整理关于新兵第二适应期思想反映的情况报告.docx

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整理关于新兵第二适应期思想反映的情况报告

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\fanwencaijitwo\宣传部长在上半年教育行政专题会讲话.doc关于新兵“第二适应期”思想反映的情况报告

关于新兵“第二适应期”思想反映的情况报告

总队政治部：

现将我支队当前新兵“第二适应期”思想反映的情况报告如下：

一、基本情况

今年我支队征兵××人，主要来自××、××、××、××、××、××、××等地。

通过新兵连三个月的教育训练，大部分新兵适应了部队生活，打牢了“四个基础”，实现了由一名普通老百姓向军人的转变。

新兵下队后，支队大力开展了尊干爱兵教育、队史教育、条令条例学习和战备形势任务教育，总的看，目前新兵普遍适应了新环境，能正确对待分工，害怕训练害怕骨干的疑虑消除，吃苦精神进一步增强，服从意识进一步强化，支队确立的新兵重点工作对象均得到较好转化，思想稳定。

但部分新兵对部队认识不全面，思想不成熟、认同感不强、使命意识淡化、克服困难的意志力脆弱需要引起重视并及时加以教育引导，以帮助其顺利渡过“第二适应期”。

二、需要重视的几点思想反映

理想与现实的差距、强度日渐加大的训练、持久不断的战备、忙碌紧张的中队生活，无疑对新兵身体、思想、心理带来不同程度的影响。

一是存在畏难情绪。

新兵下队后，训练的强度、难度加大了，执勤任务重了，工作要求高了。

有的新兵做一日和尚撞一天钟，产生了畏难心理，导致情绪低落，试图回避现实，消极对待工作和生活。

在调查座谈中基层干部骨干向我们反映，个别新战士借故身体患有疾病，逃避量大的训练、艰苦的战备和枯燥的站哨。

新兵下队后，支队共有××人次新兵到支队就诊，其中，有××人次新兵经检查无任何身体疾患。

结合前一阶段当代革命军人核心价值观思想调查统计，在对××名新兵抽样调查中，有××名战士在回答“你是怎么渡过中队每一天的？

”时，选择了“消磨时光”，占××%。

二是有焦虑心理。

有些上进心较强的新兵，由于缺乏自信心，担心自己跟不上，产生了怕掉队的焦虑心理。

在听取支队一季度按纲建工作组汇报中反映，工作组通过谈心发现，目前新兵思想层面已开始“分化”，表现出综合素质好的，思想积极，工作认真，认为自己表现差和有自卑心理的，情绪起伏大，精神状态时好时坏，但都急于想当先进，挣足“印象分”，不同程度存在把心思用在“干部骨干对我印象如何”的猜测上，担心一开始就输在起跑线上。

据我们调查发现，××以上的新兵抗压心理准备不足，尤其是在重庆某部哨兵被袭后，新兵上哨心理紧张程度增大，特别是担负警卫目标、守卫目标大门的新兵，担心自己被袭，思想负担开始显现。

三是得不到肯定产生消极思想。

一些新兵有一定的特长，有较强的表现欲望，担心别人忽视自己的存在，一旦受到“冷落”，容易产生沮丧、自暴自弃的心理。

今年54%以上的新兵有一技之长，进入4月后，新兵想学技术、考学的愿望日趋强烈。

这部分新兵工作中好表现、要“面子”，尊重领导，团结同志，群众基础较好。

同时，一旦表现后没有得到肯定，便消极悲观，工作提不起神，时不时还给其他表现好的新同志“泼冷水”。

通过统计，支队12名新兵重点工作对象，有4名属于此类类型。

四是听不进意见。

有的新兵对中队的管理还不够适应，对自己该做什么，不该做什么心里没有数，不能正确看待部队，不能正确地对待干部骨干的批评，听不进别人的意见，固执己见。

在我们组织的一项调查中“部队管理哪些方面你不能适应”，12%的新兵把“整理内务打扫卫生、政治学习和迎检”排在了前三位，问及原因，大多数回答包含这样一层意思：

这些工作对执勤打仗没帮助，干起来没意思。

由此在工作中表现出不够积极主动，政治学习没精神，干部骨干给予指出后，虽然口头上应承，但心理却是扭着干，不能辩证看待。

三、做好新兵“第二适应期”思想工作的几点措施

一是加强测、问、察，在摸清新兵的情况上下功夫。

一“测”。

支队采取问卷法和测验法等方式，对新兵的思想情况作出全面了解，掌握新兵在智力水平、个性身体、心理特征等方面的差异。

二“问”。

发动基层官兵，通过找新兵座谈和带兵干部骨干问询，找老乡战友了解，与新兵家长取得联系等办法，探寻他们的心理世界，了解需求，掌握内隐的心理活动。

三“察”。

通过检查基层干部骨干知兵知官情况，教育引导基层干部骨干利用不同场合和时机，采用纵向观察、横向观察和随机观察等方法，及时准确捕捉新战士思想变化信息。

二是加强调、引、爱，在稳定新兵的思想状态上做文章。

一注意“调”。

注意训练和工作节奏，科学合理地安排各项工作，避免新兵由于训练强度安排“偏大”、日常生活安排“偏紧”、工作标准的“偏高”等原因而背上包袱，产生思想问题。

二耐心“引”。

要有针对性地组织新兵学习心理学知识，结合条令条例学习月等活动，帮助新战士熟悉部队法规，教育引导他们正确看待部队存在的问题，让他们了

解“第二适应期”的不同情况，引导好新兵正确对待训练、工作和生活中的各种困难和不适，诱导他们进行自我调节，减轻心理负担。

三体现“爱”。

进一步引导干部骨干要端正对士兵的根本态度，耐心细致的讲明道理、持之以恒地做工作，达到深知兵、真爱兵的目标。

对心理问题较突出的和对家庭有实际困难的新战士予以更多的关爱，做好一人一事的经常性思想工作。

三是加强训、帮、带，在提高新兵的心理承受能力上花力气。

一通过“训”，磨炼新兵的意志品质。

在训练中，从难从严要求，在科学组训的基础上，设置近似实战的客观条件，或是将训练放在较为艰苦的环境中进行，循序渐进地适当提高训练的难度，注重加强日常点滴行为的养成，有意识地培养他们吃苦耐劳、不惧艰险的精神，克服畏难、胆怯心理，尽快适应完成部队任务的需要。

二在工作中“帮”,促使思想转化。

运用“三互”和结对子的办法，开展岗位练兵，通过工作中的行为引导规范，让新兵在领悟中进步。

工作中多鼓励、少批评，教育干部骨干讲究方法，注重以自身良好形象感召新战士，促使思想自觉转化。

三注重“带”，使新兵步入正轨。

教育引导干部骨干既要让新兵知道“做什么”，更要让他们懂得该“怎么做”，针对新兵模仿性强，喜欢向干部和老兵骨干看齐的心理特点，教育干部和骨干要严于律己，言传身教，为新兵做好榜样。

同时，通过开展形式多样的“比、学、赶、帮、超”活动，广泛开展丰富多彩的文化娱乐活动，在浓厚的“双争”氛围中，在提供展现新兵自身才华的舞台上，引导新兵融入到集体中体现自身价值。

中国人民

××市支队政治部

武装警察部队

二00九年××月××日

今年一月十八日下午开始，大学生寒假实践报告我在美佳物业伟柏花园进行了物业管理实习工作。

在实习期间，我依次对设施管理、事务管理、保安管理进行了实习。

在实习中，我在管理处指导老师的热心指导下，积极参与物业管理相关工作，注意把书本上学到的物业管理理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的物业管理理论，探求物业管理工作的本质与规律。

简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。

通过实习，使我对物业管理工作有了深层次的感性与理性的认识。

回顾实习生活，感触是很深的，收获是丰硕的。

实习中，我采用了看、问等方式，对伟柏花园管理处的物业管理工作的开展有了进一步的了解，分析了管理处开展物业管理有关工作的特点、方式、运作规律。

同时，对管理处的设施管理、事务管理、保安管理有了初步了解。

一、加强人力资源管理，创“学习型、创新型”企业。

严把员工招聘关。

美佳物业在招聘管理人员须毕业于物业管理专业；招聘维修人员须具备相关技术条件的多面手，并持有《上岗证》；招聘安保人员须属退伍军人，对其身高、体能、知识、品格、心理素质等都进行严格考核挑选。

做好员工的入职、大学生寒假实践报告在职培训工作。

美佳物业对新招聘的员工进行上岗前的相关培训工作，使员工对小区的基本情况、应开展的工作心中有数，减少盲目性；随着市场竞争激烈，知识、技能的不断更新，对在职员工提供各类专业性的培训机会。

美佳物业提倡“工作就是学习，工作就是创新”，每位员工都争做“学习型、创新型”员工，员工中形成了一种积极向上的比帮赶超的竞争氛围。

从而，使员工个人素质得以提高，管理处的管理服务水平和管理效益得以提高，树立了良好的企业形象。

从实际出发，管理处严格参照ls09000质量体系运作，制定了严格的规章制度和岗位规程、工作标准、考核标准。

管理处根据员工的工作职责，制定全方位的上级、平级、下级的360度考核办法；制定量化考核标准，实行定性和定量考核相结合，增强了考核的可操作性，减少考核时人为因素的影响；建立完善考核机制，实行末位淘汰制，避免了考核走过场的现象，通过考核机制的建立，增强了员工的危机感、紧迫感，促使员工不断提高自身素质。

二、培育自身核心专长，创特色服务，提升核心竞争力。

在实习中，我看到一套由沿海集团、易建科技、美佳物业合作自行设计开发的“一站式物业管理资迅系统”物业管理服务软件。

该软件包括：

“一站式客户服务、一站式资迅管理、一站式数码社区”三大体系，是一个利用网络、电子商务、科技手段来提高物业管理水平和服务质量，有效地开发、整合、利用客户资源的资迅系统。

管理处全面提倡“一站式服务”、“最佳保安”的特色管理服务。

从而，实现了高效的管理运作，解决了业主的奔波之苦，创造了一种无微不至、无所不在的服务，提升了服务效率，提高了业主满意度，提升了物业管理服务的水平和服务质量，最终提升了公司在激烈的市场竞争中的核心竞争力。

三、推行“顾客互动年”，促进公司与业主之间的良性互动。

美佳物业在与业主关系管理方面，在实习中我了解到，在XX年美佳重点开展了“顾客互动年”活动。

成立了美佳俱乐部，设立新生活服务中心，开通客户服务热线，及根据小区居住的业主不同的年龄、不同的爱好与兴趣、不同的层次等，有针对性地开展日常的社区活动与主题活动。

如：

三月份，开展了学雷锋义务服务活动；“六一”儿童节，与幼儿园联谊开展游戏活动；十月份，组织小区业主观看露天电影；十二月份，圣诞节由圣诞老人派发圣诞礼物……通过开展各类丰富多彩的互动活动，加强了公司与业主、业主与业主之间的沟通交流，创建了互动的顾客关系，营造了浓厚的社区氛围和良好的居住环境。

一、坚持不懈地开展教学常规检查监督指导与常规制度落实工作。

  教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标开展各项教学工作全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。

备课，要求教师严格按照教学规范化达标要求进行备课，根据各学科《课程标准》的基本思想和教学的实际情况，备课要对学生进行了解，对课程标准进行学习，对教材进行深挖；上课，上课是教学常规中最重要的环节。

课堂是教师的阵地。

全面提高教学质量的艰巨使命要求每一位教师严把课堂关，向40分钟要成绩，树立正确的质量关、效率观，同时每堂课教师讲的时间不能超过20分钟。

教书与育人并举，课堂上教学与组织教学相辅相成，有效地组织课堂和组织学生，这是提高教学质量的保证，逐步向具有现代气息的“科研型教学”迈进。

作业与辅导，作业与辅导是对课堂教学的巩固与深化，作业的布置与辅导也要有一些新的思想和革新的体现。

在备课的作业设计中，一定要体现作业的分层性，针对不同层次的学生布置相应的作业。

力求作业形式的多样多元，丰富多彩，活泼生动。

教师批改作业必须认真、及时、彻底、一丝不苟，针对学生作业中出现的错误，教师应该及时查找错误原因，严禁教师的作业批改出现知识性、原则性错误。

二、完善教研组织、强化制度约束

 针对我校每个年级只有两个平行班级的实际情况，学校成立了以教务、教研为主体，全体教师为成员的“校本教研”工作小组。

明确工作职责；组织全体教师讨论并制订了《校本教研制度》、建立了集体备课制度、校本培训制度等，并汇编成册，通过制度约束，将校本教研与教师考核、评优选先紧密挂钩，充分调动了教师参与教研的热情和兴趣，也为推动“以校为本”教研活动的深入开展提供了有力保障。

三、加强校内外的学习与培训，提高校本教研实效

 为适应教育发展的新形势，学校充分利用远程教育资源，开展网络教研，先后组织教师多次外出聆听专家讲座，深入学习《课程标准》、教材教法，促使教师进一步了解课改目标，主动投身于教改实践，积极提高教师的专业素养。

四、充分发挥老教师、骨干教师的传帮带作用

  每年都有年轻的充满活动的新教师加入我们的团队，我校是新教师培养的摇篮。

为使青年教师尽快适应教学需要并能脱颖而出，我校采取积极鼓励新老协作，做到优势互补，共同提高的方法。

学校要求一位骨干教师或老教师帮扶一名新上岗教师，带教的教师从教学常规、教案备写、教学理念、教学手段的运用等方面进行传、帮、带。

我们的老教师热情、无私奉献，新教师积极上进、勤学苦练、主动踏实。

几年来，一批优秀的青年教师脱盈而出，好几位教师在市县级教学竞赛中获奖。

五、探索集体备课方式，促进教师共同发展

   集体备课作为一种教研活动方式，我校一直在摸索着前进。

在具体操作上，我们分初中部小学部各语、数2个备课组，第一步确定活动主题，第二步由主讲教师备课、上课，备课组集体听课；第三步由备课组教师根据上课的情况，交流意见，每一个成员都可以对原有教案进行修改；第三步由主讲教师进行归纳整理，进行再设计；第四步在平行班里再上研讨课。

实行了教学资源共享，保证了集体备课的实效性，形成了积极热烈的校本教研氛围，让教师能够在反思中交流自己的思想，在交流中相互学习，共同提高。

六、以课题为引领，全面推进教学改革的进程

    教科研工作是我校的一项弱项，我们年轻教师多，缺乏骨干的引领。

但我校一直十分重视科研课题的研究工作，去年己有七个课题在县级立项。

我们提出了“做专业型、专家型教师”的口号，要示全校教师人人有课题，人人搞教研。

我们边研究边实践，在实践中不断总结经验，再把研究的成果运用到教学实际中。

同时以教研促科研，不断深化课堂教学改革，努力走出我校“实验——反思——调整——改进——再实验”的课题研究的特色之路，在参加科研课题成果汇报活动中，展示教师的科研能力，提高教师的教学研究水平。

虽然我们的科研队伍还很年轻，虽然我们的研究还停留在表面上，但只要我们努力，我们坚信总会一天会出成果！