校园文化建设方案简易版2.docx
- 文档编号:28123630
- 上传时间:2023-07-08
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:35.38KB
校园文化建设方案简易版2.docx
《校园文化建设方案简易版2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《校园文化建设方案简易版2.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
校园文化建设方案简易版2
校园文化建设方案简易版
TheCommonStructureOfTheSpecificPlanForDailyWorkIncludesTheExpectedObjectives,ImplementationSteps,ImplementationMeasures,SpecificRequirementsAndOtherItems.
编订:
XXXXXXXX
20XX年XX月XX日
校园文化建设方案简易版
温馨提示:
本方案文件应用在日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划,常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。
文档下载完成后可以直接编辑,请根据自己的需求进行套用。
文化建设思路:
1、总结、归纳、提炼。
用物质载体彰显学校核心力。
打造人与物和谐统一、精神与物质相辅相成,人本、人文、生态和谐发展的特色校园。
注意静态与动态、形象与抽象、意象的融合。
基本提升办学品味,为将来的提升留下空白。
学习、思考、借鉴绵阳、成都知名学校的文化打造,根据区域特点和教育特点重构学校文化,响亮的提出学校的育人目标,用三年时间形成文化兴校的特色学校。
2、对学生、家长具有吸引力;适合师生共同成长。
、
3、统一、有序;特色文化长墙、山包为亮点;建一角(英语角)、一堂(室外课堂)、一台(演讲台)并努力打造出特色。
4、参与性打造:
教室、寝室师生共建;维护和更新学生参与。
5、下大力气把学校文化理念落实于师生的观念,成立专门班子抓软实力、内涵发展,专人负责。
6、奖惩结合、赏罚分明;理念导引,制度护航,物质保障。
内涵提炼
办学理念:
南江镇九义校——致力于提供优质义务教育,让人人成人成才
——致力于为学生适应未来社会打下坚实的基础和多彩的底——致力于培养朴实、吃苦、感恩的大巴山人。
——致力于培养健康、活泼、进取,具有良好的品行和生活素养的现代人。
——致力于造就立足现实,走出大山,走出四川、走向世界、走向高端领域的精英人才。
办学思想:
育人为本,品学兼修。
校训:
勤
校风:
诚信礼智
学风:
乐学善思刻苦拼搏
教风:
敬业奉献善导创新
班风:
(各班自定)
政风:
公正、廉洁、勤奋、合作、创新。
第一部分:
校门及周围环境布置
1、大门外正面右边,设通知栏,贴瓷砖。
2、大门上方设校门牌“南江镇九义校”,不锈钢架,造型设计参照相关设计确定。
右柱上设校徽。
3、左面围墙已有瓷砖画“祖国在我心中”再靠左贴瓷砖画地图或标志性标语。
4、外部边缘绿化,垮塌处约20米做简单护坡。
靠山包的道路加宽,硬化。
后校门封闭。
5、校门内。
围墙:
1、办学思想理念,学校赋。
2、中小学生守则、日常行为规范。
6、门卫室正面门窗上方贴“三有三找”标牌。
侧面“我的风采”摄影展墙。
7、花台填土,设安全、消防提示标牌。
8、山包侧砌墙,分主题设宣传栏N个,形成文化长墙。
9、山包。
取名。
建亭子一个,命名“书声”亭。
建室外课堂:
设讲坛、石凳。
命名“天雅堂(绿华堂)”(在蓝天和大自然的怀抱里学习)。
此处设文科目学科实践活动场。
10、平台坎。
设“仁义礼智信忠勇”花岗石雕刻板,配字画。
11、食堂外墙设宣传牌:
文明就餐、饮食卫生、节约。
12、内操场花台贴瓷砖,拆除原宣传栏,设乒乓台4个。
旗台贴花岗石板,设演讲台(训练学生口语表达水平和技术实践活动的室外阵地)。
门厅外移塔柏,栽铁树2——4棵。
花台内填补空缺。
参考意见:
(1)、综合楼两侧的花台取消,原塔柏向内移栽1.5米左右,树根周围用砖砌,高出地面约10cm左右,树与树距离2米以上。
两侧前方的塔松重新栽2-3棵。
台面铺磁砖。
(2)、左侧原阅览台拆除后,前面的花台取消,与正前方的坡面持平,打造坡面,植低矮有形的铁树或其它树种两颗。
多余的塔柏移至教学楼前或别处。
(3)、内操场以中轴线预留两个羽毛球场,以有色磁砖布界。
拆除原乒乓球台
(4)、升旗台面铺深色磁砖。
四面以不锈钢围住,旗杆更换为不锈钢管。
(5)、原白色磁砖更换为深色。
图片搜集
预计需资金30万元。
第二部分:
综合楼
参考资料:
治学名言
孔子治学名言
第一条:
学而时习之,不亦说乎?
第二条:
君子不重则不威,学则不固。
第三条:
温故而知新,可以为师矣。
第四条:
学而不思则罔,思而不学则殆。
第五条:
知之为知之,不知为不知,是知也。
第六条:
朝闻道,夕死可矣。
第七条:
敏而好学,不耻下问。
第八条:
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
第九条:
中人以上,可以语上也,中人以下,不可以语上也。
第十条:
敏于事而慎于言,讷于言而敏于行
第十一条:
人而无信不知其可也
第十二条:
民无信不立
第十三条:
德不孤,必有邻
第十四条:
听其言而观其行
第十五条:
文质彬彬,然后君子
第十七条:
已欲立而立人,已欲达而达人
第十八条:
述而不作,信而好古
第十九条:
默而识之,学而不厌,诲人不倦
第二十条:
不义而富且贵,于我如浮云
古今教育家治学名言
孟子战国时教育家,他肯定人性是善的,都具有仁、义、理、智等天赋,重视环境对人的影响,认为“逸居而无教,则近于禽兽”。
荀子战国教育家,提出“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海”;“锲而不舍金石可镂,锲而舍之朽木不折”的治学名言。
韩愈唐诗人、教育家,他在《师说》中指出:
“师者,所以传道受业解惑也。
”“人非生而知之,惑不从师,其为惑也终不能解矣。
”
程颐北宋教育家,认为“一日尽讲,是以博为教,非有益也”,“无好学之志,虽圣人复出矣无益也”,“善学者,不为文字所梏”。
王守仁明代教育家,他在《论儿童教育》中,反对“鞭挞绳缚,若待拘囚”,主张“使心趋向鼓舞与喜悦,达到自然的日长日化”。
董必武任中共党校校长时,为《中学生》题赠名句曰:
“逆水行舟用力撑,一竿轻劲退千寻。
”意为学习如“逆水行舟,不进则退”。
陶行知现代教育家,认为“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评价他的校长”,“教师的天职是变化、自化、化人”。
徐特立现代教育家,曾任长沙师范学校教师。
身体力行,积极倡导勤工俭学,普及贫民教育。
提出“教师应该严格,不要严厉”。
叶圣陶现代教育家,认为“教师之为教,不在全盘授予,而在于相机诱导”,并指出了“所谓教师的主导作用,盖在于引导启迪”。
(1、一楼大厅,按原布置更新。
二楼走道:
5幅治学名言,校长室外设人员外出公示牌,值周牌,校长信箱,校长赠言等。
廊道、平台摆放适量盆景。
2、三楼过道:
名言、教师书画苑。
住宿楼过道——行为习惯温馨提示
参考资料:
“点点滴滴,安全第一”
“步履轻轻,不扰他人之心”
“好的习惯是一生的财富”
“节约用水,关‘注’点点滴滴”
“用心呵护家园,用情编织梦想”
“勤劳俭朴不攀比”
“衣着整洁大方,体现学生风貌”
“礼貌对大家,开心你我他”
“多给别人一次关爱,自己多添一份快乐”
“寝室是我家,文明靠大家”
“与微笑相遇,与爱心重逢”
“若想知识能丰富,多读益书少扮酷”
“诚信方能成人”
“文明的你真美,乐学的你真棒”
3、四楼:
舞蹈室外——舞蹈知识介绍。
计算机室外——科技知识宣传。
住宿楼过道——行为习惯温馨提示。
)
该位置可填写公司名或者个人品牌名
Companynameorpersonalbrandnamecanbefilledinthisposition
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 校园文化 建设 方案 简易