浙江财经学院本科教学工作量计算办法征求意见稿.docx
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浙江财经学院本科教学工作量计算办法征求意见稿
浙江财经学院本科教学工作量)
征求意见稿(计算办法.
浙江财经学院本科教学工作量计算办法(征求意见稿)
为了适应学校新学分制的改革,进一步完善教师教学工作量计算办法,根据《浙江财经学院关于加强本科教学提高教学质量的实施意见》精神和原有教学工作量计算办法的执行情况,经学校研究决定,对教师教学工作量的计算办法进行了修订,具体规定如下:
一、教学工作量计算的基本规定
1.教师教学工作量包括课堂教学、实验教学、实习、各类教学实践指导等工作量。
2.本办法适用于我校全日制本科教学计划内的各教学环节(含校际选修课)的教学工作量和本办法所规定的与教学工作相关的工作量计算。
教师教学工作量以课时为计算单位。
3.教学工作量分两类,第一类用作计算课时费和教学业绩考核工作量,第二类只用作计算课时费。
4.教学工作量的计算以每学期由教务处审核批准的教学执行计划为依据,同时结合实际课表审核为准。
5.根据课程特点确定标准教学班人数,各学院应按照此规定安排教学任务。
如实际授课教学班学生数少于标准班人数,按标准班人数计算;如实际授课教学班学生数多于标准班人数,按超过标准班人数予以折算。
6.教学工作量计算分学期统计,一般计算到开课单位,非开课单位人员兼课的教学工作量均计算到开课单位,由开课单位进行核算后再发给本人。
各学院可根据实际情况,特别是教师的教学质量情况和课程的难易情况,制定具体办法对教师教学工作量进行二次核算。
二、第一类教学工作量计算办法
(一)理论课教学工作量(课时)计算办法
序号
教学环节
工作量计算方法
责职
说明
1
理论课
G=周学时×教学0)+K周数×(1+K21×K3
备课、主辅讲、答、导疑、批改作业、命监题、阅、考卷、成绩与计统上报等
Ⅰ类:
一般理论.各类标准班人数:
1Ⅱ类:
45人;外国语言类、艺术类、课公共体育课30人;如实际教学班修读学生数少于标准班人数,按标准班人数计算;如实际教学班修读学生数多于标准K+K上班人数,按系数折算,但21限值为1.0。
公选课课程授课人数可适当突破,系数按同等比例计算,上限值为Ⅱ类课程由开课学院提出、。
教务1.2处认定。
2.原则上20人及以上开班;若有特殊情况需经学院提出、教务处认定。
3.双语课程由学院申报、教务处认定。
A类:
使用外文教材,板书、布置的作业、考试命题及答题全部使用外文,课堂教学语言中外语比例达到50%以上。
B类:
使用外文教材,板书、布置的作业、考试命题及答题全部使用外文。
系数
取值2授课人数≤
修读人数系数K1
倍标准班人数(授课人K=1标准班人数-0.01数)×2授课人数>
修读人数系数K2
倍标准班人数(授课人K=2标准班人-数×2)数×0.006双语课程:
课程系
开新课类:
A=2.0K
4.开新课指我校第一次开设的课程,开3数开非新课只计算一个教学班。
=1.5K新课K5.公共体育课按实际上课人数折算成标3开新课B类:
准班数乘以一个标准班的实际上课时数=1.8
K3计算。
3开非6.部分特殊课程的系数按原规定执行。
=1.2K新课7.外聘人员教学工作量不计系数。
3其它课程:
新开=1.6
课K3开非=1.0
新课K31.2
×G=G校际辅为下沙高教园区各高校开设课程。
2
0.
(
选)修课
3
重(补)修课
G=G0
1.20人及以上可开班授课。
2.重修需单独辅导,由学院提出、教务处审批并认定工作量。
4
自主学习辅导
G=自主学习周学时×教学周数×教学班数×0.08
考勤、答疑、评定自主学习成绩等
1.《大学英语》课自主学习辅导工作量按总量计算,由外国语学院分配给辅导教师。
.外国语学院原则上按自主学习修读学2配一名辅导教师。
/240生人数
(二)实践教学工作量(课时)计算办法
序号
教学环节
计算方法
职责
说明
1
实验(实训)
G=实验学时数×1(1+K)×D4-(实验班人数=K4实验标准班人数)0.01
×
实了解验安排,指参与导实验,改实批验报告。
1.提倡小班实验(实训),加强指导。
人,少于标2.实验标准班人数为45K上准班级人数的按标准班计算。
4限值为1.0。
3.除特殊实验(实训)课程外(设备不足或学生选课人数低于标准班),实验(实训)班级人数不得低于标准班人数。
4.除教务处批准的实验(实训)课程外,多人指导的,按总工作量由实验(实训)指导教师根据实际指导情.
D:
系数D=1.6开新课非开新课D=1.3D特殊课程
况自行分配。
(ERP沙盘演练分别计算工作量,主讲教师按正常计算,辅导教师按特殊课程计算)
5.在外校进行的实验(实训)教学,按开新课进行综合计算教师工作量(含对方实验教师工作补贴等)。
D.特殊实验(实训)课程及系数6、ERP由教务处认定(计算机基础沙盘演练辅导教师D=1.0)。
7.开新课只计算一个教学班。
2
ERP综合实训
校内指导实训:
×实训天数K=G5×3K=实训人数5/20(小于20人,K=1.0)5
指备课、批改导、实训报告、考核、总结
1.ERP综合实训涉及到校内、校外两部分,校内实训计入指导教师工作量。
校外实训带队教师不计工作量,。
80元进行补贴,每天按名学202.校内ERP综合实训原则上生应配备1名辅导教师。
ERP教务处核算总工作量,3.具体由中心根据实际辅导确定个人工作量。
1.专项实习(实训)指纳入教学计划的其他类别的实习(实训),如城乡规划综合实习、艺术类毕业考备课、指察、课程集中性外出实训等。
专项实习.除教务处批准外,专项实习(实批改2导、G=4×天数3
(实训)为综合工作量(指导教师、带实习报
训)。
告、考队教师等合计)核、总结3.专项实习(实训)必须有实习(实训)教师带队,指导教师按实际指80导学生天数计算。
另外每天按元进行补贴,不计入工作量。
备课、指1.指导调查实习原则上由综合导师城乡调查:
=0.8G调查担任。
导、批改4
实习2.指导教师带队外出集中性调查实查调及×学生数分习按专项实习标准计算工作量。
报习实
企业调查:
G=1.5×学生数
告、考核、总结
散实习按左列相应类别计算。
3.集中实习的校外指导教师每生补贴50元。
课时;阶段实习34.学年论文每生课时。
每生1
1.5=专业调查:
G
×学生数
G=2毕业实习:
×学生数
5
毕业论文(设计)
G=11理工科:
×学生数
选指导开题、研究题、
1.要求每生毕业设计(论文)有不同研究或设计内容。
指导学生数不超过学校有关规定。
2.艺术类包括毕业设计和毕业论文两项。
.特殊专业的类别由教务处认定。
3
×艺术类:
G=9学生数
其它:
G=8×学生数
评阅:
G=1.2×
评阅学评阅份数1.参加答辩的教师人数为5人左右。
生论文、2.为每位评阅教师(非指导教师)、答进行×G=0.2答辩:
答辩教师核计该项工作量。
辩答辩学生数课程学时数×G=
D
1+K)×(41.制订学科竞赛讲课大纲和讲课安排,经学院审核、教务处认定的课时K=(授课人数-标学科(含讲课4数。
6
竞赛辅备课、.少于标准班人数,按标准班计算。
2准班人数)×0.01导等)
K。
1.0上限值为4按开新课标(D)
准.
7
学生课题
课题立项:
G=K6×立项课题数
省级:
K=2;校6级:
K=16
辅助学生选题、指导及结题工作
1.指导学生申报学校(科研处)学生课题立项与结题工作,计入当年教学工作量。
.按当年科研处学生立项及结题文2件为依据。
G=K课题结题:
6×结题课题数;校=2省级:
K6=1
级:
K6
三、第二类教学工作量计算办法
只用于计算补贴、奖惩课时费,原则上不纳入教学业绩考核工作量计算。
序号
项目
计算办法
说明
1
重(补)修课
J=G×0.50
只对单开班或单独辅导班计算
2
东方学院课程
0.2
J=G×0
3
课程考核历括(包证届换考)
试卷套J=命题:
数×6J
监考:
=监考次1.25数×阅卷份J阅卷:
=10数?
.
1.只为非任课教师计算命题、阅卷费。
2.命题包括命制试题、标准答案及评分标准。
为一门课程命制的完整试卷(包括A、B卷)称为一套。
为所有监考教师计监考费。
3.
4
体育达标
按每学期参加达标的学生人数和每生11元计算到体军部。
5
课堂教学质量评估
J=G×0.50
分学期课堂教学质量评估成绩在90(含90分)以上,并名列所在二级学院(部)前20%的教师。
J=G×(-0.1)0
60分(含课堂教学质量评估成绩在60分)至70分(不含70分)的课程扣除该课程任课教师的10%的教学工作当量。
J=G×(-0.3)0
学期课堂教学质量评估不及格的课程,扣除该课程任课教师的教学工作30%当量。
6
挂牌上课
按学期计算:
J=4:
周课时<3×教学班数周课时≧3:
J=5×教学班数
适用于2007级(含)以前实行学生选教师的课程,由各学院提出、教务处认定。
四、其它
1.本办法中未包括的事项及临时性工作量由各教学单位提出申请报告,经学校批准后计算工作量。
2.本办法从2008-2009学年第一学期开始执行,以前所发相关文件有与本办法不一致的,以本办法为准。
.本办法由教务处负责解释。
3.
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