三年级道德与法治教案 Word 文档 2.docx
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三年级道德与法治教案Word文档2
教案
学科道德与法治
年级三
教师柴大淼
盘州市鸡场坪镇黑冲小学
2018至2019年度第一学期
课题:
1、学习伴我成长教学时间:
2018.8.21
教什么:
使学生懂得我们的成长离不开学习,离不开父母师长的教育;从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。
让我们追寻成长的脚步,回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
怎么教:
一、导入新课
成长离不开学习从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。
让我们追寻
成长的脚步,回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
二、探索新知
1.交流园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。
2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念,并收集一句勉励自己不断
学习的话写在书上。
2.小组活动:
(1)我们是怎样学习说话的;
(2)我们是怎样学习走路的;
(3)我们是怎样学习整理的;(4)我们是怎样学习跳舞的;
(5)我们是怎样学习礼仪的;(6)我们是怎样学习手工的;
(7)我们是怎样学习写字的;
3.全班交流:
小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听,也可以两三个同学合讲、表演、演示,等等。
教得怎样:
我们的成长离不开学习,无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识,才能适应飞速发展的时代需要。
课题:
2.我学习,我快乐教学时间:
2018.9.7
教什么:
让学生做到快乐学习,敢于战胜困难,明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度,体会战胜困难后的快乐;正确面对学习中的困难,明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪。
怎么教:
1、新课导入
1.你觉得学习快乐吗?
为什么?
学生思考,举手回答问题,并说明原因。
二、新知讲授
活动一:
学习的快乐
教师:
引导学生玩词语接龙”的游戏。
让我们一起体验一下吧!
教师:
我们在学校里读书识字是学习,那么做家务也是学习,下面我们
来比一比,看谁是家务小能手。
在这样的学习中,你感到快乐吗?
学生交流:
小组分享,小组代表汇报。
活动二:
战胜困难更快乐
教师:
每个人都会遇到困难,这些困难就像我们学习中的“拦路虎”,
看看下面同学遇到的困难,想一想,你遇到过类似的困难吗?
我们应
该怎么做呢?
教师总结:
“世上无难事,只怕有心人。
”遇到困难我们要静下心来思
考,找到解决问题的办法,可以求助老师和同学,还有我们的爸爸妈妈,
相信大家都能战胜了困难。
教得怎样:
感受到学习带来的快乐,当然也会遇到烦恼和困难,相信我们都能勇敢面对困难,找到办法克服困难,最终体会战胜困难的快乐。
课题:
3《做学习的主人》教案教学时间:
2018.9.14
教什么:
找到自己的长处,相信自己能学好,愿意通过自己的努力去学习,爱思考,敢于提问。
能够与老师同学交流。
知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,学会合理安排和利用时间,提高学习效率。
怎么教:
一、新课导入
播放“龟兔赛跑”视频,学生观看并思考问题。
教师:
你觉得龟为什么能跑赢兔呢?
作为小学生,我们应该怎样抓紧时
间学习呢?
?
二、新知讲授
活动一:
人人都能学得好
教师:
我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己的长处,我们都能、
学的好,请同学们看教材P14页,图中的小朋友有哪些长处?
你在哪些
方面做得比较好呢?
引导学生看图交。
活动二:
多在心中画问号
教师:
“问题”是最好的老师。
要想学的好,就要多在心中画问号。
你心中有哪些小问号呢?
学生交流:
(为什么夜空中会有那么多的星星呢?
城市里为什么经常
堵车?
)
教得怎样:
通过对本课的学习,同学们都能勇于提问和发言,回答错了也没关系,大家共同努力能找到正确的答案。
课题:
4、说说我们的学校教学时间:
2018.9.21
教什么:
培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感和主人翁精神。
?
知道遇到困难和问题怎么办,找那些部门,能向别人介绍自己的学校。
怎么教:
一、新课导入
听歌曲《校园多美好》,听歌看图,请学生说一说自己的学校。
二、新知讲授
活动一:
我最喜欢的校园一角
教师;我们已经在学校生活了两年多。
在这里,我们学习、活动、
玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹。
阅读教材P24页。
教师:
阅读教材P25页的阅读角,说一说你最喜欢的校园一角是哪
里?
为什么?
学生交流:
举手发言(图书室、文化墙、足球场等等)。
活动二:
我们的学校不简单教师:
我们不仅喜欢校园里的一草一木,
更关心学校的发展、变化,以及在这里发生的一个个精彩的故事。
活动三:
有了事情找哪里?
教师:
在学校生活中,我们会遇到了什么问题?
找哪个部门?
①小明当上了年级小记者,写完的广播稿应该送到哪里呢?
②教室的门锁坏了,找谁来修理呢?
教得怎样:
学生懂得了解自己的学校,能给他人介绍自己的学校,知道遇到困难怎么办。
课题:
5、走这我们的老师教学时间:
2018.9.28
教什么:
了解老师的辛苦,树立正确对待老师表扬与批评的态度;
培养热爱老师、尊敬老师的情感,学会与老师交流,增进师生情谊。
怎么教:
一、新课导入
播放歌曲《我们爱老师》导入新课。
二、新知讲授
活动一:
我和老师的故事
教师:
从幼儿园开始,老师就陪伴我们成长。
我们和老师之间,曾
经有过许多难忘的故事……看教材P32页图文,说说下列小朋友与
老师有哪些难忘的故事?
教师:
有的同学认为老师是在管闲事,你是怎么想的?
老师为什么
这样做?
引导学生交流:
小组讨论后回答。
活动二:
老师,您辛苦了
教师:
老师的工作很多也很辛苦,同学们想一想,我们可以做些什
么,既有利于自己的成长和进步,又能减轻老师的负担呢?
学生交流。
教师:
老师工作这么辛苦,可是他们却能坚持下来。
他们究竟是怎
么想的?
教得怎样:
培养热爱老师、尊敬老师的情感,学会与老师交流,增进师生情谊。
课题:
6、让我们的学校更美好教学时间:
2018.10.12
教什么:
了解学校生活、设施、环境等,热爱学校,珍惜校园生活,能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议;培养学生关爱集体、校园的情感,引导学生能用自己双手创造美好校园的生活态度。
怎么教:
二、新知讲授
活动一:
我们的成长天地
教师:
学校是我们成长的天地。
在这里,我们不仅可以学到很多本领,
认识不同的老师和同学,而且还可以参加各种活动。
请同学们说说
,你都在学校里参加了哪些活动?
学生交流:
学生思考,举手回答。
教师:
同学们每天在学校的时间是最长的,我们是如何度过的?
学生交流:
我每天都和同学们一起上课、玩耍。
引导学生自主交流。
教师:
丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。
但是,有些同学
却不这样认为。
你同意小玲的观点吗?
为什么?
请同学们分组讨论一下。
教师:
阅读教材P42页阅读角中的内容。
想一想:
你能理解这些失学女童上学的渴望吗?
她们能用法律来保
护自己受教育的权利吗?
教得怎样:
培养学生关爱集体,关心校园的情感,引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。
课题:
7、生命最宝贵教学时间:
2018.10.19
教什么:
使学生知道我们的生命来之不易,体会生命的可贵,珍爱生命,热爱生活。
增强对生命的美好感受与体验能力,懂得我很重要,生命最可贵的道理。
怎么教:
一、新课导入
教师:
传说中孙悟空是从石头里蹦出来的,葫芦娃是从树上长出来
的,那我们的生命又是怎样孕育开始的呢?
你们想知道吗?
播放视频“生
命的孕育”。
教师:
从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。
父母要承担
孕育、养育我们的责任。
我们应该在这样的呵护下,学会珍惜生命、健
康成长。
二、新知讲授活动一:
我们的生命来之不易
教师:
采访一下爸爸和妈妈,了解我们成长过程中的故事吧。
我出
生的过程是怎样的?
爸爸妈妈当时的吸奶器是怎样的?
小时候我的身体好吗?
经常生病吗?
小时候我淘气吗?
做过什么危
险的事情?
还有……。
引导学生交流:
学生活动。
教师:
妈妈是孕育我们的大功臣。
怀孕时的妈妈很辛苦。
让我们来
看看怀孕妈妈的生活吧。
看完怀孕妈妈的生活之后,你有什么感受呢?
教得怎样:
使学生通过本文的学习,增强对生命的美好感受与体验能力,懂得我很重要,生命最可贵的道理。
课题:
8、安全记处上教学时间:
2018.10.26
教什么:
使学生了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能,遵守规则,预防事故的发生,知道遇到危险如何处理。
;能用已学的安全常识来保护自身的安全,树立安全意识。
怎么教:
一、新知讲授
活动一:
平安出行
教师:
通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候,我们要遵守
交通规则,注意交通安全。
高高兴兴出门,平安回家。
说说图中的人物
遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。
教师:
这些行为可能会产生什么后果,又该如何避免呢?
引导学生结合课文进行交流。
活动二:
不让溺水悲剧发生
教师:
游泳是我们喜爱的一项体育运动。
然而,溺水的悲剧常常发生。
你知道其中的原因吗?
学生交流:
无家长或老师带领,我们能否下水游
泳 ?
活动三:
“119”的警示
教师:
火灾是一种非常可怕的灾难,学会火灾时的自我保护求救和避难
逃生的方法非常重要。
你们知道哪些火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法?
教得怎样:
使学生能用已学的安全常识来保护自身的安全,树立安全意识。
强调学生不能私自下水游泳或救人。
课题:
9、心中的“110”教学时间:
2018.11.9
教什么:
知道“心中的110”,认识到心中没有110的危险;提醒自己心中有个110,不上当受骗,提高解决问题的能力。
怎么教:
一、新课导入
教师:
生活中总会遇到陌生人。
在这些陌生人中,有很多人会像朋
友一样关心、爱护、帮助我们,但也有少数人不怀好意会危及我们的
安全。
“我绝对不跟陌生人走”
二、新知讲授
活动一:
有点警惕性
教师:
如果你独自一个人在家,发生下列情况,该怎么办?
学生交流讨论。
教师:
理解“被骗的小学生”,有什么启示?
学生交流:
自主发言。
教师:
你也有过独自在家的经历吧?
与大家分享经验哦!
学生交流:
千万不要给陌生人开门;有人敲门,给爸爸妈妈打电话;
让陌生人给爸爸妈妈打电话确认……。
教师:
打开电子教材P63页,阅读“智捉小偷”绘本故事。
教得怎样:
使学生培养自信心,提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。
课题:
10、父母多爱我教学时间:
2018.11.16
教什么:
了解父母为自己的成长付出的心血,感受父母对自己的疼爱,唤起学生对父母由衷的爱。
怎么教:
一、新课导入
我们在父母的爱中长大,每位父母都爱自己的孩子,爱的方式却不
尽相同,今天我们就谈谈父母的爱。
教师:
播放视频歌曲“让爱住我家”,学生聆听感受。
二、新知讲授活动
一:
父母默默的爱
教师:
用心想一想,父母每天都为我们做了些什么?
学生交流:
每天上学前,爸爸妈妈为我备什么?
你能发现这些爱吗?
学生交流:
学生思考自由回答。
教师:
打开教材P67页,阅读“妈妈喜欢吃鱼头”小故事。
妈妈和外
婆真的爱吃鱼头吗?
她们为什么这么做呢?
学生交流:
小组讨论。
教师:
父母关爱你的感人的故事一定不少,讲给大家听听吧!
学生交流:
互动交流。
教师:
请同学带着感情读一读“妈妈的爱”。
活动二:
指导学生学习理解“多一些理解”
教得怎样:
通过自主思考与合作探讨,学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩,并以恰当的方式孝敬父母。
课题:
11、爸爸妈妈在我心中教学时间:
2018.11.23
教什么:
让学生了解父母之爱,体验亲情的无私和伟大,让学生懂得为什么要感恩父母。
学生学会如何去感恩父母,体谅父母关心父母,从现在做起,从点滴实际的行动来回报父母。
怎么教:
一、新课导入
教师:
孩子们,在这个世上,我们最亲的人是——(爸爸妈妈),
最疼爱我们的是——(爸爸妈妈),最值得我们信任的是——(爸爸妈妈)。
爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人,他们用无微不至的爱呵护我
们的成长。
这份爱,像清泉,滋润我们的心田;这份爱,像路灯,照亮我
们前行的路。
播放视频儿歌“我有一双勤劳的双手”。
学生看完谈感受。
二、新知讲授
活动一:
我们都爱父母
教师:
父母是我们最爱的人,你和下面的小朋友有过同样的感受吗?
一起来交流一下吧!
活动二:
我们了解父母吗?
你了解父母什么?
通过哪些方法可以了解
父母呢?
活动三:
爱父母,在行动教师:
我们都爱自己的父母,你为父母做过什么
呢?
学生交流:
帮妈妈做家务;陪爸爸聊聊天……
教师:
打开电子教材P75页,读一读“杨敏的日记”,理解内容。
教得怎样:
使学生理解到爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人,他们用无微不至的爱呵护我们的成长。
这份爱,像清泉,滋润我们的心田。
课题:
12、家庭的记忆教学时间:
2018.11.30
教什么:
了解家庭成员的称呼,知道家庭的发展变化,知道家庭的重要日子和事件,理解语言文字中的“家”。
怎么教:
一、新课导入
教师:
我们每一个人都有一个可爱、温馨、美丽的家。
听歌曲“让爱住我家”,说说你的家,你家里有几口人?
你长得像谁呢?
二、新知讲授
活动一:
家庭称呼抢答赛
教师:
开展“我来问,你来答”的小活动。
学生交流:
抢答。
教师:
开展“我来问,你来答”的小活动。
学生交流:
抢答。
教师:
请同学们带着节奏拍手读儿歌。
《称谓歌》
爸爸的爸爸叫什么?
爸爸的爸爸叫爷爷。
爸爸的妈妈叫什么?
爸爸的妈妈叫奶奶。
爸爸的弟弟叫什么?
爸爸的弟弟叫叔叔。
爸爸的姐妹叫什么?
爸爸的姐妹叫姑姑。
教得怎样:
感受家庭的传统和价值,体会自己的成长与家庭发展变化的关系。
课题:
教学时间:
教什么:
怎么教:
教得怎样:
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