健康促进校汇报材料.docx

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健康促进校汇报材料

让校园成为学生健康成长的摇篮

——创建全国健康促进学校汇报材料

***市***区***始建于2013年7月，占地面积126亩，建有教学楼4栋、实验及功能室楼1栋、图书行政楼1栋、高标准运动场和室内体育馆各1处，设计规模56个教学班，2014年9月启用。

目前，学校四个年级共38个班，在校生1493人。

现有教职工122人。

近年来，我校紧紧抓住全面推进素质教育这一核心和创建“全国健康促进学校”的机遇，以学生的发展为本，以培养学生良好的行为习惯为突破口，以各项规章制度为保障，勇于开拓，务实进取，努力营造积极、健康、文明、和谐的校园环境，开创了***区***健康教育新局面。

教师间、学生间的合作意识明显增强，师生间交往的时间明显增多，学校凝聚力明显增强。

尊师爱生蔚然成风，校园里充满了和谐的氛围。

学生们的课间活动丰富了、快乐了，大大提高了学生的身体素质和各方面能力。

学校的教育教学质量稳步提高。

学校秉承“其实，你可以做得更好！

”的办学理念，以“全市一流、全省优质”为办学目标。

先后荣获中华优秀传统文化教育研究实验学校；德育先进实验学校；山东省校园数字科普行动优秀校园；科普教育特色学校；***市无烟单位；***市中小学优秀学生社团；***市文明单位；***区“家长学校示范校”；***区教育系统“先进基层党组织”等荣誉称号。

如今，健康促进学校工作已经成为学校工作的不可分割的重要组成部分，健康第一的思想已经深入人心，现将健康促进工作汇报如下：

一、健全工作网络，加强组织领导

自开展创建健康促进学校活动以来，学校积极宣传动员全体师生广泛参加健康促进学校建设活动。

2016年1月1日，学校签署了“创建全国健康促进县承诺书”。

学校成立了以校长曹光峰为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人为成员的创建工作领导小组，明确了相关职能部门的职责；将健康促进学校工作纳入了学校重点工作计划，所需经费在学校公用经费中列支；定期邀请专业机构开展专业培训，提高了我校建设健康促进学校的建设能力；根据学校特点和学生主要健康问题，制定了健康促进学校工作计划并全面部署落实。

二、开展全员培训，树立健康理念

为了使健康的理念植根于每位师生心中，学校多形式、多渠道、多方位地开展教育宣传活动。

领导小组多次召开专题研讨会，制定了创建方案，并就创建工作进行了细化分工，责任到人；召开了全体教职工大会和学生大会，形成了全员参与、全面创优的喜人局面。

通过“国旗下讲话”、教职工大会、主题班会、黑板报、校园广播和网站、微信、QQ等宣传媒介宣传健康知识，组织师生参加健康知识竞赛等，从接受到参与，不断提高师生对健康的认识。

以创建为契机，充分利用德育阵地和课堂阵地，不断加强学生的健康教育，在日常的教育教学中有机地渗透健康教育知识。

从环境建设入手，将校园划分成若干个卫生包干区，落实到具体班级，承包到人，确保校园清清爽爽；从行为规范入手，开展“常规管理主题月”、“告别陋习，携手文明”等活动；从小事做起，从自身做起，培养学生的良好习惯；从诚信教育入手，开展系列诚信教育活动，促进了学生的思想品德的提高，为学生的健康生活打下坚实的基础。

抓住健康教学课堂主阵地，向学生宣传、普及健康知识和健康的生活方式，教育学生注意个人卫生，培养良好的卫生习惯和生活习惯。

掌握传染病、常见病的防治要领，特别关注青春期健康教育。

通过专题会议等形式向学生普及流感、水痘、麻疹、慢性鼻炎、甲型肝炎、结核病、艾滋病等疾病的防治知识；针对初中生成长特点，开展护眼、护耳、科学用脑等知识的宣传；并广泛发动学生，进一步了解毒品、过度饮酒和公共场合吸烟对社会、家庭、个人的极大危害，积极创建风清气正、健康积极的校园环境，使健康教育理念在***区***生根、开花、结果。

三、落实制度措施，完善保障体系

健全各项规章制度，各项创建措施扎实有效，保证了学校各项工作做到有计划、重过程，抓落实，将“健康促进学校”工作作为学校考核教师和班级的重要依据，从而保证此项工作的规范、有序、持续、深入地开展。

学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发，严格按照规定的课程计划，开全、开齐各门课程，保证学生每天有一个小时的活动时间。

学校制定了一系列促进师生健康发展的政策、规章制度和管理措施。

包括校内全面禁烟、食品安全、饮水和环境设施、开设健康教育课、开展健康教育活动、提高学生健康素养、查验预防接种证、禁用违禁药物、确保学生安全、突发事件应急预案、困难学生帮扶等内容。

四、美化校园环境，优化办学条件

学校努力创造优美、卫生、安全的育人环境。

校园里繁花似锦、绿茵滴翠，花香鸟语、奇石点缀，布局合理，气势恢弘，绿化、美化、净化，充满诗情画意。

精心打造的校园文化构成了一道道亮丽的人文风景线，形成了独特的校园文化景观和良好的育人氛围。

我校学校环境整洁优美，无卫生死角，无安全隐患。

我校是新建学校，教学楼每层都设有卫生厕所并保持清洁。

女生15人一蹲位，男生30人一蹲位，有洗手设施。

学生教室人均使用面积充足，六年级每生约1.8平方米,七年级每生约2.1平方米，八年级每生约2.3平方米，九年级每生约2.5平方米。

且前排课桌前缘与黑板保持2米以上；桌椅每人一席；教室内配备了9盏40瓦的荧光灯，教室光线充足，非常明亮。

作为非寄宿制学校，我校为广大师生提供了充足、安全的饮用水。

学校拥有现代化的办学条件。

多媒体教室、多功能报告厅、校园网、图书馆、实验室、音乐室、医务室、心理咨询室、塑胶田径运动场等等，为学生德智体美全面发展提供了必备条件；宽敞明亮的教室，清洁卫生的厕所，宽敞干净的道路为学生生活提供了必备保障。

环境建设时时处处体现学校的办学特色，美化校园环境，优化办学条件，激发全体师生积极的人生追求。

五、注重文化建设，提升学校内涵

学校培育弘扬积极向上的校园文化，把物化环境的熏陶、日常行为的规范、校园活动的引领有机地整合起来，利用学校的宣传阵地，以创建文明校园为载体，通过开展健康教育专项活动、开设专题健康讲座、观看健康宣传片、发放健康宣传资料、进行健康知识测试等活动，进行健康知识的宣传和教育。

大力宣传学校教育教学的亮点，营造和谐健康、积极向上的育人氛围,努力创建适合每一个学生健康成长和发展的人文环境。

开展丰富多彩的校园活动，努力营造和谐的人文环境。

如:

青少年志愿者活动、入学军训活动、助学帮困活动、安全法制教育、校园艺术节、田径运动会、校园之星评选等大型活动，学生都踊跃参与，热情高涨，沉浸在健康、高雅、富有特色的校园文化艺术氛围。

在德育活动中，同学们接受了教育，享受了乐趣，增进了情感交流和团队合作精神，展示了学校“其实，你可以做得更好！

”的办学思想。

为充分挖掘学生的潜能，我校开设了含艺术、棋类、手工、体育等方面的校本课程近15门，为学生提供了充分发挥个人潜能的机会，有力地促进了学生良好个性的发展。

关注贫困学生，我校坚持为困难学生提供适当的支持和帮助。

如减免学费、爱心捐款、心理支持等。

绝不让任何一个学生因贫困而失学，帮助他们完成学业，实现其人生梦想。

（此处增补救助情况）

六、和谐人际关系，优化育人环境

班子团结。

学校班子成员有强烈的事业心、进取心，有办好学校的高度的责任感和使命感，与教职工同呼吸共命运，有扑下身子抓落实的严谨的工作作风，相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的发挥了领导班子的整体合力和战斗力，为学校的持续发展提供了坚实的组织保障。

干群融洽。

我校切实强化内部民主管理，始终坚持对校务、教务及人事等工作进行全方位公开、公示。

特别是教师晋级、晋职等工作，增强了透明度；同时对学校一些重大问题的处理、重大决策的定案或变更，我们都是在召开教代会研讨的基础上，广泛征求教职工的意见；通过学校开放日、家长接待日、校长信箱等进一步增强了学校管理的透明度和民主、公开化；关心教职工的实际困难，为广大教职工解除后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学活动中。

同事和睦。

开展文体活动，如篮球赛、羽毛球赛、接力赛、拔河比赛等，活动的开展增进了教师间友谊，丰富了教职工文化生活、促进了教职工身心健康。

关注青年教师的成长，认真了解青年教师的思想状况和生活困难，给他们以温暖的关怀，学校利用三年培养期，分师德、教学常规、教师专业化成长、课堂教学、传统文化与学校教育等六大专题，通过学校领导、骨干教师讲座的形式对青年教师进行梯级发展培训。

另外，采取磨课、基本功大赛、公开课、新老教师结对、测评测试等不同教学实践活动积极搭建青年教师成长平台，促进青年教师迅速成长。

师生平等。

我校始终以爱生为突破口，积极营造和谐师生关系。

多关爱，除了关心成绩优秀的学生，更要真诚关注调皮学生。

如每次考试表扬学习成绩优秀的学生外，也要发现成绩不理想学生的优点；多夸奖，给每个学生一个动力，增强学生的自信心，同时，学生有了错误，要用正确的态度和方法、合理的角度批评，帮助学生一起战胜困难，改正错误；多民主。

当老师在教学中出现错误时，要敢于在学生面前承认错误。

课堂上让学生放开手脚，大胆发言，勇于向老师说“不”，并积极表达自己的新观点；多信任，教师不体罚辱骂学生，学生无打骂、斗殴行为，师生间相互关心、相互信任、友好相处。

教师以发展的眼光看待每一个学生，成为学生最贴心的朋友。

七、注重身心健康，倡导健康生活

学校开设了高质量的健康教育课程，每学期《体育与健康》等健康教育类课程中有6学时用于健康教育。

并且采用规范的健康教育教材，教学过程中配合使用有针对性的课件和健康传播材料。

授课教师定期接受健康教育技能培训。

学校体育课六至九年级每周3课时。

体育锻炼时间和运动负荷达到了《中小学生体育锻炼运动负荷卫生标准（WS/T101-1998）》的要求。

50%以上学生达到了《国家学生体质健康标准》良好以上等级，学生体质健康合格率呈逐年增长趋势。

在《中小学心理健康教育指导纲要》的指导下，我校根据不同年级学生的生理和心理发育特点，坚持开展特定主题的心理健康教育活动，并为有需求的学生提供心理信箱、心理咨询等多渠道的心理援助，有效地提高了学生的心理健康素养。

学校在政教处和安保办的统一部署下，配合使用健康教育材料，每学期都坚持开展丰富多彩的健康主题活动，如专题班会、主题讲座、健康咨询、健康知识竞赛、演讲比赛、健康征文、健康绘画等。

每次主题活动，学生的参与面和参与度都非常高，活动效果非常显著，开展的系列活动得到了社会和家长的一致好评。

学校建立了系统的学生健康管理机制。

新生一入学就建立相应的健康档案。

每年组织师生进行健康体检，并且将健康评价结果及时告知教室、学生和家长。

在政教处和安保办的协同下，我校建立了突发公共卫生事件、传染病、学生常见病与多发病等管理机制。

并且配合有关单位，开展了多项传染病监测和学生常见病综合防治工作。

按上级要求适时提醒学生到卫生行政部门指定机构接种常规疫苗和应急疫苗，学生入学时查验预防接种证和接种记录。

班主任坚持每日进行传染病晨检并及时上报。

学校从来没有因为传染病暴发流行而发生重大安全事故。

学校还制定了一系列关于预防控制营养不良、视力不良、肥胖、龋齿、贫血等学生常见疾病的具体措施。

学校制定了严格的禁烟制度，严禁在校园内吸烟，使学校成为名副其实的无烟学校。

我校于2015年12月被命名为“***市无烟单位”。

八、加强家社联系，形成共育氛围

学校定期召开覆盖面不少于一个年级的健康教育主题家长会，为家长开设健康讲座，邀请家长参与学校健康教育活动，宣传健康促进学校理念，与家长保持良好的沟通，与家长共同促进学生健康。

学校开展的一些列家校互动活动，得到了家长的积极响应和大力支持。

学校多方协调，争取到了政府和社区的大力支持，与社区共享体育文化场地、设施等资源；学校周边环境清洁安静，有多处明显的交通提示。

学校每学期与社区联合开展有学生参加实践的健康主题活动不少于两次，所开展的活动得到了社区居民和领导的一致好评。

学校与社区建立了良好的合作关系，积极创造和维护学校周围的良好环境，避免污染和噪声影响，发现问题及时与社区联系解决。

还与公安、消防、交通、卫生等单位签署了共建协议，为学生交通安全和校园治安卫生等提供了保障。

健康是人类永恒的追求，也是教育永恒的主题。

为此，我校将继续秉持“健康第一”的理念，追求卓越，永不满足，促进健康，永不停步，继续开创***市***区***健康促进工作的新局面。

***市***区***

2017年6月6日