小学文学社活动总结.docx

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小学文学社活动总结

小学文学社活动总结

　　篇一：

小荷文学社活动总结

　　郑东新区实验学校校本课程开发

　　小荷文学社活动总结

　　文学社自成立以来，开展了丰富多彩的文学社活动，既提高了小学生的写作水平，又培养了一批有写作志趣的校园小作家。

我们不断完善管理制度的改革，优化文学社组织、强化工作力度、深化开展了各项活动。

为此本学年作如下工作总结：

（一）建立新学期社员花名册。

（二）竞选社团干部，完善社员组织。

　　（三）组成“小编辑部”，培训社员编辑班刊

　　在小荷文学社这一龙头的带动下，各班的小文社，组建了自己的“小小编辑部”把班级中涌现的优秀习作，请各班语文老师和新荷文学社员积极主动办好班刊。

　　（四）及时组织稿件。

　　1、把文章达到学校报社，引导学生拓展写作空间，多方面，多渠道收集作文素材。

鼓励学生全方位多角度，开放式写出有个性的作品。

　　2、积极向各级各类刊物推荐稿件。

拓展习作发表的空间。

　　（五）组织了读书小队，启动读书活动。

　　1、每个小队制订自己的学习计划，开展读书、参观、游览、写作等活动，每周定期一次到图书馆等处，活动有记录，两周队长一次反馈，每学期评出“优秀读书小队”和评选“读书标兵”。

　　2、小荷文社社员必须养成读书读报的习惯。

每人要有一本专用的读书笔记本做记录，每天要有一定量的时间读书（至少半小时），每学

　　期阅读一两部名著，按课程标准要求，课外阅读总量不少于100万字。

　　（六）、开展丰富多彩的读书活动，讲求活动实效。

　　1、开展传统美德诗词擂台赛、故事比赛。

　　我们开展以读书活动为主题的美德诗词擂台赛和书法赛，让同学们在古诗文的感染下，弘扬中华传统文化和美德，树立正确的道德观。

在“美德”诗词书法赛中，同学们以歌颂友情、歌颂祖国大好河山、歌颂母爱等诗词，用一个个端正、娟秀的字体，抒发自己对祖国传统文化的热爱。

　　2、认真开展读后感比赛。

　　要求文学社同学在读书后积极参加读后感比赛。

同学们在感想中谈了对“快乐”的认识和畅想，并结合自己的生活实际谈了如何勤俭、如何发奋、如何做一名合格的小学生，受益匪浅。

　　3、开展手抄报、小书签、绘本，童话剧活动

　　根据年级段特点，我们在开展了手抄报、书签制作，让孩子在制作的过程中体会到文学的乐趣。

　　总之，一年来，在指导教师及各职责同学的努力耕耘下，文学社由不成熟走向成熟，智慧的火焰在这里跳跃，早春的新芽在这里绽放，文学的新星在这里升腾。

　　篇二：

文学社活动总结XX-XX第一学期

　　晨风文学社活动总结

　　XX——XX学年第一学期

　　我们文学社是开启学生梦想的乐园、放飞理想的蓝天、发展能力的摇篮；是以学生为主体，学生自愿参加的校园学生组织。

坚持“誓志卓越，创造一流”的办学理念，贯彻落实党的教育方针、政策，全面推动素质教育；建立“学校——家庭——社会”三位一体的文体教育、教学络；形成以文学社小团体辐射小学大集体的发散式、双轨作文教学络，全面提升了校园文化底蕴。

　　一、成果概要——半亩方塘一鉴开。

　　一年来在学校领导的关心以及本校师生的共同努力下，我社在县级征文发表习作四十篇，有十多篇习作在县级竞赛中获奖。

　　二、组织健全——天光云影共徘徊。

　　八年级四十三名学生，他们有一定的听、说、读、写能力，自愿参加文学社，经文学社组委会审议通过，成了文学社社员。

我们任劳任怨，精诚团结、合作拼搏！

共创文学事业。

　　三、活动丰富——为有源头活水来。

　　1、每周三下午组织一次专题讲座，主题鲜明，内容丰富，范文典型。

有写人的、写事的、写物的，有写活动的，有写心理的，有写动作的，有写景的等等，有效地指导孩子们写作方法，开阔了孩子们的写作思路。

同时，每次讲座后，我们能及时跟踪指导学生写作，把

　　符合要求、有新意、有创意的文章收集起来，组织修改，特别是我们的高小蕊、马永新、安秀凤、王彬老师，每月都把修改过的稿子，收集起来再次改了又改。

不放过一个标点，一个错字，一个病句，一段不通顺的话……

　　好文章不是写出来的，三个臭皮匠凑成个诸葛亮。

经过几次易稿，虽然我们的文章与小作者原先的文章大相径庭，但是成型了，成文了，成用了，可读性强了，可传播性强了。

　　几经修改过的稿子，有的我们编到学校的文学报刊内。

　　2、开展多彩的课外活动：

外游、参加艺术活动、走进田园、大棚……丰富学生的生活体验，让学生感悟生活、感受社会，积累写作素材。

　　3、每月本班老师指导的习作定期上交参与评比，让学生多练勤写，提高写作能力。

　　4、除了文学社每周的活动照常进行外，我们还抓住契机组织学生参加校内外作文竞赛活动。

（1）“华人作文大赛”作文赛，各小选手，认真阅读爱国主义教育读本，在老师的精心指导下，一小时的时间，洋洋洒洒写出了上千字的作文，题目有角度，立意有高度，题材有广度，升华有深度，字迹书写也翩翩有风度，整个卷面有整洁度。

（2）“缅怀革命先烈，铭记革命传统”。

真实的经历，真实的话语，我们感到了纯洁的心，纯洁的情，无暇的灵魂在跳跃……

　　（3）“想象作文”点燃了孩子们想象的灵感，放飞了孩子们想象的翅膀，一任的手下的笔在驰骋。

涉及衣、食、住、行、玩，科学方面，想象合理而奇特……

　　一路辛苦一路歌，一路种来一路收。

我也是一路经历一路的感动，感动着我们老师和孩子们对文学的热情，认真，执着，追求，不辞辛劳。

这些发表作品和获奖作品记载表它能说明一切。

成绩在身后，路要向前走。

我们将把今后的工作做得更好！

　　篇三：

XX-XX年度文学社工作总结

　　XX—XX上学年芦花文学社总结

　　文学社在领导、老师的亲切关怀下，在全体社员的共同努力下，终于以近乎完美的表现完成了这个学年的工作。

这一学期来，我们一直坚持着我们制定的路线：

推行学校素质教育，提高学生人文修养，狠抓社团的自身制度的建设，努力开展社团的各项活动，着重开创社团的活动特色。

我们旨在团结我校学生中的文学爱好者，共同切磋学习，全面提高文学修养，重点发展写作能力和文学鉴赏能力。

为了使工作能够更有效、更有序的进行，我们实施工作制度化，个人明确了自己的分工，文学社的人力和物力就得到了最大限度的发挥。

　　加强社员自身的素质培养，无规矩不成方圆。

每次例会都实行点名制度，严格要求社员，提高社员思想观念，在正式严格的基础上，培养社员之间的团结协作精神，树立集体意识，保持旺盛的战斗力，更好的组织举行和应对各项活动。

对文学作品的要求进一步提高，要求学员每两周要有作品的创作，在经过老师的审查后及时的在例会上进行探讨，以便进一步提高作品的质量和数量，对好的作品的作者进行表彰和奖励，从侧面激发社员的创作积极性，以更好的为校刊提供素材。

　　以上几点是文学社的总结，虽然我们可以说取得了较大成功，但还是有一些不足之处，希望学校和院里各位领导提出批评和指导，并请相信我们：

我们一直在努力，我们可以并且肯定会做的更好的。

　　瑶芦小学文学社

　　XX—XX下学期芦花文学社总结

　　本学期进一步健全和完善了文学社机制，积极推进了校园文化氛围的建设。

在文学社机制方面，我们做了一些完善工作：

为了提高学生的写作水平和自我阅读的自觉性，因此指导学生作文素材源自生活，要让学生写好作文，还应在提高阅读教学课堂教学质量的同时拓宽学生的知识面，培养学生观察生活的能力、拓宽知识面。

提高了学生的文学兴趣；加强了对社员的文学创作指导工作；提高了社员的艺术欣赏鉴赏力，有力地推进了校园文化的建设。

　　社员有定时交习作的义务，社团组织内的“作文评审组”和指导教师就可以针对社员平时的创作进行指导，诱导学生创造出“新、奇、美”的文学作品，进而展示我校校园新风貌。

　　文学社开展丰富多彩的读书活动，邀请江门青苹果报的专家的现场指导更让孩子学医匪浅讲求活动实效。

　　总之，一学年来，在指导教师及各职责同学的努力耕耘下，文学社由不成熟走向成熟，智慧的火焰在这里跳跃，早春的新芽在这里绽放，文学的新星在这里升腾。

　　瑶芦小学文学社

　　篇四：

文学社工作总结

　　“七色花”文学社活动总结

　　（XX年7月）

　　七色花文学社虽然默默无闻，但是却充满了浓浓的香味。

智慧在这里交流，思想在这里启蒙，心灵在这里交流。

　　每个周三的下午，蹦蹦跳跳的孩子们早在教室里翘首等待我的到来。

走进去，总是觉得暖暖的。

都说作文是最乏味的，我也这么觉得，怎样让孩子们的乏味转为趣味，也是我常在思考的问题。

作文能力，实际上就是书面表达心理语言的能力，它是学生语文能力的综合体现，也是语文教学的终极目标之一，那么如何提高学生的作文能力，使学生想写、能写、爱写呢？

为了不辜负他们的每一次写作，我都会认真具体地、逐个进行讲解、赏析，让他们在互动中甄别优劣，更重要的是学会了如何倾听、如何去用全面的眼光去看待同伴的文章。

　　小学生，参与各项活动是他们的天性，文学社成立以来，就与课堂教学、课外活动结合起来，这样就使学生对现实生活有了真实的发现与体会，就有了说真话、吐真情的欲望，也就有了作文能力的全面、真实的提高。

　　学生想写了，那么怎样才能使学生能写出来，能真正地表达自己的情感，自己的身心感受呢？

能写的前提是言之有物，提高作文能力解决“怎么写、写什么”是关键。

而引导学生发现生活并初步懂得体会生活、理解生活，让他们有话说，有东西写，并切实体验到我想说，而不是别人要我说的快感，培养积极向上，正确鲜明的生活态度非常重要。

所以，应该使学生树立健康的生活态度，培养高尚的情感，建

　　立独立的人格，学会体验平凡的生活，力求从平凡中挖掘伟大，并逐步学会提炼出展于自己的理解或人生哲理，这一指导思想的全部目的就应为了全面提高学生的写作能力，促进他们人格素质的全面发展。

　　学生能写了，那么如何正确引导，使学生“广写”呢？

要想使学生能广泛深入地写，超越自我地写，就必须做到拓展学生的视野，从而帮助学生解决写作材料不足的问题，从而引导学生从生活细节中提炼写作材料，体会人生的价值与意义，让学生体会到作文不一定要写“大事”，而生活中的“小事”，生活中的一个细节写起来更能说明问题或更感人。

这样做就有力地调动了同学们课下广泛阅读的积极性和学习兴趣。

　　每个月，每一个文学社成员都将自己满意的作品交上来，在大家的评改中发现有点，找到不足，使自己的文章逐渐进步。

我再将这些文章制作成小报，孩子们看到自己的文章出现在小报上兴奋不已。

十二月份，开通了七色花博客，将孩子们的点滴体会加以如实的记载，让他们在生活中找到写作的动力，并使学生获得全面发展是当时我校创建文学社的目的，也是我们工作的动力源泉。

　　七色花文学社还是一棵小苗，但是，“苔花如米小，也学牡丹开”。

我们将一如既往在文学路上快乐地行走。

　　篇五：

文学社总结

　　扬帆文学社工作总结

　　我们“扬帆”文学社成立也一周年了！

　　一年来，在学校领导的关怀和师生的共同努力下，文学社工作的也稳步前进，立足我校实际，深化服务意识，努力办好校刊物《扬帆》，积极参与校内各类文化活动，现总结如下：

　　一、吸纳社员

　　文学社成立之初，吸纳了爱好文学和写作，愿积极参加本社各种活动的新成员。

　　二、文学积累

　　把社员按照年级分组，每周四集中辅导和平时交流相结合,开展阅读、写作活动，通过阅读经典、诗歌吟诵等系列活动，将引领孩子与古今中外经典文学作品零距离；读英雄中国，写成长感悟等活动引领孩子在书中汲取榜样的力量，树立成长志向。

一系列活动将为社员阅读提供展示的平台。

　　三、组织活动

　　文学社开展全校性的征文比赛——“扬帆杯”现场作文赛，检阅社员写作水平。

通过指导老师及机构成员的评选，评出优秀作品，并在社刊上发表，激发学生们的写作热情；鼓励学生们积极参与各级各类征文活动，社员们在这些活动中取得了优异的成绩。

　　四、努力方向

　　一年来，扬帆文学社在校园文化建设开展学生活动的方面做了开展了一定的工作，取得了一些成绩。

但也有许多不足，所以，我们今后除了做好常规工作以外，要加强对外交流，通过交流学习不断充实自我，努力与其他社团全面合作，不断发展自我。

同时，多组织学生的投稿，争取能多发表社员文章。

这将是我们今后工作的努力方向。

　　XX年12月

　　扬帆文学社工作总结一年来，开展了丰富多彩的文学社活动，既提高了小学生的写作水平，又培养了一批有写作志趣的校园小作家。

我们不断完善管理制度的改革，优化文学社组织、强化工作力度、深化开展了各项活动。

为此本学年作如下工作总结：

　　在“扬帆”文学社这一龙头的带动下，各班组建了自己的“小小编辑部”把班级中涌现的优秀习作，请各班语文老师和扬帆文学社员积极主动办好班刊。

　　组建小记者团。

为培养社员采写稿件，加强各方面的信息交流。

本期还进行采访培训，并带领社员到校运会的现场进行采访。

　　及时组织稿件。

　　1、出好《扬帆校报》引导学生拓展写作空间，多方面，多渠道收集作文素材。

鼓励学生全方位多角度，开放式写出有个性的作品。

　　2、积极向各级各类刊物推荐稿件。

拓展习作发表的空间。

　　除了真实及时刊登学生自己的优秀习作外，我们的记者团成员还对学校所开展的一切活动，进行如实，专题的报道。

另外还组织各类征文活动。

组织了读书小队，启动读书活动。

　　每个小队制订自己的学习计划，开展读书、参观、游览、写作等活动，每周定期一次到图书馆等处，活动有记录，两周队长一次反馈，每学期评出“优秀读书小队”和评选“读书标兵”。

　　小文社社员必须养成读书读报的习惯。

每人要有一本专用的读书笔记本做记录，每天要有一定量的时间读书（至少半小时），每学期阅读一两部名著，按课程标准要求，课外阅读总量不少于100万字。

　　注意个人安全、爱护公开财产，做个文明少年。

诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

背诵优秀诗文60篇。

　　积累阅读中的优美词语、精彩片段。

在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章的表达方法，在交流和讨论中，敢于提出自己的看法。

　　XX年12月

　　扬帆文学社工作总结

　　为了营造良好的校园文化氛围，厚实学生文化内涵，为了展示当代学生积极向上的思想面貌，全面提高学生素质，为了全面贯彻“以文会友”的指导思想，给文学爱好者们提供一个追逐梦想、展示自我的平台，致力于把文学社办成具有特色的优秀社团，我社开展了一系列活动，现将相关情况总结如下：

　　一、开展活动

　　在文学社指导老师及机构成员的带领下，社员们在学习之余开展讨论会、交流会，同时社员每月定期上交一至二篇文章，并有负责人对其进行审评，使社员们能够很好地得到学习锻炼的机会并提高文学水平。

　　文学社开展全校性的征文比赛，通过指导老师及机构成员的评选，评出优秀作品，并在社刊上发表，激发学生们的写作热情，鼓励学生们积极参与。

　　二、工作成果

　　征文比赛选出了许多优秀作品。

文学社培育了一批文学新人，社员们通过在文学社的学习，极大地提高了文学创作水平。

　　三、经验及教训

　　作为学生性文学组织，未能最大限度上让学生自我组织，自我创办，让学生最大限度地发挥才能，从中学到经验。

始终坚持以“文学”为主，文学社内部的凝聚力和向心力有待进一步加强，文学社有待不断充实，不断发展。

征文比赛的宣传力度不够，未能让全校同学广泛参与，同时未能及时公布比赛结果。

文学社应与时代同步，出版刊物应使之能反映时代气息，成为时代发展的见证。

在办刊过程中，应始终坚持办刊宗旨，在正确的思想指导上开展刊物出版工作。

此次社刊出版时间长，出刊存在着一定的问题。

　　积极对外交流，通过交流学习不断充实自我，努力与其他社团全面合作，不断发展自我，超越自我的动力和目标。

是正确的价值取向，但未能切实实施。

今后我们务必本着一切从实际出发的原则，让理论付诸到实际行动中来。

　　校园是一方净土，没有世俗的东西，没有物欲的现象。

文学社的成长，是校园文学发展的一个缩影，是在这种环境之下写出了一批又一批清纯丽致、澄碧洁净的作品，但在这其中也存在为利而写作的情况，我们将在以后的工作中加强对社员的思想建设，让文学社成为真正意义上的文学社。

当然，在文学社的发展征途上，如今我们各干部也自觉得成熟起来，自信起来！

而文学社这个青涩的苹果也渐趋成熟起来！

当然，这还得归功于社员们的支持与信任。

没有他们的支持和信任，文学社这艘航船是难以安稳地前进的。

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，因此，在下一年里，我们将共同努力推动扬帆文学社走向成功。

　　XX年12月

　　篇六：

文学社工作总结XX-XX第一学期

　　晨风文学社工作总结

　　一路跋涉，一路执着，文学社在校团委老师的正确领导和亲切关怀下，在学校的支持和鼓励下，在全体社员的共同努力下，终于比较顺利地完成了这个学年的工作。

现我谨代表文学社全体成员将本学期工作总结如下：

　　一．协会建设和管理工作

　　本学期，我们一直履行着文学社的章程，努力开展社团的各项活动，着重开创社团的活动特色。

我们始终本着“以文会友，携友同行”的理念，以培养文学新秀为目标，为弘扬中华民族悠久文化，传播校园文化气息而发挥运作。

旨在团结我校学生中的文学爱好者，共同切磋学习，全面提高文学修养，重点发展写作能力和文学鉴赏能力。

　　为了使工作能够更有效、更有序的进行，文学社的人力和物力得到最大限度的发挥，我社加强社员自身的素质培养，提高社员思想观念，在正式严格的基础上，培养社员之间的团结协作精神，树立集体意识，更好的组织举行和应对各项活动。

　　本学期我社主要采用以下三种方式进行活动的通知∶一是通过上次活动通知下次活动的时间地点；二是相关负责人将相关活动预告、记录、通知、总结等文学社活动信息发到我校文化栏上去，让广大成员及时了解我们文学社的最新动态及相关情况。

　　二．加强手抄报规划与完善工作

　　在团委老师的指导帮助下，以及会长和社员的交流写

　　作中，本学期我们对本社的手抄报做了详细的规划和完善工作。

（一）固定并完善手抄报板块。

在每一期的手抄报第一版，我们着重报道校园大型活动及各个学院的活动；第二版中我们设有“起源一隅”、“外语园风”专栏，专门报道各个校一级协会的最新动态；在第三版中，设有“文学随笔”、“络时粹”板块，展现我社及我校同学的飞扬文采；第四版上安排的是经典栏目“先锋访谈”、“静溪流淌”、“关于小说”，同时新增专栏“名师风范”，目的是增加同学们对广大名师的了解，促进同学们对名师优秀品质的学习。

手抄报板块的固定和完善直接体现了协会及协会活动的优质化和正规化。

（二）在全校范围内广泛采集征收稿件。

我们社争取与校学生会密切联系，同时接受广大同学的文稿，以收集及时新鲜的报道和优秀的文章，提高手抄报质量。

　　我们对手抄报一直抱着认真负责的态度，不断朝着文学社报纸质量和协会工作效率提高的方向前进。

　　这已过的半个学期，收获与付出，无时不在。

压力与快乐也并行。

但是，文学社会不断总经验，积极发扬优点，克服不足，注意保持先进性，时刻走在校园文化活动的前列。

我们要让先锋文学社融入每个社员的心中，让她为在校每个爱好文学的人所接受。

在今后的工作中我们会再接再厉，发挥校园文化的传媒作用。

　　请相信我们：

我们一直在努力，我们可以并且肯定会做的更好！

　　篇七：

文学社计划总结

　　城关小学XX—XX第二学期文学社活动计划辅导教师：

赵彩霞

　　一、活动目标

　　1、通过各项活动，拓展学生的文学视野，激发学生创作热情，提高阅读和写作能力，培养文学新秀。

　　2、把读书、文学欣赏、练笔结合起来，提高学生审美修养，在有关老师的指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。

　　3、健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展活动。

　　二、活动内容

　　1、开展读书活动，交流观点，展开探讨，形成“求同存异”的学术风气。

　　2、请校内外专家学者开展系列讲座，拓宽视野，增长见识。

（利用络让学生观看一系列的文学讲座）

　　、在全校范围内以社团的名义开展写作、辩论、诗歌朗诵等比赛，陶冶参与者情操，锻炼参与者能力，丰富校园文化生活。

　　4、围绕写作开展一些活动，例如游戏、参观等。

文学社的社员的习作尽量和平时的周记、日记结合起来，力求不给他们增加额外的负担。

　　5、在学校开展活动的时候，以小记者的身份进行采访，试着撰写新闻报道。

　　6、向学校红领巾广播站发表自己的优秀作品，并积极参与本社

　　的各项讨论。

　　7、鼓励学生积极参加各级各类的写作竞赛，并积极投稿。

　　8、学期结束，对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作的社员予以劝退。

　　三、活动具体安排

　　1、在开学第二周组建文学社组织，向社员公布本学期文学社即将开展的活动内容，鼓励社员积极参与活动，上交作品。

　　2、向学生推荐阅读参考书目，帮助学生面对浩如烟海的书本读物和知识信息，学会甄别、选择和价值判断，在小学阶段真正阅读一些自己喜欢而有益的书，打好精神底子，提升人文素养。

　　3、利用络让学生观看一系列的文学讲座。

　　4、写作技巧的培训

（1）写人、写景作文指导。

（2）写事作文、采访稿写作指导。

　　（3）撰写读书笔记指导。

　　5、经典片段阅读赏析。

　　6、在学校开展的一系列活动上，如：

六一节、书市漂流，文学社的小记者进行现场采访、及时报道。

　　7、品读诗《清明》，学生做讲解。

组织学生回忆已故亲人，并写好回忆文，编纂好本社关于思念亲人的回忆录。

　　四、总结收获。

开展座谈会。

　　城关小学XX—XX第二学期文学社活动总结

　　辅导老师：

赵彩霞

　　一学期来，我校文学社由不成熟走向成熟，智慧的火焰在这里跳跃，早春的新芽在这里绽放，文学的新星在这里升腾。

我们做了以下几方面的工作：

　　一、寻找切入点，培养阅读习惯

　　1、开展多种活动，激发阅读兴趣

　　2、运用激励性评价，鼓励学生多读书

　　二、课内外相结合，循序渐进

　　1、构建经纬，扩大阅读面

　　2、制定计划，计划读书

　　3、自主选择，资源共享

　　三、读写结合，提高学生语文综合素养

（一）、创造性使用教材，找准结合点

　　1、通过精彩语段的研读，促使学生准确生动的潜词造句的能力

　　2、重点事例分析，培养学生向阅读材料中索取材料的习惯

（二）、走出课堂，与生活接轨

　　作文素材源自生活，因此要让学生写好作文，还应在提高阅读教学课堂教学质量的同时拓宽学生的知识面，培养学生观察生活的能力、拓宽知识面。

　　四、进一步健全和完善了文学社机制，积极推进了校园文化氛围的建设。

　　在文学社机制方面，我们做了一些完善工作：

如用竞选的方式，完全由学生自己做主，选举了自己心目中的社长；进一步确立了文学社成员的权利和义务；采用社员新老结对的方式培育了一批新人；开展了一些文学沙龙活动和名片欣赏活动，提高了学生的文学兴趣；加强了对社员的文学创作指导工作；提高了社员的艺术欣赏鉴赏力，有力地推进了校园文化的建设。

　　五、关心社员平时的创作活动，展示我校学生新风貌。

　　社员有定时交习作的义务，社团组织内的“作文评审组”和指导教师就可以针对社员平时的创作进行指导，诱导学生创造出“新、奇、美”的文学作品，进而展示我校校园新风貌。

　　六、开展丰富多彩的读书活动，讲求活动实效。

　　根据年级段特点，我们在低年级开展了书签制作，中年级开展了手抄报制作，高年级开展了童话剧排演，当成果展现的时候受到了学生、领导和家长的首肯。

　　总之，一学期来，在我们指导教师及各职责同学的努力耕耘下，文学社由不成熟走向成熟，智慧的火焰在这里跳跃，早春的新芽在这里绽放，文学的新星在这里升腾。

　　我就是我

　　学习要求：

　　1.正确认识自我，展现自我风采，树立信心。

　　2.反思自己成长过程，发现、体悟生命的价值，珍重生命。

　　3.增进同学们之间的相互了解，融入集体的大家庭。

　　教学重