江苏单招历史模拟试题商鞅变法.docx

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江苏单招历史模拟试题商鞅变法

2016年江苏单招历史模拟试题:

商鞅变法

【试题内容来自于相关网站和学校提供】

1：

商鞅变法措施中在社会经济方面对后世影响最为深远的是

A、废除井田制

B、奖励耕战制度

C、重农抑商

D、建立县制

2：

秦国的广大农民在看到商鞅变法的措施后，露出了满意的笑容（如下图），主要是因为

①连坐制度可以使他们远离刑罚的惩罚 

②奖励耕织刺激了他们生产的积极性

③奖励军功给他们提供了改变社会地位的机会

④自耕农的土地所有权得到了国家法律的认可

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

3：

商鞅变法规定“戮力本业，耕织致粟帛多者复其身，事末利及怠而贫者，举以为收擎。

”材料中的“本业”指的是

A、工业

B、手工业

C、农业

D、商业

4：

商鞅变法的措施中，最有利于加强中央集权的是

A、实行连坐法

B、普遍推行县制

C、按军功受爵

D、奖励耕战

5：

“秦孝公任商鞅。

鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。

于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知……（使其）务本于内，而使秦人应敌于外。

故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。

数年之间，国富兵强，天下无敌。

”（《通典•食货》）其中，商鞅“诱”三晋之人的原因是

A、壮大秦国兵力

B、增强经济实力

C、减少改革阻力

D、削弱三晋民力

6：

阅读下列材料，回答问题。

（14分）

材料一 过去出身和门第是衡量个人身份和地位的惟一尺度，……不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级，谁富有，谁就位列上等。

……公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。

……雅典公民必须让儿子学会一种手艺，鼓励有技术的外国手工业者移居雅典城，并授予他们公民权。

……鼓励橄榄油出口。

材料二 设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位，立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵，……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。

……凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。

材料三 我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公平地占有优势。

……我制订法律，无贵无贱，一视同仁。

              ——梭伦

材料四 民本，法也。

……不刑而民善，刑重也。

刑重者，民不敢犯，故无刑也。

——《商君书·画策》

请回答：

（1）根据材料一、二，梭伦改革和商鞅变法在等级划分、官吏任免和对工商业的态度方面的改革措施各是什么。

（6分）

（2）根据材料三、材料四概括梭伦改革和商鞅变法中的法治思想各有何特征？

（4分）

（3）结合所学知识说明两次改革对本国政治体制的形成各有何影响？

（4分）

7：

【选修1——历史上重大改革回眸】

阅读下列材料，回答问题。

材料一 商鞅变法的基本精神是摧毁秦国贵族领主这一利益集团的世袭制，……他说“凡将立国，制度不可不察。

”又说“制度时，则国俗可化而民从制。

”……改革他认为不合时宜的旧制度，从而进行制度创新。

——叶行昆《论商鞅变法与制度创新》

材料二 战国时期的变法运动并不起源于秦国，……但是各国的变法运动或者持续时间不长，或者因为支持变法的君主去世而失败，或者影响有限，或者深度不够。

……只有商鞅的变法取得了真正意义上的成功。

……商鞅变法所推行的政策措施，精神实质上是和秦国的文化传统相一致的。

——彭安玉《论商鞅变法对秦文化传统的顺应与整合》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出商鞅为贯彻其“基本精神”在秦国进行的制度创新。

（6分）

（2）根据材料二，分析商鞅变法取得“真正意义上的成功”原因。

综合材料一、二，从政治文明进步的角度指出其深远影响。

（10分）

8：

【历史上重大改革回眸】（15分）

材料：

大灾之年，齐桓公问计于管仲：

时下生产凋敝，民不聊生，何以解决问题？

管仲对曰：

“饮食者也，侈乐者也，民之所愿也。

足其所欲，赡其所愿，则能用之耳。

今使衣皮而冠角，食野草，饮野水，孰能用之？

伤心者不可以致功。

故尝至味而，罢至乐而。

雕卵然后瀹（yuè，煮）之，雕橑（liáo,长木条）然后爨（cuàn，烧火做饭）之。

丹沙之穴不塞，则商贾不处。

富者靡之，贫者为之，此百姓之怠生，百振而食。

非独自为也，为之畜化（蓄积财货）。

”

——《管子•侈糜篇》

请思考：

⑴根据材料，说明管仲认为如何解决生产凋敝、民不聊生的社会问题？

这项改革措施会发挥怎样的作用？

（8分）

⑵20世纪上半期哪一经济改革与管仲这一经济思想相似？

结合相关史实谈谈你对管仲经济思想的认识？

（7分）

9：

（16分）历史

请考生在A、B、C三题中任选一题做答。

答题时请在答题卡对应位置上填涂选答的题号。

A、【选修1——历史上重大改革回眸】

阅读下列材料，回答问题。

材料一 吴起、商鞅变法比较简表

材料二 蔡泽日：

“今商君、吴起、大夫种（越国大臣）之为人臣，是也；其君，非也。

故世称三子致功而不见德，……夫人之立功，岂不期于成全邪?

身与名俱全者，上也。

名可法而身死者，其次也。

名在辱而身全者，下也。

”                    ——《史记·范睢蔡泽列传》

（1）结合所学，在《吴起、商鞅变法比较简表》的B位置填上商鞅变法与材料一内容相似的措施，据此指出商鞅变法与吴起变法的关系并填在C处。

（8分）

（2）概括材料一、二中蔡泽对吴起与商鞅变法的评价。

你是否同意其观点，并说明理由。

（8分）吴起变法（前386年～前381年）

商鞅变法

关系

   蔡泽日：

“吴起为楚悼王立法，卑减大臣之威重，罢无能废无用，损不急之官，塞私门之请，一楚国之俗，禁游客之民，精耕战之士，南收杨越，北并陈、蔡，破横散从（纵），使驰说之士无所开其口，禁朋党以励百姓，定楚国之政，兵震天下，威服诸侯。

”

——《史记·范睢蔡泽列传》

B

C

10：

阅读下列材料：

材料一（商鞅）集小（郡）乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。

为田开阡陌封疆，而赋税平。

平斗桶权衡丈尺……居五年，秦人富强。

               ——《史记·商君列传》

材料二（新法）行之十年，“秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。

民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。

                                 ——《史记·商君列传》

材料三 初，商君相秦，用法严酷，尝临渭论囚，渭水尽赤

——《资治通鉴》

材料四 董仲舒说上曰：

“……古者税民不过什一，其求易共；使民不过三日，其力易足。

……至秦则不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得买卖，富者田连阡陌，贫者亡立锥之地。

……田租口赋，盐铁之利二十倍于古。

或耕豪民之四，见税什伍。

……”

——《汉书·食货志》

请回答：

（1）简述材料一中商鞅变法的主要措施。

（2）根据材料三、四指出商鞅变法的主要弊端。

（3）虽然商鞅变法存在弊端并且曾遭到强烈的反对但还是成功了，试结合材料和有关知识分析商鞅变法成功的原因。

11：

（15分）中共十八届三中全会提出了根据国情，进一步深化政治体制改革的目标，这是改革开放35年来政治体制改革方面的经验总结，阅读材料回答问题。

材料一 有军功者，各以率受上爵……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身。

……集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。

为田开阡陌封疆，而税赋平。

平斗桶权衡丈尺。

……行之十年，秦民大悦，道不拾遗，家给人足。

材料二 亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分：

“其一为有关城邦一般公务的议事机能；其二为行政机能……其三为审判机能。

”

材料三 德意志帝国设有一个普遍的、直接选举产生的国会。

这一点许多国家21世纪初还未实现。

这个国家不是一个“假国会”。

虽然总理与政府都由皇帝任命，但他们如果得不到国会多数的支持，几乎就无法执政。

俾斯麦推行过迫害社会民主党的《反社会主义法》，但同时社会民主党的领袖仍然可以在国会慷慨激昂地声讨与反击俾斯麦的进攻（这在集权国家是无法想象的）……1888年后五年一次的大选，大大推动了民众的政治化。

另外，德意志帝国还存在新闻自由。

正是在这种自由的气氛中，不称职的威廉二世受到了一次又一次的抨击与讥笑。

1908年，国会又通过了《帝国结社法》。

——景德祥《重新审视德意志帝国的现代化》

材料四    孙中山在1911年巴黎的演讲中说：

“中国……面积实较全欧大。

各省气候不同，故人民之习惯性质亦各随而有差异。

似此情势，于政治上万不宜于中央集权，倘用北美联邦制度，最为相宜。

”

请回答:

（1）根据材料一，概括商鞅变法在经济方面的内容及其对秦国转型的作用。

（3分）

（2）根据材料二并结合所学知识，孟德斯鸠是怎样发展亚里士多德理论的？

美国《1787年宪法》又是怎样实践孟德斯鸠理论的？

（4分）

（3）概括材料三德意志帝国政治民主化的成就。

（3分）

（4）结合所学知识，评述材料四孙中山的观点。

（5分）

12：

【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。

材料一 食贱则农贫，钱重则商富；末事不禁，则技巧之人利，而游食者众之谓也。

故农之用力最苦，而赢利少，不如商贾、技巧之人……食贵则田者利，田者利则事者众；食责，籴（即买米）食不利，而又加重征，而民不得无（不）取其商贾技巧而事地利也。

——《商君书·外内》

请回答：

（1）材料一表达的核心思想是什么？

（1分）结合所学知识分析这一思想对中国古代经济发展有何影响？

（4分）

材料二

（2）图二中的牛耕图，一般史学家认为这是农民在私田上进行耕作，你认为这种观点是否正确？

为什么？

（3分）

材料三   梭伦改革的第一个重大措施是颁布解负令，即解除债务及由于负债而遭受的奴役。

第二项重大措施是按财产资格划分公民等级，取消以前的贵族、农民、手工业者三级之分。

第三项重大措施是设立新的国家政权机构，限制贵族长老会议的权力。

新机构中最重要的是四百人会议，由4部落各选100人组成，除第四级外，其他公民都可当选。

第四项重大措施，则是颁布促进工商业的法规。

（3）材料三中梭伦改革的第二项措施要想达到预期目的，应怎样计算其财产收入？

（2分）请说明原因（3分）

（4）梭伦改革对雅典的发展带来的最大影响是什么？

（2分）

13：

（12分）【《历史上重大改革回眸》】

材料:

战国初期，吴起被楚悼王任命为令尹，主持变法。

与其他国家相比，楚国旧贵族保守势力强大，他们把持许多重要职位，而且盘根错节，动弹不得。

吴起对楚悼王说:

“大臣太重，封君太众。

若此，则上逼主而下虐民。

此贫国弱兵之道也。

”

吴起改革的内容主要有两条:

第一，废除贵族世卿世禄的特权，规定封君“三世而收爵 禄”。

即贵族只要传了三代的，一律收回封爵和体禄、世袭特权。

第二，整顿吏治，淘汰冗官。

吴起提出“罢无能，废无用，损不急之枝官”，精简机构。

司马迁说吴起“行之于楚，以刻暴少恩亡其躯。

悲夫!

”

——摘编自孙立群《吴起改革的启示》

（1）根据材料并结合所学知识，归纳吴起改革的国内外背景和改革目的。

（7分）

（2）根据材料，分析吴起改革的重心并简评之。

（5分）

14：

【选修1——历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。

材料一 吴起、商鞅变法比较简表

——《史记·范睢蔡泽列传》

材料二 蔡泽曰：

“今商君、吴起、大夫种（越国大臣）之为人臣，是也；其君，非也。

故世称三子致功而不见德，……夫人之立功，岂不期于成全邪？

身与名俱全者，上也。

名可法而身死者，其次也。

名在僇辱而身全者，下也。

”

——《史记·范睢蔡泽列传》

（1）结合所学，在《吴起、商鞅变法比较简表》的B位置填上商鞅变法与材料一内容相似的措施，据此指出商鞅变法与吴起变法的关系并填在C处。

（8分）

（2）概括材料一、二中蔡泽对吴起与商鞅变法的评价。

你是否同意其观点，并说明理由。

（8分）吴起变法（前386年一前381年）

商鞅变法

关系

蔡泽曰：

“吴起为楚悼主立法，卑减大臣之威重，罢无能，废无用，损不急之官，塞私门之请，一楚国之俗，禁游客之民，精耕战之士，南收杨越，北并陈、蔡，破横散从（纵），使驰说之士无所开其口，禁朋党以励百姓，定楚国之政，兵震天下，威服诸侯。

”

B

C

15：

（2010·江苏调研）  【历史上重大改革回眸】

材料一  当梭伦成为政事的领导者的时候，他就禁止以人身为担保的借贷，一举而永远地解放了人民，他又制定法律，下令取消公私债务，其法案曾以“解负令”闻名，意即人民卸下他们的重担。

有些人想用这些事情来毁谤梭伦，事实是这样的，当梭伦要制定解负令时，他曾预先告诉一些贵族，后来，像同情平民的人所说的那样，他被他的朋友以谋胜算了，但打算毁谤他的人就说他自己也取得一份。

因为这些人借了钱，买来许多土地，等到不久以后实行取消债务时，他们都成了富翁；据说后来以祖传财富闻名的那些家族就是起源于此。

然而，同情平民者的估计是较为可靠的……所以我们必须认为攻讦梭伦之说是错误的。

——亚里士多德关于梭伦改革的论述

材料二  （公元前338年）孝公死，惠王代后……人说惠王曰：

“大臣太重者国危，左右太亲者身危。

今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。

且夫商君固大王仇雠也，愿大王图之。

”                             

——《战国策·秦策一》

材料三人人封章，得直达于上。

举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。

每日每署章皆数十，上鸡鸣而起，日晡乃罢，览阅奏章，犹不能尽。

——《戊戌变法记》

请回答：

（1）概括材料一中所述梭伦改革的主要内容。

并指出毁谤梭伦改革的是哪些人？

其理由是什么？

（2）据材料二、分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？

（3）对材料三所示的现象你如何看待？

（3）  综合上述材料，你有何认识？

答案部分

1、C

题目要求的是经济措施，所以D排除，A废除井田制，确立土地私有B奖励耕战有利于当时的实力增强C该政策在明清时期起到了阻碍的作用，影响最为深远。

2、B

试题分析：

奖励耕织刺激了自耕农生产的积极性，奖励军功给他们提供了改变社会地位的机会，自耕农的土地所有权得到了国家法律的认可，这些都有利于改善自耕农的处境，所以他们高兴，而①是不符合史实的，故选B。

考点：

历史上重大改革•商鞅变法•商鞅变法的内容

3、C

略

4、B

略

5、B

试题分析：

本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，从材料“鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。

于是诱三晋之人，……”可知商鞅“诱”三晋之人是因为秦国地广人稀，希望能发展农业生产，增强经济实力，所以B项符合题意；A、C、D项表述材料没有体现；故选B项。

考点：

历史上重大改革回眸·商鞅变法·商鞅变法的措施

6、

（1）等级划分：

梭伦改革按财产多少划分等级；商鞅变法按军功大小授爵。

官吏任免：

梭伦改革由公民大会选举或罢免公职人员；商鞅变法国君任免官吏。

对工商业的态度：

梭伦改革鼓励工商业的发展；商鞅变法实行重农抑商的政策。

（6分）

（2）梭伦：

中庸、平等（任答一点）

商鞅：

严刑峻法。

（2+2分）

（3）梭伦改革为雅典民主政治奠定社会基础；

商鞅变法有利于封建君主专制中央集权制度的形成。

（4分）

试题分析：

（1）商鞅变法实行军功爵制，打破了世卿世禄制，调动军队战斗的积极性；梭伦改革则是按财产多寡划分公民等级，可以授予不同的官职；对待工商业二者观点完全相反。

（2）合材料一、二，两次改革各自的特征，梭伦：

折中（中庸）、公平；法律面前人人平等。

商鞅：

讲求诚信，取信于民；令政必行，雷厉风行（4）两次改革的影响，梭伦改革为雅典民主政治奠定了社会基础。

商鞅变法有利于君主专制中央集权制度的形成。

考点：

梭伦改革和商鞅变法

点评：

梭伦改革使雅典走上了民主制的道路，推动了雅典的进步，也为人类创造了政治文明遗产，颁布解负令，废除债务奴役制，公民不会再因为债务问题而沦为奴隶，发展工商业等为民主政治的建立和发展奠定了阶级基础。

商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法，是我国进入封建社会的重要标志。

商鞅变法废除井田，开阡陌，法律上承认了土地私有；废除分封制，实行县制，从而废除了世袭的特权。

商鞅变法在推动秦国的富强、最后统一全国奠定了坚实的基础。

涉及到商鞅变法的措施、影响等都需要掌握。

7、

（1）建立县制，由国君直接委派官员；废除世卿世禄制；奖励耕战，实行军功爵制；废井田，开阡陌，确立土地私有制。

（答三点得6分）

（2）原因：

变法措施得到长期坚持；统治者长久支持；改革内容全面彻底；符合秦国国情（文化传统）。

（6分）

影响：

为秦国统一奠定了基础；推动专制主义中央集权制的建立。

（答法家思想的成功实践亦可）（4分）

试题分析：

（1）制度创新联系商鞅变法的措施来分析即可。

（2）第一小问原因依据材料二进行分析即可，从“但是各国的变法运动或者持续时间不长，或者因为支持变法的君主去世而失败，或者影响有限，或者深度不够”的信息可归纳出变法措施得到长期坚持，统治者长久支持，改革内容全面彻底；从“商鞅变法所推行的政策措施，精神实质上是和秦国的文化传统相一致的”的信息可归纳出符合秦国国情；第二小问抓住政治角度，联系商鞅变法的意义可归纳出为秦国统一奠定了基础，推动专制主义中央集权制的建立。

考点：

历史上重大改革·古代中国的改革·商鞅变法

8、

略

9、

（1）B：

军功爵制（或废世卿世禄制，按军功授爵）；塞私门之请，移风易俗；禁游宦之民而显耕战之士（重农抑商）。

（6分，答出其中两点即可）C：

商鞅变法借鉴了吴起变法的措施。

（两次改革一脉相承）（2分）

（2）评价：

肯定两人的功绩，但认为成就功名而失去性命，其成功不圆满（次等的成功）。

（4分）

看法：

（4分。

本小问采用分层次评分；答案符合题意皆可得分；仅答同意或不同意没有说明理由的不得分；观点与理由不匹配也酌情扣分）

答案示例：

层次一（3分）：

同意。

（1分）理由：

蔡泽的看法符合历史事实。

（2分）

不同意。

（1分）理由：

判断改革成败不能仅仅看改革者个人的命运。

（2分）

层次二（4分）：

不完全同意。

（1分）（理由可综合第一层次中两种答案，酌情给分，但总分不得超过4分）如：

蔡泽的看法符合历史事实，但判断改革成败主要看改革的客观历史效果。

（看其是否推动历史前进；积极成果是否得到维持。

）（3分）

试题分析：

（1）本题主要考察的是对基础知识再认再现能力，比较简单。

根据所学知识，B项就是商鞅变法的内容：

军功爵制（或废世卿世禄制，按军功授爵）；塞私门之请，移风易俗；禁游宦之民而显耕战之士（重农抑商）。

C中两者之间的比较。

（2）本题主要考察的是论证和阐述问题的能力。

从材料“禁朋党以励百姓，定楚国之政，兵震天下，威服诸侯”“名可法而身死者，其次也。

名在辱而身全者，下也。

”可以得出蔡泽对吴起与商鞅变法的评价。

第二小问是个开放性的题目，本小问采用分层次评分；答案符合题意皆可得分；仅答同意或不同意没有说明理由的不得分；观点与理由不匹配也酌情扣分。

考点：

选考一历史上重大改革·商鞅变法·商鞅变法

10、

（1）①废除分封制，推行郡县制；②废除井田制，以法律形式承认土地私有；③统一度量衡。

（2）刑法严酷，赋税沉重。

（3）①符合社会发展的规律，有利于促进生产力的发展；②代表了新兴地主阶级的利益，加强了中央集权。

发展了封建经济；③富国强兵的措施符合当时争霸战争的需求，得到了秦孝公的赏识。

本题主要考查学生获取解读信息、调动运用知识、描述阐释事物、论证探讨问题的能力。

以史料为依托，考查商鞅变法的措施、弊端及对商鞅变法的评价。

解题关键要从材料出发。

从中获取解读有效信息，结合所学知识综合组织答案。

11、

（1）内容：

废井田，开阡陌；（2分）奖励耕织，重农抑商。

（2分）

作用：

加速了秦国由奴隶社会向封建社会过渡的历程，增强了秦国的实力。

（2分）（答“奖励军功、明法令、兴县制”不给分，因为这些属于政治方面）

（2）发展：

孟德斯鸠把亚里士多德的议事机能发展为立法权，行政机能发展为行政权，审判机能发展为司法权；（2分）三者互相独立而又互相监督（2分）。

实践：

《1787年宪法》把美国的国家权力分为立法权、司法权和行政权。

（2分）

（3）德意志帝国政治民主化的成就：

经普选、直接选举产生的国会对帝国政府有一定的制衡作用；（2分）反对党（派）有活动自由并对执政者有一定牵制作用；（2分）民主的政治参与程度较高；（2分）德意志帝国有新闻、结社、言论自由。

（2分）

（4）观点：

孙中山主张在中国采用联邦制度最为相宜。

（2分）

评述：

背景：

辛亥革命爆发，各省纷纷独立。

（2分）

意义：

是对专制主义中央集权制度的否定，反映了建立资产阶级民主共和国的愿望。

（2分）

结果：

辛亥革命后，地方军阀混战不断，民族危机严重，缺乏必要的经济、社会和文化基础，联邦制未能在中国成为现实。

（2分）（评分要求：

未答出观点扣2分（但有标明“背景、意义、结果”不扣分）；只罗列与答案类似的史实，每点可给1分；如有相反评述，言之有理也可得分，其他答案不给分。

）

试题分析：

（1）根据材料一相关信息，本问主要考查的是商鞅变法相关内容。

根据材料一关键信息“为田开阡陌封疆，而税赋平”、“戮力本业耕织，致粟帛多者复其身”等，结合所学知识，不难概括出商鞅变法在经济方面的内容，即体现在：

?

废井田，开阡陌；‚奖励耕织，重农抑商等。

结合所学知识，可知，商鞅变法在经济方面所开展的这一系列措施，对秦国的作用巨大，可以这样概括、归纳：

加速了秦国由奴隶社会向封建社会过渡的历程，增强了秦国的经济实力等。

（2）根据材料二关键信息“其一为有关城邦一般公务的议事机能”、“其二为行政机能”、“其三为审判机能”，结合所学欧洲启蒙运动中，孟德斯鸠的主张，不难得出，孟德斯鸠发展了亚里士多德理论，具体体现在：

?

孟德斯鸠把议事机能发展为立法权，行政机能发展为行政权，审判机能发展为司法权，即发展为“三权”；‚立法权、行政权、司法权“三权”互相独立，而又互相监督。

回忆、再现所学知识，可知，美国《1787年宪法》又实践了孟德斯鸠的“三权分立”理论，具体体现在在：

《1787年宪法》把美国的国家权力分为立法权、司法权和行政权，三者之间相互制约、相互平衡，体现出“制约与平衡”原则。

（3）根据材料三关键信息“设有一个普遍的、直接选举产生的国会”、“但他们如果得不到国会多数的支持，几乎就无法执政”、“德意志帝国还存在新闻自由”等，结合所学知识，不难概括出，德意志帝国政治民主化的成就，主要体现在：

?

经普选、直接选举产生的国会对帝国政府有一定的制衡作用；‚反对党（派）有活动自由并对执政者有一定牵制作用；ƒ民主的政治参与程度较高；④有新闻、结社、言论自由等。

（4）根据材料四关键信息“中国……面积实较全欧大”、“但政治上万不宜于中央集”、“联邦制度，最为相宜”等，结合所学知识，不难概括出，孙中山关于我国应该采取的民主政体的观点：

孙中山主张在中国采用联邦制度最为适宜。

简要评述孙中山的这一观点：

?

此观点的提出，具有重要意义，是对专制主义中央集权制度的否定，反映了建立资产阶级民主共和国的愿望，符合世界民主政治潮流。

‚结果：

辛亥革命后，尽管结束了两千多年的君主专制制度，但中国的社会性质没有改变，中国仍然是半殖民地半封建社会的国家，从而缺乏必要的经济、社会和文化基础，联邦制未能在中国变成现实。

考点：

中外历史上重大改革·商鞅变法·商鞅变法经济方面措施及影响；西方人文精神的发展·欧洲启蒙运动·孟德斯鸠的“三权分立”及实践；近代欧美资产阶级代议制的确立与发展·德意志帝国君主立宪制的确立·德意志帝国君主立宪制的特点；20世纪以来中国重大思想理论成