数据库复习题5678章附答案.docx

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数据库复习题5678章附答案

第5章数据库完整性

一、选择题：

1、在数据库系统中，保证数据及语义正确和有效的功能是（D）A.并发控制B.存取控制C.安全控制D.完整性控制

2、关于主键约束以下说法错误的是（C　）

A.一个表中只能设置一个主键约束B.允许空值的字段上不能定义主键约束

C.允许空值的字段上可以定义主键约束D.、可以将包含多个字段的字段组合设置为主键

3、在表或视图上执行除了（D　）以外的语句都可以激活触发器。

A.InsertB.DeleteC.UpdateD.Create4、数据库的__B__是指数据的正确性和相容性。

A．安全性B．完整性C．并发控制D．恢复

5、在数据库的表定义中，限制成绩属性列的取值在0到100的范围内，属于数据的_____C___约束。

A、实体完整性B、参照完整性C、用户自定义D、用户操作

二、填空题

1．数据库的完整性是指数据的①实体完整性.②参照完整性__和③用户定义完整性。

2、实体完整性是指在基本表中，。

答案：

主属性不能取空值

3、参照完整性是指在基本表中，。

答案：

外码可以是空值或者另一个关系主码的有效值

4、为了保护数据库的实体完整性，当用户程序对主码进行更新使主码值不惟一时，DBMS就。

答案：

拒绝此操作

第6章关系数据理论

一、选择题

1、关系规范化中的删除操作异常是指①A，插入操作异常是指②D。

A．不该删除的数据被删除B．不该插入的数据被插入C．应该删除的数据未被删除D．应该插入的数据未被插入

2、设计性能较优的关系模式称为规范化，规范化主要的理论依据是A。

A．关系规范化理论B．关系运算理论C．关系代数理论D．数理逻辑

3、规范化过程主要为克服数据库逻辑结构中的插入异常，删除；异常以及C的缺陷。

A．数据的不一致性B．结构不合理C．冗余度大D．数据丢失

4、当关系模式R（A，B）已属于3NF，下列说法中B是正确的。

A．它一定消除了插入和删除异常B．仍存在一定的插入和删除异常C．一定属于BCNFD．A和C都是

5、关系模型中的关系模式至少是AA．1NFB．2NFC．3NFD．BCNF

6、在关系DB中，任何二元关系模式的最高范式必定是DA．1NFB．2NFC．3NFD．BCNF

7、候选关键字中的属性称为B。

A．非主属性B．主属性C．复合属性D．关键属性

8、消除了部分函数依赖的1NF的关系模式，必定是B。

A．1NFB．2NFC．3NFD．4NF

9、关系模式的候选关键字可以有C，主关键字有B。

A．0个B．1个C．1个或多个D．多个

10、根据关系数据库规范化理论，关系数据库中的关系要满足第一范式。

下面“部门”关系中，因哪个属性而使它不满足第一范式?

B。

部门（部门号，部门名，部门成员，部门总经理）

A．部门总经理B．部门成员C．部门名D．部门号

二、填空题

1、在关系A（S，SN，D）和B（D，CN，NM）中，A的主键是S，B的主键是D，则D在S中称为外键。

2、对于非规范化的模式，经过①转变为1NF，将1NF经过②转变为2NF，将2NF经过③转变为3NF。

答案：

①使属性域变为简单域②消除非主属性对主关键字的部分依赖③消除非主属性对主关键字的传递依赖

3、在关系数据库的规范化理论中，在执行“分解”时，必须遵守规范化原则：

保持原有的依赖关系和。

答案：

无损连接性

三、综合练习

1、已知学生关系模式

S（Sno，Sname，SD，Sdname，Course，Grade）

其中：

Sno学号、Sname姓名、SD系名、Sdname系主任名、Course课程、Grade成绩。

（1）写出关系模式S的基本函数依赖和主码。

（2）原关系模式S为几范式？

为什么？

分解成高一级范式，并说明为什么?

（3）将关系模式分解成3NF，并说明为什么?

（1）

（Sno,SD,Course）->（Sname,Sdname,Course,Grade）

S（Sno，Sname，SD，Sdname，Course，Grade）

（2）

1NF

关系存在部分依赖

消除部分依赖转化为

2NF

S1（sno，sname,sd，sdname）

S2（sno,course,grade）

（3）

Sdname传递依赖于sno->sd->sdname

消除传递依赖转化为

S1（sno，sname,sd）

S2（sno,course,grade）

S3（sd，sdname）

2、设有如下关系R（假设每门课程只有一名教师教）

（1）它为第几范式?

为什么?

（2）是否存在删除操作异常?

若存在，则说明是在什么情况下发生的?

（3）将它分解为高一级范式，分解后的关系是如何解决分解前可能存在的删除操作异常问题?

假设course课程名tname教师名tadder教师地址

T（course,tname,tadder）

1.属于2NF，tadder存在传递依赖course->tname->tadder

2.存在删除异常，假设某门课程更换教师，需要删除教师信息，会连同课程一并删除

3.T1（course,tname）

T2（tname,tadder）

第7章数据库设计

一、选择题

1、在数据库设计中，用E-R图来描述信息结构但不涉及信息在计算机中的表示，它是数据库设计的B阶段。

A．需求分析B．概念设计C．逻辑设计D．物理设计

2、在关系数据库设计中，设计关系模式是C的任务。

A．需求分析阶段B．概念设计阶段C．逻辑设计阶段D．物理设计阶段

3、数据库物理设计完成后，进入数据库实施阶段，下列各项中不属于实施阶段的工作是B。

A．建立库结构B．扩充功能C．加载数据D．系统调试

4、在数据库的概念设计中，最常用的数据模型是D。

A．形象模型B．物理模型C．逻辑模型D．实体联系模型

5、从E-R模型关系向关系模型转换时，一个M∶N联系转换为关系模型时，该关系模式的关键字是C。

A．M端实体的关键字B．N端实体的关键字C．M端实体关键字与N端实体关键字组合D．重新选取其他属性

6、概念模型独立于BA．E-R模型B．硬件设备和DBMSC．操作系统和DBMSD．DBMS

7、数据流程图（DFD）是用于描述结构化方法中B阶段的工具。

A．可行性分析B．详细设计C．需求分析D．程序编码

8、下图所示的E-R图转换成关系模型，可以转换为C关系模式。

A．1个B．2个C．3个D．4个

二、填空题

1、数据库设计的几个步骤是需求分析，概念设计，逻辑设计，物理设计，系统实施，系统运行和维护。

2、在数据库设计中，把数据需求写成文档，它是各类数据描述的集合，包括数据项、数据结构、数据流、数据存储和数据加工过程等的描述，通常称为系统实施。

三、应用题

设有如下实体：

学生：

学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名课程：

编号、课程名、开课单位、任课教师号教师：

教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号单位：

单位名称、电话、教师号、教师名

上述实体中存在如下联系：

（1）．一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；

（2）．一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；（3）．一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。

为避免图形复杂，下面给出各实体属性：

单位：

单位名、电话学生：

学号、姓名、性别、年龄

教师：

教师号、姓名、性别、职称课程：

编号、课程号

试完成如下工作：

（1）．分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。

（2）．将上述设计完成的E-R图合并成一个全局E-R图。

（3）．将该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。

解：

（1）．

学生选课局部E-R图

教师授课局部E-R图

全局E-R图

（3）．该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构如下：

单位（单位名，电话）

教师（教师号，姓名，性别，职称，单位名）

课程（课程编号，课程名，单位名）

学生（学号，姓名，性别，年龄，单位名）

讲授（教师号，课程编号）

选修（学号，课程编号）

第8章数据库编程

一、选择题

1、修改存储过程使用的语句是（　A　）。

A. ALTERPROCEDURE  B. DROPPROCEDURE C. INSERTPROCEDUE   D. DELETEPROCEDUE

2、创建存储过程的语句是（　C　）。

A. ALTERPROCEDURE  B. DROPPROCEDURE C. CREATEPROCEDUE  D. INSERTPROCEDUE

3、下面（  A ）组命令，将变量count值赋值为1。

A．DECLARE@countint

SELECT@count=1

B．DIMcount=1 

C．DECLAREcountint

SELECTcount=1

D．DIM @count

SELECT@count=1

4在SQLServer中删除存储过程用（B　　）。

A．ROLLBACK   B. DROPPROCC．DELALLOCATE  D. DELETEPROC

10．在SQLServer编程中，可使用（　B　）将多个语句捆绑。

A．｛｝ B.BEGIN-END C．（ ）  D.[ ]

二、填空题

1、 存储过程是存放在（　SQLSERVER服务器　）上的预先定义并编译好的T-SQL语句。

3、游标是系统为用户开设的一个（数据缓冲区），存放SQL语句的执行结果