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申报表
2013年度山东省高等职业学校
精品课程申报表
所属学校山东劳动职业技术学院
申报形式(单门申报/多门联合申报)多门联合申报
课程名称SQLServer数据库技术
所属专业大类电子信息
所属专业类计算机软件
申报日期2014年3月
山东省教育厅制
2013年6月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项内容。
二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写每位主讲教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容,请在“其他情况说明”栏中注明。
1.课程负责人
1-1
基本
信息
姓名
吴立军
性别
男
出生
年月
63.3
最终
学历
本科
专业技
术职务
高级讲师
电话
136********
学位
学士
执业资
格证书
教师资格证
传真
87196638
所在
院系
信息工程与艺术设计系
wulijun@
通信地址(邮编)
山东济南张庄路172号
教学与技术专长
动态网站设计及数据库技术
社会兼职
山东煌通数码科技有限公司项目副经理
工作简历(含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)
82年~88年山东省劳动厅技工学校实习教学
89年~93年山东省劳动厅技工学校校办计算机应用开发
93年~99年山东高级技工学校计算机语言教学
2000年至今山东劳动职业技术学院计算机网络教研室网络技术及数据库教学
2003年至今山东煌通数码科技有限公司第一项目部副经理
1-2
教学
情况
近五年来承担的主要课程(含课程名称、周学时,届数及学生总人数,不超过五门);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限,不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间,不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
授课:
1.数据库技术SQLServer理论加实践6学时/周5届1200人
2.ASP.NET动态网站设计理论加实践6学时/周6届1400人
3.C#语言程序设计理论加实践4学时/周2届500人
4.C#项目开发实践课4学时/周3届300人
5.数据结构理论课4学时/周3届300人
实践:
1.生产实习2届100人
2.毕业设计5届200人
课题:
1.IT领域高职课程结构改革与教材改革的研究与试验省级2009
2.基于产学研结合的专业教学体系设计校级2008
3.计算机网络技术专业建设2002年
表彰:
1.主编“数据库原理与SQLServer”2006年“十一五”国家级规划教材学校优秀教材特别奖
2.参编“数据库系统开发与C#程序设计”2006年“十一五”国家级规划教材学校优秀教材特别奖
3.教学优秀奖2001、2003年
4.教学优秀奖2005-2006年第一学期、2006-2007年第一学期
5.“数据库应用”优秀教案2006-2007年第一学期
1-3
技术
服务
近五年来承担的技术研发或技术服务(培训)项目及效果(含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用,不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间,不超过五项);获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间,不超过五项)
2.主讲教师情况
主讲教师情况
(1)
2⑴-1
基本
信息
姓名
綦宝声
性别
男
出生
年月
1969.1
最终
学历
研究生
专业技
术职务
副教授
电话
134********
学位
硕士
执业资
格证书
程序员技师
传真
所在
院系
山东劳动职业技术学院信息工程与艺术设计系
qibaosheng@
通信地址(邮编)
济南经十路23266号250022
教学与技术专长
程序设计与数据库
工作简历(含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)
1991.7-2000.9山东省高级技校教学科程序设计教学讲师
2000.9-2002.12山东技术学院教学科程序设计教学讲师
2002.12-2008.12山东劳动职业技术学院计算机系副教授程序设计教学教研室主任
2008.12-至今山东劳动职业技术学院信息工程与艺术设计系副教授程序设计教学教研室主任。
2⑴-2
教学
情况
近五年来承担的主要课程(含课程名称、周学时,届数及学生总人数,不超过五门);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限,不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间,不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
1.近五年来讲授的主要课程
序号
课程名称
课程类别
周学时
届数
学生总人数
1
《C#程序设计》
理论课(含实践)
6
4
500
2
《SQLServer数据库技术》
理论课(含实践)
4
5
600
3
《ASP.NET程序设计》
理论课(含实践)
4
3
400
4
《Linux操作系统》
理论课(含实践)
4
4
500
5
《C程序设计》
理论课(含实践)
4
3
300
2.承担的实践性教学
序号
内容
年限
学生总人数
1
ASP.NET课程设计
2005-2013
500
2
毕业设计
2004-2013
300
3
职业技能鉴定辅导
2004-2013
800
4
山东省计算机大赛辅导
2004-2013
900
3.主持的教学研究课题
序号
课题名称
来源
年限
本人所起作用
1
《成教信息管理系统》
学院项目
2004
主创人之一
2
《学生网上评教系统》
学院项目
2006
独立设计
2⑴-3
技术
服务
近五年来承担的技术研发或技术服务(培训)项目及效果(含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用,不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间,不超过五项);获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间,不超过五项)
1.国内外公开发行刊物上发表的相关论文
序号
题目
刊物名称
级别
时间
1
基于SQLServer的学生成绩处理实例分析
《计算机技术与发展》
国家级
2006.5
2
基于SQLServer2008的DML触发器设计实例分析
《计算机技术与发展》
国家级
2012.6
2.获得的表彰/奖励
序号
奖项名称
授予单位
时间
1
计算机技能大赛二等奖
山东省教育厅
2004
2
教学质量优秀奖
山东劳动职业技术学院
2006
3
厅级嘉奖
山东劳动职业技术学院
2008
4
2011软件专业人才设计与开发大赛一等奖
山东省
2011
5
教学质量优秀奖
山东劳动职业技术学院
2012
6
2013年度考核优秀
山东劳动职业技术学院
2013
3.公开出版的著作或教材
序号
著作名称
书号
出版社
时间
角色
1
VisualC++应用程序开发教程
978-7-303-08553-8
北师大
2007
主编
2
常用软件及其应用
7-304-02811-4
中央广播电视大学
2004
参编
注:
每位主讲教师均需填报本表。
主讲教师情况
(2)
2⑴-1
基本
信息
姓名
金山
性别
男
出生
年月
1983.10
最终
学历
研究生
专业技
术职务
助教
电话
132********
学位
硕士
执业资
格证书
网络技师
传真
所在
院系
山东劳动职业技术学院信息工程与艺术设计系
jinshan@
通信地址(邮编)
济南经十路23266号250022
教学与技术专长
计算机网络
工作简历(含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)
2007年9月-至今山东劳动职业技术学院信息工程与艺术设计系教师计算机网络专业教学
2009年12月至2013年6月考取济南大学信息学院攻读在职研究生,2013年6月获得计算机技术专业工程硕士学位。
2008年8月获得初级职称,并于2008年获取高校教师资格证书,2012年获得国家职业资格高级网络管理员(三级)证书。
2⑴-2
教学
情况
近五年来承担的主要课程(含课程名称、周学时,届数及学生总人数,不超过五门);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限,不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间,不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
1.近五年来讲授的主要课程
序号
课程名称
课程类别
周学时
届数
学生总人数
1
《VB程序设计》
理论课(含实践)
6
4
500
2
《SQLServer数据库技术》
理论课(含实践)
4
2
400
3
《计算机网络基础》
理论课(含实践)
4
3
500
4
《Oracle数据库技术》
理论课(含实践)
4
2
400
5
《WindowsServer2003操作系统》
理论课(含实践)
4
3
300
2.承担的实践性教学
序号
内容
年限
学生总人数
1
毕业设计
2008-2013
300
2
职业技能鉴定辅导
2009-2013
800
3
山东省计算机大赛辅导
2007-2013
900
3.获得的表彰
序号
奖项名称
授予单位
时间
1
优秀辅导员
山东劳动职业技术学院
2011
2⑴-3
技术
服务
近五年来承担的技术研发或技术服务(培训)项目及效果(含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用,不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间,不超过五项);获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间,不超过五项)
2010年10月参加RedHatLinux师资培训,经考试获得RHCSA认证。
2013年8月参加山东省高等职业院校专业骨干教师省级培训,电子信息类新一代网络技术与课程建设师资培训,经考核合格。
2007年参与全国计算机组装维修大赛培训工作,所培训学生获得省赛一等奖。
2010年全国软件专业人才设计与开发大赛培训工作,所培训学生获得省赛一等奖。
主讲教师情况(3)
2
(2)-1
基本
信息
姓名
王芬
性别
女
出生
年月
1983.5
最终
学历
研究生
专业技
术职务
中级讲师
电话
18653160329
学位
硕士
执业资
格证书
计算机操作员
传真
所在
院系
山东劳动职业技术学院信息工程与艺术设计系
wangfen@
通信地址(邮编)
济南经十路23266号250022
教学与技术专长
程序设计
工作简历(含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)
2006.9-至今山东劳动职业技术学院信息工程与艺术设计系讲师计算机软件专业教学
2
(2)-2
教学
情况
近五年来承担的主要课程(含课程名称、周学时,届数及学生总人数,不超过五门);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限,不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间,不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
1.近五年来讲授的主要课程
序号
课程名称
课程类别
周学时
届数
学生总人数
1
《C++程序设计》
理论课(含实践)
6
2
200
2
《C#程序设计》
理论课(含实践)
6
5
500
3
《C#项目开发》
理论课(含实践)
4
2
200
4
《计算机应用基础》
理论课(含实践)
4
3
200
2.承担的实践性教学
序号
内容
年限
学生总人数
1
应用程序设计课程实践
2010-2013
200
2
毕业设计
2007-2013
140
3.国内外公开发行刊物上发表的相关论文
4.获得的表彰/奖励
序号
奖项名称
授予单位
时间
1
教学质量考核优秀奖
山东劳动职业技术学院
2013
2
教学质量考核良好奖
山东劳动职业技术学院
2009、2010、2012
3
优秀辅导员
山东劳动职业技术学院
2011
4
厅级嘉奖
山东省劳动厅
2008
2
(2)-3
技术
服务
近五年来承担的技术研发或技术服务(培训)项目及效果(含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用,不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间,不超过五项);获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间,不超过五项)
3.教学队伍情况
3-1
人员
构成
(含
兼职
教师)
序号
姓名
性别
出生
年月
专业技
术职务
执业资
格证书
专业
领域
在课程教学中承担的
任务
兼职教师在行业企业中所任职务
1
吴立军
男
1963.5
副教授
网络技师
计算机网络
课程负责人
项目经理
2
綦宝生
男
1969.1
副教授
程序员技师
计算机软件
主讲
3
金山
男
1983.10
助讲
网络技师
计算机网络
主讲
4
王芬
女
1983.5
助讲
软件工程师
计算机软件
主讲
5
赵颖
女
1980.9
讲师
软件工程师
计算机应用
骨干教师
6
甘博
男
1981.7
讲师
网络高级技师
计算机网络
骨干教师
7
刘强
男
1979.12
讲师
网络技师
计算机网络
理论、实践教学
8
綦宝声
男
1969.1
副教授
软件工程师
计算机应用
理论、实践教学
9
邢海燕
女
1980.3
讲师
软件工程师
计算机软件
课程资源建设
10
张慧
女
1982.6
讲师
软件工程师
计算机软件
课程资源建设
3-2
教学队伍整体
结构
“双师”结构,专兼教师比例,学缘结构,年龄结构,职称及职业资格结构
《SQLServer数据库技术》这门课程的师资配置合理,教学队伍的学历结构、年龄结构、职称结构、双师结构、学缘结构科学合理,详细情况如下:
1.学历结构:
本课程组10名教师中,9人是硕士研究生学历,1人是本科学
历,较高的学历是提高教学科研水平的重要保障。
本课程组学历结构如下图所示。
学历名称
硕士研究生
本科
人数
9
1
比例
90%
10%
2.年龄结构:
本课程组以中青年教师为主,结构合理。
其中50岁以上教师1
人,35-50岁教师3人,35岁以下教师6人。
3.职称结构:
本课程组职称具有多样性和代表性,既有高级职称、中级职称,
也有初级职称,有利于培养和锻炼青年教师,形成教学梯队。
其中副高以上
职称3人,中级职称5人,初级职称2人。
职称名称
高级职称
中级职称
初级职称
人数
3
5
2
比例
30%
50%
20%
4“双师”结构:
本课程组教师具有双师型素质,既能讲授理论,又能指导学生
实践。
双师类教师8人,比例占80%以上。
5.学缘结构:
本课程组5位老师分别毕业于山东大学、山东师范大学、济南
大学等6所不同大学。
如下表所示,学缘结构合理。
序号
姓名
最后学历毕业学校
最后学历/学位
1
吴立军
山东教育学院
本科/学士
2
綦宝生
山东大学
研究生/硕士
3
赵颖
哈尔滨工业大学
研究生/硕士
4
金山
济南大学
研究生/硕士
5
甘博
山东大学
研究生/硕士
6
綦宝声
山东大学
研究生/硕士
7
刘强
山东大学
研究生/硕士
8
邢海燕
中国矿业大学
研究生/硕士
9
张慧
山东大学
研究生/硕士
10
王芬
济南大学
研究生/硕士
3-3
教学改革与技
术服务/培训
近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题(不超过十项);主持或参与的技术开发、技术服务(培训)项目、完成情况及成果、效益
课程组全体成员积极开展教学改革和教学研究,主要涉及人才培养模式、现代教育技术、教学方法等方面。
目前,多媒体教学课件、网络课件已经基本制作完成并投入应用,培养模式、教学方法等教学改革初见成效,并在以下几个方面取得了较为显著的成效。
1、教学目标更为明确,教学设计、组织更为合理
《SQLServer数据库技术》课程的教学目标突出培养学生的数据库创建与管理能力,我们融合了项目式教学、案例式教学等多种教学方法;在课程考核评价方面,注重过程考核、编程实践能力考核。
2、建设一支结构合理、“双师”特色明显的师资队伍
3、搭建网络教学平台,提高了教学效率
为了学生更方便学习,为学生提供了网络教学平台。
把课程教学大纲、教案、多媒体课件、网络课件等教学资源挂到网上,为学生查询资料、自主学习、与教师交流创造了条件。
4.建立完整教学档案,规范教学文档管理
与本课程配套的教学资料齐全规范,有内含课程大纲、授课计划、课程考核标准的课程手册,同时建立了主讲教师之间、任课教师之间互相听课、评课制度;定期召开学生座谈会、课程质量分析会,并针对反馈意见提出改进教学的具体措施,从而规范了教学的各个环节,为更好地提高教学质量奠定了良好的基础
教学成果显著,历年来教师、学生参加各类大赛均取得了好成绩:
在2004年~2007年历届山东省计算机技术技能大赛中,先后有34人分获一、二、三等奖,75人获优秀奖,10人获“山东省技术能手”称号,14人获技师资格,并获学生团体三等奖;
2007年在全国第二届技工院校技能大赛中获得了济南市选拔赛前3名、山东省选拔赛前3名和全国比赛2个优秀奖的好成绩;
2007年在第二届全国大学生广告设计大赛山东省赛区1人获得一等奖,2人获得二等奖,3人获得三等奖;
2008年在全国大学生数学建模大赛中3人获得国家优秀奖、3人获得省级一等奖。
2009年第三届全国大学生广告设计大赛中,在山东赛区取得了一等奖2个、二等奖5个、三等奖4个、优秀奖40个;在全国大赛中取得了二等奖3个、三等奖2个、优秀奖13个;
承担课题:
序号目前承担课题名称成果/进展情况
1高职计算机类专业立体化教材建设的研究结题
2职业教育学生核心能力培养研究即将结题
3职业教育实训教学模式研究即将结题
4移动互联网对IT教育发展影响的研究结题
5基于CDIO的课程体系创新研究即将结题
3-4
师资
培养
近五年师资培养情况(包括职教理论水平、专业技术水平提高,教学能力、职业能力培养等)
近五年落实学院师资队伍建设六大工程。
聘请企业专家做为专业兼职带头人,聘请企业能工巧匠做为兼职教师,建立兼职教师资源库,优化师资队伍结构,通过国内外培训、学术交流、参观访学、企业挂职、以老带新等形式,提高教学团队的教育教学能力、科技研发能力、改革创新能力和社会服务能力,打造了“专家引领、双兼互聘、德能双馨”的院级优秀教学团队.进一步强化师资队伍建设,提高教师业务技能,优化教师结构,适应教学发展需要。
一、师资培养措施
1.教学能力的培养
(1)鼓励在职研究生教育,提高教师学历和教学水平,确保青年老师中具有硕士学位者占专任教师比重不低于80%;通过选派国内外访问学者,提高教师的专业水平和科研能力;
(2)邀请知名专家来校讲座,扩大教师的知识面;
(3)积极参加教育技术师资培训,促使教师掌握最新理论和教学手段与方法,使教师参加教育技术师资培训的比例达到100%;
(4)激励教师参加培训、科研等措施,在五年内确保具有高、中级职业资格证书者不低于90%,“双师型”教师达100%。
(5)积极参加省级和国家级的各种技术大赛,组建具有本地区具有先进水平的软件技术研究室,提高师生的业务水平。
具体的师资培养方案如下:
建设项目
培养方式
主要职责
1.校内专业带头人培养
1.国内、外师资培训、学习交流和进修,参与教师职业教育教学能力测评;
2.企业调研或参观考察,主持横向课题,为企业提供技术服务。
负责校企合作,主持教研项目1个,主持或承担横向课题研究项目1个,参与、指导课程建设,参加教材建设,指导骨干教师,参加国内学术研讨会。
2.企业兼职专业带头人培养
1.在校外兼职主持人才培养方案的修订和完善,提升专业建设指导能力;
2.在校外兼职主持教学研讨活动,提升教学能力;
3.在校外兼职主持课题研究和社会服务活动,提升科研能力。
3.骨干教师培养
1.参加境内外学习培训或考察,提升理论水平;
2.到合作企业实践锻炼,提升实践能力;
3.参加职业教育能力或课程开发方面的培训;
4.主持或参与纵向课题研究,提升科研能力;
5.主持或参与横向课题研究、对口支援西部学校,提升社会服务能力;
6.参加国内专业建设、课程建设等研讨会,提升专业建设参与能力。
参加国内外学术交流、培训,发表教学相关论文2篇,参与1项市级以上教学科研课题,参编2本基于工作过程的教材。
4.教师培训和双师素质提升
1.参加学历提升、技能培训活动;
2.参加国内访问学者;
3.参加国家级师资培训、省级师资培训;
4.职业资格考评员和培训师培训等;
5.说课比赛、技能比武;
6.参与校内外实训基地建设;
7.建设3个双师素质教师培训基地。
承担专业课程开发、课程改革及教材建设任务。
骨干教师在建设期内参加国内外学术交流、培训,发表教学相关论文2篇,参与1项省级以上教学科研课题,参编2本基于工作过程的教材。
2.实践
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 申报
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