新人教版七年级下册语文伤仲永同步练习题及答案.docx
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新人教版七年级下册语文伤仲永同步练习题及答案
新人教版七年级下册语文《伤仲永》同步练习题及答案
新人教版七年级下册语文《伤仲永》同步练习题及答案
5.伤仲永
1.读准下列字音。
邑人()日扳仲永()
不能称前时之闻()环谒于邑人()
泯然众人矣()卒之为众人()
2.解释加粗的字。
①世隶耕()②未尝识书具()
③并自为其名()④指物作诗立就()
⑤稍稍宾客其父()⑥或以钱币乞之()
⑦环谒于邑人()⑧不能称前时之闻()
⑨泯然众人矣()⑩受之于天()
⑾贤于材人远矣()⑿得为众人而已耶()
3.辨别以下加粗字的含义。
4.翻译下列句子,注意其中加粗词的意思
(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
(2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
5.下列句中停顿有误的一项是
()
A.余闻之也/久
B.借旁近/与之
C.其诗/以养父母、收族为意
D.父利其然/也
6.本文选自《________》,作者________,________代政治家、文学家。
作者通过方仲永的故事,说明________________________________。
能力提高
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为题名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
“泯然众人矣。
”
1.指出加粗词在句中的意思
①父导焉________②其诗以……为意________
③稍稍宾客其父________④令作诗________
2.选文中有一个通假字,________通________,意思是________
3.用“/”划出下句的句中停顿
借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
4.翻译句子
①自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
②泯然众人矣。
5.“父异焉”“邑人奇之”皆因仲永本身的“异”。
仲永自身的“异行”,表现在哪些方面?
请略加分析。
6.仲永的父亲“不使学”的原因是什么?
其具体作法又是怎样的?
7.仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?
8.用一句话概括这两段文字的内容:
________________。
开放探究
方仲永由聪慧过人到泯然众人,这个悲剧主要是由其父的愚昧、庸碌、贪利造成的。
假如方仲永生活在当今时代,其父是一名教师,其母是一名文艺工作者,而仲永自己又表现出了主动学习的愿望,那么他的结局又将会怎样?
请展开想象,以“新时代的方仲永”为题,写一篇不少于500字的记叙文,要求想象合理,人物形象鲜明,主题明确。
新人教版七年级下册语文《伤仲永》同步练习题及答案
5.伤仲永
1.读准下列字音。
邑人()日扳仲永()
不能称前时之闻()环谒于邑人()
泯然众人矣()卒之为众人()
2.解释加粗的字。
①世隶耕()②未尝识书具()
③并自为其名()④指物作诗立就()
⑤稍稍宾客其父()⑥或以钱币乞之()
⑦环谒于邑人()⑧不能称前时之闻()
⑨泯然众人矣()⑩受之于天()
⑾贤于材人远矣()⑿得为众人而已耶()
3.辨别以下加粗字的含义。
4.翻译下列句子,注意其中加粗词的意思
(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
(2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
5.下列句中停顿有误的一项是
()
A.余闻之也/久
B.借旁近/与之
C.其诗/以养父母、收族为意
D.父利其然/也
6.本文选自《________》,作者________,________代政治家、文学家。
作者通过方仲永的故事,说明________________________________。
能力提高
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为题名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
“泯然众人矣。
”
1.指出加粗词在句中的意思
①父导焉________②其诗以……为意________
③稍稍宾客其父________④令作诗________
2.选文中有一个通假字,________通________,意思是________
3.用“/”划出下句的句中停顿
借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
4.翻译句子
①自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
②泯然众人矣。
5.“父异焉”“邑人奇之”皆因仲永本身的“异”。
仲永自身的“异行”,表现在哪些方面?
请略加分析。
6.仲永的父亲“不使学”的原因是什么?
其具体作法又是怎样的?
7.仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?
8.用一句话概括这两段文字的内容:
________________。
开放探究
方仲永由聪慧过人到泯然众人,这个悲剧主要是由其父的愚昧、庸碌、贪利造成的。
假如方仲永生活在当今时代,其父是一名教师,其母是一名文艺工作者,而仲永自己又表现出了主动学习的愿望,那么他的结局又将会怎样?
请展开想象,以“新时代的方仲永”为题,写一篇不少于500字的记叙文,要求想象合理,人物形象鲜明,主题明确。
新人教版七年级下册语文《伤仲永》同步练习题及答案
5.伤仲永
1.读准下列字音。
邑人()日扳仲永()
不能称前时之闻()环谒于邑人()
泯然众人矣()卒之为众人()
2.解释加粗的字。
①世隶耕()②未尝识书具()
③并自为其名()④指物作诗立就()
⑤稍稍宾客其父()⑥或以钱币乞之()
⑦环谒于邑人()⑧不能称前时之闻()
⑨泯然众人矣()⑩受之于天()
⑾贤于材人远矣()⑿得为众人而已耶()
3.辨别以下加粗字的含义。
4.翻译下列句子,注意其中加粗词的意思
(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
(2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
5.下列句中停顿有误的一项是
()
A.余闻之也/久
B.借旁近/与之
C.其诗/以养父母、收族为意
D.父利其然/也
6.本文选自《________》,作者________,________代政治家、文学家。
作者通过方仲永的故事,说明________________________________。
能力提高
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为题名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
“泯然众人矣。
”
1.指出加粗词在句中的意思
①父导焉________②其诗以……为意________
③稍稍宾客其父________④令作诗________
2.选文中有一个通假字,________通________,意思是________
3.用“/”划出下句的句中停顿
借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
4.翻译句子
①自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
②泯然众人矣。
5.“父异焉”“邑人奇之”皆因仲永本身的“异”。
仲永自身的“异行”,表现在哪些方面?
请略加分析。
6.仲永的父亲“不使学”的原因是什么?
其具体作法又是怎样的?
7.仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?
8.用一句话概括这两段文字的内容:
________________。
开放探究
方仲永由聪慧过人到泯然众人,这个悲剧主要是由其父的愚昧、庸碌、贪利造成的。
假如方仲永生活在当今时代,其父是一名教师,其母是一名文艺工作者,而仲永自己又表现出了主动学习的愿望,那么他的结局又将会怎样?
请展开想象,以“新时代的方仲永”为题,写一篇不少于500字的记叙文,要求想象合理,人物形象鲜明,主题明确。
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- 新人 教版七 年级 下册 语文 伤仲永 同步 练习题 答案