宋词三百首读后感宋词三百首读书笔记五篇.docx
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宋词三百首读后感宋词三百首读书笔记五篇
宋词三百首读后感_宋词三百首读书笔记五篇
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《宋词三百首》的读后感篇一
中华民族在几千年的发展历史中,有数不清的文人雅客留下了流传至今的文字。
早在战国时期,伟大诗人屈原便写下了长篇抒情诗《离骚》,后来又出现了《论语》、《史记》等巨著。
到了唐、宋、元、明、清时期,诗词歌赋、小说更是各具风采。
爱诗之人,必定从小背诵《唐诗三百首》,而爱词之人,当然少不了有一本《宋词三百首》。
小学时,老师很少提到宋词,上了中学,我渐渐对宋词有了了解并喜欢上这种文学体裁。
著名词人苏轼、辛弃疾、李清照都是我经常在朋友、家人面前提起的对象。
这个暑假,我还特意买了一本朱祖谋的《宋词三百首》回家欣赏。
在《宋词三百首》中,有许多我从未听过的词人,像时彦、周紫芝、袁去华,但他们的词句仍让我陶醉:
“胡马嘶风,汉旗翻雪,彤云又吐,一竿残照。
”“梧桐叶上三更语,叶叶声声是别离。
”“唤觉来厌厌,残照依然花坞。
”...... 宋词,它不用像唐诗,每一行的字都一样多,但却有一定的词律格式;它也不用有一个能概括全文的恰当名字,只要有词牌名就足够了,这样反而让人忍不住想去看看词的内容;它更不用像小说,要有人物、环境和情节,完全是作者想到什么就写什么,很好地抒发了写词时的感情,读起来仿佛是身临其境。
正是因为宋词的传神、飘逸,才让它在我们的生活中不可缺少。
春天,一个美丽的季节,我想,人们看着窗外的美景,一定会吟上一句:
“绿柳烟外晓云轻,红杏枝头春意闹。
”等到夏天的时候,很多人会选择到乡村去度假,晚上,若是在小路上散步,一定会有和辛弃疾一样的感觉:
“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
”不知不觉,秋风已将树叶吹黄了,词人秦观正是在这时写下了《浣溪沙》中的名句:
“漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋,淡烟流水画屏幽。
”秋天,还有一个家人团聚的节日,那就是中秋节,或许,一个几乎不会中文的外国人,也知道“但愿人长久,千里共婵娟”这样的千古绝句。
一个人难免会有遇到挫折的时候,这时,他就像陆游笔下的梅花:
“驿外断桥边,寂寞开无主。
已是黄昏独自愁,更著风和雨。
”如果想让自己重新振作,那就大声背一遍岳飞的《满江红》吧:
“怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇......”,里面的语句可以让任何一个人鼓起勇气。
宋词就是这样,它不但可以描写各种景色,而且能抒发各时的心情,可谓是“文学大家之绝唱”。
我很喜欢这本《宋词三百首》,而且会把它推荐给更多的人,相信它一定能陪伴我成长。
《宋词三百首》的读后感篇二
有那么一本书,你不管别人怎么评价它,但在你心里它总是最好的。
而在我眼中,《宋词三百首》就是那本最好的书。
《宋词三百首》只是一本平凡到不能再平凡的书,因为我们班几乎没人没有这本书。
也正是这样,同学们都不在怎么读这本书,几乎就是老师让背宋词的时候应付一下,几乎没有人注意到这本书,这本书自然成为了我们班的“土书”。
但是我最喜欢的就是这本书----《宋词三百首》。
这本书不仅仅只是宋代诗人写的诗,这里面还记载了那些写诗人的心情,让我们更了解古人。
例如陆游的“一弹指顷浮生过,堕甑浮空当破。
去去醉吟高卧,独唱何须和?
残年还我从来我,万里江湖舸。
脱尽名利僵锁,世界原来大。
”这首词不仅仅是一首词,它还记录了宋代诗人陆游当时感叹、心情。
这本书对我可谓是受益匪浅,我在这里确定了自己明确的目标。
这本书还能在困惑里的人豁然开朗,找到自己想要的答案。
我们不禁感叹古人的智慧!
如果这本书不被当选世界名着,那真是太可惜了!
《宋词三百首》是本非常好的书,它可能会改变一个人的一生!
《宋词三百首》的读后感篇三
经过上次与孩子共读古诗词以后,发现孩子对古诗词比较感兴趣,于是这次又安排孩子读《宋词三百首》。
虽然孩子年纪小,一时不能理解很多宋词的含义,但是古诗词平仄有序,节奏鲜明,韵律和谐,读来琅琅上口,悦耳动听,多读多诵能体味韵律美,音乐美。
反复诵读,大胆想像,能领略意境美。
词人或吟咏生情,或感物咏志,或借物言志,多吟多诵,体验情感美。
欧阳修在《生查子》中写到:
“去年元夜时,花市灯如昼。
月上柳梢头,人约黄昏后。
今年元夜时,月与灯依旧。
不见去年人,泪满春衫袖。
”这首词描写相思,明白如话,饶有韵味,语言通俗自然,饶有民歌风味。
著名女词人李清照在《如梦令》中写到:
“昨夜雨疏风骤。
浓睡不消残酒。
试问卷帘人----却道“海棠依旧”。
知否,知否?
应是绿肥红瘦!
”词人一觉醒来,天已大亮。
一起身便急问收拾房屋,卷帘的侍女:
海棠花怎么样了?
侍女看了一看,笑回道:
“还不错,一夜风雨,海棠一点儿没变!
”女主人听了,嗔叹道;“傻丫头,你可知道那海棠花丛已是红的见少,绿的见多了吗!
此词语言清新,词意隽永,令人玩味不已。
辛弃疾的《西江月明月别枝惊鹊》中有这样一段:
“七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
”词人运用对仗手法,“七八个星天外,两三点雨山前”,在这里,“星”是寥落的疏星,“雨”是轻微的阵雨,特别是一个“天外”一个“山前”,本来是遥远而不可捉摸的,可是笔锋一转,小桥一过,乡村林边茅店的影子却意想不到地展现在人们的眼前。
从表面上看,这首词的题材内容不过是一些看来极其平凡的景物,语言没有任何雕饰,没有用一个典故,层次安排也完全是听其自然,平平淡淡。
然而,正是在看似平淡之中,却有着词人潜心的构思,淳厚的感情。
希望孩子通过大量诵读古诗词,积累着诗词的语言,感受着诗词的情怀,懂得古人惜墨成金,领悟词句中比喻、夸张、对比的精妙之处,赏识能力得到提高,语言底气就足了。
有了底气,才有灵气,孩子在今后的学习中,思路更加开阔,想像力进一步增强,行文下笔轻松,语言流畅,直至形成言简意赅的文风。
《宋词三百首》的读后感篇四
那一滴眼泪,在日照下,一瞬,早已化为飞烟;那一场迷梦,在岁月中,却用了一朵花开,到落的时间;那一首首宋词,别去了蝴蝶携走杜鹃的传言,唯留下今世的弦,弹奏着惘然的华年。
听,
是那一篇篇弥散在如漏光阴里的词章。
从“裁剪冰绡,轻叠露重,淡着燕脂匀注”到“不如向,帘儿底下,听人笑语”。
三百首,抒写的三百个情感的誓言。
听,
是那一丝丝敲碎了萦绕在内心的情愫。
还有自徽宗赵佶到易安居士,一个个富有才气词人道出的缕缕情思。
合上书,闭上眼,那些词句情景如现眼前。
接下来,我就道一道,从《宋词三百首》旖旎的词章中体味的淡淡情怀。
国维有言:
古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界。
此乃成就事业之说。
然,今吾阅宋词三百,另辟蹊径,从感情方面探寻其三境界。
第一境:
“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。
”曰思之境。
我默叹,高楼独倚时,只剩君一人,望月明星疏,寄予深情,只愿人长久,只可惜远方的佳人,却是婵娟不共。
再没有梦里相遇的瞬间,悲欢离合,无人相伴这微寒的明月夜。
想念,凝结了泪水。
唯有在夜深人静时,独自默默遥望,任凭相思泛起。
深觉,相思浓如酒,亦犹记,晏殊相思四壶酒。
“绿酒初尝人易醉”,“烂醉花间应有数”,“醉后不知斜阳晚”,“一场愁梦酒醒时”。
如此思念,把酒一壶,亦
算是一种宽慰罢。
而飘落的相思泪,跌碎了时常忆起的重逢画面。
原来,有一种等待,叫做思念。
第二境:
“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
”曰等之境。
多少年华似水流去,多少等待在朝朝暮暮。
轮回了多少春花秋月,掠过了多少春雨秋寒,落尽了多少清愁别恨。
打不开的枷锁,冲不出来的牢笼,撩不清理还乱的鬓发,擦不了抹不尽的苦涩泪。
谁默默的厮守“驿外断桥边,寂寞开无主”。
梦游处,不知道何地何方,醉酒时,不知道何人何恨长。
严仁一首笔致清倩的闺怨词,道一声“宝奁如月不欺人,明日归来君试看”,宣卿情调幽怨的一句“断肠落日千山暮”,净土尽头,几人解脱,谈笑间,华发早生,流年东逝而去。
怆然间,留一缕青丝不肯老去,只为等你来。
第三境:
“众里寻他千XX,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。
”曰缘之境。
一阵风,一场梦,海誓山盟般磨蹭。
要寂静,谁能懂?
缘来缘去缘无踪,缘生缘灭缘是影。
佛捻断了一声叹息,苍黄便染了满眼。
缘来,缘散,缘如水。
三生石上的印记历历在目,画楼湖畔的笑声声萦耳。
带着前世的期盼,来到今生,寻找那个夜晚,寻找那夜的,朵朵烟花。
上元灯节,火树银花不夜天,人潮涌动。
他和她走散了,在人群中切切找寻,已经是灯火阑珊的时候,无意间回头,却看见她立在那里微笑等待。
他站在亭内,她立在桥头,隔着灯火遥遥相望。
----众里寻他千XX,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。
这令我不禁忆起,吴文英的花梦情缘,“惊回心未稳,送晓色、一壶葱茜,才知花梦准”。
万般,只因一个缘字,一切便变的美好起来。
佛说:
一切皆有为法,尽是因缘和合,缘起时起,缘尽还无,不外如是
恍惚间,四周已是古风古韵的亭台楼阁,共度一幕幕哀乐交加的人事纷扰,才后知后觉,原来这一切,都只是为了遇见。
吾,本是喜好诗词的,特钟于耆卿和清照,然今纵观宋词三百,感受颇深。
一方斜阳铺成诗笺,一壶香茗饮出词话。
品一句“心不老,情难绝。
心似双丝网,中有千千结”;道一声“满目山河空念远,落花风雨更伤春,不如怜取眼前人”;思一段“记当日,门掩梨花,剪灯深夜语”的款款柔情。
心中,似无杂念。
词,亦是可以养性的。
读懂一首词,就是读懂了一个故事。
言说亲情,爱情,友情和羁旅之情。
最后的最后,忽觉有点不舍了,不如就以自己的一首小词来结束吧,继续体味这旖旎宋词里的淡淡思绪,回味这宋词里的历久弥香。
一剪梅
残叶纷飞拭秋霜,征鸿过尽,径自彷徨。
轻扶罗裙拾芬芳,荷锄葬花,苦泪千行。
转登小楼凭栏望,万顷碧水,难阻悲怆。
梦忆昔日心底凉,弃却哀情,独留暗香。
篇五:
宋词三百首读后感
我所教的科目是地理,在日常生活中,除了广泛涉猎专业知识外,我更喜欢文史方面的著作。
有时候知识就是这样,“博观而约取,厚积而薄发”,我是坚信“成功是属于有准备的头脑”这句话的。
当你讲解我国34个省区简称由来的时候,当初哪里会想到李白的《峨眉山月歌》中“夜发清溪向三峡,思君不见下渝州”的“渝州”就是古时的重庆。
阅读后无意间收获的惊喜无形中又为我提供了攀登“人类进步阶梯”的动力。
漫长的暑假,提供了宝贵的阅读时间,我愿在书的海洋中度过这段时光,乐此不疲。
宋词是中华五千年灿烂文化中的一支奇葩。
早在学生时代,“枯藤老树昏鸦”的苍凉,“小桥流水人家”的画境,“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的豪放,以及“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”的婉约,无不在我心中种下了求知的种子。
而今,当一本《宋词三百首》捧在手时,我便迫不及待地想去揭开她神秘的面纱。
人世间最能让人感动而又让人泪下的莫不是一个“情”字,“情”的描写透露于字里行间。
在词中,我读到了情怨、幽怨与哀怨,无论是“别来不寄一行书”(晁冲之《临江仙》)、“渐行渐远渐无书”(欧阳修《木兰花》),还是“一春犹有数行书,秋来书更疏”(晏几道《阮郎归》),妻子对书信的渴求那是对丈夫无声的关切,也许大丈夫当修身、治国、平天下,但是妻子的那份依赖更与何人说。
有一种等待叫“月上柳梢头,人约黄昏后”(李清照《元日》),有一种思念叫“衣带渐宽人不悔,为伊消得人憔悴”(柳永《蝶恋花》),有一种期望叫“今年花胜去年红,可惜明年花更好,知与谁同”(欧阳修《浪淘沙》),有一种欣慰叫“众里寻她千XX,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”(辛弃疾《青玉案-;元夕》)。
正是因为有“情”,眼中的世界,心中的一切,笔下的文字,才会撩拨人们喜怒哀乐的心弦,引起共鸣。
除“情”的描写细腻外,宋朝的词人们,在文字的推敲方面,也有值得人佩服的地方。
贺铸《蝶恋花》中“数点雨声风约住,朦胧淡月云来去”,向人们展现的是“微风轻吹,淅淅沥沥的小雨已经停住;夜色朦胧,一弯淡月静悄悄地悬挂空中,云彩在幽幽地飘来飘去”的景象,一个“约”字,风雨相约,风来雨住,映射出一种和谐的美。
宋祁《木兰花》中“绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹”的“闹”字,拟人化的描写,刻画出了一幅争春、闹春、春意盎然的画卷。
张先也是一位工于词句的典范,他在《千秋岁引》中也写出了“雨轻风色暴,梅子青时节”的佳句,正是梅子青青的季节,雨点轻轻,风却狂暴。
不过给我印象最深刻的是他擅长对“影”的描写,“张三影”的由来便是因为以下词句:
a。
沙上并禽池上暝,云破月来花弄影。
《天仙子》
b。
那堪更被明月,隔墙送过秋千影。
《青门引》
c。
中庭月色正清明,无数杨花过无影。
《木兰花》
浏览词句之余,意外的收获总是有的,读书的乐趣有时也在于此。
有一首歌叫《寂寞沙洲冷》,苏轼在《卜算子黄州定惠院寓居作》就有这样的句子“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,这不正是歌名的出处吗!
?
那么当你读到欧阳修《蝶恋花》中“庭院深深深几许”、张先《千秋岁引》“心似双丝网,中有千千结”时,你会不会想到琼瑶剧呢?
“世事洞明皆学问,人情练达即文章”,在书的海洋中你能感受到自然的“春夏秋冬、风霜雪雨”,也能体会到人世间的“喜怒哀乐、酸甜苦辣”,我愿乘一叶扁舟,在知识的海洋中徜徉。
“三更有梦书当枕,半床明月半床书”也许会是每一个读书人的最高境界?
宋词三百首
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