学校活动策划方案.docx

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学校活动策划方案

学校活动策划方案

学校活动策划方案篇1

一、活动主题：

领会自然风光，增强班级同学感情交流二、活动时间：

20xx年3月31日（礼拜四）三、活感人员：

计应一二班

四、活动地址：

长沙世界之窗

五、活动目的：

阳春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在温暖的春风的吹拂下清醒。

百花绽放，新叶伸展，好一派风光，令人沉醉之中。

为增强班级凝集力，表现团结友善的团对精神，让商都在新一年中表现新的活力，以踊跃向上的相貌学习态度，我们将开长沙世界之窗一日游，在走进大自然自然美好风光的同时，让经过一个寒假期后显得有些生分的员工们走进相互。

六、活动安排

（一）先期策划准备工作

1、为保障全体员工们的利益与安全，是一同出发，禁

止独自出门，相伴而随行

2、与有关旅行地做好充分的交流工作，认识此次春游

路线与行程、价钱，就有关的各种事项达成共鸣，班干部负

责好各班的同学人数，防止遗漏

3、召开全领会议。

下达信息解说春游当天的行程，让全体同学对行程有大概的认识。

同时提示全体同学们出行时应当注意的题，比如不要擅自离队独立行动，注意人身财富安全等。

4、达成活动当天工作人员的安排，保持春游当天的秩

序。

5、商议好价钱后，出游经费根源为AA制，由同学们各

自出钱

6、负责人应当提早认识有晕车症的全体员工，并做好

相应的举措准备。

7、内行车过程中车上娱乐活动安排，如猜谜游戏、歌

曲大PK等，实时调理氛围，防止车上冷场现象。

同时准备

出游过程的拍照工具，尽量准备多几台相机，并由体育委员

汤艺山安排流动拍照的同学，同学自己的有的也可带去。

8、注意各项工作负责人需实时跟本活动负责人报告各

项工作的进度。

（二）活动当天事宜

1、活动时间：

3月31日清晨7：

30到指定地址集中，

人员到位后即集体搭车前去长沙世界之窗，注意保证各同学

安全。

2、活动内容：

1）、在前去景点的途中，让全体同学们在车上交流分享以前出游的经历，趣事;玩小游戏。

同时再次提示全体员工们游乐时应当注意的事项。

2）、到达后，乘坐花艇畅游湖光山色，而后到客化广场，认识客化;

3）、12：

00午饭后旅行XX（由大一致建议任意）：

4）、计划4：

30回校

3、后期工作

（1）盘点各自带的物件，确立人数;

（2）认识全体同学们对本次春游的满意程度;

（3）用本次活动的照片和感想制作成纪念册。

4、注意事项

（1）出发前由负责人做好有关出游安全方面的宣传，提示同学们不要擅自离队，要集体行动。

（2）行为举止大方得体，不在景色区里高声吵闹，乱扔

垃圾，破坏公物，破坏环境。

（3）在游乐过程中，注意看护好自己所携带的物件，防止丢掉或许破坏。

（4）提示全体同学们出发前手机充分电，出游全程保持手机处于开机状态，方便联系。

（5）出行时由同学们自己依据自己的状况准备应急药品，如清冷油、风油精、晕车丸等等，以办理突发状况。

（6）时期出现任何突发状况时，要实时上报负责人，负责人班干部实时办理好应变工作。

（三）后期反应工作

1、召开总结会议，全体员工们交流春游感觉;

2、负责人听取员工们的建议和建议，并对工作进行总

结。

七、应急方案

1、假如3月31日出现恶劣天气，不可以按期正常出行，

则活动时间更期，活动时间再议。

2、假如出发前出现有因身体不适不可以参加，对该全体

员工进行合理安排，让其留下歇息。

若发生在游乐过程中，

则应当就近联系负责人，并实时联系医生，预先由负责人了

解九龙湖景色区的紧迫电话。

八、主要负责人联系方式：

略

学校活动策划方案篇2

目标：

1、认识感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。

2、知道感恩节的特点食品与象征物。

3、享受感恩节的庆贺活动。

4、经过为别人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的

美好。

先期工作：

1、感谢信：

全园发放感恩信，告诉家长感恩节到临、

我们要做什么、以及对家长的感谢。

2、大厅：

a.制作大火鸡，表记语：

happythanksgivingday

感恩节快乐;b.摆放每班制作的小人（风格各异，少儿参加，

和少儿同样高，站立起来

）（

各班负责

3、班级：

a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处

;b.

装修

班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等

;c.

感恩节的

有关教育，如感恩节故事赏识、感恩节标记性词汇学习;d.

制作感恩贺卡

4、感恩周：

a.每日的晨间招待老师化妆成印第安人。

B.感恩行动：

周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周

三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。

当天活动前的准备：

a.全体师幼学习《感恩的心》手语

表演

.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链

c.准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians

》

音乐，主持词

d.制作“金摇篮美食部落”标记，并准备大布盖上

（

用

于揭幕仪式

）;

准备剪彩的有关物件。

e.班级的其余两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃

在各层楼道摆好（每班两个桌子，包装打开、切成适合大小），

保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。

教育少儿学会礼让、

适当品味。

F.见告食堂做少量小点心用于当天品餐活动?

当天活动流程:

A,清晨开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事;跟家长表

达：

感谢您，感恩节快乐;孩子之间拥抱。

B,9：

00全体少儿戴爆米花项链在操场会合。

播放暖场

音乐10分钟。

C,9：

10，主持人宣告活动开始,简单介绍感恩节有关知

识。

D,英语教师率领少儿集体表演歌曲TenlittleIndians。

高声喊出HappyThanks-giving!

E,集体表演《感恩的心》，拥抱身旁的人

F,美食小镇镇长（主任）登台互动，请出后勤人员并剪

彩。

“金摇篮美食部落”酋长（园长）讲话并进行揭幕仪式。

G，各班级其余两位老师率领孩子们进入楼内，对暗号

方可从美食部落牌子下穿过，逐层有次序地在美食部落享受

感恩大餐。

英语老师装束成部落服务员。

讲“火鸡语”对暗

号。

活动结束：

1、感恩节活动新闻发网站

2、每班出色照片发至班级博客与家长共享

3、少儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来

（说、亲、抱等局势

4、少儿写口述日志叙述感恩节的过程与收获。

5、教育少儿感恩节固然结束了，可是我们要向来拥有

一颗感恩的心，去关注身旁全部的美好、全部应当感谢的事物和人们，做一个懂得说感谢、知道表达感恩的人。

让我们和孩子们每日过感恩节吧!

学校活动策划方案篇3

一、活动主题：

“行行礼、问问好，敬在我心”教育活动;

“轻轻走、静静说，静在我校”教育活动;

“伸伸手、弯哈腰，净在我行”教育活动;

二、活动目的：

经过活动的展开，创立优异的校园氛围，形成强势，使学校在唱响国歌、会面问好、弃物入袋、桌墙

无划痕、口不出秽语、不随处吐痰的行为方面有显然进步。

三、活动内容安排：

9月份：

“行行礼、问声好，敬在我心”教育活动。

恪守八项行为要求：

1见了老师主动打招呼。

清晨见了老师说：

“老师早!

”

平时会面说：

“老师好!

”分别时说：

“再会!

”

2上课和下课时要集体起立行注视礼。

班长喊“起立”后，学生应立刻起立，建立正姿势，目视老师，老师还礼后再坐下。

3讲堂发问要先举手。

回答下列问题要起立、站直、眼光直

视老师。

讲话态度要仔细，讲话完成，经老师同意后再坐下。

4进入教室、下课走出教室、上下楼梯或在其余人多的

地方与老师相遇，都要让老师先走。

上课中间进教室要喊“报告”，经老师同意后方能入内。

5与老师谈话时，要主动给老师让座。

获取老师帮助后要说一声“感谢老师”，麻烦老师时要用讨教、恳求的语言。

6虚心对待老师的教育。

对老师的建议，不无理顶嘴或蛮横无理。

假如老师教课中出了差错，对老师存心见，要有礼貌地、好心诚心地提出来。

热忱帮助老师改良工作，不该成心出老师的“洋相”。

7老师来家访时要热忱欢迎。

老师家访结束时，要送老师出门，向老师说“再会”或“慢走”。

8既要敬爱班主任或

任课老师，也要尊敬学校里的全部教师和员工。

学唱课间三字歌

小学生，要注意课间短，有礼仪下课后，不拥堵让老师，

先出去教室内，别吵闹吃东西，不可以够窗户边，别打闹有危

险，要切记楼道窄，别乱跑球类活动不适合见老师，打招呼

老师，拿教具歇息好，有精力讲堂上，效率高

10月份：

“轻轻走、静静说，静在我”教育活动

展开以“寂静靠大家，得益你我他”为主题的班会活动，

课间时间倡议小运动量活动和益智游戏。

如充散发动学生动

脑设计“快乐十分钟”课间文明游戏活动。

课间活动要求文明安全。

1.下课后，值日生要实时将黑板擦干净，同学们要走出教室歇息，远眺，让眼睛放松。

课间活动时，不得在教课区

和走廊内玩球;楼上同学不得将废纸，粉笔头向楼下扔，更

不得向楼下吐痰，禁止跳摸班牌，门框;禁止触摸电器设施;

不得爬在栏杆上;不得做任何危险动作;上下楼梯不得拥堵，

推拉，搞笑，免得发惹祸故;同学之间要团结友善，不讲粗

言秽语，不得吵闹起哄，不准骂人打斗。

2..做“两操”，齐整到位。

做眼保健操时，要闭目静心，

按音乐节拍，穴位及动作要领仔细做好。

做课间操时，出操

退操做到静快齐，做操时要仔细、到位。

因病因事不参加课

间操的同学要向班主任或体育委员告假，出场散场要注意安

全。

3..进办公室，要有理貌。

进办公室前，应先轻轻叩门

或喊报告，获取老师同意才能够进办公室，获取老师帮助要

说声“感谢”。

11月份：

“弯哈腰、伸伸手，净在我行”教育活动“干净”的目标要求：

“干净学生”――

每一个学生，穿着要整齐，手上无污渍，身上无污垢，

鞋子无污泥，红领巾整齐，不留长指甲，男生不留长发，女生头发梳理干净。

行为文明，活动高雅，清晨起床要洗脸刷牙，饭前便后

能勤洗双手，雨天不在泥水地嬉戏，晴日不在地上摸爬滚打。

“干净教室”――

教室卫生要获取每一位学生的重视，教室里要努力保证一天中全部时间内都是干净的。

地面上要保持干净，每周起码把教室拖三次，人人岗位责任制要落实到位，坚持每日检

查，每日洁净，特别要注意一些简单忽略的地方，墙面瓷砖、窗台、门角里、电器开关盒、橱柜里、电视机上等都是需要

亲密关注的地方。

教室里的座位要尽可能在一天中都保持比较齐整的状态，课桌椅子一定保持整齐，特别是新的课桌上边不可以出现划痕和难以冲洗的污渍。

学生的学惯用品要整齐，摆放要整

齐。

“干净校园”――

干净校园，是以干净学生，干净教室等为基础的，同时也有很多平时工作要做。

各班级的卫生包干区要每日都要有专人负责检查打扫。

学生要养成爱洁净讲卫生的好习惯，在校园里不可以乱扔垃圾，见到废纸弯哈腰，学生值日生此后的垃圾一定倒入指定的垃圾桶内。

花草树木关于净化校园空气，美化校园环境起侧重要的作用，全体师生要爱惜学校的花草树木，不任意踩踏校园内的草坪绿地。

有关人员要仔细做好绿化保养工作。

“干净”的检查考评学校层面，为了促使“干净校园”

活动的正常展开，学校建立三个检查监察小组。

由学校办公

室组织建立一个“卫生检查小组”，特意负责教师办公室的

卫生检查工作，每周不按期检查一次，进行量化考评;主要由学校行政构成的“行政值日检查组”，负责检查班级卫生，班级包干区卫生，学生个人卫生，学生卫生行为习惯等，每

天可见巡视校园，下学静堂后进行校园巡视检查，评选打分;少先队建立“红领巾卫生检查小组”，负责抽查教室内的平时卫生工作，检查各班级包干区平时卫生状况，每日不按期检查一次，进行量化打分。

班级层面，各班主任要环绕学校

倡议展开的“干净校园”活动，依据自己班级的实质状况，依据自己班级学生的特点，拟订出确实有效的计划举措，设计展开一些学生乐于参加的活动，将这项工作卓有收效的深入展开下去。

班主任关于本班学生的个人卫生状况要予以足够的重视，关于一些个人卫生状况比较差，并且教育指引又很难奏效的学生，要与家长联系交流，做好家长的工作，努力求取家长的配合。

为了激励学生踊跃参加这项活动，养成讲文明

讲卫生的好习惯，可表彰一些“干净之星”，每个大组能够介绍表彰一位学生。

全部查核评选，每个月汇总宣告一次月评成绩，关于获取优越的班级和办公室予以国旗下夸奖。

干净活动的查核评选成绩与班主任的工作查核挂钩。

四、组织机构：

组长：

谢安俊（校长）

副组长：

刘颖（副校长）

组员：

甘素容张雅玲各年级主任各班班主任五、活动安排：

1.宣传学习阶段：

A、各班主任组织学生学习各项活动的要求：

《八项行为

要求》、《课间文明要求》、《干净的

目标要求》。

B、利用黑板报、校园广播站、宣传栏，宣传文明礼仪

知识，提升学生礼仪修养。

2.实行阶段：

（1）利用班队会、健康教育课等对学生各项活动要求进

行增强训练。

（2）经过规范的指导和训练，逐渐培育学生优异的文明

举止。

（如课前课后起立，见到老师主动问好等）

（3）、环绕“敬、静、净”教育活动各班召开主题队会。

（4）多渠道、多手段、多方向地展开“敬、静、净”教育活动，如讲身旁的礼仪小故事、编礼仪儿歌、演讲比赛、

知识比赛，出手抄报等。

（5）年级自主策划进行各样活动，帮助学生更正不良习惯，使校园形成文明、团结、踊跃、向上的优异氛围。

（6）各年级各班根椐学校方案，联合各班实质，拟订出合适自己班级的确实可行高效的活动安排，创立性地展开有关活动。

并将活动安排于第二周周四前由年级主任一致上交

政教处。

（7）各班主任关于班级展开的活动状况进行全面总结。

（如：

展开的方式、成功经验、不足之处、整顿举措等），以

便在后期的工作中扬长避短，突显实效。

并将总结以书面形

式上交政教处。

3.查核评选

（1）学校组织大队部建立校园文明监察队，利用课余时

间进行检查，实时纠正学生的不文明行为。

（2）学校行政构成的“行政值日检查组”，不按期禁止时到各年级各班进行检查。

（3）学生出现违规现象，第一次警示，第二次通告责备，个人累计三次撤消其班“行规优异班级”评优资格。

（4）班级出现违规现象，一周内累计八次违规现象，则

撤消该班本周“流动红旗”评选资格。

（5）针对检查状况,实时进行宣告，好的予以夸奖，存在问题的班级和学生要进一步整顿。

予以夸奖的班级可在该班的班风评选得分中加2分/次（每个月统计一次）。

（6）经过同学（班干、队干部）、教师、家长对学生的评论让学生对自己有着正确的认识。

各班可联合学校展开的

“校园之星”、“班级之星”评选活动，根椐“敬、静、净”

活动要求，将在活动中表现突出的学生评为“班级之星”，“校园之星”。

学校活动策划方案篇4

一、目的意义

为全面推动素质教育，促使学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，保证学生每日一小时的体育活动时间，指引学生学习、掌握体育健康知识与技术，学习科学的锻炼方法，增强体质，磨炼意志，培育学生的创新能力和团队精神，养成终生参加体育锻炼的优异习惯，促使学生身心健康发展。

踊跃创新课间体育活动形式和方法，与学校文艺活动相联合，陶冶学生情操，提升审美修养，发现培育优异的体育、艺术人材，特拟订本实行方案。

二、指导思想

课外文体活动工程以全面推动素质教育为指导，以“促使学生生动、开朗、自由发展、张扬学生个性”为主题，以培育学生的创新精神和实践能力为要点，以规范学生课外文体活动内容和形式为门路，指引广大学生都能踊跃参加文明、健康、开朗的课外文体活动，以达到促使学生身心全面

发展的目的。

三、实行原则

1、教育性、科学性、兴趣性原则。

课外文体活动中坚

持育人的主旨，按照教育规律和小学生身心发展特点，寓学

于乐，寓炼于乐。

2、全面性原则。

课外文体活动的内容与形式丰富多彩，

能知足不一样专长、不一样兴趣、不一样层次学生的发展需要，促

进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提升，并

形成在普及与提升的基础上良性发展的场面。

3、坚持自主自发与踊跃指引相联合原则。

在组织学生

参加课外文体活动的过程中，教师的鼓舞、指引是必需的，

同时充分尊敬学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动

时要为学生创立一个自主议论、组织、操作、交流和评论的

优异环境和氛围。

4、坚持以校内教育为主阵地，充散发挥校外教育的独

特功能，促使校内校外教育的有机联合，亲密配合家庭教育

和社区教育，努力创立优异的课外教育环境。

5、坚持安全第一原则。

在课外文体活动的组织与实行

过程中，增强安全教育，拟订出安全举措、应急举措和防备

举措，防止和防备不测事故的发生。

但也防备以怕失事故为

由不踊跃展开活动的偏向。

四、实行范围:

克州三小全体学生

五、实行目标与详细举措：

1、实行目标：

学校以实行教育部“体育、艺术2+1”项

目和《学生体质健康标准》为主要内容，保证每个学生能够

掌握两项体育运动技术，拥有一项艺术专长。

在开齐开足体

育和艺术课程，提升讲堂教课质量的同时，展开形式多样、

生动开朗的课外体育和艺术活动，知足全体学生个性发展和

多样化的活动需求。

组织课外文体活动覆盖全体学生，全校

学生“体育、艺术2+1项目”

2、精心组织，增强落实。

以“全面普及，特点优先”为整体策略，详细活动、措

施安排以下：

1）、进一步规范学生文体活动的内容和形式。

对学生每日一小时和假日活动的文体活动增强领导，兼顾安排，做到“五定”，即定计划、定内容、准时间、定场所、定指导教师。

2）、推行校内班级间文体比赛活动。

联合本校文艺、体

育传统项目在课余时间组织展开班级之间的球类、歌唱、书

画、演讲、征文等比赛。

3）、“二操”活动（眼保健操、学生广播体操）。

4）、展开学校特点文体活动。

（1）每学年四月尾举办一次全指导区体育运动会。

（2）每学期举办一次全校性艺术节——美术绘画比赛。

（3）每学期举办一次全校性航模比赛。

（4）每学年十一月举办指导区冬天三项比赛。

（5）每学期举行

一次单项性文体活动和比赛。

六、活动详细时间和形式：

1.以学期为活动周期，1-3

年级周一、周二、周四、周五下午3：

00—3：

40，4-6年级

周一、周二、周四、周五下午3：

40——4：

30.每日保证学

生在校文体活动时间许多于一小时。

3、活动形式分为集体

活动、分组活动。

七、课外文体活动工程实行领导小组组长：

赛都拉副组

长：

杨花明、热依木江成员：

全体中层

八、保障体制

1、一致思想，提升认识，确实增强学校课外文体活动

工程的领导和管理。

学校建立校长为组长的学生课外文体活

动领导小组，明确分工，责任到人。

同时充分认识小学生课

外文体活动的重要性，把展开这项活动作为推动素质教育、

活跃学生课余生活、培育学生健康生活方式的一个重要构成

部分，落到实处，见到实效。

2、扩大宣传，创立氛围。

学校高度重视宣传工作，充

分利用广播、校园网、黑板报、橱窗及晨会、班会等形式，

加大宣传力度。

经过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领

会实行这一工程的重要意义。

同时充分利用大型体育、艺术

活动等载体，宽泛宣传文体活动的进展状况和实行成就，从

而创立有益于学生课外文体活动展开、有益于全面实行素质

教育的优异氛围。

3、就地取材，拟订规划。

组织学生展开课外文体活动，

是学校教育的一项常常性的工作。

学校依据“工程”实行工

作的整体要求，联合学校实质脚踏实地地拟订确实可行的规

划和实行方案，并在实践和探究中不停完美，形成特点。

4、组织保障，增强领导。

学校建立课外文体活动工程

工作领导小组，指导并展开实行学校课外文体活动工作。

同

时明确职责：

学校领导班子：

全面负责，组织、协调课外文

体活动的展开，落实相应政策举措，分管领导各负其责，推

动课外文体活动的展开。