《头脑风暴》蓝领创新 文字版.docx
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《头脑风暴》蓝领创新文字版
蓝领创新:
咱们工人有力量
与##市总工会共同关注蓝领创新话题
主持人:
袁岳
嘉宾:
1.宝钢集团宝钢分公司技能专家孔利明
2.##格尔汽车附件##中级技工李凤娟
3.##工程技术大学汽车工程专业学生乔国君
4.宝山钢铁股份##科技部部长林秀贞
5.##国际港务集团公司教授级高级工程师包起帆
6.##奥威科技发展##董事长华黎
7.罗德公关副总裁X埕
8.##市科学和技术委员会副巡视员施强华
9.##市总工会副主席杜仁伟
10.##大众发动机厂高级技师工程师徐小平
11.宝钢集团宝钢分公司技能专家王军
12.##电气液压泵厂高级技师李斌
13.宝钢集团公司工会主席汪金德
14.宝钢集团宝钢分公司技能专家韩明明
15.##外高桥第三发电##党委书记总经理冯伟忠
16.##老凤祥##设计室副主任黄雯
18.闵行区人大副主任区总工会主席俞莉红
节目背景:
中国工人,这个登上过美国《时代周刊》的群体,正成为“世界工厂”中的紧俏品。
自2004年以来,“用工荒”必定成为每年开春媒体关注焦点。
今年春节刚过,很多企业又陷入招工难的困境,并且这个难题已从东部沿海企业扩至中西部地区。
《华尔街日报》这样问道,对于一个劳动力依然极度过剩的国家,严重用工荒的报道让人很有些难以理解。
而用工荒背后的真正隐患,是技术工人,特别是高级技术工人的短缺。
“技工断层”正随着中国产业结构调整和升级加快日益凸显。
造成这一问题的,除了“人口红利”过后,青壮年劳动力的减少,技工教育投入不足之外,读技校低人一等的社会心理,公众对工人这个职业的态度是更重要的因素。
如果时光倒退几十年,“工人”曾经是一份令人无限向往的稳定职业。
但就在几年前,《##中小学生成长质量公益调查》结果显示,希望孩子当工人的家长只占1.1%。
甚至连全国人大代表、一汽集团劳模王洪军都曾表示,不希望自己的孩子将来当工人。
包括工人在内的绝大多数人不愿意“做工人”,这会给我们的社会发展带来怎样的影响?
站在“十二五”开局、建设创新型国家的挑战之年,蓝领的职业前途和价值又在哪里?
主持人:
其实我们在做这个节目的时候,一开始说请谁来参与这个节目的时候,我们头脑中间想到的蓝领,很可能跟我们台上这些人长得不一样。
其实一般##人都不愿意当工人的。
所以我在怀疑,比如说像孔先生您这样的工人,因为是##人,还愿意做工人的,所以您能够当工人的领导,所以普通的其他下面都没有##人了?
孔利明:
你让我认识重新开始活吧,我还真想当官!
真的。
主持人:
就是如果重新开始,你不想从工人开始
孔利明:
其实咱们的社会现在对工人群体这一块,应该说还有待于完善,还有待于提高。
我为什么会奔宝钢呢?
是因为在其它地方,原来在去宝钢之前没地位,彻底没地位。
其实那时候,年轻的时候,我也感觉当一个好工。
那时候待遇好像比现在要高。
我没想到现在好像又低了一点
主持人:
李凤娟,你好像是...
李凤娟:
我是农民工
主持人:
不过你长得不像农民工
李凤娟:
我今天化了妆,所以不像的。
不化妆...不说话也许不像农民工
主持人:
哦...你是哪个地方的农民工?
李凤娟:
我是####的
主持人:
哟,还跟我是老乡呢!
李凤娟:
我是1995年来##的,我是没有什么高的文化,来了只有当工人
主持人:
你是初中生吗?
李凤娟:
我是初中生
主持人:
你们周围的人,是不是都是像你一样的,都打工妹这样子?
李凤娟:
我们周围的多数是,有百分之七八十都是外地来打工的
主持人:
你们周围本地的工人,是不是都在你们那当领导?
李凤娟:
不是,也有车间的!
其实我觉得我们的工人跟我们领导的收入,我觉得是差不多的
主持人:
你们的领导收入那么低啊?
还是说你们的工人收入那么高啊?
到底是哪种情况?
李凤娟:
我们的工人收入,至少我觉得挺好的,蛮高的。
主持人:
国君,你是个大学生,你将来做工人?
乔国君:
是这样的,因为在我们学校也有很多同学,他们现在比方说去上汽、宝钢,都有一些去做比如说钣金工、扳螺丝、装轮胎。
其实他们去做工人或者蓝领的话,他们有一个最终目的,蓝领只是一个平台,他们的最终目的是什么?
不做蓝领,先蓝后白!
这是一个转变的过程
主持人:
我觉得这样挺靠谱的
乔国君:
就像刚刚孔老师说的,让他重新活一遍,他也情愿做领导
孔利明:
我想当领导,是这样的,因为我当过蓝领了,然后我想当领导,更有利于去解脱蓝领的困惑
乔国君:
其实,还是觉得呢,白领比蓝领更好一点,对吧,还是更好一点
孔利明:
你说得对
乔国君:
所以说,还是一个问题,其实大学生都很想去宝钢、上汽这种大集团,因为平台好,可以跳
主持人:
我问问林部长,事实情况是这样的吗?
你们宝钢的工人,因为以前钢铁工人给我们的印象是,戴一个帽子,老是那种感觉
林部长:
现在不一样了!
都在操作室里头,有空调,操作电脑,完全不一样了
主持人:
对,我现在到你们宝钢去,我就看不到了。
我说你们工人在哪儿呢?
怎么一个个人模人样的,全是跟像干部啊,什么之类的,那种白领都差不多
林部长:
也需要技术,包括计算机各方面的一个技术
主持人:
就是看着不像我们传统给我们印象的工人的这种概念
林部长:
很大不一样了!
我在现场干了很多年,我也在一线的,虽然我是在技术岗位,也都一直在一线。
我原来在冷轧厂,就是生产汽车板的。
包起帆:
我是这么来理解的,我总感觉到随着创新驱动,转型发展。
企业在转型的过程中间,越来越体会到,实际上蓝领跟白领之间的界限在接近,在融合。
这个大的趋势,整个趋势在融合
主持人:
但这个融合会不会意味着一个东西,将来是不是民工在这样的城市找工作会越来越难了;大学生越来越有可能去做蓝领了
包起帆:
所以我讲就是简单地把职工分为蓝领和白领,我觉得这是要会被逐渐过时的一种认识。
恰恰相反的是,现在还在第一线工作的同志,怎么样要把自己的知识提高,用自己的智慧和劳动来争取自己的地位
主持人:
所以可能会表现出一种东西,我觉得传统意义上蓝领要更加知识化,而现在这种所谓大学生,我觉得更加技能化
包起帆:
实际上,我觉得不应该简单地把今天的工人划为上等的白领和下等的蓝领,这种做法、这种思维,我相信,随着##的发展将会过去
主持人:
其实我们本来白领和蓝领,只是一种分工。
它没有说上等和下等
包起帆:
但是这个社会很无情地在分!
所以说,所谓的不让儿子当工人。
我和王洪军也是好朋友,我们经常在一起聊天。
当然他在公众场合上面说了,他的儿子不去当工人,也情有可原。
这真是这个社会要解决的,或者说逐步在解决的一个问题。
我认为工人不应该得到鄙视!
你鄙视劳动,鄙视工人,结果是什么?
结果就是我们整个社会造成的分配不公,对工人的认识有偏见...
主持人:
没人干活了,就没有附加值了,最后大家都没钱
包起帆:
对啊,就是这个结果
华黎:
现在确实遇到这个问题,招工找不到!
我们明年奥威科技450人,到2013年要1200人,上哪儿去?
我们现在到技校去,一个班一个班地去讲课、去端。
实际上刚刚片子里讲的不然孩子做工人,它讲的是工人。
但什么样的是工人、蓝领和白领怎么去区分?
这个可以去探讨。
实际上一般意义上,工人通常是指蓝领,或者直接是体力劳动者。
我们可以这样理解。
但实际上,在这里面界限这么明显。
在##你要说,码头工人。
肩扛包的时代已经过去了,没有了。
这是宝钢刚刚讲的。
主持人:
怎么的也是开个起重机什么的
华黎:
对,那也是一种。
他有技能,必须要有技能。
主持人:
比如说,华总你们公司典型的蓝领岗位是什么?
华黎:
操作工
主持人:
操作什么东西?
华黎:
他也有一定的技能!
比如说数控机床,他得会编程序,这是最基本的东西,但是你还要懂机械,还要懂加工
主持人:
还要懂几样东西整合
华黎:
对!
就是一般的大学生来,未必马上就可以去做的
主持人:
你们做老总有没有发现,有一些年轻人锻炼一段时间之后,发现他特别爱做蓝领。
他就发现,我这种人干这个蓝领,什么白领,白领都是虚荣的,咱就喜欢干蓝领了。
因为我是看到一些外国员工是这样的。
那个UPS开卡车的工人,当然他们很多老总都是开卡车出身。
然后他们就觉得开卡车很棒,男人嘛,开着卡车很有力量感
包起帆:
核心问题是待遇问题。
这是我们整个企业分配过程中间的不公
X埕:
一个是待遇问题,文化也有一定的问题。
刚才说的,因为我在日本也做过工人一年多。
现在有一个最好的日本朋友,也是工人,电焊工。
他也是活到老学到老,人家一辈子干得好好的,而且人家很自豪,他就觉得自己电焊烧得好。
烧完一个电焊,他说,“你看我烧得多漂亮,我晚上请你吃饭去。
”他自己觉得光荣
主持人:
主要是因为他干自己爱干的事了
X埕:
对,他爱干的事,他就爱干这个
主持人:
国君
乔国君:
袁岳老师是这样的,刚刚说到为什么没有人喜欢干蓝领一直干下去,关键问题是,我们现在有这么多的压力,当我们的工资跑不过的CPI的时候,生存都有问题的时候,我们还怎么去做一个认认真认真,可以潜心研究的蓝领?
施强华:
就刚刚大家讲的,这个是我们一个钱在做一个指导,就是那个岗位钱多,实际上我们现在也应该从政府的层面上,也应该调整这种分配的方案。
对于那些在一线的工人,尤其是有技术的工人,我们要提高他们的待遇
杜仁伟:
工人这个概念,可能我们现在要用开放的心态来看这个问题。
当时五六十年代,我们还没有金融那么发展,还没有IT的出现,这个时候你说这些人不当工人当什么呢?
那么我们现在开放心态,他愿意当工人当工人,他愿意当白领当白领,他愿意当金领当金领,我觉得应该开放心态。
父母希望小孩不要当工人,我觉得这是对的,因为希望小孩是知识化的,希望小孩今后发展得很好,因为整个##今后的发展是金融中心,毫无疑问去搞金融。
所以我觉得对这个问题,我们不要苛求,但是,我们从社会舆论上要引导,你当工人的核心是什么?
我觉得当工人的核心是要创造。
因为你的创造,可能你的收入就很高。
我们宝钢不是也搞年薪制嘛?
创新的人才,高技术人才年薪制。
你现在对高技术的人才有很多的倾斜政策嘛,所以这个情况来看,我觉得工人是有价值的。
主持人:
刚才杜主席也讲到了,出路在于创造。
但是有人说,那我们现在这种条件下,适合搞创造吗?
那我们给大家第一次投票的机会。
第一个选项是说,现在岗位上也挺能有机会去搞创造的。
A是能,B是不能,C是比较难。
选择一个。
(现场投票结果是:
选A的有46%,选B的有2%,选C的有52%)
主持人:
我现在给在座的各位布置一个作业,就是你觉得咱们这个蓝领工人,创造才是我们的前途。
你们从自己的切身感受中间,觉得现在的蓝领工人,真的要有前途,他得怎么干活?
徐小平:
现在的技术工人的要求,已经在不断地提高。
就是说一般的技能,一般的知识是支撑不下的。
那现在作为一个技能工人,怎么做法?
那就要凭你的经验,用你的一种学习的态度去攻。
就是说要比其他人望得高一点。
比如说人家做八个小时,你可能是十个小时、十二个小时要花上去的。
如果你和别人一样是八小时,那你要爬一个台阶就很难。
所以我们现在还在做这个事,之所以能够做出那么一点点成绩,我们都是吃了好多苦出来的,你不花这些心思上去,不用这些工夫上去那是出不来的
王军:
我可以讲,在我班组里,在我作业区,在我周围的好多同事,大多数的宝钢人,蓝领,都是大专以上的文凭,我自己也是本科。
我用了八年的时间在同济大学业余学习。
一个人要有创造力,必须要先去学习。
那我经常说一句话,我们现在宝钢工人要上得殿堂、下得厨房,要能上能下能做
李斌:
在一线,也可以积累大量的生产实践经验。
实际上也目睹了许多问题,许多难点。
实际上问题、难点,也是我们创新的源泉。
主持人:
你现在作为一个工人,能够拿到国家科技进步二等奖,这个应该说是级别挺高的了。
你跟其他工人有什么不一样?
比如说你平时是不是经常发呆,研究问题,或者也不正常地老回家,老是不跟老婆在一起,老跟工人在一起。
是不是你是属于那个比较走火入魔搞研究的?
李斌:
干活发呆要闯祸的,要全神贯注。
实际上也跟普通人差不多,也只是在工作当中负一种责任心,就是比较负责任。
主持人:
宝钢有点像是先进典X似的,这里面群体比较多。
像他们工人搞发明,你们这个宝钢,是说发现谁在搞发明了,咱们给他一点支持。
还是说谁知道真真假假的,搞出点东西来我们才算。
你这个怎么去跟踪支持干这个事?
汪金德:
我把宝钢的职工创新归纳为十二个字,四句话。
第一句话是,有组织,他不是自发的。
所谓需要是企业需要,我们有计划,有制度,有体系,有要求的,这是一句话。
第二是在岗位。
因为你再好的设计,再好的设备,再好的工艺,它总是设计出来有缺陷,这些缺陷靠工人。
第三是,我们靠团队。
现代化的大生产,它是上万人做一个产品,靠一个人单打独斗不行的,很多专业要有一个合作。
第四要有激励。
你像我们这几位,包括孔老师这几位,他们都是拿年薪的。
主持人:
我就问问激励的事。
像他们这些劳模,有创造的劳模,年薪大概能拿多少?
汪金德:
至少是相当于宝钢的工程师里面,不是最高专家,至少是第二档专家
主持人:
至少是第二档专家,那大概是相当于一个啥数字呢?
汪金德:
一年大概的数字,买一辆好车都没问题吧!
主持人:
多么好的车?
宾利?
汪金德:
那不是那不是,那要低的。
跟上汽的好车应该是差不多吧!
主持人:
那就是说,一年能有三四十万
汪金德:
有的有的
主持人:
这个话的意思是拿五十万左右了?
汪金德:
就是50万
主持人:
这个,李凤娟,你发明也不少,你能拿多少钱呢?
李凤娟:
我拿三千多块钱,拿到手的。
主持人:
但是你那个要发明出来以后,这个怎么奖励你呢?
李凤娟:
首先我是到年底的时候,单位也会评一下
主持人:
然后它给多少钱呢?
最多给过多少钱?
李凤娟:
......
主持人:
不好意思说还是不能说?
是不是单位说,不准乱说哈,我们给你那么少的钱,你说出去不合适哈
李凤娟:
我最高大概拿过六千多块钱
主持人:
最高六千块钱
李凤娟:
对啊
主持人:
这个听起来好像...
李凤娟:
我觉得我挺满足的
主持人:
挺满足的?
你这个同志思想太好了
李凤娟:
我挺满足的,真的
韩明明:
刚才我听了她发明了这个东西,提高了这么多的工效,算算钱不得了!
然后她现在说六千块也好,三千块也好,在宝钢是一笔很大的奖励
主持人:
你说完了以后,我们李凤娟就去宝钢了
林秀贞:
我给一个数据,十块钱,一百万。
那就说我在岗位上,提的一个合理化建议采纳了,可以给十块钱中间还有很多推进,然后专利、技术秘密各种各样的奖励,如果做得非常好,最高可以拿到宝钢的重大科技进步奖,就是一百万。
这有很大一部分空间。
主持人:
宝钢奖励很给力,现在我要听李凤娟,你听完之后,心里是不是有点不太平衡?
同样搞发明创造,换个地儿,应该...来看你写的什么
李凤娟:
(展示她写的内容,同时解释)去做,做了积累经验。
后来就是学,我要提高理论知识。
下面一个是热爱适合我的工作。
第四个就是激励自己
主持人:
其实我能想象,你真的做一些发明的时候,有的时候你稍微还有一些困难的,对吧?
李凤娟:
困难肯定是有的
主持人:
你比如说有时候要画一个什么图,你还不太可能画得出来的
李凤娟:
所以说我也要学习,我得去学校里学习,我CAD也去学了,我也学画图,我小孩今年已经13岁了,也开始做作业了
主持人:
所以你边帮助小孩辅导作业,一边自己学画图,你们母子两个一起学习
李凤娟:
对,是的
主持人:
啥感觉?
李凤娟:
说实话,是很累。
但是蛮开心的,学到一点。
我给小孩做个榜样的,我也在学习
主持人:
你是不是地位比你老公高啊?
李凤娟:
没有
主持人:
你当个劳模,你回家,你老公在家里当劳模吧?
李凤娟:
不会不会,那是我做的事还是我要做的事情
主持人:
你还做的比他多?
你在单位是劳模,回家还是劳模?
李凤娟:
家里也是劳模
主持人:
双劳模啊!
我只能得出一个结论,你身体好啊!
李凤娟:
我是农民工出身,我的身体素质特别好!
我现在手上少了一块,那是磨刀子磨得没有了。
眼角上有块疤,就是当时做车床的时候,铁屑飞出来烫的。
我记得那时候,我送我去医院急诊的时候,我做了三天三夜
主持人:
所以都还是挺辛苦的
李凤娟:
那时候我觉得,蛮快乐的一件事情
主持人:
你快乐的原因我能想象,你可能是在##乡下,是不是干活干得太苦了
李凤娟:
有可能
主持人:
对吧?
然后干这个活觉得算轻松的
李凤娟:
再就是我把我的单位当成我的家。
因为家我才能生存,我靠这个家,我才能生存。
主持人:
那我要假定,你要把它当个家,人家也允许你把它当个家
李凤娟:
我当时出嫁的时候,我们总经理说了一句话。
他说,格尔就是你的娘家,当时我还蛮感动的
主持人:
就光说了一句话,你就感动成这样
李凤娟:
我真的还蛮感动的
主持人:
我问你我问你,你们总经理有没有给你准备一点嫁妆什么的?
李凤娟:
我们当时在乡下办事,回到##来就没办了
主持人:
就没有办了?
我说你们总经理还真行啊!
孔利明:
其实这创造发明是一个人个性跟爱好组成。
有时候你由于环境的关系,你在企业里得不到认可,那在家里也可以让生活更精彩吧?
比如说跟小孩闹。
当太阳刚刚升起的时候,家里的窗帘拉开了,懂了吧?
那些都可以的。
但是如果环境适合你,你可以把这些武功用到企业里,那价值不就出来了?
其实发明创造的基因基本上每个人都有,只不过是怎么把它激发出来
主持人:
我要请问一下奥黛莉,你觉得做这样一个基层的工人,在中国做这样的工作,你的前途怎么样?
你上面写的是什么呢?
奥黛莉:
(展示她写的内容)上面写了合理化建议
主持人:
哦,你也知道合理化建议啊?
奥黛莉:
对,因为在上汽集团,##法雷奥公司有那个办法,我觉得是很有益的办法
主持人:
哦,每个人要写建议
奥黛莉:
对,每一个员工都可以写合理化建议交给公司,然后如果他们提的建议很好,公司会采纳。
我觉得是很好的办法
主持人:
你写过几次了?
奥黛莉:
我写过两次,我不够多
主持人:
你说说看两次都写了什么
奥黛莉:
我现在主要的工作是负责销售的数据。
以前我每个月需要做两份报表。
第一份报表是市场部的,第二份报表是发给财务部的。
因为两份报表的格式不一样,所以我需要花很长的时间做,我觉得我的工作效率很低,我觉得太麻烦
主持人:
最后你做成了一个表
奥黛莉:
对,我决定了提合理化建议。
现在我只做一个表。
所以我觉得大家的工作效率提高了,然后我们节省了时间
乔国君:
我想说的就是要鼓励创新的话,还有一点就是说要建立明星效应。
我们现在提到创新,就提到包老师包起帆一个,不要只有一个包起帆,要有千千万万个包起帆在我们的眼中
主持人:
我们还有李凤娟呢
乔国君:
李凤娟她因为知名度还不是很高。
就是要有千千万万个像包起帆,李凤娟这样的老师活跃在我们的眼中,那么这样的话,从学生的程度或者说基层人员也看到,原来创新我们也有一个方向,也有一个明的路去走了!
杜仁伟:
这里面讲创新,刚才那个小伙子在说,我倒是感觉,不要把创新看得太了不得了。
什么叫创新?
创新是##城市大学的叫郭位的教授讲的一句话,就是不断地发问,不断地探索,不断地实践。
你脑子里经常有问题在,比如像李凤娟,她现在是##市十大工人发明家。
她是中级工,还不是高级工。
她始终带着问题,那就说有需求,他希望使自己的工序能够不断地提高效率。
有的创新它是希望降低自己劳动的程度,这是一种需求。
所以每个职工自己都有这种愿望,你在这个过程当中,有人对你的创新成果进行肯定,比如说合理化建议,向我们那个奥黛莉,她是大众的。
他们合理化建议的参与大概是在75%到80%,宝钢的合理化建议参与率也在80%左右。
创新不难,创新也没有那么复杂,不要把它看成像写天书一样,它就是你不断地发问,你不断地去探索...
(插进了一个短片)“企业如何突破创新瓶颈,宝钢在创新模式上做出了积极探索,提出了以研究开发体系、持续改进体系和自主集成体系组成的技术创新三大体系。
通过三个体系的有机互动,可产生技术自有、工程自力、改进自主的技术创新活动,高水平开展的良好效果。
职工技术创新,以持续改进体系为主战场。
2010年,宝钢平均每天产生4项专利,而其中48%来自于职工经济技术创新活动。
”
林秀贞:
我想说一下,因为大家一直都在讲创新的理念,我觉得可能有几个概念需要说一下。
我们创新实际上没那么神秘,它可以分成几个环,不太一样的。
比如说专门的研究人员,他可能有一套研发的体系。
还有一些搞大工程的,大的集成的创新的体系。
那么作为蓝领,我们一线的工人,他有持续改进的体系,那么我们把这个地位找准了,那么我们的创新来说就不难了,就跟你的岗位就会结合得非常好,这个概念我觉得需要理得比较清楚一些
主持人:
那其实类似于奥黛莉的例子,销售也有创新的。
林秀贞:
只要在你的岗位,你只要今天做得比昨天更好,我跟先进去对标,然后不断去找差
杜仁伟:
我是要讲个什么观点呢?
就研究个宝钢现象。
你看宝钢现在是,我们工人发明家,全国科技进步二等奖,06年开始有十个人,##有四个,四个当中三个是宝钢的。
宝钢形成了一套很好的机制。
这个机制包括什么呢?
第一是先进的创新文化,第二是完善的创新体系,第三是开放的创新的载体,第四是有效的激励措施。
宝钢最核心的一条,尊重职工的首创精神。
主持人:
其实老板都是无利不起早的人,对吧?
他要搞一个事儿,他的目的肯定是希望它产生成效,这就是会比较靠谱一点。
我不知道华总和包总啊,是不是员工我们都能够多多少少激发一点创新出来?
包起帆:
很多创新不是在办公室里能够完善的,我最近在做一件什么呢?
就在世界上面第一次开始用移动式的变频变压系统为大船供电。
但是有一个很大的问题,就是要把九根这么粗的大电缆从码头上面搬到船上去,很难搬,没人能搬,我只能花300万到400万,我准备做一个计划,买一台起重机。
后来我们的工人跟我讲了,包起帆,他们有脑筋,不必要买的。
只要在我们下面的这个变频系统里面装一个叫卷扬机,上面弄一个开口葫芦,船上面一吊,伸一根细钢丝上去,一拉就能够把钢丝拖上去。
只花了三四千块钱,解决了三四百万的问题,而且方便了,也不要借司机了,工人自己做了。
所以这种事情,只有在第一线的人想得出来,像我这样在办公室的想不出来,我也实实在在地讲。
所以我讲,我们今天的咱们工人有力量,是智慧性的劳动
主持人:
好,华总
华黎:
我说一下民营企业的员工怎么来创新。
我们是一个高新技术的民营企业,到过世博会的都见过超级电容公交车,世博会大道上的那几辆车,也是我们创新的一种成果,那么我们招员工的时候,他的那种创新的基因你不知道的,他有没有那么我们怎么来激发他,那么我们这些企业就是这样。
给国家无中生有开一个行业出来,国家标准我们写的,这个时候大量的东西,革命性的东西员工可以去写,你写了我掏这个费用,而且这个费用是可以终身的,当然也是职务发明。
那么随着这样,我们想再三年以后上市,到资本市场上去,可以转化为股权,这里面就跟着走。
你包括解决了很多的问题,一句话,这种创新你要激发他内在的元素,从要我创新,变成我要创新
主持人:
冯总,给我们看看你写的什么东西...就是这个人整天思考,如何把工作做得更好,就不要老想房子买得了买不了,车买得了买不了
冯伟忠:
因为实际上不管是工人也好,做干部也好,做白领也好,做蓝领也好,都有自己的本职工作,然后呢,如果你经常去思考,我怎么改进我的工作,把工作做得更好。
创新不一定是高技术,只要把你手里的活做得更好,就是一种一步一步的,小的到大的创新。
我认为,创新不要把它看成太革命性的,一定是专利才是创新。
实际上把这个混起来,我认为并没有必要
施强华:
我很同意冯总的话,我是因为平时还管一些科技人才,我从人才成长过程当中,我总是觉得,一个眼中有活的人,然后他看到问题的人,又能去改变这种现状的人,又善于学习的人,这些人不管在什么岗位上,都会有出息。
所以我题板上写,要首先认识自己和克服自己
主持人:
所以蓝领创新也只限于那些像孔老师或者李凤娟这种,他们就属于那种吃饱了撑着,把活干完之后老琢磨怎样把...
施强华:
我觉得一个就是我们的制度,就怎么样要激励大多数人区能够从事创新,所以我们现在在考虑思考一个,就是国有企业这么一个条件下,也要搞股权激励。
你只要做得好,你在这个里面有份额
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