增城市实验小学集体备课记录表第八单元.docx
- 文档编号:28163166
- 上传时间:2023-07-08
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:32.14KB
增城市实验小学集体备课记录表第八单元.docx
《增城市实验小学集体备课记录表第八单元.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《增城市实验小学集体备课记录表第八单元.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
增城市实验小学集体备课记录表第八单元
增城市实验小学集体备课记录表
年级:
二年级科目:
语文
课题
29、数星星的孩子
备课时间
第15周
主备教师
邹春梅
辅备教师
郭秋宇、黄静珠、李嘉果、梁彩丽、罗雪巍、马水莲、吴彩红
主备栏
辅备栏
一、教学目标:
知识与技能:
1、认识“撒、玉”等9个生字,会写“斗、玉、组”等12个生字。
2、能够正确、流利地朗读课文,领会文中小朋友的创意。
3、拓展课外阅读,初步培养阅读习惯。
过程与方法:
1、布置先学,并落实先学指导,对个别差生进行“先喝鸡汤”的指导。
2、课内推进小组合作学习,小组交流收集的相关资料。
以小组讨论、交流、展示三种方式展开。
情感态度与价值观:
1、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。
2、以阅读欣赏课、分享课、推荐课来激发孩子的阅读兴趣,培养孩子阅读习惯的形成。
二、教学重点、难点:
1、激发孩子热爱阅读的兴趣,培养孩子阅读习惯的形成。
2、以读引说,训练学生大胆、清楚地表达自己的感受。
三、课前准备:
1、教具准备:
录音机学生字卡课件;
四、板书设计:
一直
总是
29、数星星的孩子一夜认真、可爱
(张衡)几次(天文学家)
五、教学活动过程:
第一课时
一、导入新课:
这节课我们学习29课,大家齐读课题。
(看文中插图),你们知道这个数星星的孩子是谁吗?
(张衡)谁是张衡?
另外两个是谁?
在数星星的过程中,他发现了什么秘密呢?
我们一起走进课文去看看吧。
二、师范读课文。
请生说说张衡在数星星时发现了什么?
三、自读课文,学习生字。
1、自读课文,勾出文中的生字,读准字音,把它多读几遍。
2、(出示小黑板)指名当小老师教读生字、齐读。
3、同桌互相考生字,指名读,开火车检测生字。
4、指名说用什么方法记住生字的。
5、给生字组词。
说说它们的偏旁部首和结构。
四、学习会写的字。
1、以“我的发现”为主,引导学生自主探究,找到认记字形、书写规范美观的方法。
(1)我发现了几个翘舌音的字:
勺、珍、珠、数、睡,还有两个平舌音的字:
组、钻。
(2)我发现了记住生字的方法:
“勺”就是把“句”中的口换成点:
;“玉”就是“王”字加一点或者“宝”字去掉宝盖儿;“组”就是“祖国”的“祖”左边换成绞丝旁。
(3)我发现了把字写美观的方法:
“珍珠”都有王字旁,字形都是左窄右宽,左短右长;“睡”字就是让“目、垂”“团结”在一起,互相让着点儿。
读要求写的12个字,并进行书空练习。
2、用生字口头组词。
3、老师示范写字。
学生书空。
五、生描红练习,注意写字的姿势。
第二课时
一、复习生字。
指名读、全班齐读、开火车读。
二、引导复习课文大概内容。
三、交流收集的有关张衡的故事。
四、讲读课文,理解课文内容。
1、 自读课文,找出描写孩子可爱的词语、句子。
2、 四人小组讨论:
哪些句子、哪些词语写出了他的可爱?
你是怎样体会出来的?
3、指名说说自己的体会和想法,指导朗读。
4、小组讨论:
他的爷爷奶奶为什么喜欢他?
你喜欢他吗?
5、学了课文,你最想对谁说什么?
比如:
我最想对张衡说,你真是个认真的孩子!
我最想对张衡的奶奶说,你的孙子多了不起啊!
6、学了课文,你明白了什么?
7、齐读课文,把你的体会读出来。
8、指名分角色朗读课文,全班评议。
四、课外拓展
读科学家的故事
个人思考:
1.教学本课,先和孩子们一起对着“明朗的夜空”数数“天上的星星”,在到课文里找“星星”(生字),找对了就奖给他一颗“星星”,调动学生的积极性,孩子们也会感到学习是多么轻松。
2.指导学生反复朗读,在读准读顺的基础上重点读好第三、四、五自然段。
要在读中感悟张衡从小勤于观察、善于观察、乐于探究的精神。
重视引导学生自读自悟。
秋宇:
要引导学生感悟爷爷教小张衡观察星星的情景以及小张衡勤于观察、乐于探究的科学精神。
静珠:
本课要求写的字大多有明显的规律,教学时以“我的发现”为主,引导学生自主探究,找到认记字形。
嘉果:
我教这篇课文,注重学生的朗读。
如;范读第一自然段,要读得亲切、可爱。
“一颗、两颗”中间的逗号要停顿稍长,读出孩子数星星的认真劲儿,突出孩子数星星的耐心。
彩丽:
注重抓朗读,要有足够的时间让学生自读自悟,可自由读或小组交流读。
雪巍;先让学生自由读,谈谈自读后的感受,整体感悟文中蕴含的情感。
水莲:
生字教学,要读准翘舌音:
勺、珍、珠、数、睡。
指导“睡”字的书写。
彩红:
指导学生度第一、二自然段时,可结合看图,采用动作、身体语言自己朗读或小组合作朗读方式。
教学
反思
最大亮点
有待改进
增城市实验小学集体备课记录表
年级:
二年级科目:
语文
课题
30爱迪生救妈妈
备课时间
第15周
主备教师
邹春梅
辅备教师
郭秋宇、黄静珠、李嘉果、梁彩丽、罗雪巍、马水莲、吴彩红
主备栏
辅备栏
教学目标:
知识与技能:
1、会认11个生字,会写9个字;2、能正确、流利、有感情地朗读课文,感悟课文,养成积累词句习惯。
3、思维能力、表达能力的养成。
4、拓展课外阅读,初步培养阅读习惯。
过程与方法:
1、落实先学指导,个别辅导。
2、小组通过讨论、交流、展示学习过程,突破学习难点。
情感与价值:
1、领会课文中爱迪生的聪明可爱,善于动手动脑的意识,培养良好个性品质。
2、鼓励学生喜爱阅读,培养阅读习惯,促进学生生命成长。
教学重难点:
1、识字写字,理解课文内容;
2、积累语言,拓展说话。
课前准备:
教师准备:
课件
学生先学:
1、朗读课文,自学生字,把难读的地方多读几遍。
2、读课文3次,说说课文主要讲了一件什么事?
3、搜集阅读科学家的小故事。
教学课时:
2课时
教学过程
课前三分钟:
讲科学家的故事
教学过程:
一、简介爱迪生,导入新课
1、同学们知道谁是世界上最有名的大发明家吗?
今天,老师向你们介绍一个有关爱迪生小时候的故事。
2、课前你还收集到哪些有关爱迪生生平及其发明的资料?
(学生交流)
大家了解的知识还真多,下面我们就来学学爱迪生小时候的故事。
二、初读课文,学习生字。
1、教师范读课文,要求学生听准字音。
2、学生自读课文,注意读准确、读通顺。
3、同桌互读互查,纠正读音。
4、思考:
课文讲了一件什么事?
(指名全班交流,师小结)
三、朗读感悟课文。
1、爱迪生是伟大的发明家,童年的他非常聪明,课文中医生是怎样夸奖爱迪生的?
2、你从课文的什么地方看得出他是个聪明的孩子?
请读一读,找一找。
(1)小组活动:
小组长组织大家讨论发言:
先读文,再说说自己的感悟。
(2)全班交流:
指名说,老师抓住主要词语写在黑板上。
引导学生发表不同的见解。
四、演读巩固课文内容
1、小组合作,分角色演读课文。
先集体想想讨论课文中每个角色说的话,体会他们的表情与动作,还可以对文中没有写到的一些情节作一些具体、合理的想象和补充,然后分角色进行演读。
2、选一两个小组进行演读汇报。
五、阅读交流:
科学家的小故事
六、指导写字
1、让学生仔细观察田字格中的范字,并说说哪些字容易写错,哪些字不容易写好。
2、教师有重点地进行范写指导。
“检”、“炎”“团”等。
3、学生书写,教师巡视相机指导。
4、展示学生写得好的字。
作业设计:
A、1、完成课后“我会填”;抄写生字词;2、继续读科学家故事。
B、先学(31):
自学生字词;熟读课文,想想课文主要讲什么内容;画出感兴趣的地方并写原因,收集恐龙图片。
板书设计:
30爱迪生救妈妈
借镜子爱迪生救妈妈生病
亮堂(聪明可爱)手术
手术成功光线暗
教学
反思
最大亮点
有待改进
增城市实验小学集体备课记录表
年级:
二年级科目:
语文
课题
31、恐龙的灭绝
备课时间
第15周
主备教师
邹春梅
辅备教师
郭秋宇、黄静珠、李嘉果、梁彩丽、罗雪巍、马水莲、吴彩红
主备栏
辅备栏
知识与技能:
1、会认15个字,会写9个字;2、正确、流利地朗读课文。
理解、积累词语。
3、阅读科普书书籍。
过程与方法:
1、落实先学指导,进行理解、思维能力训练;
2、推进小组合作学习,小组通过讨论、交流、展示学习过程,突破学习难点。
情感与价值:
1、通过学文,激发学生对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。
2、鼓励学生喜爱阅读,培养阅读习惯,
教学重难点:
1、正确书写生字,理解课文内容,
2、阅读交流,进行语言运用训练。
课前准备:
教师准备:
课件
学生先学:
1、朗读课文,自学生字,把难读的地方多读几遍。
2、找出课文你最感兴趣的地方,说说原因。
3、阅读并收集科普知识资料
了解学情:
课前检测下层生先学情况。
教学课时:
2课时
教学过程:
课前三分钟:
科学小故事
一、激趣导入
1、学生将课前收集到的有关恐龙的图片自由贴到黑板上。
2、这么多的恐龙形状各异种类繁多,可大家知道为什么我们现在只能在书本和电影里才能见到它们吗?
学生自由交流。
3、为了了解这个问题,今天我们来学习《恐龙的灭绝》
二、初读课文,学习生字。
1、自读课文,注意读准生字。
自己觉得难读的句子做个记号。
2、多读几遍没读通的句子,再听听同桌是怎么读的。
3、指名分自然段读,教师检查自读效果。
4、小组活动:
小组内展示自己已经认识的生字,并读给学习伙伴听,然后小组长组织大家熟读生字词。
5、自由默读课文,说说课文主要讲了什么内容。
三、自读感悟,合作探究
1、自主阅读课文,按下面表格要求填写。
(独立思考)
关于恐龙灭绝的原因,课文中告诉我们有哪几种说法?
试着自己概括一下名称。
说法
起因
变化
结果
寒冷说
2、小组合作活动:
一起交流填写的情况,共同完成填写。
3、交流汇报学习结果。
(重点引导说话的完整性与连贯性)
4、探讨交流:
我还有哪些地方不明白,大家相互交流。
四、拓展阅读:
1、小组合作:
介绍自己还收集到的恐龙的相关知识或者其它科普知识。
2、小组展示汇报。
五、指导写字
1、读读要写的字,认真观察。
2、小组交流怎样才能把字写得更好看。
染、谜、寒、亡、类
3、教师在黑板上范写难写的字。
4、学生完成“我会写”。
教师巡视,相机指导。
5、学生展示自己写得最好看的字。
六、作业设计:
A、抄写生字词;积累本课词语;继续阅读科普知识书籍。
B、先学(32):
常规先学;
板书设计:
31、恐龙的灭绝
寒冷尘埃挡太阳,动植物死亡
恐龙蛋被偷吃传染病流行有待探究
气温下降只能孵出雄性小恐龙……
教师1、
教学
反思
最大亮点
有待改进
增城市实验小学集体备课记录表
年级:
二年级科目:
语文
课题
语文园地八
备课时间
第15周
主备教师
邹春梅
辅备教师
郭秋宇、黄静珠、李嘉果、梁彩丽、罗雪巍、马水莲、吴彩红
主备栏
辅备栏
知识与技能:
1、在自主合作,探究学产中,掌握知识,培养能力。
2、能独立识字,喜欢积累词句。
过程与方法:
培养听说能力,愿意与同学交流,能把自己的学习收获或假期打算用几句话写出来。
情感与价值:
2、通过学文,激发学生对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。
2、鼓励学生喜爱阅读,培养阅读习惯,
教学重难点:
引导学生体会句号、问号和吧号所表达的不同语气,并学会积累词句。
教师准备:
课件
学生先学:
1、出示句子。
2、读句赏句。
3、共同发现。
了解学情:
课前检测下层生先学情况。
教学课时:
1课时
教学过程:
课前三分钟:
读好词、好句
一、我的发现
1、出示句子。
2、读句赏句。
3、共同发现。
小结:
这三个句子说法不同,但意思一样,你们喜欢读哪一句就读哪句。
4、出示句子:
这么多人,你哪能数准呢?
请大家用不同的说法把这句话的意思表达出来。
二、日积月累
1、我会读
(1)读通句子。
(2)引导学生发现句子的特点,依照说一个这样的句子。
(3)它们都是把一种事物比作另一种事物。
(4)书中的句子把什么比作什么呢?
①把枝叶比作凉棚。
②把立交桥比作彩虹。
③把裙子比作花伞。
④把花瓣比作地毯。
2、读读背背。
(1)读名言,想含义。
(2)背诵自己最喜欢的一句名言。
三、口语交际
1、导入
我们来做个实验,同样的两个蛋,我们来给它们做旋转表演,你们会看有什么结果出现。
结果出来了,一个会转一个不会转,这是什么原因呢?
大家想知道吗?
2、小组讨论。
3、结论:
生蛋不能旋转,只有熟蛋才能旋转。
4、引出:
人们夏天要穿浅色衣服,是因为它们吸收太阳的热比深色少,穿在身上就不会感到太热……
5、小组交流自己了解到的身边的科学。
四、写话
(1)根据提示,想想自己写哪方面的内容。
(2)与同学交流自己的想法。
(3)把自己想写的内容写下来,并向大家展示、介绍。
教师1、
教学
反思
最大亮点
有待改进
增城市实验小学集体备课记录表
年级:
二年级科目:
语文
课题
32、阿德的梦
备课时间
第15周
主备教师
邹春梅
辅备教师
郭秋宇、黄静珠、李嘉果、梁彩丽、罗雪巍、马水莲、吴彩红
主备栏
辅备栏
教学目标:
1、学会本课生字。
2、默读课文,知道课文的大意。
3、理解课文内容,有科学幻想意识。
教学重点:
识字,训练学生在默读中理解课文内容。
教学难点:
在默读中把对现代科技的了解与对未来的科技发展的想象联系起来。
教学类型:
新授课。
教学准备:
教学挂图,生字卡片
课时安排:
2课时
教学过程:
第一课时
一、导入新课
同学们,你们做过梦吧?
你们都梦到过什么?
今天老师给你们介绍一个新朋友,他叫阿德,他做了一个梦,他梦到什么呢?
让我们一起走进阿德的梦境。
出示课题阿德的梦。
二、读初课文,了解大意
1、自由读课文,借助拼音,读准字音,读通句子。
2、阿德梦见了什么?
3、小组交流。
4、齐读全文,感受阿德有趣的梦。
第二课时
一、复习
朗读课文,了解内容。
二、识字
1、读课文,圈出本课的认读生字。
2、同桌互相读一读。
3、说说怎样识记这几个生字。
4、出示词语卡片认读。
阿德一段外婆屏幕新型污染销售预定
三、积累运用
积累:
载人飞船顺便移居时光聊天屏幕新型污染预订长鸣
试着用上面的几个词语说话。
四、课后小结
五、作业布置
六、板书设计
七、课后反思
板书设计:
火星旅游
早早起床----准备乘新型飞船月球探亲
可视电话通月球
阿德的梦新型飞船起飞前太阳能汽车无污染梦中科幻神奇美好未来我们创造
掌上电脑预订快
新型飞船起飞----------从椅子上滑下来
一场梦-----------梦醒
教学
反思
最大亮点
有待改进
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 增城市 实验 小学 集体 备课 记录 第八 单元