三年级语文下学期期中知识点整理复习专项练习及答案人教版.docx
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三年级语文下学期期中知识点整理复习专项练习及答案人教版
2021年三年级语文下学期期中知识点整理复习专项练习及答案人教版
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音,写词语。
jùnqiàojiǎndāohuópōlüèɡuò
qīngfēngchuīfújùlǒnggǎnjí
2.看拼音,写词语。
qiānxūxīnshăngchuàngjǔmòshēng
nuòruòzīshìōuzhōuliánpéng
3.看拼音,写词语。
xíngchénglúyáméihuāyuānyāng
ǒuěrfǎngfúpòlièchángduǎn
4.正确书写词语。
xìngzikuājiǎngwùbìchènshānfùzé
(________)(________)(________)(________)(________)
shǒuyìmòfēilìhàiniánjiāowèiyǎng
(________)(________)(________)(________)(________)
5.读拼音,写词语。
línglìchuīfújùlǒngǒuěr
píjuànlànmàntiáofúkōngkuàng
补全词语
6.把下面的词语补充完整。
(____)(____)一惊百(____)百(____)一本(____)(____)
(____)(____)丰登四(____)八(____)春华(____)(____)
密密麻麻:
________________________
7.先把词语补充完整,再选其中几个词语写一段话。
(___)高(___)爽天高(___)(___)一(___)(___)秋
(___)林(___)染春(___)秋(___)(___)(___)缤纷
________________________。
8.把下列词语补充完整。
(___)林尽(___)一(___)知(___)手(___)脚(___)
一本(___)(___)成(___)结(___)(___)闻(___)睹
9.把下面的词语补充完整。
披(____)散(____)提(____)吊(____)(____)红(____)赤
张(____)舞(____)摇(____)晃(____)(____)干(____)燥
10.把下列词语补充完整。
邯郸(___)步杯(___)蛇影(___)心丧气(___)耳盗铃
滥竽(___)数刻(___)求剑(___)精打采(___)相矛盾
选词填空
11.选择合适的字填空。
惠短梅偶止款录斑
1.兔宝宝的尾巴很(_____),像毛茸茸的雪球儿。
2.小红不仅聪明伶俐,而且很贤(_____)。
3.周末,李小强喜欢去动物园用相机记(_____)(_____)马的精彩瞬间。
4.不小心摔了一跤,张小明的眼泪马上(_____)不住地流了下来。
5.音乐声起,七八个着红衣的漂亮姑娘(_____)(_____)上台。
6.我(_____)尔会去街角买两个芝麻饼,拿回家和妻子分享。
7.在百花凋谢的冬天,只有(_____)花独自绽放着。
12.我会选择合适的词语填空。
果然突然自然
(1)书中的道理,你们长大了(_____)会知道的。
(2)我(_____)没有猜错,这件好事真的是你做的。
(3)于是,一群一群的花从无人知道的地方(_____)跑出来。
可爱喜爱敬爱
(4)他很懂事,经常帮助周围的小朋友,非常惹人(_____)。
(5)同学们向(_____)的老师问好。
(6)这就是我们(_____)的小学,一所边疆的小学。
13.我会选择正确的词语写在括号里。
欣赏 观赏
(1)妈妈在(______)优美的音乐。
(2)我坐在车里(______)着这如画的美景。
赞赏 称赞
(3)哥哥的高风亮节,赢得了很多人的(______)和尊敬。
(4)王叔叔助人为乐的行为得到了大家的(______)。
14.沙场点兵(选词填空)。
发明发现
(1)造纸术的(______),是中国对世界文明的伟大贡献之一。
(2)在姐姐的书架上,我(______)了那本我喜欢的漫画书。
改进改正
(3)有了错误,要及时(_______)。
(4)蔡伦吸收了人们长期积累的经验,(_______)了造纸术。
15.巧选关联词,将正确答案的序号填在括号内。
不但……而且……虽然……但是……
既……又……因为……所以……
(1)(_______)明天有雨,(_______)我们不能去郊游了。
(2)这座桥(_______)坚固,(________)美观。
(3)这种纸(______)轻便(_______)好用。
(4)帛(______)轻便,(_______)价钱太贵。
句子训练营
16.句子训练场。
1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗?
(改成陈述句)
_____________________________________________
2.写比喻句:
从葡萄架的空隙里漏下的阳光,洒落在水面上,像_____________。
树叶在风中飘落,像____________________。
3.圣诞树被一闪一闪的彩灯装扮得格外迷人。
(改成“把”字句)
_____________________________________________
4.图书室里收藏着许多数不清的书。
(修改病句)
_____________________________________________
5.一个裹着红头巾的妇女从汽车里走出来。
(缩句)
_____________________________________________
17.按要求写句子。
1.蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
(用加点的词语写句子)
______________________________________________
2.法布尔是法国著名的昆虫学家。
(改写成反问句)
______________________________________________
3.在鱼缸里养了金鱼几条。
(修改病句)
______________________________________________
18.按要求完成句子练习。
(1)小明同学完成了作业。
(扩句,至少两处)
______________________________
(2)大树立在道旁。
(改为比喻句)
______________________________
(3)我们生来不就是盛东西的吗?
(改为陈述句)
______________________________
(4)通过这次活动,使我学会了许多知识。
(修改病句)
______________________________________
(5)花儿在微风中摇晃着。
(改为拟人句)
______________________________
(6)小真说:
“没关系,到那时我就把头发烫起来。
”(改为转述句)
_______________________________________________
19.句子游乐场。
(1)两只鹿角很美。
(改比喻句)
___________________________
(2)赵州桥坚固。
赵州桥美观。
(用关联词把两句话合并成一句话)
__________________________________
(3)我安闲地躺在柔软的泥土里。
(缩句)
__________________________________
(4)亲爱的姐姐,你难道不会疲倦吗?
(改陈述句)
__________________________________
(5)操场上真热闹啊!
(把句子写具体)
__________________________________
20.按要求写句子。
1.还有比这更好听的叫声吗?
(改为陈述句)
___________________________
2.烧鹅摇摇摆摆地向可怜的小女孩走去。
(缩句)
_____________________________________________
3.叶子像扇子。
(扩写)
___________________________
4.这个活泼可爱的女孩是我的好朋友。
(改为反问句)
_____________________________________________
5.小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
(改为“被”字句)
_____________________________________________
6.可是你说这些对我有什么用呢?
(改为陈述句)
_____________________________________________
阅读理解
21.阅读短文,回答问题。
掩盖过失的猫
①有一只猫,它总是把自己吹嘘得了不得,对自己的过失却百般掩盖。
②它捕捉老鼠时,不小心让老鼠逃跑了,于是,它就说:
“我是看它太瘦了才放它跑的,等它以后变肥了再说。
”
③它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下,它装出了笑脸说:
“我本来就不想捉它,捉它还不容易?
我是要利用它的尾巴来洗脸。
”
④一次,它掉进泥坑里,浑身沾满了污泥,看到伙伴们惊异的目光,它解释道:
“身上虱子多,用这个办法治它们,最灵验不过!
”
⑤后来,它掉进河里……
1.当你读到“有一只猫,它总是把自己吹嘘得了不得,对自己的过失却百般掩盖”时,你猜想作者接下来会写()
A.猫拼命地吹嘘自己的本事。
B.猫百般掩盖过失的事情。
2.第③段中画波浪线的句子的意思是:
______________。
3.第④段中“这个办法”指(______),“它们”指(______)。
A.“跳进”河里B.“跳进”泥坑里
C.虱子D.老鼠
4.文中的猫百般掩盖自己的过失,是因为()
A.它不能正确对待自己的过失。
B.它怕别人不和自己做朋友。
5.当我读到“它掉进河里”时,我猜,它可能___________,但是它一边扑腾一边说:
“_______________”最后,它__________________。
22.阅读片断,回答问题。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站起来,眼圈(quānjuàn)红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃(huǎnghuàng)地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪(xùjù),开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好,声音也十分动听。
故事听完了,教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1.本文段选自__________________
2.在文中找出下列词语的近义词。
突然—(____________)强烈—(____________)凝视—(____________)
3.用“”在文中画出具体描写英子具有讲故事才能的句子。
4.用“√”选择带点字的读音。
5.填一填。
从第一次掌声中,你体会到(_________),从第二次掌声中你又体会到(___________)。
6.读了短文,你想对英子说些什么?
_____________________
23.课外阅读。
小河和大海
秋天,河水上涨,河面变得宽阔了。
小河觉得天底下只有自己最大了。
他得意扬扬地流向大海,想去和大海比一比谁大。
一路上,他仰着头,挺着胸,翻卷着浪花,顺流而下。
到了大海,只见一片汪洋,往远处看,天连着海,海连着天,小河用尽全身的力气,抬起脚跟,却怎么也看不到岸边。
他懊丧地自言自语说:
“唉,我以为自己很大,原来海比我大得多。
”
大海听了笑着说:
“不错,我是比你大得多,可是如果没有无数江河流到我这里,我也不会有这么大呀!
”
1.读完语段,选词填空。
谦虚 骄傲
(1)从“小河觉得天底下只有自己最大了”这句话,我感觉到小河很(______)。
(2)从大海说的这句话“我是比你大得多,可是如果没有无数江河流到我这里,我也不会有这么大呀”我感觉到大海很(______)。
2.这则寓言告诉我们()。
A.小河没有大海大
B.不能孤立地看问题,要善于看到别人的长处,正视自己的短处
C.江河都流到大海里
24.阅读短文。
海中变色龙
说起变色龙,谁都知道那是描述蜥蜴。
可是许多人并不知道,海里也有变色龙,它就是大名鼎鼎的章鱼。
章鱼挺着个圆圆的大肚子,长在头上的8条腕足在水中随波摇曳,翩翩起舞,远远看去,像一朵花在海里翻动,非常美丽。
章鱼其实不是鱼,它属于软体动物。
章鱼和蜥蜴一样,皮肤下布满了各种色素细胞,红橙黄绿,样样齐备。
它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色,以便和周围环境的颜色保持一致。
章鱼遇上敌人,会先施展“变色术”,一会儿变成白色,一会儿变成红色,几种颜色不停地变换,以此来吓唬敌人。
如果这招不行,它才会动用自己肚子里的墨囊,急剧收缩身体,喷出墨汁状的“烟雾弹”,把周围的海水染成一片漆黑,趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机,逃之夭夭。
当章鱼见到猎物的时候,全身会变成令人恐怖的鲜红色;它用腕足抓住猎物,送到嘴边。
章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液,很快将猎物麻醉,然后就可以慢慢享用美餐了。
章鱼非常警觉,即便在洞中或礁石下栖息时,也会留两条腕足在外面轻轻摇动。
一旦有什么情况,章鱼会立刻警觉起来,或躲避得更深,或用腕足牢牢缠住对方,把它缠死或毒死。
1.在短文中找出下列词语的同义词。
赫赫有名—(_______)警惕—(_______)
2.章鱼是怎样捕捉猎物的?
请你用“”在短文中画出来。
3.读了短文,你了解到章鱼的哪些特点(至少写两点)?
_________________________________________
4.为什么把章鱼称为“海中变色龙”?
________________________________________
5.短文第三自然段的内容是()。
A.章鱼脾气暴躁B.章鱼身体的变色机制
C.章鱼擒获猎物D.章鱼施展变色术擒敌
25.阅读短文,回答问题。
______________
有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。
杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地,向蓝天露出笑脸。
不久,这个孩子发现了这棵孤孤单单的杏树。
“嘻,这是什么树苗?
把它的尖儿掐了,看它能长成什么怪样!
嘻,嘻!
”
杏树受了伤害,却没有死,在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。
“这是什么东西?
怎么到墙脚下来了!
”孩子的父亲觉得奇怪,不由分说,用斧头从根部砍断杏树。
杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。
春天一到,它又抽出芽来。
当它到了开花的年龄的时候,孩子的爷爷又觉得碍眼,便锯去了它的几个枝杈。
掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。
当一个春天又到来的时候,杏树终于长到大墙的外边,开出了鲜艳的花朵。
很多小鸟来赏花,它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯,“啊!
”地惊叫一声,“你靠什么力量活下来,又开出了这样美丽的鲜花?
”
杏树回顾着自己走过的艰辛道路,沉思很久,最后深情地说:
“希望,还有信念。
”
1.写出下列词语的近义词。
居然——(________)奇怪——(________)艰辛——(________)
2.给短文加上合适的题目,写在文前的横线上。
3.文中画“”的句子中,“杏树心中的火焰”指什么?
如何理解这句话?
_______________________________________
4.是什么原因造成杏树的身躯“伤痕斑斑、弯曲”?
_________________________________________
5.杏树历尽磨难,是靠什么力量活下来的?
读了短文,你受到了什么启发?
_________________________________________
写作
26.按要求写作。
题目:
二十年后的我
提示:
1.同学们,你一定想象过长大以后的自己会成为什么样的人,经历什么样的事情,从事什么工作,对吗?
把你所想象到的内容写下来。
2.通过创设一个有趣的具体的情景,把时间、地点以及所发生的事情写清楚。
要求:
1.语句通顺,标点正确。
2.想象合理,内容具体、层次清晰。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.习作乐园。
在生活中,一定有一个人让你印象深刻。
这个人可能是你的同学,可能是你的老师,也可能是你的家人,把他(她)写下来,让大家都来认识认识吧。
记得抓住他(她)最突出的一两个特点,并结合具体事例来写哟。
题目自拟,注意把句子写通顺,正确使用标点符号。
字数300字左右。
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