小学提高班硬笔书法教案精编版.docx

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小学提高班硬笔书法教案精编版

第一课时

教学目标：

1、掌握部首单立旁、木字旁的写法。

2、正确、规范地书写含有部首单立旁、木字旁的汉字。

教学重点、难点：

掌握部首单立旁、木字旁的写法。

教学过程：

一、复习左右、上下、包围结构汉字的写法，激发学习兴趣

二、学习部首单立旁、木字旁的写法

1、师边讲解边示范：

单立旁：

撇斜而微弯，竖正、直略短，竖起笔在撇画中间。

木字旁：

横短，竖长，撇在横竖相交起笔，捺变点，起笔在撇头下。

2、学生练习书写部首单立旁、木字旁。

三、书写汉字：

1、出示汉字：

他们借林桥

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

他：

单人旁的字，大都左窄右宽。

“也”横画较斜，竖弯钩的后段平而外伸。

们：

竖画直而正，中竖左靠，横折钩长而正。

借：

“昔”第二横长而平，“日”形窄小。

林：

左右同形，左略小，右较大。

右“木”竖略长，撇伸向点下。

桥：

左旁端正。

“乔”短撇较平，横与长撇分别伸入左右上、下，下撇较正。

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4、描一描，写一写

注意字中左旁的大小与位置：

伙像枝树

5、比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

第二课时

教学目标：

1、掌握部首三点水、草字头的写法。

2、正确、规范地书写含有部首三点水、草字头的汉字。

教学重点、难点：

掌握部首三点水、草字头的写法。

教学过程：

一、复习部首单立旁、木字旁的写法，激发学习兴趣

二、学习部首三点水、草字头的写法

1、师边讲解边示范：

三点水：

上两点稍靠近，中点偏左，三点竖向排列，略成弧形。

草字头：

横稍长要平，两竖短，斜向中间，整个字头成扁形。

2、学生练习书写部首三点水、草字头。

三、书写汉字

1、出示汉字：

江沙节苏

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

江：

三点水的字，左窄右宽。

“江”字，左长右短，“工”的上横低于左上点。

沙：

竖直而正，长撇微弯，向左下斜伸。

节：

草字头的字，上短下长。

“节”字，上横长而平，下半部分较窄，长竖直而正。

苏：

上下宽度基本相等，“办”先写“力”，后加点，钩与撇头对正。

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4、描一描，写一写

注意字中各部分的大小位置：

活汽芽花

5、比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

第三课时

教学目标：

1、掌握先横后竖、先撇后捺的笔顺规则。

2、按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。

教学重点、难点：

按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确规范地书写汉字。

教学过程：

一、复习部首单立旁、木字旁、三点水、草字头的写法，激发学习兴趣

二、学习笔顺规则

1、出示汉字：

干王土

请小朋友书空这三个字，你发现了什么？

总结出笔顺规则：

先横后竖

2、出示汉字：

大父个

请小朋友书空，总结出笔顺规则：

先撇后捺

三、书写汉字

1、出示汉字：

丰井

2、请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4、出示汉字：

全从

这两个字要按什么笔顺规则书写？

5、学生练习书写。

6、描一描，写一写

注意笔顺。

平木入井斗关

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

第四课时

教学目标：

1、掌握从上到下、从左到右的笔顺规则。

2、按从上到下、从左到右的笔顺规则正确、规范地书写汉字。

教学重点、难点：

按从上到下、从左到右的笔顺规则正确规范地书写汉字。

教学过程：

一、复习先横后竖、先撇后捺的笔顺规则，激发学习兴趣

二、学习笔顺规则

1、出示汉字：

古光

请小朋友书空这两个字，你发现了什么？

总结出笔顺规则：

从上到下

2、出示汉字：

儿以

请小朋友书空，总结出笔顺规则：

从左到右

3、出示汉字：

小办

请小朋友书空，总结出笔顺规则：

先中间后两边

三、书写汉字

1、出示汉字：

去真

2、请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4、出示汉字：

的村这两个字要按什么笔顺规则书写？

5、学生练习书写。

6、出示汉字：

永业这两个字要按什么笔顺规则书写？

7、描一描，写一写：

注意笔顺：

兰行北家

8、评一评，改一改：

主山送

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

第五课时

教学目标：

1、掌握从外到内、先里头后封口的笔顺规则。

2、按从外到内、先里头后封口的笔顺规则正确、规范地书写汉字。

教学重点、难点：

按从外到内、先里头后封口的笔顺规则正确规范地书写汉字。

教学过程：

一、复习从上到下、从左到右的笔顺规则，激发学习兴趣

二、学习笔顺规则

1、出示汉字：

用向

请小朋友书空这两个字，你发现了什么？

总结出笔顺规则：

从外到内

2、出示汉字：

田面

请小朋友书空，总结出笔顺规则：

先里头后封口

3、出示汉字：

我书

请小朋友书空，总结出笔顺规则：

先主体后加点

三、书写汉字

1、出示汉字：

网闻

2、请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4、出示汉字：

且回这两个字要按什么笔顺规则书写？

5、学生练习书写。

6、出示汉字：

代成这两个字要按什么笔顺规则书写？

7、描一描，写一写注意笔顺：

匹国找南

8、评一评，改一改：

盖式间

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

第六课时

教学目标：

1、复习竖折折钩、横折折撇等四种笔画和木字旁、三点水等四个部首的写法。

2、按笔顺规则正确规范地书写汉字。

教学重点、难点：

复习竖折折钩、横折折撇等四种笔画和木字旁、三点水等四种部首的写法，按笔顺书写汉字。

教学过程：

一、复习笔画的写法

1、复习竖折折钩、撇折折折钩、横折折撇、横撇弯钩八种笔画的写法。

2、复习单立人、木字旁、三点水、草字头的写法。

3、练习书写笔画。

二、按横平竖直的要求写下面的字。

1、出示汉字：

有可坐苦位

请小朋友观察，说说写这些字要注意什么。

2、正确、规范地书写汉字。

三、书写汉字，注意字的笔顺。

1、出示汉字：

不六黄洒湖变发滴

2、请小朋友仔细观察，这些汉字是什么结构，要按什么笔顺规则书写？

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4、写下面的词语。

江河高山大海桃林李树

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

第七课时

教学目标：

1.了解女字旁、绞丝旁的字的写法。

2.掌握这几个偏旁的写法。

3.养成认真书写的好习惯。

教学重难点：

观察女字旁、绞丝旁的字书写要领

教学过程：

一、复习旧知导入新课

1.我们学写了右偏旁中的页字旁相关的汉字。

下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。

2.随机抽取学生练字本出示，学生点评，

教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点）

3.今天我们接着学习两个偏旁的书写。

二、教学女字旁、绞丝旁

1.指名读几个偏旁书写分析。

2.师示范并讲解要领。

3.学生在本子上练习五遍。

然后和例字进行对比，找出问题所在。

4.展示学生作业，点评。

三、学习带有这女字旁、绞丝旁的字

1.师范写

2.学生练习

3.教师巡视辅导

4.检查效果

四、小结。

看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么样？

1.学生写作品

2.小组评选

3.集体评出最优秀者

4.请同学谈谈欣赏后的感受。

你觉得他们为什么能写出这么好的字？

能举例子来说说吗？

五、教师总结

板书设计：

妈奶如

经纱红

第八课时

教学内容：

言字旁和食字旁

教学目标

1.初步掌握言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要领。

2.了解带有这两个偏旁的一般书写规律。

3.写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。

教学过程

1.写写偏旁。

通过练习，初步掌握言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要领。

言字旁：

写第二笔横折提时要注意笔势的变化，横由左向右上行笔，至转折处顿笔。

食字旁：

形态稍窄，横钩不要写得太大。

2.描描写写

3.例字指导。

诉，左右结构。

右边第一笔为平撇，第二笔为竖撇，第三笔横稍短，第四笔为平撇，第五点的位置要恰当。

训，要注意右边三笔的变化，竖撇出锋收笔，中竖稍短，为垂露竖。

右竖为悬针竖，略长。

诲：

写言字旁第二笔时要注意笔势的变化，每的竖折和横折钩是写好字的关键，教师要引导学生仔细观察。

饲：

左右结构。

右边横折钩的起笔略低于食字旁撇的起笔，口的位置稍偏上，使整个字的中宫收紧。

饮，左右结构。

注意左右两边角字头的变化和取势以及笔画的穿插避让，同时要注意底线要保持水平，使重心平稳。

饱，左右结构。

右边包的横折钩不宜太大，中宫收紧，竖弯钩应舒展。

4、学生练习

（1）学生描描、临写。

（2）请学生上黑板写。

（3）全班评议。

语话说

饭饱饮

第九课时

教学目标：

1.了解金字旁、巾字旁的字的写法。

2.掌握这几个偏旁的写法。

3.养成认真书写的好习惯。

教学重难点：

观察金字旁、巾字旁的字书写要领

教学过程：

一、复习旧知导入新课

1.我们学写了右偏旁中的页字旁相关的汉字。

下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。

2.随机抽取学生练字本出示，学生点评，

教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点）

3.今天我们接着学习两个偏旁的书写。

二、教学金字旁、巾字旁

1.指名读几个偏旁书写分析。

2.师示范并讲解要领。

3.学生在本子上练习五遍。

然后和例字进行对比，找出问题所在。

4.展示学生作业，点评。

三、学习带有这金字旁、巾字旁的字

1.师范写

2.学生练习

3.教师巡视辅导

4.检查效果

四、小结。

看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么样？

1.学生写作品

2.小组评选

3.集体评出最优秀者

4.请同学谈谈欣赏后的感受。

你觉得他们为什么能写出这么好的字？

能举例子来说说吗？

五、教师总结

板书设计：

铁铜钉

帆帽帐

第十课时

教学目标：

1.了解火字旁、子字旁的字的写法。

2.掌握这几个偏旁的写法。

3.养成认真书写的好习惯。

教学重难点：

观察火字旁、子字旁的字书写要领

教学过程：

一、复习旧知导入新课

1.我们学写了右偏旁中的页字旁相关的汉字。

下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。

2.随机抽取学生练字本出示，学生点评，

教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点）

3.今天我们接着学习两个偏旁的书写。

二、教学火字旁、子字旁

1.指名读几个偏旁书写分析。

2.师示范并讲解要领。

3.学生在本子上练习五遍。

然后和例字进行对比，找出问题所在。

4.展示学生作业，点评。

三、学习带有这火字旁、子字旁的字

1.师范写

2.学生练习

3.教师巡视辅导

4.检查效果

四、小结。

看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么样？

1.学生写作品

2.小组评选

3.集体评出最优秀者

4.请同学谈谈欣赏后的感受。

你觉得他们为什么能写出这么好的字？

能举例子来说说吗？

五、教师总结

板书设计：

烧灯炮

孩孙孔

第十一课时

教学目标：

1.了解舟字旁、虫字旁的字的写法。

2.掌握这几个偏旁的写法。

3.养成认真书写的好习惯。

教学重难点：

观察舟字旁、虫字旁的字书写要领

教学过程：

一、复习旧知导入新课

1.我们学写了右偏旁中的页字旁相关的汉字。

下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。

2.随机抽取学生练字本出示，学生点评，

教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点）

3.今天我们接着学习两个偏旁的书写。

二、教学舟字旁、虫字旁

1.指名读几个偏旁书写分析。

2.师示范并讲解要领。

3.学生在本子上练习五遍。

然后和例字进行对比，找出问题所在。

4.展示学生作业，点评。

三、学习带有这舟字旁、虫字旁的字

1.师范写

2.学生练习

3.教师巡视辅导

4.检查效果

四、小结。

看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么样？

1.学生写作品

2.小组评选

3.集体评出最优秀者

4.请同学谈谈欣赏后的感受。

你觉得他们为什么能写出这么好的字？

能举例子来说说吗？

五、教师总结

板书设计：

船航舵

蝴碟蛇

第十二课时

教学目标：

1.了解三撇儿、贝字旁的字的写法。

2.掌握这几个偏旁的写法。

3.养成认真书写的好习惯。

教学重难点：

观察三撇儿、贝字旁的字书写要领

教学过程：

一、复习旧知导入新课

1.我们学写了右偏旁中的页字旁相关的汉字。

下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。

2.随机抽取学生练字本出示，学生点评，

教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点）

3.今天我们接着学习两个偏旁的书写。

二、教学三撇儿、贝字旁

1.指名读几个偏旁书写分析。

2.师示范并讲解要领。

3.学生在本子上练习五遍。

然后和例字进行对比，找出问题所在。

4.展示学生作业，点评。

三、学习带有这三撇儿、贝字旁的字

1.师范写

2.学生练习

3.教师巡视辅导

4.检查效果

四、小结。

看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么样？

1.学生写作品

2.小组评选

3.集体评出最优秀者

4.请同学谈谈欣赏后的感受。

你觉得他们为什么能写出这么好的字？

能举例子来说说吗？

五、教师总结

板书设计：

杉衫彩

财账购

第十三课时

教学目标：

1.了解力字旁、立刀旁的字的写法。

2.掌握这几个偏旁的写法。

3.养成认真书写的好习惯。

教学重难点：

观察力字旁、立刀旁的字书写要领

教学过程：

一、复习旧知导入新课

1.我们学写了右偏旁中的页字旁相关的汉字。

下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。

2.随机抽取学生练字本出示，学生点评，

教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点）

3.今天我们接着学习两个偏旁的书写。

二、教学力字旁、立刀旁

1.指名读几个偏旁书写分析。

2.师示范并讲解要领。

3.学生在本子上练习五遍。

然后和例字进行对比，找出问题所在。

4.展示学生作业，点评。

三、学习带有这力字旁、立刀旁的字

1.师范写

2.学生练习

3.教师巡视辅导

4.检查效果

四、小结。

看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么样？

1.学生写作品

2.小组评选

3.集体评出最优秀者

4.请同学谈谈欣赏后的感受。

你觉得他们为什么能写出这么好的字？

能举例子来说说吗？

五、教师总结

板书设计：

动助勤

刑划刚

第十四课时

教学目标：

1.了解单包耳、右包耳的字的写法。

2.掌握这几个偏旁的写法。

3.养成认真书写的好习惯。

教学重难点：

观察单包耳、右包耳的字书写要领

教学过程：

一、复习旧知导入新课

1.我们学写了右偏旁中的页字旁相关的汉字。

下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。

2.随机抽取学生练字本出示，学生点评，

教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点）

3.今天我们接着学习两个偏旁的书写。

二、教学单包耳、右包耳

1.指名读几个偏旁书写分析。

2.师示范并讲解要领。

3.学生在本子上练习五遍。

然后和例字进行对比，找出问题所在。

4.展示学生作业，点评。

三、学习带有这单包耳、右包耳的字

1.师范写

2.学生练习

3.教师巡视辅导

4.检查效果

四、小结。

看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么样？

1.学生写作品

2.小组评选

3.集体评出最优秀者

4.请同学谈谈欣赏后的感受。

你觉得他们为什么能写出这么好的字？

能举例子来说说吗？

五、教师总结

板书设计：

即御卿

郑郁那

第十五课时

教学目标：

1.了解殳字旁、欠字旁的字的写法。

2.掌握这几个偏旁的写法。

3.养成认真书写的好习惯。

教学重难点：

观察殳字旁、欠字旁的字书写要领

教学过程：

一、复习旧知导入新课

1.上堂课我们学写了右偏旁中的页字旁、隹字旁及相关的汉字。

下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。

2.随机抽取学生练字本出示，学生点评，

教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点）

3.今天我们接着学习两个右偏旁的书写。

二、教学殳字旁、欠字旁

1.指名读几个偏旁书写分析。

2.师示范并讲解要领。

3.学生在本子上练习五遍。

然后和例字进行对比，找出问题所在。

4.展示学生作业，点评。

三、学习带有这殳字旁、欠字旁的字

1.师范写

2.学生练习

3教师巡视辅导

4.检查效果

四、小结。

看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么样？

1.学生写作品

2.小组评选

3.集体评出最优秀者

4.请同学谈谈欣赏后的感受。

你觉得他们为什么能写出这么好的字？

能举例子来说说吗？

五、教师总结

板书设计：

第十一课殳字旁、欠字旁的字

没毁投

欢饮砍

第十六课时

教学目标：

1.掌握右偏旁鸟字旁、村字旁的字的写法。

2.掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。

3.提高欣赏、评价及审美的能力。

教学重难点：

掌握这几个偏旁的书写要领。

教学过程：

一、欣赏作品，激发兴趣。

今天，我们来学写鸟字旁、寸字旁的字。

二、从扶到放，精讲巧练。

（一）学习偏旁。

（出示两个右偏旁：

鸟字旁、寸字旁）指名说说这些偏旁的写法。

师范写生练习书写小组欣赏

（二）学写这四个偏旁的字

1.（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。

2.（出示病字）分析归纳错因。

3.教师范写。

4.学生练写一遍，教师巡视。

5.选择几张有代表性的字进行集体评议。

6.学生再练习，教师巡视指导。

7.教师小结。

复：

书写时，左右笔画取背意，竖画挺拔。

谈收获

三、评选。

“小小书法家”

1.合作小组为单位推选一个小书法家。

2.集体欣赏。

3.欣赏评议——民主选出。

四、教师总结。

板书设计：

第十二课鸟字旁、寸字旁的字

鹤鸭鸡

村付吋

第十七课时

教学目标：

1.了解隹字旁、羽字旁的字的写法。

2.掌握这几个偏旁的写法。

3.养成认真书写的好习惯。

教学重难点：

观察隹字旁、羽字旁的字书写要领

教学过程：

一、复习旧知导入新课

1.我们学写了右偏旁中的页字旁相关的汉字。

下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。

2.随机抽取学生练字本出示，学生点评，

教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点）

3.今天我们接着学习两个偏旁的书写。

二、教学隹字旁、羽字旁

1.指名读几个偏旁书写分析。

2.师示范并讲解要领。

3.学生在本子上练习五遍。

然后和例字进行对比，找出问题所在。

4.展示学生作业，点评。

三、学习带有这隹字旁、羽字旁的字

1.师范写

2.学生练习

3.教师巡视辅导

4.检查效果

四、小结。

看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么样？

1.学生写作品

2.小组评选

3.集体评出最优秀者

4.请同学谈谈欣赏后的感受。

你觉得他们为什么能写出这么好的字？

能举例子来说说吗？

五、教师总结

板书设计：

雄雅锥

栩翔翎

第十八课时

教学内容：

斤字旁和卜字旁

教学目标

1.初步掌握斤字旁和卜字旁这两个偏旁的书写要领。

2.了解带有这两个偏旁的一般书写规律。

3.写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。

教学过程

1.写写偏旁。

通过练习，初步掌握竖心旁和卜字边这两个偏旁的书写要领。

2.描描写写。

3.例字指导

欣，左右结构。

右边上部不宜写得太大，中间撇捺要舒展，下边三撇基本平行，但长短不一，找准每一撇的起笔位置是写好这个字的关键。

新，左右结构右边不宜过大。

补，左短右长，左右两部各占一半位置。

右边的竖起笔略高于左部上点，收笔略低于左部。

朴，左右结构。

左边木最后一笔捺改为点，卜字边的竖为垂露竖，点的起笔在竖的中点稍偏上处。

扑，左右结构，左边提手旁的提与竖相交后分成两段。

4.学生练习

（1）、学生描描、临写。

（2）、请学生上黑板写。

第十九课时

教学目的：

通过本次课的学习使学生掌握汉字结构的一些基本原则和规律并能运用这些理论知识去指导书写楷书

教学过程：

一、讲解

1.找四名同学到讲台前写８个粉笔字

衣　微　地　医　女　酒　没　红

2.老师总结

楷书结构为历代书家所重视。

唐代欧阳询总结的《结体三十六法》明代李淳有《大字结构八十四法》清代黄自元的《间架结构九十二法》等等，这些对人们尽快地掌握汉字楷书的结构规律，有着积极的指导意义。

由于相隔年代久远，有好多的繁体字，异体字现在已经不用。

有的结字规律套用现代的汉字已不现实，所以我们在总结前贤好的经验基础上，屏除一些现已不实用的规律，梳理一些能CYZ自吸式离心油泵帮助我们写好现代简化字的一些规则和方法来指导我们书写规范的汉字。

这其中有的规律性非常强，有的结字规律则稍弱些。

比如：

偏左结构的字力，刀，母等不管是单独写还是在合体字里，百分百地都是这种形态，但上盖下结构；官，室，富，等字都是如此，如果帽盖儿底下有撇捺或竖弯钩就不一样了。

我们在讲授过程中，一定细化这些规律，让学生写字能够“有法可依”“有章可循”。

以斜取正的字要强调角度，不要“太正”或“太偏”。

上盖下结构的上宽下窄的比例要合适。

“帽盖”太大或过小都不妥。

上小下大结构，一般常规是笔画少，结构小要写得小点，但要因字而异，如：

“口和曰”曰显然要比口大些，但和其他结构比，它也经常是小结构。

上下相同要强调“上小下大，上收下放”

左右相同要强调“左小右大，左偏右正”

品字结构要强调“上居中，下对称”

左窄右宽所函盖的汉字最多。

左小右大强调“左靠上”

上中下相等：

是上中下各占1/3；但左右要参差。

左中右相等：

是左中右各占1/3；强调一定不写扁；上下参差。

第二十课时

教学目的：

通过本次课的学习使学生掌握汉字结构的一些基本原则和规律并能运用这些理论知识来指导书写楷书。

教学过程：

一、讲解

1.找4名同学到讲台前写8个粉笔字

万窗晨炎森绿峰谢

二、教师总结

两肩结构是上宽下窄，左右角度相等