学年安徽省合肥市瑶海区七年级上期末生物复习卷 含答案解析.docx
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学年安徽省合肥市瑶海区七年级上期末生物复习卷含答案解析
2020-2021学年安徽省合肥市瑶海区七年级(上)期末生物复习卷
一、选择题(本大题共25小题,共50.0分)
1.细胞是生命活动的基本单位,但有的生物不具备细胞结构,你认为这种生物是( )
A.玉米B.蟋蟀C.木耳D.病毒
2.向日葵的花盘随着太阳转动,一滴汤水会招来许多的蚂蚁,这些现象说明生物具有哪一特征( )
A.生长B.应激性C.繁殖D.新陈代谢
3.“风调雨顺,五谷丰登”,这种现象说明( )
A.生物能适应环境B.生物能影响环境
C.环境能适应生物D.环境能影响生物
4.在设计探究实验时,下列不能作为一组对照实验的是( )
A.有光 无光B.干燥 湿润C.有光 无水D.有空气 无空气
5.人的口腔上皮细胞不具有的结构是( )
A.细胞核B.线粒体C.细胞膜D.细胞壁
6.杜鹃花和杜鹃鸟相比,杜鹃花没有的结构层次是()
A.细胞B.组织C.器官D.系统
7.洋葱根尖的一个细胞经过一次分裂,结果是
A.形成两个细胞,遗传物质减少一半
B.形成两个细胞,遗传物质不变
C.形成一个细胞,遗传物质减少一半
D.形成一个细胞,遗传物质不变
8.下列结构不属于器官的是( )
A.心脏B.耳C.鸡翅D.脊髓
9.如图是草履虫的结构示意图,回答2~4小题( )
草履虫排出体内多余水分和代谢废物的结构是( )
A.③和④B.④和⑤C.③和⑤
10.种子结构中胚的组成是( )
A.胚芽、胚轴、胚根、子叶B.胚芽、胚轴、胚根、胚乳
C.胚芽、胚乳、胚根、子叶D.胚乳、胚芽、胚轴、子叶
11.制作临时装片时,要让盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴,然后缓缓盖上,其目的是( )
A.限制标本移动B.防止实验材料被破坏
C.增加视野透明度D.避免盖玻片下出现气泡
12.韭菜在遮光条件下长成韭菜黄,在光照下长成绿韭菜。
影响韭菜颜色的主要非生物因素是()。
A.水分B.温度C.空气D.阳光
13.植物生长需要量最大,被称为农业生产“三要素”的无机盐是( )
A.锌、氮、钾B.钙、氮、磷C.硼、磷、钾D.氮、磷、钾
14.下列有关植物胚的叙述,正确的是( )
A.胚是种子植物所特有的,能抵抗干旱等不良环境
B.胚是被子植物所特有的,裸子植物种子内无胚
C.单子叶植物胚内含大量胚乳,双子叶植物则无
D.胚都由胚根、胚芽、胚轴、子叶四部分构成
15.花的主要部分是( )
A.花柄和花托B.花萼和花冠C.雄蕊和雌蕊D.子房和胚珠
16.植物进行光合作用的主要器官是( )
A.气孔B.根C.叶绿体D.叶
17.一个西瓜内有许多西瓜子,这是因为西瓜的一朵花中( )
A.有许多雌蕊B.有许多雄蕊
C.子房内有许多胚珠D.有许多子房
18.大气中的氧气没有因人和动物的呼吸而减少,是由于( )
A.光合作用的结果B.呼吸作用的结果
C.大气中氧含量高的结果D.氧气大量消耗的结果
19.探究“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是
①用酒精脱去叶绿素
②把天竺葵放在光下照射
③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜
⑤把部分遮光的叶片摘下,去掉黑纸
⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液
A.①②③④⑤⑥B.④②③⑤①⑥C.④③②⑤①⑥D.③②④⑤①⑥
20.绿色植物叶片的表皮有哪些特点是与光合作用相适应的( )
①表皮细胞无色透明 ②表皮上分布着一些气孔
③表皮细胞外壁常有透明的角质层 ④表皮细胞由排列紧密地一层细胞组成.
A.①②③④B.①②C.②④D.①②③
21.某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。
先将植株放在黑暗处一昼夜,然后选取一片较大的带白斑的叶片(B区是白斑区,其余部分是绿色的),进行如下处理,将E区用铝箔上下盖起来,D处主叶脉用小刀切断,再将它移至阳光下数小时。
假设A、B、C、E各区域形状大小一致,下列有关该实验的叙述错误的是( )
A.将该叶片取下脱色处理后,滴加碘液,不变蓝的区域有A区、B区和E区
B.探究光合作用是否需要水,应选取A区和C区形成对照
C.若设置A区和B区进行对照,目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体
D.若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件,可选取C区和E区进行对照
22.夏天,宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好,放在冰箱中冷藏,这样做的目的主要是( )
A.保持菜肴的形状和颜色B.不让营养流失
C.防止水分蒸发D.抑制细菌繁殖
23.大自然是我们绝好的课堂。
当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上,你会感觉到空气特别清新和湿润,此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量?
( )
A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和运输作用
C.光合作用和蒸腾作用D.蒸腾作用和运输作用
24.我国的植树节为每年的( )
A.1月1日B.3月12日C.5月12日D.10月1日
25.从今年起,我市将全面实施“三年增绿”计划,大面积增加绿地植被,积极创建生态文明典范城市,下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述,错误的是()
A.绿色植物制造的有机物质养育了生物圈中的其他生物
B.绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡
C.绿色植物能够提高大气温度,增加降水量
D.绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用
二、判断题(本大题共4小题,共8.0分)
26.所有的生物都能够进行新陈代谢。
______.(判断对错)
27.显微镜观察细胞物像模糊时,可调节粗准焦螺旋,使物像更清晰。
______(判断对错)
28.只要温度适宜、有一定量的水和充足的空气,种子就能萌发。
______(判断对错)
29.植物进行光合作用的具体场所是叶绿素。
______(判断对错)
三、填空题(本大题共5小题,共18.0分)
30.根的生长主要是______细胞分裂和伸长区细胞伸长的结果.
31.制作玻片标本时,为了看清物像被观察的材料一定要______,常用的玻片标本有______、______和______三种.
32.生物体的生长离不开细胞数目增多和细胞体积增大,细胞数目增多是通过______来实现的;细胞体积增大是通过______来实现的.
33.植物体进行蒸腾作用的“门户”是______.
34.木本植物的茎能逐年加粗,是因为茎内的维管束中有______。
四、简答题(本大题共4小题,共19.0分)
35.如图1是南瓜的发育过程示意图,请据图回答下列问题:
(1)南瓜为雌雄同株植物,图中1为雄花,图1中的花粉落到图2柱头上,这种传粉类型是______;要结出南瓜,还要经历的另一个重要生理过程是______。
(2)南瓜的根吸肥和吸水能力很强,利用南瓜植株收获的甜瓜枯萎病少,而且果实个大、收获高产。
某菜农想利用南瓜植株收获甜瓜,采用的生物技术应是______。
(3)该植物个体发育的起点是______。
(4)某生物小组在学校的实践基地种植南瓜,生长期出现了植株矮小、叶片发黄的现象,应采取的措施是多施含______的无机盐。
(5)某生物兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化,选择了两朵南瓜雌花,坚持每天定时测量果实的体积,并绘制了如图2所示的果实体积变化曲线。
请据图回答:
①在曲线a中,幼果体积增大是花的______迅速发育的结果。
②当南瓜体积达到A点时,将它剖开发现有很多粒种子,这是因为南瓜的子房内有______。
③在大棚内种植南瓜,为避免出现曲线b的现象,可以采取______的措施。
36.下面甲图表示光照强度的变化与某植物光合速率的关系,乙图表示温度变化与某种植物光合速率的关系,丙图表示森林叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系(叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量。
此值越大,表示植物叶片交错程度越大).(注:
光合作用的速率是植物在单位时间内制造有机物的量,因为有机物的量测定不方便,通常用氧气的释放量或二氧化碳的吸收量来表示)请回答:
(1)甲图中曲线上B点代表的含义为:
______;A点代表的含义为:
______;
(2)由乙图分析可知,该植物体在其它环境因素适宜时,体内有机物积累速率要达到最大的温度要求应该是______.温度超过40℃时此种植物表现为______.
(3)丙图中的阴影部分表示______,在对森林资源的利用中,一般要在叶面积指数为.
37.星期六早上,张迁同学随同母亲上街买菜,菜摊上放有白菜、萝卜,藕、韭菜,洋葱头、黄瓜、丝瓜、辣椒、土豆(马铃薯)等,他们买了些白菜、丝瓜和辣椒后又去水果店买了些葡萄和苹果就回家了。
请同答下列问题:
(1)菜摊上食用部分主要是植物果实的蔬菜有______。
(2)“藕断丝连“,这里的丝来自植物体的______组织。
(3)莲藕内含有丰富的淀粉,这些淀粉来源于荷叶的______作用。
(4)黄瓜、丝瓜开花传粉后,发育成果实的部分是雌蕊的______。
(5)辣椒幼小时是绿色的,成熟后变成了红色,这主要是由于辣椒果肉细胞中的______逐渐分解消失造成的。
(6)市面上买的苹果有的表面有“古祥如意”等字样,你知直这些字是如何形成的吗?
______。
(7)张迁正处于生长发育的关键时期,为了保证他良好地生长发育,他们应该还要买些含______丰富的菜品。
38.现有一台显微镜,配有两个物镜A(10×)、B(40×)和两个目镜C(40×)、D(10×)。
请回答下列问题。
(1)对光时,物镜________(填字母A或B)应正对通光孔上方。
(2)若要在显微镜视野内看到的细胞数目最多,应选择的目镜和物镜是________(填两个字母,顺序可以颠倒)。
(3)将写有字母的透明胶片放在显微镜下观察,看到的物像如图,则该字母是________。
(4)要想将右图中的字母移动到视野中央,则应向________方移动透明胶片。
(5)如果视野中有污点,转动目镜时污点跟着动则污点可能在________上。
(6)在用显微镜观察到的细胞后,将物镜由10×转换成40×,显微镜下的视野会变________(亮/暗)。
五、识图作答题(本大题共1小题,共5.0分)
39.小明在探究植物细胞的吸水和失水时,做了如图所示的装置(甲、乙).甲烧杯装的是清水,乙烧杯装的是30%的食盐水,两个烧杯中各放入一块从同一个萝卜上切下的大小、质地相同的萝卜条,请分析回答下列问题。
(1)实验一段时间后,甲烧杯的萝卜细胞处于______(填“吸水”或“失水”)状态,就如同右边A和B图中的______图的细胞。
(2)______烧杯中的萝卜经过一段时间后软缩,这是由于萝卜细胞的细胞液浓度______(填“大于”或“小于”)烧杯中溶液的浓度,而使细胞不断______(填“吸水”或“失水”)的缘故.
--------答案与解析--------
1.答案:
D
解析:
解:
ABC、玉米是植物、蟋蟀是动物、木耳是真菌,都有细胞结构;
D、病毒,没有细胞结构,只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
所以不具备细胞结构的生物是病毒。
故选:
D。
生物共有五类,动物、植物、真菌、细菌、病毒,五类生物中,只有病毒没有细胞结构。
病毒没有细胞结构,由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。
解答此类题目的关键是理解掌握只有病毒没有细胞结构。
2.答案:
B
解析:
解:
生物对外界刺激作出的规律性反应,叫做应激性。
应激性能够使生物“趋利避害”。
是生物对环境的适应的一种表现形式。
是生物具有的普遍特性。
向日葵的花盘总是向着太阳,一滴汤水会招来许多的蚂蚁,这说明生物能对外界刺激作出反应,具有应激性。
故选:
B。
生物的特征。
(1)生物的生活需要营养。
(2)生物能进行呼吸。
(3)生物能排出身体内产生的废物。
(4)生物能对外界刺激作出反应。
(5)生物能生长和繁殖。
(6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
生物具有生物的特征,非生物不具有生物的特征
3.答案:
D
解析:
解:
由分析知道:
“风调雨顺”、“五谷丰登”说明气候能影响农业生产,属于环境能影响生物。
故选:
D。
(1)生物与环境的关系:
环境影响生物,生物能适应环境,生物也能影响改变环境。
(2)“风调雨顺”、“五谷丰登”是指气候方面的成语,说明气候影响最显著的生产活动是农业生产。
解题的关键是知道生物与环境的关系。
4.答案:
C
解析:
解:
A、有光无光,唯一变量是光,A正确;
B、干燥潮湿,唯一变量是水分,B正确;
C、有光无水,有两个变量光照和水分,变量不唯一,C不正确;
D、有空气无空气,唯一变量是空气,D正确。
故选:
C。
对照实验:
在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。
根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。
一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。
没有处理是的就是对照组。
解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验。
5.答案:
D
解析:
解:
植物细胞的结构有:
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。
动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
动物细胞和植物细胞相比,植物细胞和动物细胞的都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体;动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。
口腔上皮细胞属于动物细胞,因此不具有细胞壁。
故选:
D。
植物细胞的结构有:
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。
动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
解答此类题目的关键是知道动植物细胞的不同点。
6.答案:
D
解析:
本题考查植物和动物的结构层次,难度小。
考查学生的识记、理解能力,要求低。
植物的结构层次是细胞、组织、器官、个体,动物的结构层次是细胞、组织、器官、系统、个体。
植物的结构层次是细胞、组织、器官、个体,动物的结构层次是细胞、组织、器官、系统、个体。
杜鹃鸟与杜鹃花相比,在结构层次上杜鹃鸟具有而杜鹃花没有的是系统。
故D正确,ABC错误。
故选D。
7.答案:
B
解析:
本题考查植物细胞的分裂过程,解题的关键是理解细胞分裂的过程和特点。
细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程,一个细胞经过一次分裂,形成两个新细胞;两次分裂后,形成四个新细胞。
1个细胞分裂N次后的个数是2N。
细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。
在细胞分裂过程中,染色体复制加倍,随着分裂的进行,染色体分成形态和数目相同的两份,分别进入两个新细胞中,这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同,因此这些细胞的染色体数目相同。
洋葱根尖的一个细胞经过一次分裂,结果是形成两个细胞,遗传物质不变。
故B符合题意。
故选B。
8.答案:
D
解析:
解:
A、心脏属于器官,A正确。
B、耳属于器官,B正确。
C、鸡翅属于器官,D正确;
D、脊髓属于神经组织,D错误。
故选:
D。
生物体结构和功能的最小单位是细胞。
人体是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。
解答即可。
明确器官、组织的区别是解题的关键。
9.答案:
C
解析:
解:
单细胞生物只由单个细胞组成,而且经常会聚集成为细胞集落。
单细胞生物个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成,一般生活在水中。
如草履虫就是单细胞的动物,由这一个细胞就能够完成各项生命活动。
其结构和功能如下图:
可见,在草履虫体内,能将多余的水分和废物收集起来,排到体外的是③收集管和⑤伸缩泡。
故选:
C。
草履虫虽然只由一个细胞构成,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
据此作答。
解题的关键是知道草履虫的形态结构特点和各部分的功能。
10.答案:
A
解析:
解:
胚是新植物体的幼体,胚的组成包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分,如图:
故选:
A。
种子的结构包括胚和种皮;胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。
解答此类题目的关键是理解掌握种子的结构。
11.答案:
D
解析:
解:
制作临时装片时,要让盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴,然后缓缓盖上,其目的是避免盖玻片下出现气泡。
故选:
D。
在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要,要不然容易产生气泡,气泡与细胞重叠不易观察。
其正确操作是:
让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴,利用水的表面张力,缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间,不留气泡。
解答此类题目的关键是理解掌握盖盖玻片的方法和目的。
12.答案:
D
解析:
本题主要考查学生对影响生物生活的各种因素的相关知识点的识记和理解能力,要求学生把握所学知识点间的内在联系准确答题。
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括:
光、温度、水、空气、土壤等。
据此答题。
韭黄之所以呈现黄色是因为在培育的过程中,没有接受到阳光的照射,没有叶绿素形成。
如将韭黄移到光下,韭黄中将有叶绿素形成,因而将变绿色,这一实验验证出叶绿素只有在光下才能合成,所以影响韭菜颜色的主要非生物因素是主要非生物因素是阳光。
综上所述,ABC错误,D正确。
故选D。
13.答案:
D
解析:
解:
植物生活中需要最多的无机盐是氮、磷、钾。
含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长,使枝繁叶茂;含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放,使果实、种子提早成熟;含钾的无机盐使植物茎秆健壮,促进淀粉的形成与运输。
氮、磷、钾被称为农业生产“三要素”。
故选:
D。
植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐,并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。
无机盐对植物的生长发育起着重要的作用,这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。
据此作答。
对于氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义要重点掌握,这部分内容是中考的热点。
可结合具体的实例来帮助理解和掌握。
14.答案:
D
解析:
解:
A、胚不是种子植物所特有,高等植物都有胚,A错误;
B、有胚植物,这里包括苔藓植物,蕨类植物,裸子植物,被子植物,裸子植物种子内有胚,B错误;
C、植物的胚乳是受精极核发育来的,与胚不同,并且胚结构中不包含胚乳,同时单子叶植物有些无胚乳,双子叶植物有些有胚乳,C错误;
D、胚都由胚根、胚芽、胚轴、子叶四部分构成,D正确。
故选:
D。
胚由受精卵发育而成的。
是种子的最重要的组成部分。
在种子中胚是唯一有生命的部分,已有初步的器官分化,包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分。
本题考查了有关有胚植物的知识,学生知识面较小,有一定难度。
15.答案:
C
解析:
解:
当一朵花完成传粉与受精及发育
可知:
雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系,是花的主要部分。
故选:
C。
本题考查花的结构。
可结合花与果实图对比记忆。
雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系,是花的主要部分。
16.答案:
D
解析:
解:
由分析知道:
植物进行光合作用的场所是叶绿体,而叶中含有较多的叶绿体,所以叶是植物进行光合作用的主要器官。
故选:
D。
绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气,进行的场所是叶绿体。
解题的关键是知道光合作用的概念。
17.答案:
C
解析:
解:
子房在完成受精后发育情况如图:
可见,果实中含有的种子是由胚珠发育而来,所以种子的数目取决于子房中胚珠的数目。
因此,西瓜果实中有多粒种子,这是因为花的子房中有多个胚珠。
故选:
C。
一朵花经过传粉受精后,萼片、花瓣等都逐渐凋落,只有子房继续发育,最终子房发育成果实,胚珠发育成种子。
关键点:
果实内种子的数目取决于子房内胚珠的数目。
18.答案:
A
解析:
解:
大气中的氧气没有因人和动物的呼吸而减少,是由于光合作用的结果,绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气。
故选:
A。
绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气的过程叫光合作用。
解题的关键是知道光合作用的意义。
19.答案:
C
解析:
本题考查的是绿叶在光下制造有机物(淀粉)的实验。
解答此题的关键是弄清实验的主要步骤:
暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色,并说出暗处理、部分光照、酒精脱色、隔水加热、漂洗加碘等的目的。
实验步骤:
(1)暗处理:
把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗;
(2)部分遮光:
用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射;(3)几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片;(4)脱色:
把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色;(5)漂洗、染色,用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液;(6)观察:
稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片颜色发生了什么变化;分析现象,实验结论:
被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色,见光部分变成蓝色,见光部分可以进行光合作用,产生淀粉遇碘变蓝色,绿叶在光下制造淀粉。
故C④③②⑤①⑥符合题意。
故选C。
20.答案:
D
解析:
解:
表皮细胞多为多角形,排列紧密,可有效地保护内部组织;表皮细胞无色透明,这样增加了透光率,有利于内部的叶肉细胞进行光合作用。
表皮细胞外壁具有角质层起到保护作用,正因其是透明的,这样增加了透光率,也有利于内部的叶肉细胞进行光合作用。
另外表皮上有由保卫细胞构成的气孔,这样可以保证空气的畅通,及时的为光合作用提供原料--二氧化碳,及时的把光合作用生成的氧气释放到空气中。
有利于光合作用进行
故选:
D。
植物光合作用主要通过叶片进行,叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分,据此解答。
分清叶片与光合作用相适应的特点。
21.答案:
C
解析:
解:
A、B区白班部分没有叶绿体不能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不变蓝;E区没有光照,不能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不变蓝;C区具备了光合作用的条件能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液变蓝;A区没有水不能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不变蓝。
“将该叶片取下,进行脱色处理后,滴加碘液”,不变蓝的区域是A、B、E.A正确;
B、水由导管运输。
主叶脉的D点处用小刀切断,A区没有水,C区有水,其它条件相同,因此A区和C区形成对照的变量是水。
目的是探究光合作用是否需要水,B正确;
C、“若设置B区和C区进行对照”,唯一不同的变量是叶绿体,因此目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体。
C错误;
D、C区和E区进行对照,变量是光,因此若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件,可选取C区和E区进行对照,D正确。
故选:
C。
(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:
暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
实验要点:
光合作用需要光、光合作用的原料是二氧化碳和水、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素,光合作用必须在含有叶绿体的细胞内进行。
关键是确定控制实验变量、
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