福建省龙岩市初级中学七年级上学期期中教学质量检查语.docx
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福建省龙岩市初级中学七年级上学期期中教学质量检查语
龙岩初级中学2014-2015学年第一学期期中教学质量检查
七年级语文试题
(考试时间:
120分钟满分:
100分)
亲爱的同学们,新学期已经开始了,你一定会感受到学习语文的乐趣,会有不少新的收获。
下面这些题目,就是为了检查一下你半个学期来的学习收获,你尽可以全面展示你的学识与才华。
希望你保持卷面文字书写的清晰、工整,让人一看就赏心悦目!
题号
一
二
三
总分
(一)
(二)
(三)
得分
一、积累运用(25分)
1、给加点字写拼音或根据拼音写出汉字(4分)
枯涸()贪lán()酝酿()cù()然长逝
2、下列各句句意明确、没有语病的一句是()(2分)
A、切实减轻中小学生过重的学习负担,是能否实施素质教育的关键。
B、著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。
C、江明不仅知道这件事,而且全班都知道了。
D、学校领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。
3、综合性学习《漫游语文世界》(5分)
(1)某同学给出了一则上联,请你结合学过的律诗中间两联特点,对出下联。
(1分)
上联是:
品美文若饮甘露,
下联是:
。
(2)某同学发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字,请你改正过来。
(2分)
①某公用电话亭:
公用电话长途直播“______”应改为“______”
②某手机专卖店:
新款手机振撼上市“______”应改为“______”
(3)太平洋保险公司有一条广告语:
“平时一滴水,难时太平洋。
”请你说说这句广告语好在哪里?
(2分)
4、名著及常识(6分)
(1)请叙述《伊索寓言》中《衔肉的狗》的故事,并写出这则故事的寓意。
(4分)
故事:
。
寓意:
。
(2)“成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!
然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。
”谈谈你对冰心这首哲理小诗的理解。
(2分)
5、古诗文默写。
(每空1分,共8分)
(1)、 ,青山郭外斜。
(孟浩然《过故人庄》)
(2)、 ,小桥流水人家。
(马致远《天净沙•秋思》
(3)、何当共剪西窗烛, 。
(李商隐《夜雨寄北》)
(4)、《钱塘湖春行》中描写早春繁忙景象的诗句是:
, 。
(5)、《次北固山下》刻画破晓日出,江上春早,道出新旧更替的生活哲理的名句是:
, 。
(6)、树叶儿却绿得发亮,。
二、阅读理解(35分)
(一)阅读《<论语>十则》选段回答下列问题(12分)
(1)子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
(2)子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”
(3)子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”
(4) 子曰:
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”
(5)子曰:
“岁寒,然后知松柏之后凋也。
”
6、以上语录选自《论语》,这本书是记录______________ 的书。
这本书是 _______家的经典著作,与《孟子》、《大学》、《中庸》合称“四书”。
(2分 )
7、解释加点的字(4分)
学而时习之,不亦说乎?
( )
思而不学则殆( )
岁寒,然后知松柏之后凋也。
( )
见不贤而内自省也()
8、翻译下列句子(2分)
人不知而不愠,不亦君子乎?
9、根据《〈论语〉十则》中句子的含义,把它们概括成成语。
(2分)
a、自己所不喜欢的事情不要强加在别人身上。
( )
b、肩负着重大的使命,路程又很遥远。
( )
10、“温故而知新,可以为师矣。
”一则中,"温故而知新"作者强调了什么很重要?
为什么?
(2分)
(二)阅读《济南的冬天》选段回答下列问题(10分)
①最妙的是下点小雪呀。
(A)看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
②古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,(B)山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
③那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
(C)天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。
11、第①段描写景物的顺序是(时间顺序、空间顺序)
体现这一顺序的词语是:
这段文字主要描绘()
A、山上秀美的景色B、冬天小雪的秀美C、雪后山景的秀美(5分)
12、用自己的话说说济南的冬天水有什么特点?
(2分)
13、语言赏析
从选文的三个划线句子中任意选一句赏析(3分)
我选()句:
赏析:
(三)课外阅读(13分)
系在风筝线上的…… 周岩壁
①时令正是仲春。
大地挣脱了冬的纠缠,不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。
仰望晴空,偶见数点风筝,袅袅娜娜地飘挂在天际,使我蓦地忆起“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”。
正是放风筝的好时光。
瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下,三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。
我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子,摔打惯了,是不知道什么叫冷的。
何况又常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,让野气的笑声赶跑了。
③人们都说:
男孩子手笨,没女孩子手巧,这岂不有些重女轻男了么!
不是吹,我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠,却从手中飞出这巧夺天工的风筝!
嗨,做风筝可不像女孩子学针线,有的是时间,有的是专人指教。
我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地。
常趁放学后的间隙,三五个凑在一处无人知晓的角隅,或干脆跑到野外去,因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。
④我们偷偷找来竹篾,且要绿皮的有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。
我们把竹篾放到火堆上烤了,再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状,拼在一起,悉心系好,就变成了形态各异的风筝的骨架。
然后几颗小脑袋抵在一起,叽叽喳喳商量一阵,就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫。
这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。
然后用大团大团的线做放线,一头系在风筝上,一头缠在一个线拐子上。
这些线来得可不易呢,是我们这些“男子汉”低三下四,求爷告奶,甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了!
抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。
咳!
风筝!
风筝!
全是风筝!
这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云。
好似争艳的奇葩,挂彩的气球。
我们的心醉了。
⑥更叫绝的要数晚上。
皓月高悬中天,大地一片静谧。
夜色朦胧。
我们几个小伙伴溜出来一叽咕,便带了心爱的风筝到村头田边。
风筝纸是涂了闪金光的东西,还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上,放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。
这通常极难放,因野外有风,蜡烛又不顶风,所以总是熄灭。
但偶有做成功的,那风筝放起来就别有情趣,“信号灯”明灭闪烁,随风筝飘飘洒洒,也把一颗颗童心送上神秘的高空,如醉如痴。
⑦风筝也有赌气的时候,任你如何摆布,它总要往地上栽。
这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁,一脚踏翻它的,而总是小心翼翼地检查一番,找出毛病,对症下药。
随着欢呼声,风筝重又飘然升起。
当放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。
我们拉着断了的风筝线,不胜惋惜……
⑧韶光如流。
虽说童年已悄然离去,可风筝这根若有若无的线,却每每牵着我的童年。
我常想捡回那逝去的童年。
⑨啊,我的鹅黄色的童年!
14、第①段描写仲春的景色,有什么作用?
(2分)
15、根据第④段内容填空。
(4分)
做风筝的过程:
找来竹篾→( )→糊纸涂色→( )
16、⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景,为什么还要写第⑦段?
(2分)
17、谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。
(3分)
18、为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的?
(2分)
三、作文(40分)
19、以“快乐的时刻”为题,完成一篇记叙文。
要求:
1、要有真情实感;2、字数:
600字左右
3、文中不出现真实班级、人名
4、字迹工整、清楚。
题目:
____________________
600字
660字
参考答案:
1、hé婪niàng猝
2、D
3、
(1)下联:
“读佳句如沐春风”
(2)播——拨;振——震
(3)借用一个夸张、比喻的手法,从小到大,从平时到难时,来对比,保险的重要性,和保险强有力的保障作用。
特别是“太平洋”更是一语双关,画龙点睛的妙用,同前面的一滴水,到后面的太平洋,这一夸张的对比,起到了一定的突出、强调太平洋保险的作用。
特别强调是在大家在“难”的时候,太平洋保险的作用。
(能理解意思即可)
4、
(1)故事:
狗衔着一块肉过河,看见水中自己的影子以为是另一只狗衔着一块更大的肉。
它放下自己的肉冲过去抢,结果两块都没了。
寓意:
警示人们不要太贪婪。
(2)意思:
漂亮的花,人们都只是惊叹、羡慕她开花时的美丽,并没有意识到它还在芽儿的时候,经历了多少艰苦的奋斗和巨大的牺牲。
告诉人们不要只惊羡别人的成功,更应该知道别人的成功是艰苦奋斗乃至牺牲的结果,并从中吸取成功的经验。
(意思对即可)
5、
(1)绿树村边合
(2)枯藤老树昏鸦(3)却话巴山夜雨时(4)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥(5)海日升残夜,江春入旧年(6)小草儿也青得逼你的眼
6、孔子和他弟子言行;儒
7、通“悦”,愉快;有害;凋谢;反省
8、人家不了解我,我却不生气,不也是道德上有修养的人吗?
9、已所不欲,勿施于人;任重道远
10、强调独立思考(或知新)的必要性。
一定要将知识融会贯通,能在复习旧知识中有所发现,才"可以为师"。
所以,关键是要"知新",这就要独立思考。
11、空间顺序;山上、山尖、山坡、山腰;C;(3分)
12、温暖、清澈、透明、蓝、绿(2分)
13、
C句:
“不忍得”将水人格化,使水富有灵气,突出水的绿,绿的精神之珍贵、可爱、美丽。
(2分)
14、①点明正是放风筝的好时光;②触景生情,自然引起下文对童年的回忆。
15、制作骨架 系缠放线
16、①第⑦段写放风筝失败的体验,与前两段写放风筝成功的快乐,都是童年生活的真实反映;②使童年的生活更有趣;③使文章内容更加丰富。
17、①放风筝承载着童年的快乐,常常引起“我”对童年生活的回忆;②已经逝去的童年,在记忆中有时清晰,有时模糊,却是永难忘怀;③表达了“我”对童年生活深深的眷念之情。
18、仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”,显出生机和活力,而“我”的童年生活也充满着生机和快乐。
这样说含有对童年生活的赞美之意。
19、作文(略)
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- 福建省 龙岩市 初级中学 年级 学期 期中 教学质量 检查