第2讲 平行线的性质与判定提高班.docx
- 文档编号:2816279
- 上传时间:2022-11-15
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:138.27KB
第2讲 平行线的性质与判定提高班.docx
《第2讲 平行线的性质与判定提高班.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第2讲 平行线的性质与判定提高班.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
第2讲平行线的性质与判定提高班
第2讲平行线的性质与判定
知识点1平行公理及推论
1.在同一平面内,不重合的两条直线只有两种位置关系:
相交和平行.
直线a与直线b不相交时,直线a与b互相平行,记作a∥b.
2.平行公理:
经过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行.
平行公理的推论:
如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行.
【典例】
1.如图,已知OA∥CD,OB∥CD,那么∠AOB是平角,为什么?
2.如图,AD∥BC,E为AB上任一点,过E点作EF∥AD交DC于F.问EF与BC的位置关系怎样,为什么?
【方法总结】
结论:
已知直线CD,若OA∥CD,OB∥CD,则O,A,B三点共线.
常用方法:
如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行.平行公理的推论是判定两直线平行的一种常用方法,要牢固掌握.
【随堂练习】
1.(2017秋•盐山县期末)下列说法正确的是( )
A.经过已知一点有且只有一条直线与已知直线平行
B.两个相等的角是对顶角
C.互补的两个角一定是邻补角
D.直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短
2.(2018春•金牛区校级期中)下列说法中不正确的有( )
①两条不相交的直线叫做平行线;
②经过一点,有且只有一条直线与已知直线垂直;
③经过一点,有且只有一条直线与已知直线平行;
④一个角的两边与另一个角两边互相垂直,那么这两个角相等.
A.1个B.2个C.3个D.4个
知识点2平行线的判定
1.平行线的判定方法:
判定方法1两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行.
简单说成:
同位角相等,两直线平行.
如图1,∵∠4=∠2,∴a∥b.
判定方法2两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行.
简单说成:
内错角相等,两直线平行.
如图2,∵∠4=∠5,∴a∥b.
判定方法3两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行.
简单说成:
同旁内角互补,两直线平行.
如图3,∵∠4+∠1=180°,∴a∥b.
2.重要结论:
在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线互相平行.
注意:
条件“同一平面”不能缺少,否则结论不成立.
【典例】
1.AB⊥BC,∠1+∠2=90°,∠2=∠3.BE与DF平行吗?
为什么?
解:
BE∥DF.
∵AB⊥BC,
∴∠ABC=____°,
即∠3+∠4=____°.
又∵∠1+∠2=90°,
且∠2=∠3,
∴____=____.
理由是:
_________.
∴BE∥DF.
理由是:
_____________.
【方法总结】
思路回顾:
由AB垂直于BC,利用垂直的定义得到∠ABC为直角,进而得到∠3与∠4互余,再由∠1与∠2互余,2=∠3,利用等角的余角相等得到∠1=∠4,利用同位角相等两直线平行即可说明BE平行于DF.
此题考查了平行线的判定,熟练掌握平行线的判定方法是解本题的关键.
【随堂练习】
1.(2018春•建安区期末)如图,条件_____(填写所有正确的序号)一定能判定AB∥CD.
①∠B+∠BCD=180°;②∠1=∠2;③∠3=∠4;④∠B=∠5;
2.(2018春•岳阳期末)如图,点E在AC的延长线上,给出四个条件:
①∠1=∠2;②∠3=∠4:
③∠A=∠DCE;④∠D+∠ABD=180°.其中能判断AB∥CD的有_____.(填写所有满足条件的序号)
3.(2018春•拱墅区期末)如图,有下列条件:
①∠1=∠2;②∠3=∠4;③∠B=∠5;④∠B+∠BAD=180°.其中能得到AB∥CD的是____(填写编号).
知识点3平行线的性质
平行线的性质:
性质1两条平行线被第三条直线所截,同位角相等.
简单说成:
两直线平行,同位角相等.
如图1,∵a∥b,∴∠4=∠2.
性质2两条平行线被第三条直线所截,内错角相等.
简单说成:
两直线平行,内错角相等.
如图2,∵a∥b,∴∠4=∠5.
性质3两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补.
简单说成:
同旁内角互补,两直线平行.
如图3,∵a∥b,∴∠4+∠1=180°.
【典例】
1.如图,∠ACB=90°,BD平分∠ABE,CD∥AB交BD于点D,若∠1=20°,求∠2的度数.
【方法总结】
思路回顾:
根据BD平分∠ABE,∠1=20°,可得∠ABC的度数.根据CD∥AB,可得∠DCE=∠ABC,进而可得∠DCE的度数.依据∠ACB=90°,得出∠2=90°﹣∠DCE,从而求得∠2的度数.
本题主要考查了平行线的性质,解题时注意:
两直线平行,同位角相等.
【随堂练习】
1.(2018春•江岸区校级月考)如图,AB∥CD,则∠A、∠C、∠E、∠F满足的数量关系是( )
A.∠A=∠C+∠E+∠FB.∠A+∠E﹣∠C﹣∠F=180°
C.∠A﹣∠E+∠C+∠F=90°D.∠A+∠E+∠C+∠F=360°
2.(2018秋•綦江区校级月考)如图,已知AB∥DE,∠ABC=50°,∠CDE=150°,则∠BCD的值为( )
A.20°B.50°C.40°D.30°
3.(2018春•渝中区校级期中)如图,已知直线AB∥CD,若∠C=118,∠A=26°,则∠E的度数为( )
A.70°B.82°C.92°D.102°
知识点4平行线的判定与性质的综合运用
两直线平行
同位角相等.
两直线平行
内错角相等.
两直线平行
同旁内角互补.
“
”叫做“等价于”,即由左边能推出右边,由右边也能推出左边.
【典例】
1.把下面的推理过程补充完整,并在括号内注明理由.
如图,点D,E,F分别是三角形ABC的边BC,CA,AB上的点,连接DE,DF,DE∥AB,∠BFD=∠CED,连接BE交DF于点G,试说明:
∠EGF+∠AEG=180°.
理由:
∵DE∥AB(已知),
∴∠A=∠CED(___________________________),
又∵∠BFD=∠CED(已知),
∴∠A=∠BFD(___________________),
∴DF∥AE(___________________________)
∴∠EGF+∠AEG=180°(___________________________).
2.已知:
如图∠1=∠2,∠C=∠D,试说明:
∠A=∠F.
【方法总结】
平行线的判定是由角的关系得到两直线平行,平形线的性质是由两直线平行得到角之间的关系,他们都可以作为说理的依据.其他常见的说理依据有:
已知、等量代换、对顶角相等、等角的余角相等、等角的补角相等、平行于同一条直线的两条直线互相平行、三角形的内角和等于180°等.
【随堂练习】
1.(2018春•蜀山区期末)已知:
如图,点E、F分别在直线AB、CD上,点G、H在两直线之间,线段EF与GH相交于点O,且有∠AEF+∠CFE=180°,∠AEF﹣∠1=∠2,则在图中相等的角共有( )
A.5对B.6对C.7对D.8对
2.(2018春•全椒县期末)如图,已知EF⊥AB,CD⊥AB,下列说法:
①EF∥CD;②∠B+∠BDG=180°;③若∠1=∠2,则∠1=∠BEF;④若∠ADG=∠B,则∠DGC+∠ACB=180°,其中说法正确的是( )
A.①②B.③④C.①②③D.①③④
3.(2018•高邮市一模)如图,已知∠A+∠C=180°,∠APM=118°,则∠CQN=___°.
4.(2018春•曲阜市期中)填写理由:
如图所示
∵DF∥AC(已知),
∴∠D+∠DBC=180°.(______________)
∵∠C=∠D(已知),
∴∠C+______=180°.(______)
∴DB∥EC(______________)
∴∠D=∠CEF.(_____________)
知识点5命题、定理、证明
1.命题:
判断一件事情的语句叫做命题.
数学中的命题常可以写成“如果……那么……”的形式,“如果”后接的部分是题设,“那么”后接的部分是结论.
2.真命题:
如果题设成立,那么结论一定成立,这样的命题叫做真命题.
假命题:
题设成立时,不能保证结论一定成立,这样的命题叫做假命题.
3.定理:
经过推理证实的真命题叫做定理.
判断一个命题正确性的推理过程叫做证明.
4.判断一个命题是真命题,需要进行证明;判断一个命题是假命题,只要举出一个例子(反例),它符合命题的题设,但不满足结论就可以了.
【典例】
1.如图,已知:
点A、B、C在一条直线上.
(1)请从三个论断①AD∥BE;②∠1=∠2;③∠A=∠E中,选两个作为条件,另一个作为结论构成一个真命题:
条件:
__________________________.
结论:
___________________________.
(2)证明你所构建的是真命题.
【方法总结】
此类题属于开放性题目,只要找出的条件和结论能组成真命题即可,答案不唯一.证明时推理要严谨,每一步都要有理论依据.
拓展:
证明文字叙述题的规范证明步骤:
①写出已知,求证,画出图形;②证明.
【随堂练习】
1.(2018秋•宜宾县期中)下列命题中,为真命题的是( )
A.同位角相等B.若a>b,则﹣2a>﹣2b
C.若a2=b2,则a=bD.对顶角相等
2.(2017秋•安丘市期末)命题:
①一个三角形中至少有两个锐角;②垂直于同一条直线的两条直线垂直;③如果两个有理数的积小于0,那么这两个数的和也小于0.其中为真命题的有( )
A.0个B.1个C.2个D.3个
3.(2018春•开福区校级月考)下列命题中,正确的是( )
A.若a>b,则ac2>bc2B.若
,则x>﹣2
C.若ac2>bc2,则a>bD.若3x>﹣6,则x<﹣2
综合运用
1.(2018春•杭州期中)下列说法:
①两点之间的距离是两点间的线段的长度;②过一点有且只有一条直线与已知直线平行;③两点之间的所有连线中,线段最短;④若a⊥b,c⊥b,则a与b的关系是平行;⑤只有一个公共点的两条直线叫做相交直线;其中正确的是______.
2.(2018春•定陶区期中)下列结论正确的是( )
A.同位角相等
B.同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线
C.过一点有且只有一条直线与已知直线平行
D.垂直于同一条直线的两条直线互相平行
3.(2018春•建安区期末)已知:
如图,∠1=∠2,∠3=∠4,∠5=∠6.求证:
ED∥FB.
4.(2018•广元)如图,∠A=22°,∠E=30°,AC∥EF,则∠1的度数为_____.
5.(2018春•桥西区校级期中)如图,已知∠ABC+∠ECB=180°,∠P=∠Q.求证:
∠1=∠2.
6.(2018春•防城港期中)如图,∠DAB+∠D=180°,AC平分∠DAB,且∠CAD=25°,求∠C的度数.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第2讲 平行线的性质与判定提高班 平行线 性质 判定 提高班
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)