初中物理实验题1.docx
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初中物理实验题1
第1-6章实验题-2018
一.实验探究题(共30小题)
1.如图1,测平均速度时,测得小车从斜面的顶端A处由静止开始滑到B处所用时间为t,小车长为S1,斜面长为S2。
(1)小车从A到B的平均速度的数学表达式为v= (用题中字母来表示);
(2)若小车还没放开之前就已开始计时,则测得的平均速度跟真实值相比偏 ;
(3)图2中能够准确反应小车运动情况的是 。
2.实验探究
探究声音的产生与特性
过程
结论
如图,用音叉和乒乓球进行如下实验:
①轻敲256Hz的音叉,用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股,发现丘乓球也弹开,说明声音是由物体 产生的;
②重敲同一音叉,听到更大的声音,同时发现乒乓球被弹开得更远,说明声音的响度与发声体的 有关;
③换用512Hz的音叉重复实验,听到声音的音调更高,说明音调与发声体的 有关。
3.在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中,李同学将质量相同的海波和石蜡分别装在两个相同的试管中,同时放在一个装有水的烧杯中加热,实验装置如图所示。
实验过程中,他每隔1min记录一次海波和石蜡的温度和状态,实验数据如表所示。
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
海波的温度℃
40
42
44
46
48
48
48
48
48
48
50
53
56
石蜡的温度℃
40
41
42
44
46
47
48
49
51
52
54
56
59
(1)为完成该实验,除图中器材外,还要用到的测量工具是 。
(2)实验时,用隔水加热而不用酒精灯直接给试管加热,这样做的好处是 。
(3)实验结论:
(选填“海波”或“石蜡”)是晶体,熔点为 。
(4)比较0~3min固态海波和石蜡的温度变化,发现它们 ,这是由于 。
4.某实验小组用如图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点,实验数据如表:
时间t/min
0
1
2
3
4
5
6
温度t/℃
90
94
97
99
99
99
99
(1)水温可用 (填一种测量工具)测量;
(2)图 (选填“乙”或“甲”)能反映水沸腾时气泡的情形;
(3)根据实验数据可知水的沸点为 ℃,产生这一现象的原因可能是当地的大气压 (选填“高于”、“低于”或“等于”)1个标准大气压;
(4)实验显示:
水沸腾时,继续加热,水的温度 。
5.在研究水的沸腾的实验中,小明将装有水的试管放入盛有水的烧杯中,如图甲所示,
(1)实验过程中可观察到烧杯上方有大量的“白气”冒出,“白气”形成的物态变化名称是 。
(2)分析图乙所示图象可知水的沸点是 ℃;水沸腾时温度随时间的变化规律是 。
(3)烧杯中的水长时间持续沸腾过程中,试管中水的温度 (填“大于”、“等于”或“小于”)烧杯中水的沸点,试管中的水 (填“会”或“不会”)沸腾,这说明液体沸腾必须满足的条件是 。
6.如图所示为小斌同学“探究光的反射规律”的实验装置。
把一个平面镜放在水平桌面上,再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上,纸板上的直线ON垂直于镜面。
(1)如果纸板没有与平面镜垂直放置,当光贴着纸板E入射时,在纸板F上 (选填“能”或“不能”)看到反射光线;
(2)小斌想要探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,接下来的操作是 ;
(3)他让一束光线沿着BO方向入射,发现反射光线沿着OA方向射出,说明光在反射时光路是 的。
(4)对于每一条确定的入射光线而言, 光线是唯一的。
7.在探究“平面镜成像特点”的实验中:
(1)实验时,选择玻璃板代替平面镜进行实验的原因是 。
(2)在竖直的玻璃板前点燃蜡烛A,蜡烛B在玻璃板后面移动,人眼一直在玻璃板
(选填“前”或“后”)观察,直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合。
在比较物与像的大小关系时,蜡烛B替代的是 (选填“蜡烛A”或“蜡烛A的像”)。
(3)实验时,将蜡烛A逐渐靠近玻璃板时,它的像的大小 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
(4)移去蜡烛B,在其原来位置上放置一块光屏,光屏上 (选填“能”或“不能”)呈现蜡烛的像。
8.在“探究凸透镜成像规律”实验中,所用的凸透镜的焦距是10cm。
(1)为使像成在光屏中央,应将烛焰、凸透镜和光屏三者中心调到同一 。
(2)实验中,当烛焰、凸透镜和光屏三者位于如图所示的位置时,光屏上呈现出烛焰的像是 (填“放大”“等大”或“缩小”)的,这种成像规律在实际中的应用是 (写一种)。
(3)若已在光屏上成清晰的像,此时用纸板挡住凸透镜的下半部分,则所成的烛焰的像为
(填“不完整的像”“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整像”)。
9.小华用在爱莲湖边拾到的一块约90g的黄蜡石进行如下实验:
(1)将天平放在水平桌面上,用 拨动游码,归零后指针位于如图甲所示的位置,接着调节平衡螺母使指针指在 的 (选填“左侧”“中央”或“右侧”)刻度线上使横梁水平平衡。
(2)往右盘放50g和20g的砝码各一个后,接下来应放 g(选填“20”或“10”)的砝码才是正确的操作;天平平衡时,右盘砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示,则黄蜡石的质量为 g。
(3)用100mL量筒测量黄蜡石体积时,发现黄蜡石无法放入量筒,换用图丙中100mL的 来测量,测得黄蜡石的体积为34mL。
(4)根据测量结果算出黄蜡石的密度为 kg/m3。
10.在“测量牛奶密度”的实验中。
(1)大山先将牛奶倒入量筒,如图1所示,则牛奶的体积为 cm3;接着将天平放在水平台面上,将游码移至称量标尺左端的零刻度线上,调节 ,使天平平衡;用调节好的天平测出空烧杯的质量为33g,然后将量筒中的牛奶倒入烧杯,用天平测量烧杯和牛奶的总质量,天平平衡时如图2所示,烧杯和牛奶的总质量为 g。
(2)根据以上实验数据计算出牛奶的密度为 kg/m3,用该方法测得的密度比真实值偏 。
11.2018年,江西省将全面实现义务教育均衡发展,其中有一项督导工作就是检查实验报告。
以下是小璟同学做“测量小车的平均速度”时的实验报告(摘要)。
请你将其报告中的问题补充完整。
【实验目的】测量小车的平均速度
【实验原理】
【实验器材】小车、 、 、斜面、金属挡板、长方体木块
【实验装置】如图所示
【实验数据】如表所示
测量的物理量
AB段
BC段
AC段
路程s/cm
45
56
101
时间t/s
3.0
2.8
5.8
平均速度v/(cm•s﹣2)
17.4
【实验分析】
(1)小车全程是做 运动。
(选填“匀速”或“变速”)
(2)实验时,为了使小车在斜面上运动的时间长些,应 斜面的坡度。
(选填“增大”或“减小”)
12.小刚同学学习了声现象后,进行了一些探究:
(1)他把正在响铃的闹钟放在桌面上,用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的铃铛,小球被弹开。
此现象说明 。
(2)他又将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,“声音逐渐变小”,这是在描述声音的 (选填“音调”、“响度”或“音色”),当玻璃罩内被抽成真空,将听不到铃声,说明 。
(3)小刚将在响铃的闹钟用塑料袋包好,放入水中,仍可以听到铃声,说明 ,小刚用两个棉球塞住耳朵,此时几乎听不到铃声,这一举措属于 (填减弱噪声的方法)。
13.小组同学探究“冰的熔化特点”,实验装置如图甲所示
(1)图乙中的温度计示数为 ℃
(2)小明绘制的温度﹣时间图象如图丙所示。
由图丙可知:
冰是 (晶体/非晶体),理由是 ;0~2min升温比5~10min快,原因是 ;
(3)小明实验后,小华重新加冰、温水,也做了该实验,绘制的温度﹣时间图象如图丁所示,丙、丁图象的差异是因为小华在实验中 (回答一点即可)
14.利用图装置“探究水沸腾时温度变化的特点”
(1)要完成图中实验需要的测量仪器是温度计和 :
在安装器材时最后装的是 (选填“酒精灯”或“温度计”)。
(2)为便于观察实验现象和缩短实验时间,应选用适量 ℃(选填20℃、40℃或80℃)的水。
水沸腾后水面上方冒出的“白气”是水蒸气 (填物态变化)形成的,此时若拿走酒精灯,沸騰的水 (选填“会”或“不会”)立即停止沸腾。
(3)熄灭酒精灯时,不能吹灭,最好盖上 次(选填“1”或“2”)灯盖,否则下次使用时,可能会发生打不开灯盖的现象。
15.利用图15装置进行探究光的反射规律实验
(1)让一束光贴着纸板A沿EO方向射向镜面,在纸板B上可看到光线沿OF方向射出,在纸板上:
用笔描出光线EO和OF的轨迹,则EO与垂直镜面的直线ON的夹角i是选填 。
(“入射角”成“反射角”)
(2)多次改变入射角的大小,测得实验数据如下表
序号
∠i
∠r
1
30°
30°
2
45°
45°
3
50°
50°
分析数据可得:
反射角 (选填“大于”、“小于”或“等于”)入射角:
当入射角变大时,光线OF (选填“远离”或“靠近”)直线ON。
(3)以直线ON为轴线。
把纸板B向前或向后折,在纸板B上 (选填“能”或“不能”)看到反射光线OF,由此说明反射光线、入射光线与法线在 (选填“同一”或“不同”)平面内。
(4)实验中,从教室各个方向都能观察到粗糙纸板表面反射的光线,这种反射属于 (选填“镜面反射”或“漫反射)
16.如图所示是小军“探究平面镜成像特点”的情景:
竖立的透明薄玻璃板下方放一把直尺,两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上,以A蜡烛为成像物体。
(1)实验时不采用平面镜而采用透明薄玻璃板,不仅能观察到A蜡烛的像,也便于 。
(2)在实验中点燃A蜡烛,在水平桌面上无论怎样移动B蜡烛,也不能使B蜡烛与A蜡烛的像完全重合,原因是 。
(3)小军解决上述问题后,进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现,像和物到玻璃板的距离相等;移去后面的B蜡烛,并在其所在位置上放一光屏,光屏上不能接收到A蜡烛的像,说明平面镜所成的像是 像(选填“虚”或“实”)
(4)为证实上述成像特点的可靠性,小军接下来进行的实验操作是 。
17.在“探究凸透镜成像规律”的实验中
(1)实验用光具座的长度为1m,如果有焦距为10cm、25cm的两块凸透镜,应该选择焦距为 cm的凸透镜完成实验。
(2)实验前应点燃蜡烛,观察烛焰、凸透镜和光屏的中心是否在同一高度上,这样做的目的是 。
(3)当蜡烛、凸透镜和光屏的相对位置如图甲所示时,光屏上出现清晰的像,则像是倒立、 的实像。
(4)实验中,不但虚像可以用肉眼直接看到,实像也可以用肉眼直接看到。
如图乙所示
在(3)的基础上,拿掉光屏,用肉眼在 (选填“A“、“B”或“C”)位置沿图示方向能看到这个实像。
(5)在(3)的基础上,当光屏略微向右移动时,光屏上的像将会模糊,如果蜡烛与凸透镜不动,那么,在凸透镜前放置 (选填“凸”或“凹”)透镜,才可能在光屏上得到清晰的像,这其实就是 (选填“近视眼”或“远视眼”)的矫正原理。
18.小丽同学想知道家里一只陶瓷茶壶的密度,她用壶盖进行实验。
(1)将壶盖放在调好的天平的左盘,往右盘放入砝码并移动游码,天平平衡时,砝码的质量和游码的位置如图甲所示,则壶盖的质量为 g。
(2)如图乙所示,将壶盖浸没到装满水的烧杯里,然后把溢出的水倒入量筒中,测出水的体积为20cm3,则壶盖的密度是 g/cm3。
(3)用该方法测出壶盖的密度比真实值 (填“偏大”或“偏小”)。
(4)小丽接着用现有的器材对水进行探究,描绘出质量与体积关系的图线如丙图中A所示。
她分析后发现,由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量,导致图线A未经过坐标原点。
由此推断:
水的质量与体积关系的图线应是 (选填丙图中“B”、“C”或“D”)。
19.下面是小阳同学测量食用油密度的主要实验步骤:
①用天平测出烧杯和食用油的总质量m1。
②将烧杯中的部分食用油倒入量筒中,并测出量筒中食用油的体积V。
③测出烧杯和杯内剩余食用油的总质量m2。
④计算出食用油的密度ρ油。
请根据以上实验完成下列问题:
(1)画出本次实验数据的记录表格。
(2)实验中m1、V的测量数值分别如图甲、乙所示,测出m2=40g;则食用油的体积V= cm3,食用油的密度ρ油= g/cm3
20.小明在实验室用天平、量筒和烧杯测量某种液体的密度。
(1)把天平放在水平台上,游码放在标尺左端的零刻度线处,横梁静止后,指针指在分度盘中线的左侧,他应将平衡螺母向 调节,直到横梁平衡。
(2)在测量液体的质量时,他进行了如图甲所示的操作,其中的错误是 。
(3)纠正错误后,继续实验:
a.用天平测出烧杯和该液体的总质量为160g
b.将烧杯中的液体倒入量筒中一部分(如图乙所示),记下液体的体积。
c.用天平测出烧杯和剩余液体的总质量,横梁平衡时,托盘中的砝码和标尺上游码所对的刻度值如图丙所示,则读数为 g。
(4)经计算求得该液体的密度为 g/cm3。
21.如图所示,是某同学设计的测量小车在固定斜面上运动的平均速度实验装置图。
小车从带有适当刻度的斜面顶端由静止自由下滑,图中的圆圈是小车到达A,B两处时,电子时钟所显示的两个不同的时刻,则:
(1)由图可知,斜面上的刻度尺的最小分度值为 mm。
(2)该实验原理是 。
(3)在实验中,为了方便计时,应使斜面的倾角适当 (选填“大”或“小”)一些。
(4)由图可知:
小车在A,B两点间运动的平均速度为 m/s。
22.张艳同学所在的小组在做“用温度计测量水的温度”的实验时,她观察到教室墙上的温度计示数如图甲所示,则此时教室的温度是 ℃;实验中如图乙所示测量水温的做法正确的是 。
23.小明用如图甲所示的装置探究某种固体熔化时温度的变化规律,实验数据记录如下:
时间/min
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
4.0
4.5
温度/℃
31
34
38
46
48
48
48
50
56
63
(1)分析实验数据可知,该物质为 (选填“晶体”或“非晶体”),它的熔点为 。
(2)第2.5min时,该物质的状态是 (选填“固态”“液态”或“固液共存”),该固体物质的熔化规律是 。
(3)该物质熔化时温度变化曲线是图乙中的 。
24.小静同学做有关水沸腾的实验,情景如图所示。
(1)根据下表数据。
为了完成实验,应选用 温度计(选填“酒精”或“水银)
种类
酒精
水银
沸点
78°C
357°C
(2)用如图甲的装置加热水,水沸腾后继续加热,温度计示数保持不变,此时水的内能
(选填“增大”,“减小”或“不变”)
(3)如图乙,停止加热后:
迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇上冷水,会看到烧瓶内的水再次沸腾,这是因为浇上冷水后,烧瓶内气压 ,水的沸点 。
25.在探究光的反射规律的实验中,小明设计了如图所示的实验:
将平面镜放在水平桌面,硬纸板竖直地立在平面镜上,硬纸板上的直线ON垂直于镜面,右侧纸板可绕ON转动。
(1)如图甲,当硬纸板在同一平面上,使一束光贴着纸板沿某一方向射到O点,经平面镜反射,沿另一个方向射出。
当入射光EO向ON靠近的过程中,发现反射光OF (选填“靠近”或“远离”)ON.为了精确探究反射规律,除了图中的器材,还需要刻度尺、 和 。
(2)如图乙,保持左侧纸板和入射光的位置不变,将右侧纸板绕ON转动,此时在右侧纸板上不能看到反射光,由此可以得出反射光线、入射光线和法线 的结论。
26.如右图是探究平面镜成像特点的实验装置图,人站在竖直的玻璃板前点燃蜡烛A,拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后移动,直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合。
(1)人在蜡烛A的同侧看到烛焰的像是光的 (填“反射”或“折射”)现象形成的。
(2)移去蜡烛B,在其原来位置放一光屏,光屏上不能呈现蜡烛A的像,说明 。
(3)实验时,将蜡烛A逐渐远离玻璃板,它的像将 (填“远离”或“靠近”)玻璃板,像的大小将 (填“变大”、“变小”或“不变”)。
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- 初中 物理 实验