小学班主任体会故事演讲材料参考素材.docx
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小学班主任体会故事演讲材料参考素材
小学班主任体会故事演讲材料(参考素材)
有效家访,改变小孩
六年李冬梅
学生现象:
那个小男孩的名字叫王艺桐,他对任何的规那么制度似乎有着天生的反判性,你不讲要求倒好,讲了他反倒要去破坏一下试试。
上课时他不学习,还要拉着他人给人家讲笑话听,下课更是打架、说脏话、在走廊楼梯里乱跑乱跳……更让人难以同意的是,你讲道理,他就嘻皮笑脸就像什么事都没有;而你批评他,他就会又哭又喊地给你跪下,像演电视剧一样的恳求你。
一个小小的小孩身上竟然会有如此的习气!
而且不管你是夸奖也好,批评也好,仍是晓之以理、动之以情也好,对他的作用绝对可不能超过五分钟。
除此之外,他的扯谎更是让我头疼,他扯谎嘴硬到就算“证据确凿”也不承认,若是你真把他问得哑口无言了,他就会马上变“傻”,一问三不知,什么也记不清、什么也不明白,一脸的无辜。
解决计谋:
我选择了一个阳光明媚的周末,未和任何人打招呼,便摁响了王艺桐家的门铃。
可能这有些不礼貌,但我只是想了解下他家的实际情形。
没想到的是,才早上8:
00钟,他家竟然有十个左右的人在“迎接”我,有王艺桐的叔叔、婶婶、爷爷、奶奶、叔叔家的哥哥……他们现在正在看影碟,身后桌上一堆散乱的麻将,小孩的书桌那么就在那个屋子的一个角落。
就在我坐下同王艺桐母亲谈小孩的情形时,那些人仍围着电视在不断的谈论着,王艺桐就在这其间来回的穿梭,自得其乐,更是不时与几个兄弟撕成一团。
王艺桐的妈妈可能也感觉如此接待教师脸上有些挂不住,便伸手拽过王艺桐就要开打……我深切地感觉到,改变王艺桐得先从改变那个家开始。
王艺桐又犯错了,可这次我并无批评他,只是轻柔地对他说:
“教师明白你也不想如此,也相信你想改、能改。
因此教师不告知妈妈
,免得妈妈又要打你了……”我的话还没说完,泪水便从王艺桐的眼里滔滔而出,王艺桐哭过许多次,可这是他第一次无声地哭,看得出来,这是真心的。
“以后内心怎么想的,好好跟教师说,不准又下跪又告饶的。
第一教师是在帮你更正错误,而不是要惩处你;而且犯了错要有勇气承认,有决心更正,而不该该是要他人不在意你的错误。
错与对都是自己的事,与他人无关……”他抬头看着我,一字一句地在听,我相信:
他不管可否听懂,但他似乎想改了。
接着我一次又一次地与王艺桐的父母接触,让他们相信我所做的一切都是为了小孩。
同时,我又四处找寻一些与家庭教育相关的案例、报导等,不时的复印好了拿给他们看。
专门快,不等我开口,他们先来跟我商量想买屋子自己住了,而且王艺桐的父亲不不行意思地告知我,他已经有两个多月没摸过下麻将了。
自从小孩搬家后,有一段时刻很难适应这种和谐的环境,因此到学校后有些更放肆,似乎要在又跑又叫的打闹中把自己的精力释放掉。
我赶忙安排了三个行为适应专门好的班干部跟他一路玩,又安排他作班级的物品治理员。
下课时,午休时都有事可做,他便没时刻去打闹了。
同时又让他有了自信,感觉教师和“好小孩”都喜爱他。
上课的状态也有所改变,谎也很少扯了,因为没犯错误,就没有必要用假话去掩盖事实的真相。
王艺桐的心态已经大体改变了当初的麻木、逆反,而是有了上进之心,有了耻辱之心,只是适应的形成与改变都是需要相当长的时刻,他真是有些心有余而力不足。
有些时候操纵不住自己,因此我帮忙他制定了如下的方法:
一、天天回家读一篇名人用毅力克服困难的文章。
(文章由我来找)
二、每周自己给自己一个目标,天天想着尽力克服。
3、在班级为自己树立一个表率,常常注意了,用他提示自己。
4、在文具盒、书包上写一些帮忙自己克服困难的文句,鼓舞自己。
在他行为适应不断进步的基础上,帮他制定了自己的学习目标和班级工作目标。
一、每节课的知识做到当堂消化,可不能下课必然问会。
二、每节课争取发言一次,举手很多于三次。
3、每两个月读一本书。
4、争取用自己能力为班级做两件力所能及的事。
五、在轮换班干部时争取被评为最正确班干部。
点点滴滴的帮忙,使王艺桐在一点点地进步着,天天看到他欣喜愉快的小脸,我的心情也会随之变得轻松而愉悦。
我想这确实是作为一名教师的欢乐吧!
有效家访,改变小孩
六年李冬梅
学生现象:
那个小男孩的名字叫王艺桐,他对任何的规那么制度似乎有着天生的反判性,你不讲要求倒好,讲了他反倒要去破坏一下试试。
上课时他不学习,还要拉着他人给人家讲笑话听,下课更是打架、说脏话、在走廊楼梯里乱跑乱跳……更让人难以同意的是,你讲道理,他就嘻皮笑脸就像什么事都没有;而你批评他,他就会又哭又喊地给你跪下,像演电视剧一样的恳求你。
一个小小的小孩身上竟然会有如此的习气!
而且不管你是夸奖也好,批评也好,仍是晓之以理、动之以情也好,对他的作用绝对可不能超过五分钟。
除此之外,他的扯谎更是让我头疼,他扯谎嘴硬到就算“证据确凿”也不承认,若是你真把他问得哑口无言了,他就会马上变“傻”,一问三不知,什么也记不清、什么也不明白,一脸的无辜。
解决计谋:
我选择了一个阳光明媚的周末,未和任何人打招呼,便摁响了王艺桐家的门铃。
可能这有些不礼貌,但我只是想了解下他家的实际情形。
没想到的是,才早上8:
00钟,他家竟然有十个左右的人在“迎接”我,有王艺桐的叔叔、婶婶、爷爷、奶奶、叔叔家的哥哥……他们现在正在看影碟,身后桌上一堆散乱的麻将,小孩的书桌那么就在那个屋子的一个角落。
就在我坐下同王艺桐母亲谈小孩的情形时,那些人仍围着电视在不断的谈论着,王艺桐就在这其间来回的穿梭,自得其乐,更是不时与几个兄弟撕成一团。
王艺桐的妈妈可能也感觉如此接待教师脸上有些挂不住,便伸手拽过王艺桐就要开打……我深切地感觉到,改变王艺桐得先从改变那个家开始。
王艺桐又犯错了,可这次我并无批评他,只是轻柔地对他说:
“教师明白你也不想如此,也相信你想改、能改。
因此教师不告知妈妈
,免得妈妈又要打你了……”我的话还没说完,泪水便从王艺桐的眼里滔滔而出,王艺桐哭过许多次,可这是他第一次无声地哭,看得出来,这是真心的。
“以后内心怎么想的,好好跟教师说,不准又下跪又告饶的。
第一教师是在帮你更正错误,而不是要惩处你;而且犯了错要有勇气承认,有决心更正,而不该该是要他人不在意你的错误。
错与对都是自己的事,与他人无关……”他抬头看着我,一字一句地在听,我相信:
他不管可否听懂,但他似乎想改了。
接着我一次又一次地与王艺桐的父母接触,让他们相信我所做的一切都是为了小孩。
同时,我又四处找寻一些与家庭教育相关的案例、报导等,不时的复印好了拿给他们看。
专门快,不等我开口,他们先来跟我商量想买屋子自己住了,而且王艺桐的父亲不不行意思地告知我,他已经有两个多月没摸过下麻将了。
自从小孩搬家后,有一段时刻很难适应这种和谐的环境,因此到学校后有些更放肆,似乎要在又跑又叫的打闹中把自己的精力释放掉。
我赶忙安排了三个行为适应专门好的班干部跟他一路玩,又安排他作班级的物品治理员。
下课时,午休时都有事可做,他便没时刻去打闹了。
同时又让他有了自信,感觉教师和“好小孩”都喜爱他。
上课的状态也有所改变,谎也很少扯了,因为没犯错误,就没有必要用假话去掩盖事实的真相。
王艺桐的心态已经大体改变了当初的麻木、逆反,而是有了上进之心,有了耻辱之心,只是适应的形成与改变都是需要相当长的时刻,他真是有些心有余而力不足。
有些时候操纵不住自己,因此我帮忙他制定了如下的方法:
一、天天回家读一篇名人用毅力克服困难的文章。
(文章由我来找)
二、每周自己给自己一个目标,天天想着尽力克服。
3、在班级为自己树立一个表率,常常注意了,用他提示自己。
4、在文具盒、书包上写一些帮忙自己克服困难的文句,鼓舞自己。
在他行为适应不断进步的基础上,帮他制定了自己的学习目标和班级工作目标。
一、每节课的知识做到当堂消化,可不能下课必然问会。
二、每节课争取发言一次,举手很多于三次。
3、每两个月读一本书。
4、争取用自己能力为班级做两件力所能及的事。
五、
在轮换班干部时争取被评为最正确班干部。
点点滴滴的帮忙,使王艺桐在一点点地进步着,天天看到他欣喜愉快的小脸,我的心情也会随之变得轻松而愉悦。
我想这确实是作为一名教师的欢乐吧!
有效家访,改变小孩
六年李冬梅
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那个小男孩的名字叫王艺桐,他对任何的规那么制度似乎有着天生的反判性,你不讲要求倒好,讲了他反倒要去破坏一下试试。
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就在我坐下同王艺桐母亲谈小孩的情形时,那些人仍围着电视在不断的谈论着,王艺桐就在这其间来回的穿梭,自得其乐,更是不时与几个兄弟撕成一团。
王艺桐的妈妈可能也感觉如此接待教师脸上有些挂不住,便伸手拽过王艺桐就要开打……我深切地感觉到,改变王艺桐得先从改变那个家开始。
王艺桐又犯错了,可这次我并无批评他,只是轻柔地对他说:
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“以后内心怎么想的,好好跟教师说,不准又下跪又告饶的。
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自从小孩搬家后,有一段时刻很难适应这种和谐的环境,因此到学校后有些更放肆,似乎要在又跑又叫的打闹中把自己的精力释放掉。
我赶忙安排了三个行为适应专门好的班干部跟他一路玩,又安排他作班级的物品治理员。
下课时,午休时都有事可做,他便没时刻去打闹了。
同时又让他有了自信,感觉教师和“好小孩”都喜爱他。
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王艺桐的心态已经大体改变了当初的麻木、逆反,而是有了上进之心,有了耻辱之心,只是适应的形成与改变都是需要相当长的时刻,他真是有些心有余而力不足。
有些时候操纵不住自己,因此我帮忙他制定了如下的方法:
一、天天回家读一篇名人用毅力克服困难的文章。
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二、每周自己给自己一个目标,天天想着尽力克服。
3、在班级为自己树立一个表率,常常注意了,用他提示自己。
4、在文具盒、书包上写一些帮忙自己克服困难的文句,鼓舞自己。
在他行为适应不断进步的基础上,帮他制定了自己的学习目标和班级工作目标。
一、每节课的知识做到当堂消化,可不能下课必然问会。
二、每节课争取发言一次,举手很多于三次。
3、每两个月读一本书。
4、争取用自己能力为班级做两件力所能及的事。
五、在轮换班干部时争取被评为最正确班干部。
点点滴滴的帮忙,使王艺桐在一点点地进步着,天天看到他欣喜愉快的小脸,我的心情也会随之变得轻松而愉悦。
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