中班美术活动树叶变变变.docx
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中班美术活动树叶变变变.docx
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中班美术活动树叶变变变
活动名称:
树叶变变变
活动目标:
1.学习以自己喜欢的方式用树叶进行美术创造活动。
2.发展幼儿的动手操作能力和想象能力。
3.乐于参加美工活动,体验与同伴合作活动的乐趣。
活动准备:
1.搜集大小不一、形状和颜色各异的树叶若干,并擦干净,压平整。
2.颜料、毛笔、糨糊、抹布、剪刀、彩纸等工具和材料。
3.已有拓印、添画、拼帖的初步经验。
4.范画作品、课件等。
活动过程:
一、启发谈话,感受秋天的景色美。
(出示课件)
师:
秋天来了,树叶宝宝都穿上了漂亮的花衣服。
秋风吹过,树叶宝宝离开了树妈妈在天空中跳起了美丽的舞蹈。
我们也一起来与树叶宝宝做朋友,跳起来吧!
(师生共同表演唱《小树叶》)
二、引出树叶宝宝,观察树叶的名称与形状。
师:
树叶宝宝今天也来到了我们班,你们瞧,他们是什么树叶宝宝?
(引导幼儿观察比较,认识各种树叶)
三、树叶变变变。
1.幼儿欣赏范画作品,并分析范画上的作品是用什么方法制作的。
2.幼儿互相结伴,将带来的树叶拼拼贴贴,说说树叶变成了什么?
(引导幼儿发现可以通过添画使树叶变成其他东西)
3.幼儿自选制作方法(添画、拼贴),教师对不同水平的幼儿分层指导,鼓励幼儿大胆想象,设计画面。
教师提醒幼儿,如果没有自己需要的树叶形状,可以用剪刀修剪。
四、欣赏、交流作品。
将幼儿的作品展示在预先准备好的白墙上,共同欣赏,并说说喜欢谁的作品。
五、整理美工用品、材料。
活动名称:
种子粘贴画
活动目标:
1.学习制作种子粘画。
2.对种子粘贴画这种作画方式感兴趣。
3.在做做玩玩中体验快乐的情绪。
活动准备:
1.已经对种子有初步的了解。
2.范画两张、彩色卡纸、每组一筐种子、幼儿人手一个纸盘、记号笔、双面胶和剪刀。
活动过程:
一、引入课题
1.出示几种常见的种子,让幼儿加深印象。
师:
小朋友,前几天我们认识了几种种子宝宝,今天我们再来认识一下它们。
(红豆、绿豆、豌豆、黄豆、蚕豆……)
师:
对,如果我们把这些种子宝宝养在水里或者埋在泥土里,它们不仅可以发芽,长成各种各样的植物,而且我们还可以让它变魔术呢!
你们想不想看一下,老师把种子宝宝变成了什么魔术呢?
2.出示两张范画。
师:
你们看,老师用种子宝宝变成了什么魔术?
(老师讲解自己为什么用这种种子来装饰)
二、教师示范作画步骤。
1.先在纸盘上贴上自己喜欢的彩色卡纸,接着用剪刀把多余的彩色卡纸剪掉,再用记号笔在彩色卡纸上画出自己喜欢的图形,沿着轮廓线贴上双面胶,然后选择自己喜欢的种子,均匀地粘贴上去(沿着画好的线粘贴),装饰成一幅美丽的图画。
2.谁来告诉我你想用种子宝宝来变什么魔术呢?
(幼儿自由发言)
三、幼儿作画。
教师指导并鼓励幼儿大胆而仔细地粘贴,引导幼儿相互讨论、交流。
四、展示作品(讲评)。
活动名称:
有趣的树叶拓印
活动目标:
1.学会使用树叶粘贴及拓印。
2.通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。
3.在活动中体验成功的喜悦。
活动准备:
1.活动前捡各种形状的树叶,人手一份操作纸(上面一层薄的白纸,下面一层铅画纸),抹布,牙签(抹白胶),白胶,蜡笔等。
2.幼儿已尝试过用树叶拼贴。
活动过程:
一、根据活动前捡的各类树叶导入课题,引起幼儿的兴趣。
1.请幼儿观察各种各样的树叶。
提问:
今天,我们桌上放了许多的什么啊?
(和老师一起在户外捡的各式各样的树叶)
2.这些树叶可以组合成些什么?
(幼儿讲述自己想拼的东西)
二、介绍拓印
1.教师提出疑问:
这里怎么有两张纸?
有什么不同?
为什么?
引导幼儿讨论。
教师总结:
两张纸用来印树叶的,上面一层薄的白纸,下面一层铅画纸,树叶粘贴在铅画纸上,拓印在薄的白纸上,薄纸印更加清楚、方便等。
2.引导幼儿讨论如何拓印
(1)幼儿讨论、讲述。
(2)教师总结:
将树叶拼贴好,将薄的白纸印在上面,用蜡笔躺着来回压着涂,进行拓印。
三、组织幼儿用各类树叶进行拓印。
1.教师提出操作时的要求,如,制作时要轻轻的,废旧材料入筐等。
2.请幼儿挑选树叶
3.幼儿用树叶进行拼贴和拓印。
制作时教师做适宜的提醒和指导,如,想好了再进行拼贴;幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶,将大的树叶粘贴;拓印时两只手要协调,一只手拿蜡笔,一只手压着纸等。
4.组织幼儿将完成的作品展示在墙面上,幼儿欣赏、评价,也可请幼儿和自己的作品留影留念
活动名称:
可爱的动物
活动目标:
1.学习利用种子、树叶进行拼贴画拼贴各种可爱的动物。
2.能积极参与活动,并对种子粘贴画、树叶拼贴画方式感兴趣。
3.感受创作活动带来的乐趣。
活动准备:
1.范例:
种子粘贴画和树叶拼贴画各两张;
2.操作材料:
1-4组每组六种种子、双面胶、彩纸;5-7组每组两筐树叶、胶水、彩纸。
活动过程:
一、学习制作种子粘贴画
1.出示种子
师:
小朋友,前几天我们认识了几种种子宝宝,今天我们再来认识一下它们。
(红豆、绿豆、豌豆、黄豆、蚕豆等)
师:
我们还可以让它变魔术呢!
你们想不想看一下,老师用种子宝宝变出了什么?
2.欣赏种子粘贴画
师:
你们看,老师用种子宝宝变成了什么?
3.教师示范作画步骤
师:
1-4组的小朋友,请你们先在小动物的轮廓上贴上双面胶,然后选择自己喜欢的种子,均匀地粘贴上去(沿着画好的线粘贴),装饰成一可爱的动物。
二、学习制作树叶拼贴画
1.出示树叶
师:
这些树叶有什么形状的?
颜色、大小一样吗?
猜猜老师会把他们变成什么?
2.欣赏树叶拼贴画
师:
老师用树叶变出了什么小动物?
3.示范讲解树叶拼贴画的制作方法
师:
5-7组的小朋友,拼摆好你想变的小动物,布局应注意均衡、大小适中、画面合理。
拼摆后,用胶水粘贴在纸上,压平。
粘贴式应注意从画面远处粘起,先后面后前面,注意顺序。
三、幼儿制作,教师巡回指导
教师指导并鼓励幼儿大胆而仔细地粘贴,引导幼儿相互讨论、交流。
四、同伴间相互欣赏。
活动名称:
动物纸盘画
活动目标:
1.学习用线描画方式绘画秋天的动物,再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。
2.能表现出动物的主要特征,体验在纸盘上作画的乐趣。
活动准备:
1.纸盘范画。
2.人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。
活动过程:
一、提问导入,引出主题。
师:
小朋友,现在是什么季节啊?
秋天是个丰收的季节,农民们忙着收获。
小动物们也都很忙碌呢?
你们知道它们都在忙什么呢?
你们都喜欢哪些动物啊?
它们都长什么样呢?
二、出示范例,教师讲解。
师:
小朋友看,这些小动物都是画在哪里的?
是怎么画的呢?
画好以后还要怎么样?
(先用勾线笔在纸盘上画出自己喜爱的秋天的动物,然后再用油画棒勾画外轮廓涂色)
三、提出要求,幼儿作画。
师:
在纸盘上画时要注意把小动物画的大一些,把它们的样子画清楚。
可以为它们设计漂亮的服装穿上。
在用油画棒添画时要注意色彩的搭配及涂色的均匀。
(幼儿作画,教师指导)
四、展示作品,共同欣赏。
师:
一起来欣赏今天的动物纸盘画,你喜欢那个纸盘画,为什么?
活动名称:
动物时装秀
活动目标:
1.利用各种废旧材料设计制作款式各异的动物表演服装。
2.活动中提高幼儿的动手操作能力及参与表演的兴趣。
活动准备:
1.报纸、香烟盒、塑料袋、蛇皮袋、蜡光纸、毛线、丝带、瓶盖、沐浴球、动物头饰等。
2.双面胶、剪刀、固体胶。
3.背景音乐。
活动过程:
一、时装表演,引起兴趣。
师:
森林里要举行“动物时装秀”,看,有几个小动物神气的走来了!
请几名幼儿穿上款式不同的衣服以及头饰,伴随音乐进行时装表演,让全体幼儿欣赏。
二、欣赏时装,讲解示范。
1.师:
你喜欢哪一款式样的服装?
为什么?
(幼儿自由讨论)
2.出示范例。
师:
这件衣服是用什么做的?
上面有什么?
用了哪些材料?
小结:
服装是用蛇皮袋制作的,上面的装饰品有许多,这些亮片是旧包装纸剪贴的,下面的小挂饰是用旧报纸剪成的,英文字母是饮料瓶的外包装纸。
3.教师示范操作。
(1)师:
我们来当服装设计师,为小动物们设计最新、最美、最环保的服装。
教师示范衣服的做法:
将做好的衣服进行装饰,衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰,注意颜色的协调搭配。
(2)制作动物头饰
三、幼儿制作,教师指导。
1.指导幼儿选择合适的材料,避免太复杂。
2.提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中,回收一些废旧材料,尽量避免垃圾的产生。
3.帮助一些能力较弱的幼儿设计及制作。
四、展示作品,互相欣赏。
让幼儿将衣服套在自己的身上,并带上动物头饰。
随着音乐表演,自由发挥,展示自己设计的服装,互相欣赏,最后选出几件最漂亮的作品,放到美术作品展示区。
活动名称:
有趣的莲藕印画
活动目标:
1.认识莲藕,通过观察、讨论、发现莲藕内部纹理特征。
2.能大胆的根据莲藕的内部纹路特征合理的组合、制作彩印画,添画各种物体,体验创作的快乐。
3.激发幼儿热爱大自然的情感和通过生活经验进行想象的能力。
活动准备:
1.多媒体课件。
(荷塘、荷花、莲藕图片展示)
2.范画三幅(花布、七星瓢虫、小鸡)。
3.莲藕若干个,菜板、菜刀各一。
4.装有泡沫的颜料瓶若干,盘子、纸张、彩色笔若干。
活动重点:
指导幼儿能自主地彩印。
活动难点:
引导幼儿发挥想象,根据莲藕的内部纹理特征添画不同的作品。
活动过程:
一、观看课件,认识莲藕,发现莲藕内部纹理特征。
引导幼儿观察画面,欣赏讨论。
1.看看画上是什么?
(荷叶,荷花,莲藕)
2.你们吃过莲藕吗?
是什么样子的?
二、出示准备好的莲藕,激发幼儿的探究欲望。
师:
“那莲藕里面是什么样的呢?
”
1.引导幼儿大胆进行猜测,请幼儿说一说。
2.验证猜测结果:
教师现场切开莲藕,请幼儿进行观察、交流,感知莲藕内部纹理特征。
三、制作莲藕彩印画。
1.引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣,加深印象。
师:
“你看到的莲藕切开后是什么样的,你喜欢里面的花纹吗?
”
鼓励幼儿发表自己的意见。
2.出示莲藕彩印添画作品请幼儿观察并猜测做画方法。
3.介绍制作彩印画,添画各种物体的方法。
作画步骤:
选择自己喜欢的颜色,将莲藕平的一面在放有海绵的颜料瓶里蘸上颜料,然后用力在纸上按下,再垂直提起,可以反复拓印制成花布,也可以边印边进行构图,还可以将两个圆连接在一起,画出小鸡的各种动态。
4.引导幼儿大胆想象添画的内容。
如:
乌龟、太阳、花…
5.幼儿操作,教师巡回指导。
四、欣赏作品、交流作画感受。
1.将幼儿作品展示出来,集体欣赏。
2.鼓励幼儿间相互欣赏并大胆向同伴介绍自己的作品。
活动名称:
有趣的蚌壳画
活动目标:
1.在欣赏运用自然材料的彩绘作品的基础上,引导幼儿在蚌壳上进行彩绘意愿画。
2.培养幼儿运用自然材料进行彩绘活动的兴趣。
活动准备:
1.PPT课件(自然材料的彩绘作品);电脑;电视机;
2. 范例;排笔;抹布;蚌壳;各种颜色的颜料。
活动过程:
一、激发兴趣
1.出示课件
师:
看看这是一些什么内容的作品?
它们是画在什么上的?
2.提问:
你看到了什么?
它是画在哪里的?
3.小结提问:
这些作品的内容很多,画画的材料也不相同。
二、讲解示范
1.(出示蚌壳)你们认识它们吗?
(蚌壳)
师:
今天我们就在蚌壳上用彩绘的方法进行画画。
2.示范绘画一幅画。
三、幼儿作画,教师指导
1.教师引入
师:
可以跟老师画一样的内容,也可以自己大胆地想象内容。
2.幼儿作画
幼儿大胆选择蚌壳,进行意愿绘画。
四、展示评价
1.将幼儿的作品集中,一起欣赏“有趣的蚌壳画”。
2.请个别幼儿说说你最喜欢哪幅蚌壳画?
为什么?
活动名称:
螃蟹壳制画
活动目标:
1.在已经了解螃蟹外部特征的基础上,利用螃蟹壳制作工艺品。
2.能与同伴两两合作,完成作品。
3.以愉快的心情欣赏自己和同伴的作品,并用简洁的语言介绍自己的作品。
活动准备:
收集洗净晒干的螃蟹壳;制作材料:
自粘纸、彩纸、皱纹纸、彩泥;画框两人―个;工具:
剪刀、胶水、双面胶、勾线笔;作品展示台;范例一张;人手一张贴纸。
活动过程:
一、交代任务,引起兴趣。
师:
今天我们―起来制作一种特殊材料的画。
不用油画棒,不用水粉颜料,用什么呢?
(师举起蟹壳)
幼:
是蟹壳。
师:
对,用蟹壳制作“蟹壳画”。
二、讨论制作方法。
1.师:
用蟹壳怎样来制作“蟹壳画”呢?
(举起背壳)这是螃蟹的背壳,看看像什么?
可以变成什么?
依次出示蟹钳、蟹腿等
小结:
老师还准备了一些辅助材料,它可以让你变出的东西更生动逼真。
2.师:
今天,我们是两个人一起完成―件作品。
等一会儿,我们找个朋友商量讨论一下,可以用蟹壳变成哪些东西,来完成一幅画。
3.师:
和你的朋友一起来说说,你们想用蟹壳怎样变东西。
三、幼儿制作蟹壳画。
1.师:
接下来我们要把刚才的设想变成行动了,在制作前先选―个画框,商量好,你做什么,我做什么,分别贴在画框的什么位置才合适。
2.完成后为自己的作品起个好听的名称。
四、展示欣赏介绍作品。
活动名称:
松果小鸟
活动目标:
1.引导幼儿认识松果,让幼儿知道松果还可以用来制作松果小鸟。
2.鼓励幼儿大胆绘画出小鸟眼睛、翅膀的不同形态。
3.培养幼儿的动手能力,激发幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备:
1.人手一个松果
2.各色彩纸、画笔、剪刀、双面胶。
活动过程:
一、出示松果,引导幼儿认识松果
师:
小朋友,这是什么呀?
(松果宝宝)松果宝宝像什么?
是什么颜色的?
小结:
松果宝宝是黑色的,像一座宝塔,一棵树等等。
二、出示松果小鸟,激发幼儿制作的积极性。
1.出示制作好的松果小鸟
师:
今天老师给小朋友带来了一件礼物,看看是什么?
(松果小鸟)它的身体是用什么做的?
它的眼睛、翅膀是怎么做的?
2.教师示范
师:
松果小鸟真漂亮,你们想来试一试,做一只小鸟吗?
首先在白纸剪下两个圆形,并用剪刀剪下,在圆形上画出小鸟的眼睛,用双面胶粘贴在松果的上方。
再选择自己喜欢的彩色纸剪出小鸟的翅膀贴在松果的两边,用手轻轻按压抹平。
这样一只可爱的松果小鸟就做成了。
三、幼儿操作,教师指导
小朋友请你们动手也来做一只松果小鸟吧。
(告诉幼儿可以画出小鸟不同的眼睛和翅膀)
四、作品展示,结束活动
把幼儿制作好的松果小鸟系在扭扭棒上,就像一只只漂亮可爱的小鸟在树枝上唱歌。
活动名称:
秋天的夜晚
活动目标:
1.能根据树叶的形状和特征进行树叶拼贴活动,初步掌握树叶拼贴画的方法和技巧。
2.能用剪贴的方法表现出秋天的夜晚。
3.通过树叶拼贴活动,培养幼儿的创造型思维
活动准备:
1.人手一张黑色的纸,各色彩纸
2.剪刀,双面胶,树叶。
活动过程:
一、谈话导入,激发兴趣
1.师:
小朋友你知道现在是什么季节吗?
在美丽的秋天里你看到了什么?
小结:
秋天真美,到处是一片丰收的场景,到处是一片五彩的美景。
2.师:
小朋友想一想,如果在夜晚你又会看到什么呢?
(在宁静的夜晚,一轮月光高高挂在天上,小动物安静的睡觉了,动物妈妈陪着它的小宝宝也入睡了,旁边的小树也静静的站在那。
)
二、出示范画,引导幼儿对秋天夜晚的认识。
师:
今天老师给小朋友带来了一幅图,你看看这幅图是用什么制作的?
(树叶,彩纸)是表现的什么时候?
(夜晚)
小结:
原来我们只要用一些简单的材料就可以把秋天的夜晚表现得如此美丽。
三、教师示范,引导幼儿制作
1想一想,启发幼儿想象叶子会做成什么样?
2选一选,看看树叶然后选择要做的造型,并可以适当剪裁。
3拼一拼,用自己选择的树叶拼摆成形象,也可剪裁。
4贴一贴,完成作品,并添加制作背景。
(请幼儿拿一张黑色的纸,用树叶在上面拼贴出自己想要的图案,然后用黄色的纸剪出圆圆的月亮或半圆形的月亮,这样一幅美丽的表现秋天的夜晚的作品就完成了。
)
四、幼儿制作,教师指导
鼓励幼儿大胆想象,动手制作。
五、作品展示,表扬幼儿。
活动名称:
妈妈的菜篮子
活动目标:
1.引导幼儿认识各种蔬菜,并勾画出蔬菜的主要轮廓。
2..选择与蔬菜相似的颜色,学习蜡笔涂色的方法,掌握一定的力度。
3.培养幼儿对绘画活动的兴趣。
活动准备:
蜡笔、白纸,各种蔬菜图片。
活动过程:
一、出示各种蔬菜图片,引导幼儿认识蔬菜。
嘟!
嘟!
嘟!
菜篮子工程车开来了,新鲜的蔬菜营养好,人人吃了身体壮。
今天运来了什么菜?
(逐一出示图片,请幼儿说出名称:
辣椒、黄瓜、西红柿、萝卜、豌豆、白菜、豆芽)
二、观察各种蔬菜,了解各种蔬菜的结构
按形状:
哪些菜是圆圆的?
哪些菜是长长得,有叶子的?
按颜色:
哪些红,哪些黄,哪些绿,还有些什么颜色?
三、教师示范,讲解要求
蔬菜画好后,在蔬菜的边上涂一圈,里面要涂满,涂深,这样的蔬菜画出来才是新鲜的。
四、幼儿作画,教师指导
要求幼儿画画时要画的大一点,涂色要均匀,不要涂到黑线的外面。
五、展示作品,结束活动。
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