最后三套卷三试题.docx

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最后三套卷三试题

2021下教资笔试最后三套卷（三）

《教育教学知识与能力》小学

注意事项:

1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.主张"教育即生活”“教育即生长”“在做中学”观点的教育家是（）

A.夸美纽斯B.卢梭

C.赫尔巴特D.杜威

2.在教育工作中，试图让小学低年级学生像高年级学生一样听报告、搞活动、发表感想，实际上忽视了儿童身心发展的（）

A.顺序性B.阶段性

C.个别差异性D.不平衡性

3.教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是（）。

A.受教育者的身心发展特点

B.哲学思想和教育思想

C.生产力发展水平和政治经济制度

D.文化传统和政治功能

A.全面调査B.重点调査

C.抽样调査D.个案调査

5.主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。

这反映的课程类型是（）

A.学科课程B.活动课程

C.分科课程D.综合课程

6.从课程形态上看，当前我国小学实施的“研究性学习”属于（）

A.学科课程B.拓展性学科课程

C.辅助性学科课程D.综合实践活动课程

7.教师不仅要教书育人，不仅要传授文化而且要发展学生智力，还要培养学生的品德，促进学生身心健康发展。

这反映了教师劳动具有（）

A.示范性B.复杂性

C.主体性D.创造性

8.小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算。

这种学习迁移属于（）。

A.顺向正迁移B.顺向负迁移

C.逆向正迁移D.逆向逆迁移

9.张老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。

张老师的行为体现了哪种效应？

（）。

A.首因效应B.晕轮效应

C.刻板效应D.投射效应

10.小东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。

这种记忆现象是（）。

A.瞬时记忆B.短时记忆

C.长时记忆D.内隐记忆

11.小亮在解决数学习题时，能够把各种解法逐一列出来并加以尝试，最终找到一个最佳解法。

小亮的这种解题方法属于（）。

A.启发式B.推理式

C.算法式D.归纳式

12.小泽听到妈妈说姐姐在上次全国英语大赛中获奖的消息以后，认为平时自己与姐姐的英语成绩差不多，因此自己在这次英语大赛中也能获奖。

那么影响小泽自我效能感的因素是（

A.替代性经验B.言语信息

C.情感状态D.成败经验

13.小英认为做事应该尽善尽美，决不允许任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑，张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑。

这种心理疏导方法是（）。

A.强化法B.系统脱敏法

C.消退法D.合理情绪疗法

14.小华认为，法律或道德是一种社会契约，为维护社会公平，每个人都必须履行自己的权利和义务；但同时他又认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。

根据科尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断处于（）。

A.前习俗水平B.习俗水平

C.后习俗水平D.超习俗水平

15.当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂，他们的情绪状态属于（）。

A.心境B.激情

C.应激D.热情

16.我国古代教育文献《学记》中要求“学不蹑等”“不陵节而施”，提出“杂施而不逊，则坏乱而不修”。

这体现了教学应遵循（）

A.启发性原则B.巩固性原则

C.循序渐进原则D.因材施教原则

17.教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是（）。

A.主动性、间接性和引导性

B.探索性、间接性和引导性

C.间接性、引导性和简捷性

D.简捷性、引导性和复杂性

18.学生小华和几个同学为了参加全省航模大赛，组成了航模小组，他们为了在大赛中表现出色，达成了共识，牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好,以规范自己的参赛行为。

这种情况下，小组成员遵循的纪律属于（）。

A.教师促成B.群体促成

C.任务促成D.自我促成

19.教授《赵州桥》一课时，教师故意把赵州桥的三个字写成拱形，收到意想不到的效果。

这种导入方法是（）

A.实例导入B.问题导入

C.故事导入D.板书导入

20.钱老师为了更好地管理班级，让学生养成良好的学习习惯，自觉遵守班级纪律，把制定的班级规章制度打印出来，张贴在班级墙壁上。

钱老师采用的班级管理方式是（）。

A.平行管理B.常规管理

C.民主管理D.目标管理

二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）

21.简述教育目的的层次结构。

22.简述教育的文化功能。

23.简述动作技能的培养途径。

三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

24.材料：

学生张某从小父母离异，跟着年老多病的祖母生活，祖母对他管教不严，他经常和社会上的一些待业青年混在一起，打架斗殴。

父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。

在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学。

全班同学都看不起他，疏远他，但他喜欢运动，是班级足球队的主力队员。

问题：

（1）简析张某不良品德行为形成的原因。

（10分）

（2）结合材料分析班主任应当如何开展对张某的教育工作。

（10分）

25.材料:

王老师正在上小学四年级语文课《青蛙和蛇》，在教学任务已经基本完成和即将下课之际，为了拓展学生的知识面，王老师向全体学生提出了一个问题：

“冬天来了，牛、狼等动物都会换上厚厚的毛以抵御寒冬，而青蛙和蛇为什么却要躲起来？

”话音刚落，小张就迫不及待地站起来说：

“我知道，因为青蛙和蛇没有衣服，怕冷。

”王老师听后很不高兴地说：

“不知道就不要乱说!

其他同学谁知道？

”此时，教室里鸦雀无声，沉默一片。

恰在此时，下课的铃声响起，王老师只好说：

“我告诉你们，因为青蛙和蛇是冷血动物，需要冬眠，下课。

”

问题：

（1）请结合本材料，请评析王老师的教学行为。

（10分）

（2）结合本材料谈谈教师在教学中如何正确运用启发性原则？

（10分）

四、教学设计题（本大题共有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，40分。

考生可按照所学专业方向，选择作答。

26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术。

）请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分。

26.请认真阅读下文，并按要求作答。

请根据上述材料，完成下列任务：

（1）请分析《火烧云》这篇文章的特点。

（10分）

（2）如指导中年级小学生学习本文，试拟定教学目标。

（10分）

（3）根据拟定的教学目标，设计新授教学环节。

（20分）

27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请结合上述材料，按要求完成下列问题：

（1）试分析方程与算术式的区别。

（10分）

（2）如果指导小学高年级学生学习，试确定教学目标。

（10分）

（3）根据教学目标，设计方程的解与解方程概念部分的教学环节，并简要说明理由（20分）

28.请认真阅读以下材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：

（1）简述教师在教学中应如何加强学习策略指导，培养学生自主学习能力。

（10分）

（2）如果指导中年级小学生学习，试拟定教学目标。

（10分）

（3）依据拟定的教学目标，设计新课展示和操练环节的游戏活动并说明理由。

（20分）

29.请认真阅读下述材料，并按要求作答。

请根据上述材料，完成下列任务：

（1）简要分析歌曲的特点。

（10分）

（2）如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。

（10分）

（3）依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。

（20分）

30.请认真阅读下述材料，并按要求作答。

请结合上述材料，按要求完成下列问题：

（1）简要说明教学的重点、难点。

（10分）

（2）指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。

（10分）

（3）依据拟定的教学目标，设计易犯错误的纠正方法并说明理由。

（20分）

31.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料，完成下列任务：

（1）如何理解画面的“空间感”？

（10分）

（2）如指导低年段小学生学习，试拟定教学目标。

（10分）

（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。

（20分）