工等等
⏹与家长交流早晨:
交流婴幼儿的健康状况、进食,晨间检查(问、摸、查)晚间:
汇报婴幼儿一天的情况,提出后续照料要求
(并非一成不变,根据实际情况调整)
模块二育婴员职业道德
职业:
人们从事的某种具有合法收入和比较稳定的工作。
道德:
调节个人与他人、社会和自然界之间关系的行为规范的总和。
职业道德:
人们在从事职业活动中的思想和行为应遵循的道德规范和准则。
二、育婴师职业道德的内容
1.爱岗敬业,优质服务:
是社会主义职业道德最重要的体现,是对从业人员的最基本要求。
爱岗敬业是优质服务的前提和基础,“干一行,爱一行,专一行”
2.热爱婴幼儿,尊重婴幼儿
⏹爱心、耐心、细心、责任心,
⏹了解儿童的身心发展特点及教育知识
⏹尊重儿童的人格、尊严、权利:
人格和自尊心
3.遵纪守法,诚实守信
是做好育婴工作的前提
必做:
经常学习,做到懂法、用法、依法办事、依法律己、依法指导本职工作。
遵守信誉,言行一致,表里如一,不轻许诺言,保护个人隐私,以诚待人。
模块三育婴员工作原则行为准则
育婴员的工作原则
1、工作尽早安排,做好计划。
2、井然有序,见缝插针。
3、分清主次繁简缓急,做到劳逸结合。
4、积极协商,努力合作。
育婴员工作守则
1.认真履行工作职责,具有服务意识和奉献精神
2.平等地对待每一个婴儿,让他们充分享有安全感、自信心和自尊心
3.掌握婴儿身心发育的特点和规律,用科学的方法进行喂养和教育
4.坚持保教并重的原则,注重培养婴儿的个性、品德和行为习惯
5.尊重婴儿的个性差异,促进其潜能的充分发展
6.掌握婴儿生活照料、护理和教育的专业知识和操作技能
7.宣传科学育婴、保教并重的基本理念
8.对婴儿家庭的有关资料保密,保护个人隐私
9.根据家长和社会有关方面的意见,改进和提高工作质量
10.与卫生保健、学前教育机构密切配合,协调一致,为婴儿健康成长创设良好的社会环境
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