小学二年级班主任家长会发言稿 共六篇.docx
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小学二年级班主任家长会发言稿 共六篇.docx
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小学二年级班主任家长会发言稿共六篇
二年级班主任家长会发言稿
尊敬的各位家长:
大家好!
感谢各位对我班工作的大力支持,能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会,说明大家对自己的孩子都十分关心。
是啊,哪一位家长不望子成龙?
哪一位家长不望女成凤?
哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?
既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望,教育好他们,让我们携起手来,同心协力把你们的孩子,我们的学生教育好。
对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。
但说真心话,目前我们的社会教育状况堪忧。
有专家曾撰文说:
"五加二等于零。
"什么意思呢?
即学校家庭花了五天进行正面教育,一个双休日,学生们回到社会,就什么都学会了。
是啊,多少家电子游戏厅,多少家网吧,多少台球室,多少家麻将馆,还有不少负面的东西。
作为学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物,在我们别无他法的时候,只有学校家庭携手配合,共同创造良好的育人环境。
下面我想就各位家长关心和困惑的问题,与大家交流沟通,希望能对各位有所帮助。
很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的。
但我不完全赞同这个看法,诚然,一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,因为家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。
家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:
1家庭;2学校;3儿童所在的集体;4儿童本人;5书籍;6偶然出现的因素。
从排列顺序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用,在这位教育学家心中占据相当的地位。
经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。
为此,我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。
那么面对这个年龄阶段的孩子,作为教师和家长该怎样做呢?
一、要用平和的心态去看待孩子,看到孩子的“另一半”。
上学期期末考试后,一位学生家长交流孩子的学习情况。
他不断诉说孩子的种种缺点:
学习不认真,没有耐心,太粗心,做题很马虎,成绩总是上不去,不肯听父母的话……总之,在他的眼里,孩子一无是处。
正在成长过程中,孩子就像一杯没有倒满的水,我们不能总看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。
每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子。
事实上,我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
当然,仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的,那样做不但不能促使孩子进步,反而会滋生孩子的一些不良习惯。
尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段,但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”,在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励,才是促进孩子健康成长的“添加剂”。
也只有真正看到孩子的另一半,才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子,才具备同孩子的沟通的良好心理基础。
二、如何提高学生的学习成绩呢?
有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?
第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。
我很理解家长们繁忙的工作,但是你忙的希望是什么,还不是你们的孩子嘛,经常会听到家长这样的教育自己的孩子:
孩子,你怎么就不好好学习呢,爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱,为的是什么,还不都是为了你嘛,你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢?
那请问各位家长,当你在这样教育孩子的时候,你又是否想到除了赚钱供她上学,给他吃好的,穿好的,你又对他进行了哪些思想教育呢,你真正细心的了解过你的孩子吗?
孩子最需要的是什么,你明白吗?
教育孩子不仅指的是学校教育,还有家庭教育,社会教育,诸位就是家庭里的老师,你的孩子在写家庭作业的时候,你认认真真的辅导过他吗?
你知道你的孩子当天学的什么吗?
甚至你知道孩子今天的作业是什么吗?
语文这门学科基本每天都有书面作业,大多数同学还是能够认真对待这项作业,认认真真地听,认认真真的写,家长也认认真真的观察,给孩子签字。
但是,总是有极少数的学生经常以忘了为理由,不签字,再让他读来听听或者写写看看的时候,却是瞠目结舌,我向家长反映,打电话跟您讲孩子的表现,提醒您在家多关注孩子的时候,您是几句就糖塞过去,以管不了为由,必而不谈这个问题了,你知道当时作为一个教师的尴尬吗?
那是您的孩子,一想起这个的时候,我就感到很心痛,为孩子有你这样的家长心痛,现在孩子小,很多事情他不懂,他就是调皮一点,贪玩一点,但等到他懂得努力学习的时候,你这个不称职的家长已经早就毁灭了他上进的心灵。
第二、抓态度。
要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞。
第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。
第四、抓关爱。
现在的孩子都是父母手心里的宝,平时父母经常买些礼物送给孩子,可是经过笔者的调查,却发现他们除了礼物之外,其实更需要父母的爱。
把你的时间留一点给孩子:
1、每天花一定的时间与孩子交流。
抽出一定的时间陪孩子。
时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。
特别是一些作业速度比较慢的孩子,更应该要多观察,帮助他找到根本原因。
和孩子交流思想,沟通情感。
而不是一问了之。
2、和孩子一起看书、看电视。
陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并相到交流观后感,培养孩子的鉴赏能力。
3、加强对孩子的课外时间管理。
平时看到孩子晚回家,一定要问清原因,有必要打电话与老师联系。
千万不能留下管理上的空白。
因为现在压力变大,有的人会自我逃避,去网吧、商店,去放松一下,有时应该叫放纵一下。
这样就很容易出问题。
另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系。
查明原因,进行相关的教育。
在星期六或星期天的休息时间,也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。
现在有一个不好的现象,就是一到星期天,学生的作业质量就特别的差。
一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯,一下子全放汤了。
可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把学习放到了一边去了。
4、多鼓励,少批评。
多正面引导,少横向比较打击。
敌视伴随着孩子,他学会争斗。
下面这段话与大家共享:
嘲弄伴随着孩子,他羞愧腼腆;鼓励伴随着孩子,他信心倍增;赞美伴随着孩子,他鉴赏有方;认可伴随着孩子,他爱心常存;分享伴随着孩子,他慷慨大方。
第四、抓安全。
因为学习到了紧张的关键时刻。
有些学生有时要留校补课,在此我辛苦我们的家长朋友来学校接一下,以保障路上的安全。
第五、抓家校联系。
因为教师工作很烦琐,不一定每一天都能和每个家长联系。
这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系,了解孩子的情况。
以及和老师及时沟通自己的想法。
特别是有时作为家长不能接受老师的一些做法,或觉得有必要对老师的工作提一点改进意见,我想最好还是亲自与我们任科老师谈谈。
不要动不动就与校长或一些领导联系。
然后他们还是要找到我们来解决问题。
显得有点兴师动众的样子,把一些小事复杂化。
作为教师,我们也会在教育教学工作中进行适当的调整。
在最大程度上减轻学生的负担。
三、加强教学常规管理。
在学习上,纪律上,集体生活中,我对学生的要求是严格的,一开学要求:
写字一笔一画,错字及时更正,字大小适中,还要求值日生早晨7:
30到校做值日。
其余同学在7:
30——7:
40之间到校。
上课坐端正。
希望学生有一丝不苟的精神,自觉遵守纪律,集体活动中有强烈的集体荣誉感。
班级工作有布置有检查并有相应奖惩规定。
在学习中,我们要注重他们的自信心,培养他们大胆、认真、负责的精神。
学生有了自信,就敢说话,就能抬头挺胸,就能自已对付很多事,对他们的一生都有益处。
班级工作中,班上的学生,除班级干部外,我还安排了一些课代表,小组长让他们协助教师收发作业,最重要的是让他们觉得老师信任他,注意发现他们的优点,及时表扬,临时安排一些少费一点儿劲就能完成好的任务,让他们得到锻炼和提高。
对那些内向,不爱或不善于表现自己的学生,我对他们少批评,多表扬,多给他们锻炼的机会。
在抓文化课的学习中,我是这样做的:
作为班主任,我首先注意与其他任课老师联系好,及时取得联系,有问题共同解决,帮助学生上好每一门课。
对我所教的语文,笔试与非笔试两个方面我都给予重视,班上有些同学背书慢,朗读,作文水平不高,回答总是声音太小。
针对这些情况,我对他们提出明确的要求,而后再深入细致地做工作。
为了逐步提高朗读,说话背诵水平,我尽可能多地给学生提供读,说的机会,课上拿出一定的时间加以指导,把朗读,说话,背诵的评分情况告诉学生,让他们回家读背给家长听,请家长帮助他们,督促他们提高自己的能力,在班上,在每天的早读上我也会激励孩子朗诵一首诗、或合背一段文章、讲一个故事等。
现在发现班上存在两种学生:
一种学习习惯好,认真完成作业,积极阅读书刊。
一种对自己没有信心,认为自己基础差,写的作业潦草,读背的作业根本不读不背或简单地读点背点,前一种同学干劲一天比一天足,一天比一天进步;后一种只能越退越远。
跟不上队伍,对于这种情况,有效的方法就是在校内老师尽最大努力做好每位学生的思想工作,辅导,督促他们完成课内,校内的学习任务。
同时,在家中家长要抽点时间来真正关心孩子,关心孩子的学习。
这两方面缺一不可,老师都能对每个孩子充满信心,相信在座的家长更是相信自己的孩子不比别人的差。
因为孩子还是自己的好。
只要对孩子多点信心,多点耐心,用正确的方法指导孩子,咱们的孩子肯定会令我们满意,他自己也高兴。
关于作业有这样几种内容:
1、生字词。
这样的作业很少布置。
一般是巩固课上所讲基础知识,家长有时间可以给孩子看看,对照课文中的词语,特别是基础差的学生,家长尽量能积极地抽写,如果有错误,找出错字的原因,错在哪儿,让他们订正,这样才能记牢。
2、写作文。
孩子会有许多新奇巧妙的想法,如果不及时、善于引导,那些想法就会被扼杀。
有的家长说不会指导写作文,其实是你要求高,或许太谦虚了。
刚开始时先让他做一件事,要求认真体会,认真观察,做完后把想的什么写下来就可以了。
孩子认为作文难的一个客观原因是他们在观察一幅图、一处景物或一件事时,所有的声音,图像等是一古脑儿,整体进入大脑的。
一旦要作文,就要求把这个整体变成一条线有条有理地写出来,这时学生就找不着头绪,不知该从何入手。
我们就应该指导孩子注意顺序,先写什么,再写什么,最后写什么。
有的家长总认为作文是老师教出来的,实际并不完全是这样,学生头脑中要有内容可写。
他自己的亲身经历写起来就容易得多,走入社会,他的视野一下子变得开阔了,有了很多新鲜事,奇怪事,这时他如果无拘无束的说话,他会打开话匣子说得滔滔不绝。
回来后,再让他回忆印象最深的是哪一件事,按顺序写下来就行。
3、摘抄优美词句作业。
要求能体会出所摘抄词句的优美之处,抄写时要求认真。
有个别同学在完成这一作业时,存在只动笔不动脑的现象,随便找个词句抄上就行。
家长有时间可以检查这一项作业内容。
当然抄下来不是目的,能让他装在脑子里并能灵活运用就更好了。
4、阅读作业。
根据新课标和我班教室布置的精神,要求学生多读书,尤其要多看课外书,获取多方面的知识,培养学生的读书习惯,提高学生的阅读和写作能力,从而丰富学生的知识。
因此在可能的情况下要让孩子广泛阅读课外书,可以是文学艺术,天文地理,历史,社会知识,音美欣赏等。
只要有益处的知识性的都可以看。
让他们从书中自己感悟、自己体会,多思考,这样灵活性的作业会更多,布置摘抄、搜集资料、调查、家长与学生共读一本书、写读书笔记等,这样的作业,还需要家长给予足够的重视,能出个好主意就出个好主意,但有一点一定不能替学生代劳,如果这样学生又形成依赖心里。
要培养这样的习惯,刚开始一定很难,不过,在习惯的养成阶段,需要各位家长的协作,在家鼓励孩子多读书、多活动,最初,孩子或许不愿看、不会活动,每位家长都有各自的方法,用这些方法来达到让孩子多读书、多思考的目的。
多读书的好处很多。
第一,增长知识。
趁现在记忆力强多读些书,到长大时随用随取。
第二,养成读书的好习惯,达到以后拿起一本书就能流利朗读的程度,而不是拿起一本书,心里真想知道后面的内容,可就是眼神跟不上去。
另外,还有朗读的作业,希望能得到家长足够的重视,如果哪一天确实有事可以说一下原因,别随便签个名,让学生有机可乘,认为不完成作业,家长也可以袒护。
班上现在还有两个同学课上课下的状态都不够积极,你能从他的作业中看出一些来。
四、提出建议。
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业,听写作业,做到坚持不懈。
检查完后作业本上请签名。
2、请督促孩子背书,除略读课文外,都要求背诵。
背完后请在课题后签名。
3、家长的善导是家庭教育的黄金,要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。
每天与孩子进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,哪篇新课文,知道哪些道理,今后打算怎样做,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。
4、定期与教师进行沟通,对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法。
5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造美好的生活。
(双休日、假期交好朋友、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等,使孩子们全面发展。
)
以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见,供各位家长参考,有不妥之处恳请各位家长批评指正,我将十分感谢大家,因为教育好孩子们是你们的心愿,也是我们学校和老师的心愿。
我希望学生能和家长、老师平等沟通,和睦相处,健康成长,快乐地度过他们的小学时光吧!
谢谢大家。
家委会发言稿
二(5)班
各位领导、各位家长:
大家好!
我是二(5)班王?
?
的家长。
首先感谢学校给我这个机会来交流一些教育孩子的心得,我感到十分荣幸。
也感谢学校和老师对孩子的关心和爱护,让孩子在学校能够开心地学习,健康地成长。
孩子入小学已经第三个学期了,我很欣慰,王?
?
非常适应小学的学习和生活,每天虽然也觉得早起很辛苦,作业慢慢在增加,玩的时间慢慢减少,但是回来我总是会问她一些关于班级里的开心事和不开心的事,她也总是滔滔不绝的乐意与我分享。
从入小学至今已经收获了不少奖状,当然最重要的是她有了正确的是非观念、有了很强的责任意识、较强的集体荣誉感等等,能够在完成个人学习的同时当好班干部,成为老师得力的助手。
或许她并不是每次考试都拿满分,但是能够有一个认真的学习态度和一个良好的学习习惯,这就已经足矣。
家庭是孩子的第二课堂,家长是老师的助手,在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。
一、明确教育方向
我是一名学校教育工作者,深知孩子在学校接受的大部分是知识的教育,智力的培养。
作为家庭我认为对孩子教育的方向应重点放在非智力因素的培养上。
这里的非智力因素包括良好的生活习惯、学习习惯,坚强的意志,健康的心理,积极的情绪,有一颗感恩的心等等。
作为家长我们以身作则,给孩子树立的是一个正直、善良、诚实、守信、孝顺父母、勤劳勤俭、好学的形象,耳濡目染的给孩子小小的心灵以榜样。
如果孩子生活在批评中,便学会谴责;如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。
让孩子生活在什么中?
完全取决于您啊。
二、给孩子创造一个良好的家庭环境
我的家庭可以称作是个书香之家,我是老师,先生是医生,家庭藏书1200多册,涉及范围广泛。
孩子刚能坐住时,我就给她读儿歌、古诗,孩子听着读书声会很安静,有时会在读书声中悄然睡去。
两岁多的时候,我订了《幼儿画报》和孩子一起阅读。
可能是从小培养的读书好习惯,三岁的她突然有一天给我和先生讲了白冰的《绿蝈蝈的葫芦楼》,家里有一本书上正好有这个故事,我们对着书看,她居然一个字不错还带着感情地给讲。
我们震惊了,深深地意识到了读书的好处。
《爱迪生卖菜》、《达芬奇画鸡蛋》、《祖冲之看月亮》等等都是女儿可以信手拈来的名人故事。
随着孩子的长大挑选书的范围也就更广了。
比如说《小布头奇遇记》、《列那狐的故事》、《贝贝熊》、《巴巴爸爸》、《阿罗的画笔》……诸如此类的书都是百看不厌。
上学后,她看的书就更多了,《我是数学迷》、《环球探索》、《一年级的小朵朵》、《夏洛的网》、《长袜子皮皮》、《写给儿童的中国历史》、《孩子,先别急着吃棉花糖》、《一百条裙子》、《地球》、《海底两万里》、《草房子》、《水孩子》……家长的引导和培养使孩子点燃了读书的兴趣、体味了读书的乐趣,以至于孩子自己保存这些书籍,闲时翻阅,汲取“营养”。
孩子在班里成绩不错,主要是口头表达能力比较好。
这全归功于阅读。
我不要求她做到最好,但是希望她能够快乐地读书,让书香淋浴着她度过一个快乐的童年,让读书的好习惯伴她一生。
先生工作近20年,已经坐了专家门诊,最大的爱好就是读书,学习,做笔记,家里积累的笔记就有60本之多。
读书让他温文尔雅,读书让他博学多识,读书让他受益终身。
而他把这些无形的资源和财富全部都交给了孩子。
而本人由于工作的原因,更是离不开书,书就是我的老师,书就是我的伙伴。
家里的电视机有时一周都开不了一次,我和先生也不喜欢嘈杂的聚会,所以很少请朋友来家里,孩子完成作业之后或是周末,先生会和孩子一起下棋对弈;会看地图,找找我们去过的地方;会写一写毛笔字,讲讲字的来源和结构;会讲某一道菜肴的来历、讲中医名家的奇闻轶事,而我主要负责孩子的学习、练琴……这一切都给孩子的成长提供了一个安静、宽松的氛围,一个积极、乐观、书香的家庭环境。
三、培养孩子良好的学习习惯
孩子能有一个良好的学习习惯是每一位家长的心愿,那么我是如何做的呢?
首先我想感谢幼儿园老师采用的蒙氏教育法,他注重的是孩子的生活习惯、做事的条理性。
得益于此,王?
?
做事很有条理,放学回家后,第一件事情是洗手,然后就开始写作业,做完一项,从记事本上划掉一项,保证每天按时、高质量的完成课业。
第二、抓态度。
我们家里的口头禅是“认真”,认真作业、认真听课、认真吃饭、认真画画,认真拉琴,认真生活,只要有一个认真的态度,相信什么都可能做好。
第三、抓能力。
主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力,在家庭生活和一切学习中都要注意认真培养上述能力。
四、加强对孩子的课外时间管理。
小学阶段还不是课业负担很重,除了日常的学习和作业,还给孩子增加了课外的兴趣班。
5岁时开始学习小提琴,锻炼她的意志力,每次上课要站45分钟,小小的她一直都能坚持,琴也学得很认真,经常得到老师的表扬。
5岁半开始跟着刘春江老师学习绘画,绘画的基本功也得到了很好的培养,有时候一副油画棒作业要做好几个小时,她也能耐心的完成。
也取得了小小的成绩。
不忙的时候还去打乒乓球。
周日完全空出来玩,也可以看电视,很奇怪的是她喜欢的节目通常是纪录频道、科教频道或者是讲烹饪、旅游之类的。
课外的这些学习,不是想让孩子成长为多么优秀的人才,而是着力培养孩子的毅力和自信心,还有认真的态度。
我告诉孩子,选择了一个乐器,最少也要坚持十年,之后你才可能有所领悟,才可以重新选择。
所有就算有怨言,她也不能表现出来,琴是自己选的,要对它负责。
五、读万卷书还要行万里路
不是只要阅读就够了,还要尽量抽出时间带孩子去旅游。
不要抱有偏见,认为出去旅游孩子记不住,所以不去,那就错了。
行万里路是为了让孩子看看我们所不熟悉的城市、气候、风景、地貌、人文、历史等等。
她在旅游的过程中所收获到的知识,绝对不是你可以估量的。
车站、机场名称,如何办理登记手续、如何自动取票、动车和火车的区别,坐飞机的感受,激动人心的航空餐,轮渡、军舰、台风暴雨、大海浪、热带雨林、黄河、各地特产……在不知不觉中都已进入他们小小的脑海中。
最后,我想向各位家长推荐我家的三件法宝:
第一个是网站,它给我提供了无数的优质音频资源。
第二个是不见不散笔记本音箱。
孩子不会认字时用它听故事,后来又听书、听小说,听小提琴示范曲,是个非常好的工具。
第三个是当当图书网,我从这里买到了很多好书,记得我买林格伦的《长袜子皮皮》,过了许久乌鲁木齐南门书店、昌吉新华书店、五家渠正大书社才慢慢进了这套书。
可见,网上购书是多么好啊。
教育孩子是人类最重要而又最困难的学问,它比任何工作都难。
父母是孩子永不退休的班主任,怀有对孩子一生的责任。
无论你面对的是什么样的孩子,你都没办法反悔或者“退货”。
孩子的命运掌握在家长手上。
无论父母事业上多么成功,也抵不了教育孩子的失败。
把天才培养成庸才,是对家庭和人类文明最大的犯罪。
由于大多数家庭都只有一个孩子,我们大概连改错的机会也没有,连补偿的机会也没有,所以我们只有把这个唯一的孩子教育成功了,这几乎就是家庭最重要的成功,也是你一生最重要的成功。
农民种庄稼,光靠爱,不行,只有懂种庄稼之道才有好收成;
教育孩子,仅有爱,不够,只有懂孩子的成长规律才有好未来。
教育好孩子,受益终生的不仅仅是孩子,孩子还有我们啊!
二年级
(1)班家长会发言稿
各位家长:
大家好!
在此,我代表我班所有科任教师对大家的到来表示热烈的欢迎。
在这个炎热的夏季,很高兴我们又怀着期待相聚在一起,借此机会,我们来探讨一下如何更好地教育好我们的孩子。
这次家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强家庭和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
为了孩子的共同成长,家庭和学校要搭建起这样一座桥梁,沟通理解合作之桥。
首先,作为二年级
(1)班的班主任,我宣布一下本次家长会的议程:
(一)、班级情况简介
(二)、学生代表发言
(三)、家长代表发言
(四)、对家长的建议与要求;
(五)、数学老师针对学科发言
(六)、语文老师针对学科发言
(七)、安全问题
(八)、班级优秀作业展示,优秀作品展示
(九)、小结
一、.班级情况介绍
我们二年级二班共有学生53名,男生30名,女生23名。
二年级的孩子要迎头敢上还来得及,因为每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力,都能达到最优秀。
关键在于孩子自己有没有认真对待,有没有把学习当作一回事,希望今天的家长会后,在家长的配合下,全班孩子都能在学习取得优异成绩,都能表现比从前更为优秀。
孩子步入二年级后,整体看来,学生进步都很大,从一年级刚入学时的注意力不集中,到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑,卫生纪律方面都有明显的进步,学习也认真了,作业完成得也又快又好,还有很多方面我就不一一举例了。
本学期表现优秀的学生:
姚靖赵凯严光英魏薇薇严莉莉钟欣桐谭杜明轩田鑫曾科鸿谈浩刘梓孟钱如意李国安王婷婷温悦姚璇玉严莉莉陈寅迎姚淳郑浩文陈永萍程巧金峻锋钟欣桐黄瑶吴万平王誉瑶
本学期进步明显,行为习惯,课堂表现比从前好的学生:
李文治陈述蔡梦婷曾柯鸿王丽姚爽邓柯田鑫钟森李国安
二、请学生代表发言
三、请家长代表发言
四、数学老师针对学科发言
五、语文老师针对学科发言
六、对家长提几点要求:
1、不要长时间让他们看电视,而且距离要远一些,内容也要有选择。
2、现在一些孩子依赖性很强,劳动观念不强,家长平时应注意多让孩子参加家务劳动。
3、不要给孩子过多的零用钱。
尤其不给孩子买一些危险的玩具,平时注意翻看孩子的书包,说不定能从中发现一些问
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