江苏省南京市江宁区中考二模化学试题及参考答案.docx
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江苏省南京市江宁区中考二模化学试题及参考答案
江苏省南京市江宁区中考化学二模试卷
一、选择题(本题共15小题,每小题只有一个选项符合题意.每小题2分,共30分)1.下列过程中,发生了化学变化的是()A.海水晒盐B.风力发电C.铁矿石炼铁D.太阳能取暖2.下列实验操作中,正确的是()
A.读取液体体积B.点燃酒精灯
C.称量NaCl固体D.过滤
3.下列属于有机合成材料的是()
A.棉花B.纳米铜C.金刚石薄膜D.锦纶(尼龙)
4.ClO2中氯元素的化合价为()A.﹣1B.﹣2C.+2D.+45.下列物质中,能用作钾肥的是()
A.CO(NH2)2B.KClC.NH4ClD.Ca3(PO4)2
6.下列“家庭小实验”中,不能达到预期目的是()
A.用某些植物的花瓣制酸碱指示剂
B.用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等自制汽水
C.用碎鸡蛋壳和食盐水制二氧化碳
D.用塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、膨松棉、纱布等制作简易净水器
7.下列关于水的说法错误的是()
A.无色透明的水均可直接饮用B.用肥皂水可检验硬水和软水
C.用活性炭可除去水中的异味D.通过蒸馏得到的水是蒸馏水
8.有X、Y、Z三种金属,只有Y在自然界主要以单质形式存在,如果把X放入Z的酸盐溶液中,
X表面有Z析出.据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为()
A.Y、X、ZB.Z、X、YC.Y、Z、XD.X、Z、Y
9.实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律,得到如图所示曲线.下列有关该实验事实的说法正确的是()
A.该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中
B.B点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应
C.A点时的溶液不能使酚酞试液变色
D.C点时,溶液中的溶质只有氯化钠
10.在水溶液中可以大量共存的一组离子是()
A.H+、K+、OH﹣B.Na+、H+、HCO3﹣
4
C.Fe3+、NO3﹣、OH﹣D.H+、NH+、Cl﹣
11.下列有关茶氨酸(化学式为C7H14O3N2)的说法中,正确的是()
A.茶氨酸属于有机高分子化合物
B.一个茶氨酸分子中含有一个氮分子
C.茶氨酸中氧元素的质量分数最大
D.茶氨酸中碳元素与氢元素的质量比为6:
1
12.甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示.下列叙述正确的是()
A.t1℃时,甲和乙溶液中溶质的质量分数一定相等
B.t2℃时,分别用等质量的甲和乙固体,完全溶解配制成饱和溶液,得到乙溶液的质量大于甲
C.将甲、乙的饱和溶液从t1℃升温至t2℃,甲溶液中溶质的质量分数比乙大
D.使甲的不饱和溶液变成饱和溶液只能用降温的方法
13.除去下列物质中混有的少量(括号内为杂质),采用方法正确的是()
选项
物质
操作方法
A.
NaCl(Na2CO3)
加入足量盐酸、蒸发、结晶
B.
KNO3溶液(CaCl2)
滴加K2CO3溶液至恰好完全反应,过滤
C.
CO2(HCl)
通过盛有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶
D.
Cu(CuO)
通入足量氧气并加热
A.AB.BC.CD.D
14.下表物质符合图中转化关系的是()
选项
甲
乙
丙
转化关系图
A
O2
CO2
CO
B
H2O2
H2O
O2
C
CuO
CuCl2
Cu
D
NaCl
NaNO3
NaOH
A.AB.BC.CD.D
15.某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种.为确认其组成,某同学取一定量该气体按如图所示装置进行实验(假设每步都充分反应或吸收),结果装置
①中无明显变化,装置③增重1.8g,装置④增重2.2g.下列关于气体X成分的分析中,错误的是()
A.一定没有二氧化碳B.可能含有甲烷和氢气
C.可能只有甲烷D.可能含有氢气和一氧化碳
二、(本题包括2小题,共17分.)
16.根据下列如图1装置图,回答有关问题:
(1)图中标号仪器的名称:
①.
(2)利用上图中A、D装置的组合可以制取某种气体,实验室制取该气体的化学方程式是.
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为.若用C装置代替B装置进行实验,优点为.为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体,除杂装置(如图2)的导管按气流方向连接顺序是(选填字母).
A.a→b→d→cB.b→a→c→d
C.d→c→a→bD.c→d→b→a
(4)49g质量分数为10%的稀硫酸与足量锌反应,最多生成氢气的质量是多少?
(在答题卡上写出计算过程)
17.化学与生活密切相关.
(1)图中蛋白质含量最高的是(填字母序号).
(2)下列食品因有毒而不能食用的是(填字母序号).
A.葡萄酿制的酒B.花生油炒的菜
C.甲醛浸泡的海产品D.霉变的大米、花生
(3)洗涤剂可以除去餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有功能.
(4)液态二氧化碳可用于扑救档案室发生的火灾,下列说法正确的是(填字母序号).
A.液态二氧化碳汽化后不会污染档案
B.二氧化碳可覆盖在可燃物表面,隔绝空气
C.液态二氧化碳汽化时吸热,降低可燃物的着火点
(5)某钙片每片含碳酸钙1000mg,若老年人每天需服用该钙片补钙800mg,则每天需服用此钙片片.
三、简答题(本题包括1小题,共8分.)
18.在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系,是化学特有的思维方式.
(1)下表为部分元素的原子结构示意图:
元素名称
氢
氦
碳
氧
钠
硫
元素符号
H
He
C
O
Na
S
原子结构
示意图
请回答下列问题:
①表中硫原子的结构示意图的最外层电子数x=.
②原子的核外电子排布,特别是最外层的电子数目,与元素的性质有密切的关系.表中具有相对稳定结构的原子是(填元素符号).
③在化学反应中,如果有元素化合价升高,则必定有元素化合价降低,这样的反应可叫做氧化还原反应.在四种基本化学反应类型中,反应一定不是氧化还原反应;在NaH与水反应中,只有一种元素的化合价发生改变,生成物除NaOH外,另一种产物的化学式是.
(2)汽车尾气催化转换器可减少有害气体排放,其反应过程的微观变化如图:
已知丁是一种单质,则丁是(写化学式),
根据以上微观示意图得出的结论中,正确的有.
A.该反应中含氧元素的物质有3种B.该反应是置换反应
C.参加反应的甲和乙的质量比为14:
15D.生成丙和丁的分子个数比为1:
1
(3)X和Y可发生如下反应:
3X+2Y═X3Y2,某学生做了3次该实验(2016•江宁区二模)自来水厂常用氯气杀菌消毒,用明矾、氯化铁等净化水.以硫铁矿(主要成分是FeS2)为原料制备氯化铁晶体(FeCl3•6H2O)的流程如图:
(1)已知“焙烧”阶段就是硫铁矿的燃烧,生成物是Fe2O3和SO2,写出该反应的化学方程式.
(3)实际上“焙烧”阶段很难做到将硫铁矿完全反应,因“酸溶”后的混合物中有FeCl2,将其在“氧化”阶段与氯气(Cl2)反应生成FeCl3,写出相关化学方程式.20.已知A~F六种物质均为初中化学常见物质,其中B、E为氧化物,A、B、D、F为不同类别的化合物,A、B、D分别放入水中都能使酚酞溶液变红,如图是它们之间的关系(部分反应物和产物已省略;“→”表示转化,“﹣”表示相互反应).
请回答:
(1)写出下列物质的化学式:
C是;F可能是.
(2)写出A和D反应的化学方程式:
;写出B和E反应的化学方程式:
.
五、实验题(本题包括1小题,共9分.)
实验序号
滴加CuSO4溶液的
实验现象
21.在一次化学实验中,同学们将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中,观察到以下异常实验现象:
量
①
第1~6滴
产生蓝色沉淀,但振荡后沉淀消失,形成亮蓝色溶液
②
第7~9滴
产生蓝色沉淀,且沉淀逐渐增多.振荡后沉淀不消失,很快沉淀
逐渐变成黑色
写出硫酸铜溶液中存在的主要粒子的化学符号;
若蓝色沉淀是氢氧化铜,写出生成蓝色沉淀的化学方程式.
【提出问题】实验①中蓝色沉淀为什么消失?
Ⅰ.氢氧化铜在室温下温度,70℃~80℃时分解生成氧化铜.
Ⅱ.铜酸钠[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮蓝色.
【猜想与假设】
Ⅰ.蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜发生分解反应.
Ⅱ.蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜溶解在氢氧化钠溶液中,形成亮蓝色溶液.甲同学认为猜想Ⅰ不成立,理由是.
乙同学为验证猜想Ⅱ,进行了如下实验.
【进行实验】
实验操作
实验现象
1号试管,…
2号试管,蓝色固体不消失
3号试管,蓝色固体减少
4号试管,蓝色固体消失,得到亮蓝色溶液
【解释与结论】
(1)1号试管中现象为.
(2)上述实验得出的结论是.
【反思与评价】
(2)丙同学推知饱和硫酸铜溶液与饱和氢氧化钠溶液的反应是放热反应,他依据的实验现象是.
2016年江苏省南京市江宁区中考化学二模试卷
参考答案与试题解析
一、选择题(本题共15小题,每小题只有一个选项符合题意.每小题2分,共30分)
1.下列过程中,发生了化学变化的是()
A.海水晒盐B.风力发电C.铁矿石炼铁D.太阳能取暖
【考点】化学变化和物理变化的判别.
【专题】化学反应的分类思想;物质的变化与性质.
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
【解答】解:
A、海水晒盐过程中没有新物质生成,属于物理变化.
B、风力发电过程中没有新物质生成,属于物理变化.
C、铁矿石炼铁过程中有新物质铁生成,属于化学变化.
D、太阳能取暖过程中没有新物质生成,属于物理变化.故选:
C.
【点评】本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.
2.下列实验操作中,正确的是()
A.读取液体体积B.点燃酒精灯
C.称量NaCl固体D.过滤
【考点】测量容器-量筒;称量器-托盘天平;加热器皿-酒精灯;过滤的原理、方法及其应用.
【专题】常见仪器及化学实验基本操作.
【分析】A、取用一定量的液体常用量筒量出体积.量液时,量筒必须放平,视线要与量筒内液面的最低处保持水平,再读出液体的体积;
B、根据酒精灯的使用方法与注意事项进行判断;C、据称量固体遵循“左物右码”分析;D、据过滤“一贴二低三靠”分析.
【解答】解:
A、在用量筒量取液体的体积时,视线要与量筒内液面的最低处保持水平,故正确;
B、点燃酒精灯时,切忌用一燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯,以防引起火灾;故本选项操作错误;C、使用托盘天平时应将药品放在左盘,砝码放在右盘,故C错误;
D、过滤实验要用玻璃棒引流,且漏斗末端应紧贴烧杯内壁,故错误;故答案为:
A
【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.
3.下列属于有机合成材料的是()
A.棉花B.纳米铜C.金刚石薄膜D.锦纶(尼龙)
【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响.
【专题】化学物质的分类思想;化学与生活.
【分析】有机合成材料简称合成材料,要判断是否属于合成材料,可抓住三个特征:
有机物、合成、高分子化合物,据此常见材料的分类进行分析判断.
【解答】解:
A、棉花属于天然材料,故选项错误.
B、纳米铜属于纳米材料,故选项错误.
C、金刚石薄膜属于无机非金属材料,故选项错误.
D、锦纶(尼龙)属于合成纤维,合成纤维属于三大合成材料之一,故选项正确.故选:
D.
【点评】本题难度不大,掌握合成材料的三大特征(有机物、合成、高分子化合物)、分类是正确解答此类题的关键所在.
4.ClO2中氯元素的化合价为()
A.﹣1B.﹣2C.+2D.+4
【考点】有关元素化合价的计算.
【专题】化学式的计算.
【分析】根据物质二氧化氯的化学式ClO2,利用化合物中各元素的化合价代数和为0的原则,由化合物中氧元素化合价为﹣2价,即可计算化合物中Cl元素的化合价.
【解答】解:
设化合物ClO2中Cl元素化合价为n价,依化合物中各元素化合价代数和为零的原则,有n+(﹣2)×2=0,解之得n=+4;
故选D.
【点评】根据化合物中各元素的化合价代数和为0,利用化合物的化学式可计算其中未知的元素化合价.
5.下列物质中,能用作钾肥的是()
A.CO(NH2)2B.KClC.NH4ClD.Ca3(PO4)2
【考点】常见化肥的种类和作用.
【专题】常见的盐化学肥料.
【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥.含有磷元素的肥料称为磷肥.含有钾元素的肥料称为钾肥.同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥.
【解答】解:
A、CO(NH2)2中含有氮元素,属于氮肥;
B、KCl中含有钾元素,属于钾肥;
C、NH4Cl中含有氮元素,属于氮肥;
D、Ca3(PO4)2中含有磷元素,属于磷肥.故选B.
【点评】本题主要考查化肥的分类方面的知识,解答时要分析化肥中含有哪种或哪几种营养元素,然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类.
6.下列“家庭小实验”中,不能达到预期目的是()
A.用某些植物的花瓣制酸碱指示剂
B.用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等自制汽水
C.用碎鸡蛋壳和食盐水制二氧化碳
D.用塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、膨松棉、纱布等制作简易净水器
【考点】化学实验方案设计与评价;水的净化;酸碱指示剂及其性质;酸的化学性质.
【专题】实验设计题;简单实验方案的设计与评价.
【分析】A、根据某些植物的花瓣的酒精浸出液可用作酸碱指示剂,进行分析判断.
B、根据柠檬酸能与小苏打反应生成二氧化碳气体进行分析判断.
C、根据鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,进行分析判断.
D、根据用小卵石、石英沙、活性炭等用品制作的简易净水器的原理进行分析判断.
【解答】解:
A、某些植物的花瓣的酒精浸出液可用作酸碱指示剂,故选项“家庭小实验”能达到预期目的.
B、柠檬酸能与小苏打反应生成二氧化碳气体,可用食品级的小苏打和柠檬酸等可自制汽水,故选项
“家庭小实验”能达到预期目的.
C、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,不与食盐水反应,不能用碎鸡蛋壳和食盐水制二氧化碳,故选项“家庭小实验”不能达到预期目的.
D、小卵石、石英砂、蓬松棉能够起到过滤的作用,活性炭能吸附可溶性杂质、异味及色素,可以达到净水的目的,可以达到净水的目的,故选项“家庭小实验”能达到预期目的.
故选:
C.
【点评】本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
7.下列关于水的说法错误的是()
A.无色透明的水均可直接饮用B.用肥皂水可检验硬水和软水
C.用活性炭可除去水中的异味D.通过蒸馏得到的水是蒸馏水
【考点】水资源的污染与防治;蒸发与蒸馏操作;硬水与软水;碳单质的物理性质及用途.
【专题】空气与水.
【分析】A、根据无色透明的水中,有毒有害化学物质能溶解在水中,形成无色澄清的溶液,但这样的水人喝了会中毒解答;
B、根据根据肥皂水在软水、硬水中的现象不同进行分析;
C、根据活性炭会吸附色素和异味进行分析;
D、根据蒸馏得到的水是蒸馏水解答.
【解答】解:
A、无色透明的水均可放心饮用,有许多有毒有害化学物质能溶解在水中,形成无色澄清的溶液,但这样的水人喝了会中毒,故错;
B、根据肥皂水在软水中的泡沫较多,在硬水中的泡沫较少进行区别硬水和软水,故正确;
C、活性炭会吸附色素和异味,可以除去水中的异味,故正确;
D、蒸馏得到的水是蒸馏水,故正确.答案:
A
【点评】本题较简单,只要能熟悉有关水的净化方法即可解答,但对于明矾的作用要搞清楚.在解此类题时,首先要弄清各种净水措施的原理,然后再结合题中的选项进行分析.
8.有X、Y、Z三种金属,只有Y在自然界主要以单质形式存在,如果把X放入Z的酸盐溶液中,
X表面有Z析出.据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为()
A.Y、X、ZB.Z、X、YC.Y、Z、XD.X、Z、Y
【考点】金属活动性顺序及其应用.
【专题】压轴实验题;金属与金属材料.
【分析】根据金属活动性顺序的意义进行分析,在金属活动性顺序中,氢前的金属能与酸反应生成氢气,位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来;Y在自然界主要以单质形式存在,说明其性质稳定.
【解答】解:
Y在自然界中主要以单质形式存在,说明Y的活动性最弱;X放入Z的酸盐溶液中,
X表面有Z析出,说明X>Z,故三种金属的活动性由强到弱的顺序为X、Z、Y;故选D.
【点评】本题主要考查了金属活动性顺序表的应用,解答时可以依据金属活动性顺序表的应用进行分析.
9.实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律,得到如图所示曲线.下列有关该实验事实的说法正确的是()
A.该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中
B.B点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应
C.A点时的溶液不能使酚酞试液变色
D.C点时,溶液中的溶质只有氯化钠
【考点】中和反应及其应用;酸碱指示剂及其性质;溶液的酸碱性与
pH值的关系.
【专题】常见的酸酸的通性.
【分析】氢氧化钠溶液呈碱性,其pH大于7,盐酸呈酸性,其pH小于7,氢氧化钠溶液和盐酸可以发生中和反应,恰好完全反应时其pH等于7,氢氧化钠过量时显碱性,盐酸过量时显酸性.
【解答】解:
A、根据图象可以看出,开始时溶液的pH大于7,溶液呈碱性,故是向氢氧化钠溶液中加入稀盐酸,故A错误;
B、B点对应的pH等于7,表明氢氧化钠溶液和稀盐酸恰好完全反应,故B正确;
C、从图象可以看出,A点溶液呈碱性,酚酞试液在碱性溶液中显红色,故C错误;
D、C点的pH继续减小,说明酸还没有完全反应,故溶液中含有氯化氢溶质,故D错误,故选:
B.
【点评】本题以图象的形式考查了酸碱中和反应过程中溶液pH的变化,完成此题,要抓住曲线变化的趋势和关键点的意义.
10.在水溶液中可以大量共存的一组离子是()
A.H+、K+、OH﹣B.Na+、H+、HCO3﹣
C.Fe3+、NO3﹣、OH﹣D.H+、NH4+、Cl﹣
【考点】离子或物质的共存问题.
【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题.
【分析】根据复分解反应的条件,离子间若能互相结合成沉淀、气体或水,则离子不能共存,据此进行分析判断即可.
【解答】解:
A、H+、OH﹣两种离子能结合成水,不能大量共存,故选项错误.
B、H+、HCO3﹣两种离子能结合成水和二氧化碳,不能大量共存,故选项错误.
C、Fe3+、OH﹣两种离子能结合成氢氧化铁沉淀,不能大量共存,故选项错误.
D、三种离子间不能结合成沉淀、气体或水,能大量共存,故选项正确.故选:
D.
【点评】本题考查了离子共存的问题,判断各离子在溶液中能否共存,主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水.
11.下列有关茶氨酸(化学式为C7H14O3N2)的说法中,正确的是()
A.茶氨酸属于有机高分子化合物
B.一个茶氨酸分子中含有一个氮分子
C.茶氨酸中氧元素的质量分数最大
D.茶氨酸中碳元素与氢元素的质量比为6:
1
【考点】化学式的书写及意义;有机物的特征、分类及聚合物的特性;元素质量比的计算;元素的质量分数计算.
【专题】化学物质的分类思想;化学用语和质量守恒定律;有关化学式的计算.
【分析】A、有机高分子化合物是指有些有机物的相对分子质量比较大,从几万到几十万,通常称这些有机物为有机高分子化合物.B、根据分子是由原子构成的,进行分析判断.
C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析判断.
D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析判断.
【解答】解:
A、茶氨酸属于有机物,但其相对分子质量比较小,属有机小分子,故选项说法错误.
B、分子是由原子构成的,一个茶氨酸分子中含有2个氮原子,故选项说法错误.C、茶氨酸碳、氢、氧、氮元素的质量比为(12×7):
(1×14):
(16×3):
(14×2)=42:
7:
24:
14,则碳元素的质量分数最大,故选项说法错误.
D、茶氨酸中碳、氢元素的质量比为(12×7):
(1×14)=6:
1,故选项说法正确.故选:
D.
【点评】本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算、有机高分子化合物的特征等进行分析问题、解决问题的能力.
12.甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示.下列叙述正确的是()
A.t1℃时,甲和乙溶液中溶质的质量分数一定相等
B.t2℃时,分别用等质量的甲和乙固体,完全溶解配制成饱和溶液,得到乙溶液的质量大于甲
C.将甲、乙的饱和溶液从t1℃升温至t2℃,甲溶液中溶质的质量分数比乙大
D.使甲的不饱和溶液变成饱和溶液只能用降温的方法
【考点】固体溶解度曲线及其作用;饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法;溶质的质量分数;溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系.
【专题】溶液、浊液与溶解度.
【分析】根据固体的溶解度曲线可以:
①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.
A、不知溶液中溶质、溶剂的质量多少,无法判断溶质的质量分数是否相等;
B、据该温度下甲乙的溶解度大小及溶解度概念分析解答;
C、据饱和时质量分数的计算
×100%解答;
D、根据不饱和溶液转化为饱和溶液的方法解答.
【解答】解:
A、不知溶液中溶质、溶剂的质量多少,无法判断溶质的质量分数是否相等;据饱和
时质量分数的计算
×100%可知:
若两溶液是饱和溶液,该温度下二者的溶解度相等,则溶质的质量分数相等;故错误;
B、t2℃时甲的溶解度大于乙,即等质量的水中溶解的甲大于乙,所以用等质量的甲和乙固体配制饱和溶液,需要水的质量甲小于乙,得到乙溶液的质量大于甲;故正确;
C、t1℃时的甲、乙的溶解度相等,溶质的质量分数相等,分别将t1℃时的甲、乙的饱和溶液升温至
t2℃,甲和乙的溶解度均增大,但是溶液组成不变,故溶质的质量分数均不变,故错误;
D、甲的不饱和溶液变成饱和溶液可以加溶质、蒸发溶剂,还可以用降温的方法,故错误.答案:
B、
选项
物质
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