配套K12大班健康社会教案 新12篇.docx
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配套K12大班健康社会教案新12篇
大班健康社会教案新12篇
换牙了
活动目标:
1、了解换牙的过程,知道换牙时要注意的问题。
学会正确护理方法,拥有健康度牙齿。
2、巩固正确的刷牙方法,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
3、体会换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。
活动准备:
镜子、牙刷、牙膏、杯子。
活动过程:
一、了解牙齿的形状
1、猜谜语引入主题:
“健康卫士穿白衣,上下两排真整齐。
中午饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
”
2、用小镜子照口腔,观察自己牙齿的形状,把它画下来。
3、展示牙齿形状,结合交流,认识门牙、尖牙、磨牙。
4、牙齿除了吃东西,还有什么作用?
小结:
牙齿的形状是大大小小,有粗有细的,排列得很整齐,不同形状的牙齿有不同的作用,牙齿除了能帮助我们咀嚼食物,还能帮助我们正确地发音,说话清楚。
二、交流换牙的感受
1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴,看看他们的牙齿有什么不一样,引出“换牙”的概念。
2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。
讨论:
为什么要换牙?
换牙时该怎么办?
到了六岁左右,小朋友的乳牙就会掉,换上恒牙。
乳牙掉了会出少量的血,可以漱漱口。
别舔新长出来的牙,不然牙就长歪了。
换牙时多吃点蔬菜,增加营养。
长双层牙了,赶紧把乳牙拔掉。
小结:
小朋友最初换牙时总感到害怕担心。
其实,换牙是我们每个人都要经历的过程。
换牙的特殊经历,让你们真的长大了!
三、探究:
刷牙
请幼儿探讨正确的刷牙方法。
教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程:
用水杯接一杯水,先在牙刷上挤点牙膏,再喝一口清水漱口,然后开始刷牙,将牙膏泡沫吐出来,最后喝水将嘴漱干净。
小结:
换牙时期是非常重要的,希望小朋友记住正确的刷牙方法,还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查,让镜子成为你护牙的小帮手。
教学反思:
警察叔叔您好
活动目标:
1、产生尊敬叔叔的感情和向警察叔叔学习的愿望。
2、能用“假如我是警察,我要”的句式进行想象讲述,提高语言表达恩呢管理和想象能力。
3、初步了解警这个职业的基本情况,热爱警察,尊重警察,懂得从小要做一个遵纪守法的人。
活动准备:
活动前收集与警察有关的资料,幼儿事先准备问题。
活动过程:
1、引出话题。
教师介绍民警这个行业,鼓励幼儿提问:
平时,大家都很喜欢模仿警察叔叔,有的小朋友长大以后还想当警察。
你们最想问什么问题呢?
2、提问:
警察叔叔都有哪些本领?
打开书看图画。
有警察叔叔帮小朋友找妈妈;警察叔叔抓坏人;警察叔叔救被困的儿童。
教师引导幼儿继续提出问题,了解警察的职业特点和工作情况。
关于警察叔叔的工作,你们有些什么问题呢?
教师通过引导幼儿提问,幼儿了解警察的种类,警察的工作特点,重点介绍交警和110民警的工作。
3、想象讲述:
“假如我是警察,我要”。
通过了解警察的工作,引导幼儿进行讲述,并运用规定的格式“假如我是警察,我要.....”进行想象讲述。
幼儿在集体中讲述,教师巡回倾听。
其他幼儿点评。
4、游戏、表演节目。
教学反思:
小手拉小手
活动目标:
1、引导孩子关注身边弱小的人,主动帮助他们。
2、让幼儿感受集体生活的温暖。
活动准备:
1、帮助小朋友的故事。
2、教学图片。
活动过程:
1、介绍乐意助人是中国民族的优良传统,让孩子们从小接受主动帮助他们的教育。
2、讲一讲主动帮助小朋友的故事。
(1)、打开书,让孩子们讲一讲关注身边弱小的人,主动帮助弱小儿童的故事。
奇奇给小朋友讲故事、奇奇保护滑滑梯的小弟弟、丽丽帮小妹妹穿衣服、丽丽扶起跌倒的小弟弟、奇奇领小朋友下楼梯。
(2)、请幼儿介绍身边主动帮助小弟弟、小妹妹的事。
3、学习儿歌《我们手拉手》
1、教师朗诵,幼儿倾听,初步感受儿歌的内容,从教师的表情和声调中体会情感的表达。
2、提问:
儿歌里说了些什么?
3、教师配合身体动作帮助幼儿学习儿歌。
4、幼儿朗读儿歌
(1)、鼓励幼儿说一说听了儿歌后的感受,知道要用什么样的声音和表情来朗朗儿歌。
(2)、幼儿有表情地朗读儿歌。
教学反思:
给老师的爱
活动目标:
1、教师节到了,让孩子送给老师一份爱。
2、初步了老师这个职业的基本情况,热爱老师,尊重老师。
活动准备:
收集老师关心学生,学生热爱老师的小故事。
活动过程:
1、引出话题。
教师介绍老师这个行业,鼓励幼儿提问:
小朋友,你们喜欢老师吗?
你们最想问什么问题呢?
2、打开书看图画。
提问:
老师生病了,乐乐、奇奇、欢欢是怎么做的呢?
老师嗓子哑了,乐乐、奇奇、欢欢是怎么做的呢?
是谁给老师送的梨
小结:
看,他们多爱老师呀!
小朋友,你是怎么爱老师的?
3、讲述老师关心学生,学生热爱老师的小故事。
4、说一说你应该怎样热爱老师,尊重老师。
幼儿在集体中讲述,教师巡回倾听。
其他幼儿点评。
5、教师节到了让孩子送给老师一份爱。
孩子们有不同的方式表达对老师的爱。
教学反思:
其他小朋友开着车子过“马路”。
过的时候要看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反交通规则,罚小朋友停玩游戏一次。
教学反思:
串亲戚
活动目标:
1、让幼儿初步了解中国人春节拜年的传统习俗,使幼儿体验到新年的愉快情绪。
2、学习做客的礼节,会使用礼貌用语,乐意与人交往,学会关心别人。
活动准备:
幼儿画册活动过程:
1、教师启发幼儿谈话。
过年的时候有没有出去拜年?
去哪里拜年的呢?
怎么拜年?
2、教师向幼儿介绍春节拜年的传统习俗。
小朋友们最喜欢过年,因为过年可以怎么样啊?
拜年的时候,人们都要互相说一句什么话?
对年纪大的人怎么说?
对爸爸妈妈该怎么说?
那小朋友们之间又互相说什么呢?
3、打开幼儿画册,看看小白熊和小黑熊是怎样拜年的。
它们俩谁做得对,谁不对?
为什么?
小白熊讲文明、懂礼貌,小黑熊没有礼貌。
4、让幼儿观看情景表演“我们去拜年”,学习一些做客的礼节,学会使用礼貌用语。
教师向幼儿介绍表演者的不同角色,并让幼儿思考些问题:
爸爸妈妈都带我们小朋友去谁家里拜年?
你们是怎样做客的?
他们之间都说了哪些祝福的话?
教学反思:
换牙了
活动目标:
1、了解换牙的过程,知道换牙时要注意的问题。
学会正确护理方法,拥有健康度牙齿。
2、巩固正确的刷牙方法,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
3、体会换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。
活动准备:
镜子、牙刷、牙膏、杯子。
活动过程:
一、了解牙齿的形状
1、猜谜语引入主题:
“健康卫士穿白衣,上下两排真整齐。
中午饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
”
2、用小镜子照口腔,观察自己牙齿的形状,把它画下来。
3、展示牙齿形状,结合交流,认识门牙、尖牙、磨牙。
4、牙齿除了吃东西,还有什么作用?
小结:
牙齿的形状是大大小小,有粗有细的,排列得很整齐,不同形状的牙齿有不同的作用,牙齿除了能帮助我们咀嚼食物,还能帮助我们正确地发音,说话清楚。
二、交流换牙的感受
1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴,看看他们的牙齿有什么不一样,引出“换牙”的概念。
2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。
讨论:
为什么要换牙?
换牙时该怎么办?
到了六岁左右,小朋友的乳牙就会掉,换上恒牙。
乳牙掉了会出少量的血,可以漱漱口。
别舔新长出来的牙,不然牙就长歪了。
换牙时多吃点蔬菜,增加营养。
长双层牙了,赶紧把乳牙拔掉。
小结:
小朋友最初换牙时总感到害怕担心。
其实,换牙是我们每个人都要经历的过程。
换牙的特殊经历,让你们真的长大了!
三、探究:
刷牙
请幼儿探讨正确的刷牙方法。
教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程:
用水杯接一杯水,先在牙刷上挤点牙膏,再喝一口清水漱口,然后开始刷牙,将牙膏泡沫吐出来,最后喝水将嘴漱干净。
小结:
换牙时期是非常重要的,希望小朋友记住正确的刷牙方法,还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查,让镜子成为你护牙的小帮手。
教学反思:
警察叔叔您好
活动目标:
1、产生尊敬叔叔的感情和向警察叔叔学习的愿望。
2、能用“假如我是警察,我要”的句式进行想象讲述,提高语言表达恩呢管理和想象能力。
3、初步了解警这个职业的基本情况,热爱警察,尊重警察,懂得从小要做一个遵纪守法的人。
活动准备:
活动前收集与警察有关的资料,幼儿事先准备问题。
活动过程:
1、引出话题。
教师介绍民警这个行业,鼓励幼儿提问:
平时,大家都很喜欢模仿警察叔叔,有的小朋友长大以后还想当警察。
你们最想问什么问题呢?
2、提问:
警察叔叔都有哪些本领?
打开书看图画。
有警察叔叔帮小朋友找妈妈;警察叔叔抓坏人;警察叔叔救被困的儿童。
教师引导幼儿继续提出问题,了解警察的职业特点和工作情况。
关于警察叔叔的工作,你们有些什么问题呢?
教师通过引导幼儿提问,幼儿了解警察的种类,警察的工作特点,重点介绍交警和110民警的工作。
3、想象讲述:
“假如我是警察,我要”。
通过了解警察的工作,引导幼儿进行讲述,并运用规定的格式“假如我是警察,我要.....”进行想象讲述。
幼儿在集体中讲述,教师巡回倾听。
其他幼儿点评。
4、游戏、表演节目。
教学反思:
小手拉小手
活动目标:
1、引导孩子关注身边弱小的人,主动帮助他们。
2、让幼儿感受集体生活的温暖。
活动准备:
1、帮助小朋友的故事。
2、教学图片。
活动过程:
1、介绍乐意助人是中国民族的优良传统,让孩子们从小接受主动帮助他们的教育。
2、讲一讲主动帮助小朋友的故事。
(1)、打开书,让孩子们讲一讲关注身边弱小的人,主动帮助弱小儿童的故事。
奇奇给小朋友讲故事、奇奇保护滑滑梯的小弟弟、丽丽帮小妹妹穿衣服、丽丽扶起跌倒的小弟弟、奇奇领小朋友下楼梯。
(2)、请幼儿介绍身边主动帮助小弟弟、小妹妹的事。
3、学习儿歌《我们手拉手》
1、教师朗诵,幼儿倾听,初步感受儿歌的内容,从教师的表情和声调中体会情感的表达。
2、提问:
儿歌里说了些什么?
3、教师配合身体动作帮助幼儿学习儿歌。
4、幼儿朗读儿歌
(1)、鼓励幼儿说一说听了儿歌后的感受,知道要用什么样的声音和表情来朗朗儿歌。
(2)、幼儿有表情地朗读儿歌。
教学反思:
给老师的爱
活动目标:
1、教师节到了,让孩子送给老师一份爱。
2、初步了老师这个职业的基本情况,热爱老师,尊重老师。
活动准备:
收集老师关心学生,学生热爱老师的小故事。
活动过程:
1、引出话题。
教师介绍老师这个行业,鼓励幼儿提问:
小朋友,你们喜欢老师吗?
你们最想问什么问题呢?
2、打开书看图画。
提问:
老师生病了,乐乐、奇奇、欢欢是怎么做的呢?
老师嗓子哑了,乐乐、奇奇、欢欢是怎么做的呢?
是谁给老师送的梨
小结:
看,他们多爱老师呀!
小朋友,你是怎么爱老师的?
3、讲述老师关心学生,学生热爱老师的小故事。
4、说一说你应该怎样热爱老师,尊重老师。
幼儿在集体中讲述,教师巡回倾听。
其他幼儿点评。
5、教师节到了让孩子送给老师一份爱。
孩子们有不同的方式表达对老师的爱。
教学反思:
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