中学第二学期学校工作总结42.docx

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中学第二学期学校工作总结42

20xx学年第二学期工作总结

一、办学理念

学校坚持以人为本。

尽可能想办法，多做点有利于孩子发展的事情，让每一个孩子在七中都能较好地得到教育，获得成长，给学生以良好的品格教育和健康教育，使之成为一个人格健全的人。

一是让每一个孩子都能在学校里有一个属于自己的位置和尊严，我们要想办法给每一个孩子展示自己亮点的平台，让他们获得一种存在和被认可、被关注、被尊重的感觉。

二是尽可能激发孩子的学习热情和积极性，要开展励志教育，让孩子懂得生命向上发展的意义和可能，通过励志教育，来改变或减缓孩子被动的学习状态和精神压力。

三是尽量多开一些孩子喜欢的校本课程，满足孩子的兴趣。

四是要用心改进我们的课堂教学，提高教学效益和教学质量，同时使孩子在课堂中的压力尽可能轻一些，减少上课的恐惧感；让教学内容更精简一些，尽可能使孩子少学、少做无用的努力，减轻他们的课业负担。

二、工作基本思路

以“立德树人”为根本，“办人民满意教育”为动力，以“提高教育质量，促进教育公平”为重点，紧紧围绕“培养有文化素养，艺术气质的阳光少年”这一育人目标，团结全体教职员工，凝心聚力，克难攻坚，积极有为，将“人人发展、全面发展、个性发展、终身发展”的教育质量观落到实处，为全面提高学校教育教学质量，实现学校振兴，促进学校健康和谐发展而努力奋斗！

三、重点工作

（一）教学工作

1.狠抓学业成绩合格率，进一步提高教学质量。

（1）将会考、高考、中考目标纳入教研组和年级段计划。

（2）帮助教师做好期中质量分析反馈，要求教师开好质量分析课、备课组撰写好质量分析报告。

（3）统计了20xx年我校的会考成绩，从校内、校际等多个角度进行分析，给了教师一个全面的认识，同时，结合20xx年以来的会考成绩进行分析，激发了教师努力进取的积极性，提高了老师紧抓质量、促进发展的紧迫性。

（4）做好期中考试“六校联考”的命题、阅卷等工作。

2.狠抓课堂目标意识，进一步提高课堂教学有效性。

（1）将教学目标意识贯穿于备课、上课、作业、评价等教学各个环节。

（2）将“课堂呈现教学目标”和“上课有板书，知识要点明确”纳入教学评价系统，让学生进行评价。

（3）把教师课件中“课堂呈现教学目标”和“上课有板书”纳入学期教学检查范畴。

（4）规定每学期教研组主题活动中，关于“教学目标”和“教学板书”的主题研讨或主题开课活动不得少于2次。

（5）将“领导干部带头听课、教师全员积极听课”的行为落实为一项常规制度，本学期开展了“开学第一课”、“初三课堂教学调研”、“高三课堂教学调研”“高一会考科目课堂调研”“高二会考科目课堂调研”等多个项目的课堂教学调研活动。

（6）制订了小班化推进实施方案，成立了小班化领导小组，并多次召开年级段碰头会，及时发现和解决问题；同时展开了中期的听课与调研，及时了解与发现问题。

3.狠抓教师学科素养提升，进一步提高教师教学能力。

（1）结合初高三一模、二模，组织全校青年教师进行专业知识测试，评选出测试优秀教师；

（2）将整个教研组教师素养测试的成绩纳入到先进教研组和合格教研组的考核办法当中；

（3）将教师个人的教师素养考核纳入教师个人的学期考核当中，作为备课等第考核的一项重要内容；

（4）结合六校期中联考，积极要求我校教师参与命题，提高教师的命题水平；

（5）将学科组的命题获奖情况和参与各类命题的情况纳入合格学科组考核办法和优秀教研组评选方法当中；

（6）加强教研组建设，按照“重规范、创特色”两个阶段的教研组建设思路，继续完善《合格教研组考核办法》和《优秀教研组考核评选细则》，保证教研组工作的规范化；

（7）积极调动骨干教师的工作积极性。

（二）德育工作

1、狠抓日常性的养成教育，塑造高品位的学生人格

（1）继续开展良好开端竞赛活动、期中、期末四项竞赛。

（2）狠抓学生行规养成教育，抓学生的仪表，校园的卫生。

（3）继续开展“星级班级分层分项递进目标”的评比。

（4）继续开展内容丰富多样的晨会教育活动。

（5）继续开展“励志签名”活动。

2、重视学生干部的培养，提高学生干部的综合素质

开展系列讲座培训，本学期开展了对班长、团支书、团干部、文艺委员、卫生委员、体育委员等班干部的培训。

3、打造高素质的德育团队，营造全员育人氛围

（1）定期开好班主任例会或班主任沙龙（每两周一次），尽力为班主任提供一些实效性较强的学习资料和德育案例.

（2）加强对青年班主任（班主任工作未满三年）的培养和提高。

20xx年黄丽珠老师所带的高三

（2）班荣获“温州市优秀班集体”荣誉称号，邵雪花老师所带的初二

（2）班荣获市直属学校“优秀班集体”荣誉称号。

4、和谐校园，安保护航

（1）进一步做好食堂、小卖部的卫生监督工作，加强疾病防治工作。

（2）开辟专门的宣传栏，向全体师生介绍健康卫生知识（包括生理健康和心理健康）并积极做好传染病的预防和心理疾病的预防工作。

（3）开展心理健康教育，做好学生的团体辅导，发挥心理辅导室和“心灵港湾”的作用，对有心理障碍的学生提供个别辅导。

（4）对初始年级学生进行心理普查，建立档案。

（5）加强门卫管理；通过德育导师制建立后进生帮教制度，落实帮教责任制，坚持做到“三定”，即定人员、定时间、定内容，以确保帮教工作不留死角，减少或消灭在校生违法行为的出现。

5、开展丰富多彩的德育活动，创建文明健康的校园文化

（1）2月底——4月初组织校第二十四届艺术节，并举行艺术节文艺汇演。

（2）3月28-29日组织好学生春游活动，本学期初中部和高中部春游地点在北雁。

6、深化绿色校园建设，提高环保低碳意识

（1）继续开展节约用水用电和节能的宣传活动。

（2）继续在校园内开展“限塑”活动、垃圾分类活动。

（3）继续开展教室“班容班貌”的评比活动，班级环境做到了美化、净化、人文化、教育化。

7、规范安全教育，提升安全意识

（1）以宣传栏为阵地，定期刊出专题安全知识和图片展；开展形式多样的安全和法制教育，如红十字协会医生到学校对全校各班级的班干部及部分老师进行《现场救护》知识讲座。

（2）以班级承办安全主题教育晨会的方式，由学生志愿者自己组织、自己策划、自编自导自演，开展多元文化建设，多角度全方位调动学生积极性，让安全教育文化深入每个同学心中，等等。

8、重视学生心理健康，定期做好心理健康监测

（1）做好心理健康教育基本常识的普及，定期实施心理健康监测，规范检测项目。

（2）建立了学生的心理健康档案，根据心理健康监测结果，实施跟踪辅导。

（3）做好学生的个案辅导工作，根据普查结果及班主任、任课老师的发现主动与学生沟通，及时通过交流、倾听和疏导，引导学生积极向上做阳光少年。

（4）同时让家长参与到孩子的心理辅导中来，共同建立一个包括学生本人、家长、教师、心理老师的综合性心理健康干预机制；心理老师坚持坐班风雨无阻，热情接待学生，根据学生来辅导的同类问题，开展心理健康团体辅导活动，帮助他们清理心理垃圾，获得心理辅导技巧和自我的心理成长。

（5）利用学校心理网站给学生提供自助心理测试。

（6）重视心理健康教育的宣传阵地，本学期做了橱窗心理知识宣传和中高考的学习辅导、中高考的考前辅导展板，并且开展了考前辅导。

9、重视学生的体质健康，加强体育锻炼和检测

（1）倡导把减负做到实处，，保证学生每天在校有1小时的体育活动时间；体育老师与班主任密切配合，组织各种形式的锻炼活动，引导学生去参与体育锻炼。

（2）通过家长学校和家长会，指导家长提高认识，更加关注子女的体质健康问题；调动家长从营养、体育锻炼、个人卫生等各个方面与学校配合，强化学校体育教育效果。

（3）严格实施《国家学生体质健康标准》及《浙江省普通高中学生综合素质评价运动与健康项目测评实施指导意见》，将体质健康等第认定与升学、评优挂钩；

（4）体育组达成共识，明确课堂教学目标（教什么）和教学策略（怎么教）的同时，要延伸到情感、态度、价值观，培养学生坚毅的意志品质，充分的调动课堂积极性，在传授技艺的同时，确保体育锻炼应有的活动量；

（5）借助每周0.5课时的健康课和主题晨会、班会，主题黑板报等，加强健康知识宣传教育.

（6）以每学期一次的体质健康测试（上学期国家标准，下学期省标准）为体育锻炼的“外加动力”，以定时间、定地点、形式多样的小型体育活动和竞赛营造锻炼氛围，让学生有个展示自己参加体育锻炼获得体质健康成果的舞台，充分调动学生参加体育锻炼的“内驱力”。

10、积极深化“阳光少年”育人内涵发展，推进德育课程化建设，丰富校园文化。

（1）为了进一步深化阳光少年的形象，开展“阳光吧，少年！

”开学典礼活动，筹划了一台励志、隆重的开学典礼。

（2）针对阳光少年的内涵，团委在活动安排上进行了针对性的调整，如针对三月份学雷锋活动契机开展了以“奉献”主题月活动等。

（3）举办“我的大学我的梦——阳光少年·逐梦”活动，活动取得了圆满成功，温州电视台《教育时空》栏目对本活动做了专题报道。

（4）推进阳光少年实践活动平台建设，通过项目跟进制，校园机会榜，校园成长榜，阳光少年成长记录册、九山讲坛、校长午餐等来协同运营。

（5）初步完成阳光少年德育课程体系的规划，通过整合学校德育活动，梳理德育品牌建设思路，目前已经初步完成课程体系的规划，有待下一步研讨确定及推广落实。

（三）艺术教育

1、完善专业课程纲要的编制，建立专业课教学质量标准体系。

艺术部音乐组、美术组所有教师都重新整理、编写了专业课教学大纲，提交到温州市教师教研院给教育专家审评，在修订获得通过后，专业课教学质量体系进一步得到完善。

2、加强精品课程的建设，鼓励教师参与艺术精品课程的编写。

20xx年邹黎明老师的《向大师学习色彩的奥秘》获温州市第三届普通高中精品选修课程评选二等奖；孟李仲、谭红妍、祝海燕老师的《声乐表演艺术》获温州市第三届普通高中精品选修课程评选三等奖；杨洲的《舞蹈表演艺术》正在准备参加温州市第四届普通高中精品选修课程评选。

3、继续创建特色品牌学校。

20xx年我校获得“浙江省艺术教育特色联盟学校”荣誉称号。

4、加强专业队伍的建设。

20xx学年孟李仲、蔡航航、祝海燕老师获得温州市教师素养比赛一等奖、文本解读一等奖；孟李仲老师获得单项基本功一等奖；祝海燕老师获得温州市直高中优质课评比评课稿个人二等奖；20xx年4月杨洲、祝海燕老师的舞蹈、戏剧模块公开课入选温州市教师教育院“送教下乡”，效果显著；谭红妍老师在温州“教育好声音”演唱赛中获第一名、市直高中音乐鉴赏新课标案例评比二等奖、温州市政府“歌坛争霸赛”优胜奖、温州市文化局“温州·宁德”青年歌手大赛金奖。

5、建立与专业高校的合作。

我校已经和中国美术学院---传媒与动漫学院---录音艺术专业初步达成合作协议，有望将高校专业课程体系提早引入基础教育。

6、狠抓艺术课的教学常规，努力提高教学质量。

狠抓艺术课的教学常规，严格执行艺术课巡查制度，及时统计汇报课堂情况，要求教师对学生进行严格的管理；初中艺术专业课存在文化课老师和学生重视程度不够的问题，希望进一步得到文化课老师的大力支持。

（四）后勤基建

1、严格执行各项财务管理制度和采购制度。

这个学期各类报销和采购都是严格依照相关文件要求执行。

但是当有一些零星的、临时的、小量的购买任务时，要执行财政局和市教育局计财处要求——必须刷卡购物的要求，给我们实际工作带来极大的挑战，但是我们还是不折不扣地执行此要求，同时也及时完成了每次任务。

如在我校承办教育局艺术节比赛时完成评委的水果、点心等琐碎采购任务虽然不被人们所重视，但是实施起来的难度非常之大.

2、认真落实财务预算，合理使用资金，用足用好每一分钱。

从预算上报——预算下达——采购项目上报——确认书下达——资金落实到各个结点。

在这个过程中，在校领导的指导下，我们都能合理使用好每一笔钱。

在负责我校的招生测试（初中艺术班的招生报名和测试；高中艺术班的招生报名和测试）四场大型活动中，我们精打细算，对此次活动的费用经过多次的测算，终于利用有限的经费完美地完成招生任务。

3、积极做好各项后勤保障工作，保证教育教学活动正常开展。

对于学校的维修工作，我们尽力做到及时解决问题，为学校校舍硬件的安全、流畅运行做好保证。

在桌凳、门窗、门锁、自来水等维修力争及时、到位。

有发现情况或一接到报修，立即着手修理措施。

针对于一些学校自身不能立即修复的问题，如空调、电脑、围墙维修、铁门焊接，我们也会及时联系专业人员尽快修理，杜绝安全隐患。

4.做好学校改建的前期工作。

目前办学规模未定，等待市政府批复以后进行立项。

（五）招生工作

1、围绕学校招生工作，创造性地开展宣传工作。

（1）做好常态化的宣传，为招生宣传助力。

积极挖掘学校常态工作开展亮点，开展常态的媒体宣传，本学期协同各处室在媒体上共做了13次报道；及时更新学校学校宣传栏，共更新2期，主题分别为“新年愿景”和“招生宣传”。

（2）策划在媒体上的招生宣传报道。

本学期策划了3次在媒体上的宣传软文，温州都市报上两次，20xx年4月19日《帮学生高效提升成绩温七中老师有一套》，20xx年5月10日《温七中定向培养助学生上“一本”》；20xx年4月28日温州晚报《轻负、高效提升教学质量温州七中管理有一套》；策划温州广播电台的访谈节目，方仙来校长、林臻宇总监、孙诗老师参加了现场访谈活动；完成8次艺术学校高初中在温州本地报刊上招生广告；完成7次艺术学校高中招生在县市区电视台的广告。

（3）开展多渠道的招生宣传工作。

组织进入县市区初中学校开展高中招生宣传工作；成立招生咨询小组，打造与外界联系的宣传窗口；向县市区学校、部分学生邮寄学校宣传资料、邀请函等；向关系单位邮寄学校宣传资料；组织进入小学开展初中招生宣传工作；开展面向社会各界的展示活动，本学期成功举办了“艺术教育成果展演暨20xx年招生咨询会”，显示我校的艺术教育教学水平，在专业化的道路上，又登上了一个新台阶。

2、争取招生政策支持，改进招生方案，提高生源质量。

（1）经过多方论证，多次向市教育局争取政策支持，20xx年温州市艺术学校高初中都面向全市招生，高中6个班，初中四个班。

在今年教育局实施初高中分设的大背景下，我校作为类别学校，保留完中。

（2）改进招生方案，使招生工作运转更加科学高效，过程更加透明，结果更加公正、公平。

20xx年我校初中报名人数达到1021人，实考人数984，在报考人数上有了新的突破；高中录取分数线控制在普高线以上。

（六）管理工作

1.进一步完善学校管理体制。

完善坐班制度，本学期开始行政干部、职员、职初教师、信息技术教师、高初三教师打卡签到，严格坐班纪律；严格执行请假制度、坐班抽查制度等。

2.进一步完善行政值日制度。

对行政值日中发现的能立即解决的实施即办制、不能立即解决的实施即报制，对行政值日提交的问题实施校办督办制，为完善行政值日制度，本学期推出行政值日考绩制度，在期末对行政值日进行考核。

3、加强年级段、艺术部的管理。

（1）抓好常规，落实精细化管理，从规范学生行为习惯入手，加强学生日常行为管理，注重培养学生的责任意识，加强对学生日常行为规范养成教育；结合各年段学生特点，加强学困生的转化，耐心周到地做好学生心理疏导工作，最大限度转变和控制思想后进生；关注学生的心理健康，及时与心理老师联系，对学生进行正面教育。

（2）配合学校组织月考、期中考、会考、期末考等考试。

认真分析试卷，备课组分析到题，班主任分析到人，年段分析到班。

及时改进方法，尽早采取措施，做好质量反馈和质量跟踪工作。

（3）加强高三艺术生艺考返校的课业辅导。

（七）中高考成绩实现新突破

20xx年中考取得优异成绩，平均分达到589；600分以上64个，百分比是44%；610分以上47个，百分比31%；普高率高达93%。

20xx年省高考招生艺术专业统考中创造了新的纪录，统考分数90分以上的有16人，美术专业成绩通过中国美院校考专业录取线的有29人，另有40名学生以优异成绩通过重点院校的专业考试，其中包括北京电影学院、上海戏剧学院、首都师范大学、华东师范大学等著名大学。

近年来，毕业生遍及中国人民大学、复旦大学、中国美术学院、中央戏剧学院、南京师范大学、首都师范大学、北京电影学院、上海音乐学院、上海戏剧学院、南京艺术学院、天津音乐学院、沈阳音乐学院、武汉音乐学院、浙江传媒学院等重点高等院校。

20xx年艺术类高考第一批上线率为70%左右。

政史地生教研组工作总结

（20xx——20xx学年度上学期）

时光飞逝，转眼间又到了期末。

在这一学期中，我们政史地生教研组在学校有关部门领导下，在全组老师的共同努力下，坚持以教育局教育工作要点和学校工作计划为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，顺利、有效的开展了我组工作，并取得了一定的成效。

1．学课标，提素养。

本学期定期加强了政治、历史、地理、生物学科新课程计划和新课程标准的理论学习，并形成笔记。

理解精神，更新观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程中。

2．确立科研主题，向科研型教师迈进。

在本学期，政治、历史、地理、生物各学科教科研互相结合，紧紧围绕我校主持的县级课题在教研组内开展小课题研究。

围绕如何指导学生自学，如何落实学校课改模式等问题展开讨论。

同志们积极探究，各位老师的教研理论水平都得到了提高。

3．团结协作，努力进取。

积极配合教务处做好每月教师各项常规工作的检查，并不断督促本组教师进行教育教学工作反思，自觉学习教学理论，倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。

认真落实常规教学各项任务，坚持集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的思想动态，分析反馈学生的想法。

本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿。

在本学期中进一步加强了政治、历史、地理、生物学科校本培训，以校本培训为主题促进了政治、历史、地理、生物教师队伍建设，提高了教师的业务素养。

4．网络进课堂，学习有兴趣。

利用现代科学技术手段，树立现代化教学观念计算机辅助教学的同时，积极开展研。

网络教研。

既是课堂教学改革的方向，也对我们教师提出了更高的要求。

下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学。

全组老师都已积极开展了此项工作，参与其中积极上传各种资料和网上评课活动。

充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。

在本学期中培养了学生对政治、历史、地理、生物学科的兴趣，发展了学生特长，全面地推进了素质教育。

5．转变观念，让新课改“进头脑”。

在本学期中全组老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。

在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使新课改的理念真正走进了大家的头脑。

6．改革备课，减负增效“磨好课”。

老师在制定规划、教学目标时突出了情感、态度、价值观的多维设定；备课突出了学生的主体性，突出了学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确了重点、难点及其对策，强化了支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强了备课组的管理，实施分工合作备课。

7．听课评课，共同发展。

每位教师在本期中都积极的参加了学科听课活动，开展了跨学科听课；不定期的开设组内研讨课，在教研活动中针对性的研究和探讨，对课堂教学过程、方法等方面提出了评课意见；加强了组内交流，采取随堂听课的开放模式，听课教师负责将听课意见及时反馈给了被听课的教师。

当然，这学期的教研组的工作取得了一定的成绩，但同样也有很多的不足：

　　1．集体备课没有真正的落到实处。

　　2．对青年教师的培养做的不是很理想。

　　3．工作虽有主动性但创新不足。

　　下一学期教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外，我准备从以下几个方面着手开展工作：

　　1．加大教学研究的力度，把探究式教学推向更深的领域。

　　2．探索如何提高课堂教学效率，更好的为大学科让出时间。

　　3．探索如何提高学生的学习兴趣，让学生好学、会学。

总之，在半年的教研组活动中我组顺利的完成了学校下达的各项任务，取得了良好的成绩，在今后的工作中，我组成员会保持这样的工作态度，因为我们始终坚持“没有最好，只有更好”的工作宗旨。

秦艳秋

20xx年1月3日