学年江苏省如皋市高二下学期期中考试语文试题.docx

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学年江苏省如皋市高二下学期期中考试语文试题

2017-2018学年

2017～2018学年度高二年级第二学期教学质量调研

（二）

参考答案及评分建议

一、语言文字运用（21分）

1．（3分）B

2．（3分）C（A．“之所以”要和“是因为”搭配；B．“所有”换为“其它”或在加“其它”；D．“宋徽宗赵佶对书画的痴迷和身体力行的推动”在句中作状语，缺少“由于”或“在……下”）

3．（3分）C（没有比喻修辞）

4.（3分）C

5．（3分）A

6.（3分）D（适，应为“舒适”）

7.（3分）D（“奋发有为的积极心态”错误）

二、文言文阅读（19分）

8．（3分）B（使用）

9．（3分）C（是跟“桀、纣”对比）

10．⑴（4分）君主也必须像驾车的人一样坐在车上，不要离开车子，那么所有做善事的人就都会尽心竭力了，阿谀奉承、邪恶奸巧的人就无法藏匿其奸了。

　　评分建议：

无、无所、窜、语句通顺各１分。

⑵（5分）有方法的君主，他驾驭臣子们的方法是也有“缰绳”。

那“缰绳”是什么?

辨正名称，明察职分，这就是治理臣子们的“缰绳”啊。

　　评分建议：

所以、使、已（语气）、判断句式、语句通顺各１分。

11．（4分）人臣各尽其责，小人无法得势，拥有四方之地，行事得以善终，可以教人化世。

评分建议：

一点１分，四点满分，意对即可。

参考译文：

  　凡是君主，一定要明察君臣的职分，然后国家的安定才可以实现，奸诈邪僻的渠道才可以堵塞，浊气恶疫才无法出现。

修养自身与治理国家，其方法道理是一样的。

现在用许多人耕种土地，共同耕作就缓慢，这是因为人们有所藏匿自己的力气，分开耕作就迅速，这是因为人们无法藏匿力气，无法缓慢耕作。

君主治理国家也象种地一样，臣子和君主共同治理，臣子就有所藏匿自己的阴私，君主就无法避开负累了。

凡是亲自去做善事就困难，任用别人做善事就容易。

凭什么知道是这样?

人与千里马一起奔跑，那么人不能胜过千里马，人坐在车上驾驭千里马，那么千里马就不能胜过人了。

君主喜欢处理官吏职权范围内的事，那么这就如同是与千里马一块跑啊，一定在很多方面都赶不上。

君主也必须像驾车的人一样坐在车上，不要离开车子，那么所有做善事的人就都会尽心竭力了，阿谀奉承、邪恶奸巧的人就无法藏匿其奸了，刚强睿智、忠诚谆朴的人就会争相努力去奔走效劳了。

君主的车子，是用来载物的。

明察了载物的道理，那么四方边远之地都可以占有，不懂得载物的道理，依赖恃自己的能力，强行改变他物的才智，教令下得很多，喜欢凭自己的意图行事，这样，各级官吏就都恐惧扰乱，长幼失序，各种邪恶一起出现，权威分散下移，不能善始善终，不可以施教，这是亡国的象征啊。

 　　有方法的君主，他驾驭臣子们的方法是也有“缰绳”。

那“缰绳”是什么?

辨正名称，明察职分，这就是治理臣子们的“缰绳”。

所以，依照实际审察名称，以便求得真情，听到言论要考察其所行之事，不要让它们彼此悖逆。

名称有很多不符合实际，所行之事有很多不切合实用的，所以君主不可不辩明名分。

不辨明名分，这就是厌恶壅闭反而更加阻塞啊。

阻塞的责任，不在臣子，在于君主。

尧、舜的臣子并不全仁义，汤、禹的臣子并不全忠诚，他们能称王天下，是因为驾驭臣子得法啊！

桀，纣的臣子并不全鄙陋，幽王、厉王的臣子并不全邪僻，他们亡国丧身，是因为驾驭臣子不得法啊。

不辨正他们的名称，不区别他们的职分，却多次使用刑罚，惑乱没有比这更大的了。

称道一个人明智通达，实际上这人却愚蠢胡涂，称赞一个人高尚贤德，实际上这人却很卑下，赞誉一个人品德高浩，这人紧跟着表露的却是污秽品德；委任一个人掌公法，这人做起事来却贪赃枉法，由于外表勇敢任用一个人，而他内心却疲弱怯懦。

所以，名分不正，那么君主就忧愁劳苦，百官就混乱乖逆了。

国家灭亡，名声受损，就由此产生出来了。

想要白，反倒更加黑了，想得到，却越发不能得到，大概都是这个道理吧！

所以国家大治需要做的事情，在于辨正名分。

名分辨正了，那么君主就不受忧愁劳苦了。

所以，得道之人能忘掉别人，这样就非常得人心，那怎么能不算有道呢?

知道自己有德，不在乎让人知道，这样就更能为人所知，那怎么能不算有德呢?

非常有德的人外表不机敏，安然处之，机敏就会显露出来。

三、古诗词鉴赏（10分）

12．（4分）通过荷花的香味、色彩、光泽等营造了幽静、恬淡、温馨的氛围。

　　评分建议：

一点１分，意对即可。

13．（6分）秋天傍晚荷花的喜爱（上片美景的流露），清幽朦胧山水的陶醉（“醉魂”的直接表白），追逐多情女子的期盼（“应逐”的美好愿望），可赏可想难得的惆怅（“分付西风此夜凉”）。

评分建议：

一点２分，三点即满分，意对即可，只有情感不分析只得１分。

四、名句名篇默写（8分）

14．（8分）⑴则知明而行无过矣⑵位卑则足羞⑶架梁之椽⑷歌窈窕之章⑸纷吾既有此内美兮⑹未成曲调先有情⑺，月无忘其所能⑻君子学以致其道

五、现代文阅读

（一）（20分）

15．（6分）心：

因穷困而等人帮助的期待之心，人生低谷依然有梦想的期望之心。

理：

只凭手艺获得回报，身份卑微不失高贵。

评分建议：

一点2分，三点即满分，意对即可。

16．（4分）对曾是演员的老伦敦的赞扬（崇敬），对时运不济的老伦敦的同情，对老伦敦重新崛起的期待，对两人不同命运的慨叹（惋惜）。

评分建议：

一点1分，意对即可。

17．（4分）生活艰难，文雅，专注，孤傲（神气）。

评分建议：

一点1分，意对即可。

18．（6分）这句话表达了作者对“老者”“乞丐”的理解，对自身遭遇的揶揄（自嘲），增添了英国乞丐的类型，文章在幽默中收尾充满喜剧气氛。

评分建议：

含意2分，作用一点2分，三点即满分，意对即可。

六、现代文阅读

（二）（12分）

19．（3分）传统习惯的强大，较新改革的艰难，改革失败的必然。

评分建议：

每点1分，答对三点、意思对即可。

20．（6分）首先提出改革者要了解、利导多数民众的观点；接着指出真实的革命者要有清醒的见解；最后举例论证不利导民众的危害。

评分建议：

每点1分，答对三点、意思对即可。

21．（3分）了解研究习惯，区分存废习惯，正视习惯阻力

评分建议：

每点1分，答对三点、意思对即可。

七、作文（70分）

22．参照2017年江苏高考作文评分细则判分。

试题Ⅱ（附加题）

一、阅读材料，完成23～25题。

（10分）

23．（5分）见虫鱼草木风云鸟兽之状类/往往探其奇怪/内有忧思感愤之郁积/其兴于怨刺/以道羁臣寡妇之所叹

24．（2分）韩愈　唐宋派　归有光

25．（3分）难展现胸中才智，能探究事物之异，借诗发特殊情感

二、名著选择题（15分）

26．（5分）ＢE（Ａ.正确，第一回；Ｂ.错误，第一回，是许邵；Ｃ.正确，第十一回，Ｄ.正确，第四回；Ｅ.第十六回，袁绍应是袁术。

）

27．（5分）BD（A.正确，第十八回；B．错误，第十九回，应是刘备、关羽；C．正确，二十八回；D．错误，第三十二回，“祢衡”应为“陈琳”；E．正确，第三十九回）

三、名著简答题（20分）

28．

（1）（4分）“子”是指许褚。

樊哙是汉刘邦的勇将，多次以勇力使刘邦脱险；许褚是曹操的勇将；曹操欲移都许都，李傕、郭汜领兵来战，许褚连斩对方两将且双挽人头回阵；曹操深见其勇猛说了这样的话。

（2）（6分）袁绍的谋士田丰劝袁绍和刘备一起攻打曹操，袁绍因小儿抱病而不听；田丰因两次进谏劝阻袁绍答应失败后的刘备发兵进攻曹操的请求而被袁绍监禁；田丰被官渡之战失败后的袁绍派人将在狱中杀害。

评分建议：

一点2分，三点即满分，意对即可。

（3）（5分）徐母不从曹操作书唤徐庶回许都；责骂徐庶不知忠孝不能两全；大赞刘备为当世英雄，大骂曹操实为汉贼；骂徐庶只凭一纸伪书就弃明投暗自取恶名；徐母不愿玷辱祖宗，自缢于梁间。

（36、37回）

（4）（5分）不能为公子谋的原因：

诸葛亮等人客居刘表处；不可妄断他人家事；如有漏泄为害不浅。

（3分）良策具体内容：

孔明请刘琦效仿战国时的申生、重耳的做法，主动请求屯兵守江夏。

（2分）

评分建议：

一点1分，意对即可。