人教版初中生物八年级上册第六单元 《生物的多样性及其保护》单元测试题解析版精选教育文档.docx
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人教版初中生物八年级上册第六单元《生物的多样性及其保护》单元测试题解析版精选教育文档
第六单元《生物的多样性及其保护》单元测试题
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。
如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。
一、单选题(每小题只有一个正确答案)
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
1.下列最具有生物多样性的地区是
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
A.农田
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
B.城市
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。
如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。
C.草原
D.森林
2.“生物多样性”的内涵不包括
A.环境的多样性
B.基因的多样性
C.生物种类的多样性
D.生态系统的多样性
3.今年是联合国确定的国际生物多样性年,目的是推进全球生物多样性保护,促进可持续发展.下面有关生物多样性的叙述科学的是()
A.我国是生物种类最丰富的国家之一,因此我国生物多样件的现状很好
B.生物种类的多样性实质上是基因的多样性
C.保护生物种类的多样性是保护生物多样性的根本措施
D.迁地保护是保护生物多样性最为有效的措施
4.原产于我国的菊,经改良目前在世界上已有2万至2.5万个品种,其中我国有7000个品种.这个事例说明了生物多样性的哪一方面
A.物种多样性
B.基因多样性
C.生态系统多样性
D.生物数量多样性
5.下列有关保护生物多样性的观点,合理的是()
A.物种灭绝后还可以再生
B.生物多样性的消失对人类自身不会产生影响
C.与人类没有直接利益关系的生物也应该保留下来
D.引入世界各地不同的生物,可以增加我国生物多样性
6.保护生物多样性的根本措施是()
A.建立自然保护区
B.引进更多外来物种
C.保护生物的栖息环境
D.建立濒危物种的种质库
7.有“裸子植物的故乡”美称的国家是()
A.法国
B.中国
C.俄罗斯
D.加拿大
8.现有几种植物,它们的分类情况是:
A和B同“目”不同“科”,B和C同“科”不同“属”,D和A不在同一个“目”里,E和C同“属”,不同“种”。
你认为哪两种植物的共同特征最多?
()
A.B和C
B.A和B
C.D和A
D.C和E
9.生物分类由大到小的等级依次是( )
A.界、门、纲、目、科、属、种
B.种、属、科、目、纲、门、界
C.界、纲、门、科、目、属、种
D.种、科、纲、属、目、门、界
10.2019年4月15日,中央国家安全员会明确将生态安全纳入国家安全体系.下列关于我国境内发生的几个生态事件的叙述,错误的是
A.水葫芦原产南美,引入到我国江南种植后,出现疯长,改变了当地的生物多样性
B.麋鹿原产我国,后来在国内绝迹,从欧洲引入并在江苏大丰建立自然保护区,属于生物入侵
C.小龙虾原产美洲,经日本引入我国后迅速扩散,对农田造成了危害,说明小龙虾既能适应环境,也能影响环境
D.丹顶鹤在我国东北等地繁殖,迁徙到江苏沿海滩涂越冬,在盐城建立自然保护区实行就地保护
11.对珍稀树种的研究发现,该树种体内有一种治疗癌症的特效药。
要大量提取这种特效药,下面的方案中,最科学的是()
A.先在同科植物中寻找
B.先在同目植物中寻找
C.先在同属植物中寻找
D.迅速大量砍伐该种树木,防止被偷盗
12.以下哪项措施不利于保护环境()
A.保护生物多样性
B.治理工业"三废"
C.维护生态平衡
D.过度放牧
13.爱护鸟类的最好办法是()
A.不管不问
B.捕鸟入笼
C.把食鸟兽全部杀死
D.创造鸟类营巢或居留条件,建立自然保护区和禁捕区
14.现有甲、乙、丙三种动物,它们的分类情况是:
甲和乙同在的最小分类单位是“种”,乙和丙同在的最小分类单位是“目”,则与乙亲缘关系最近的是( )
A.甲
B.丙
C.甲和丙相同
D.不能确定
15.下列自然保护区中的珍惜动物,进化等级最高的是()
A.蟒蛇
B.大灵猫
C.鹰
D.白鹤
16.“亚纲”这一单位,应处于________之间( )
A.门与界
B.纲与门
C.纲与目
D.目与科
17.修建青藏铁路时,设计了一些可让动物动物穿过的“通道”,如图是其中的一个,这样做( )
①能减少铁路的建设投资
②能保障藏羚羊等珍稀野生动物的正常生活、自由迁徙和繁衍
③有利于维持生态平衡
④有利于保护生物的多样性
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
18.当前,有不少专家认为:
“华南虎在自然界已不存在可自我延续与恢复能力,人工繁育华南虎进行野化训练和放归自然,促进其种群复壮,是拯救华南虎的必然途径”.为此,我市于2019年在韶关市国家森林公园里建立了华南虎繁育研究中心,用以保护华南虎.请你判断该措施属于( )
A.就地保护
B.易地保护
C.就地保护和易地保护
D.法制教育和管理
19.我国各地已建立了许多自然保护区,下列有关自然保护区的说法,错误的是()
A.保护生物多样性
B.迁地保护濒危植物
C.就地保护濒危动物
D.保护生态系统多样性
20.下列对生物进行分类及排列顺序的叙述中,正确的是()
A.在被子植物中,根、茎、叶是分类的主要依据
B.有种子的植物可以分为裸子植物和被子植物
C.脊椎动物从简单到复杂的排列顺序是:
两栖类、鱼类、鸟类、爬行类、哺乳类
D.无种子植物从简单到复杂的排列顺序是:
藻类、蕨类、苔藓、裸子植物
21.保护生物多样性最有效的措施是()
A.建立自然保护区
B.颁布保护生物多样性的法律、法规
C.移入动、植物园进行保护
D.建立濒危植物的种子库
22.下列几种动物中,亲缘关系最近的是()
①马②斑马③犀牛④老鼠⑤鲨鱼
A.①②
B.③④
C.④⑤
D.①⑤
23.梅与桃同属于蔷薇科、梅亚科植物,梅为杏属,桃为桃属。
关于它们的叙述错误的是()
A.它们是同一目的植物
B.它们是不同种的植物
C.它们只有最小的分类单位不同
D.桃与苹果亚科的蔷薇植物亲缘关系较远
24.对生物进行分类的主要目的不包括( )
A.了解生物的多样性
B.了解生物之间的亲缘关系
C.了解生物之间的进化关系
D.了解生物的有害和有益物种
二、非选择题
25.某学习小组对以下动物进行了调查和分类研究,请帮助他们完成下列问题:
A.海马B.猕猴C.蚯蚓D.蝗虫E.家鸽F.青蛙
(1)学习小组将上述生物分为A、B、E、F和C、D两类,其分类的主要依据是________.
(2)学习小组同学调查到海马有以下特征:
身体侧扁,全身无鳞,有脊柱,在水中能以直立状前进,有鳍,用鳃呼吸,终生生活在水中.他们认为海马应该属于鱼类,因为海马具有两个能在水中生活的重要特点:
①________;②________.
(3)其中F幼体生活在水中.用________呼吸;成体营水陆两栖生活,用________呼吸,同时用________辅助呼吸.而E呼吸作用旺盛,用________呼吸,同时用________辅助呼吸,因此E的分布范围更加广泛.
(4)C和D结果相同之处是身体都由许多体节构成,但它们的呼吸器官不同,分别是________和________,C和D相比,D的运动能力比较强,它有________和________,因而能跳跃和飞行,而C则没有这些结构及相关的运动功能.
26.近日,两则关于生物入侵的新闻引起了社会的关注:
广东惠州水浮莲成灾,两江变成“大草原”(图1);美国大学生划赛艇,惊扰亚洲鲤鱼遭“围攻”(图2).
(1)水浮莲又叫水葫芦、凤眼莲等,原产南美洲,最初是当作观花植物被引入我国.水浮莲属于_________植物(从“孢子”“裸子”“被子”中选填).
(2)亚洲鲤鱼是被美国引入用于清除池塘中泛滥成灾的藻类和其他植物的8种亚洲鱼的统称,它们在生态系统中的成分是生物部分中的_________.
(3)水浮莲和亚洲鲤鱼都具有的能量转化器是________.
(4)外来物种繁殖能力超强的原因可能是________.(写一种)
(5)外来物种入侵已经成为一个全球性问题,请你提出一种控制方法:
________.
27.一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因,请根据如表回答问题
(1)哺乳动物的结构和生理特点都比较复杂,属于地球上的高等生物,列举一些哺乳动物_________(至少写出三种).
(2)由该研究来看,哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是________和________;鸟受威胁的主要原因是________.
(3)假如多数哺乳动物和鸟类真的全部灭绝,你认为可能出现的问题是________.
28.如图为白头叶猴,是生活在广西崇左市的一种珍稀动物,以植物的嫩叶、枝条为食.请填空.
(1)过度砍伐森林会导致白头叶猴________环境受到损坏.
(2)保护白头叶猴最为有效的措施为建立________.
29.请认真阅读下面的课程内容,并依据该课程内容完成下列各题
为保护生物的多样性,人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,这就是自然保护区.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施.我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区自然保护区是“天然基因库”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”,为展开生物科学研究提供了良好的基地;自然保护区还是‘活的自然博物馆“,是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。
(1)人们把含保护对象在内________划分出来,进________,这就是自然保护区。
(2)人们保护生物多样性的最有效措施是_________.
答案解析
1.【答案】D
【解析】试题分析:
森林生态系统分布在湿润或较湿润的地区,其主要特点是动物种类繁多,群落的结构复杂,种群的密度和群落的结构能够长期处于稳定的状态,是地球环境中最具有生物多样性的地区。
2.【答案】A
【解析】试题分析:
生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性;基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别;基因的多样性决定了生物种类的多样性,生物种类的多样性组成了不同的生态系统。
故选A。
3.【答案】B
【解析】试题分析:
我国是生物种类最丰富的国家之一,但是我国生物多样性已受到不同程度的破坏,选项A不正确;生物种类多样性的实质是基因的多样性,选项B正确;保护生物的栖息地是保护生物多样性的根本措施,选项C不正确;建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施,选项D不正确。
4.【答案】B
【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性,基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库基因的多样性决定了生物种类的多样性,原产于我国的菊,经改良目前在世界上已有2万至2.5万个品种,其中我国有7000个品种,这个事例说明了生物基因的多样性,B正确。
5.【答案】C
【解析】试题分析:
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。
一旦灭绝,将永远不会再生,A错误;生物多样性的消失对人类自身会产生影响,B错误;与人类没有直接利益关系的生物也应该保留下来,C正确;引入世界各地不同生物就是引进外来物种,影响其它生物的生存,甚至引起其它生物的死亡,就会破坏生物的多样性,D错误。
6.【答案】C
【解析】试题分析:
保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境,生物的栖息环境是生物赖以生存的基础,保护了生物的栖息环境,即保护了环境中的生物,环境与生物是一个统一的整体,二者构成生态系统,因此保护生物的栖息环境,就是保护生态系统的多样性,保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施,最有效的措施是建立自然保护区,故选C。
7.【答案】B
【解析】试题分析:
中国的裸子植物分别为世界现存裸子植物科、属、种总数的66.6%、41.5%和29.4%,裸子植物资源占世界1/3,是世界上裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”。
8.【答案】D
【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。
生物的分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少。
结合题意可知,A和B同“目”,B和C同“科”,D和A不在同一个“目”中,E和C同“属”,其中属比科小,因此,C和E的共同特征最多。
9.【答案】A
【解析】生物分类的等级从高到低依次是:
界、门、纲、目、科、属、种。
其中种是生物分类的基本单位。
最大单位是界。
故选A。
10.【答案】B
【解析】试题分析:
A、水葫芦的疯长,争夺了其他水生生物的生存空间和营养物质.因此破坏了水中的生态平衡,从而使整个滇池生态系统遭到破坏,正确;
B、麋鹿原产我国,在国内绝迹,从欧洲引入并在大丰境内建立自然保护区保护起来,属于迁地保护,正确;
C、小龙虾由日本引入后,在与本地生物的竟争中占优势而大量繁殖并迅速扩散,属于生物入侵,错误;
D、丹顶鹤在我国东北等地繁殖,迁徙到江苏沿海滩涂越冬,在盐城的丹顶鹤自然保护区是在其越冬地进行的就地保护,正确;
11.【答案】C
【解析】试题分析:
要大量提取这种特效药,就要找和这种珍稀树种亲缘关系最近的、相似点最多的植物,这样植物才有可能含有这种特效药,据此解答.
解:
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,亲缘关系越远;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,亲缘关系越近.选项中的科、目、属中属最小,因此先在同属植物中寻找.我们要爱护各类物种,不能大量砍伐.
故选:
C
12.【答案】D
【解析】试题分析:
生物的种类和数量越多,生态系统越稳定,保护生物的多样性,能保护植物等各种生物,利于保护生态系统的稳定,保护生态环境,A.C不符合题意;治理废气、废水、废渣等工业“三废”,利于保护环境,减少三废造成的环境污染,B不符合题意;过度放牧会造成草场的破坏,影响草原的生态环境,D符合题意。
13.【答案】D
【解析】试题分析:
爱护鸟类的办法:
1.看到有猎人捕捉,应该制止,告诉道理说鸟可以捉虫之类的话.
2.贴告示牌.
3.看到受伤小鸟,应该出手相救.
4.保护鸟类赖以生存的自然环境是保护鸟类最根本、最重要的措施.
5.不给鸟儿吃打过农药的虫子.
6.提高保护鸟类的意识,加强保护措施是保护鸟类的重要保障.
7.不要买专门打鸟的枪
8.制作人工巢箱或人工饲养台,不吃野生鸟类.可见D正确.
故选:
D
14.【答案】A
【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。
在生物各类群之间,所处的共同分类单位越小,它们的相似程度越大,表明它们的亲缘关系越近,等级越大,相似程度越小,亲缘关系越。
A和B所同在的分类单位最小的是“刚”,B和C所同在的最小分类单位是“属”,“纲”大于“属”。
因此,则与B亲缘关系最近的是C。
故选B。
15.【答案】B
【解析】试题分析:
动物的进化历程是由无脊椎动物进化到脊椎动物,原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类和原始的哺乳类。
哺乳动物不但处于进化的最高点,而且它的特征,如体表被毛、牙齿分化、体腔内有膈、心脏四腔、体温恒定、胎生哺乳等,使它的结构功能最完善,最适应环境,也说明它是脊椎动物中乃至整个动物界最高等的一个类群.蟒蛇是爬行类,大灵猫属于哺乳类,白鸽和鹰属于鸟类。
16.【答案】C
【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。
界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。
界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。
“亚纲”这一分类单位,比纲小,比目大,因此分类地位应处于纲与目之间。
故选C。
17.【答案】D
【解析】当经济利益与保护生物的多样性发生冲突时,我们以保护生物的多样性为主,如青藏铁路穿过可可西里等自然保护区的线路时采取绕避、设置安全通道等措施,这样做的意义是②有利于保护该自然保护区内的生物的栖息环境,进而保护了当地的野生动物,④有助于保护生物的多样性,③维持生态平衡,体现了人类的环境保护意识的增强。
故D符合题意。
18.【答案】B
【解析】试题分析:
保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理。
又叫就地保护。
除了建立自然保护区之外,人们还把把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理。
又叫易地保护。
此外还建立了种质库,以保护珍贵的遗传资源;另外为保护生物的多样性,我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律,此外对破坏者还采取法制教育和处罚等,等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
由上可知,题中叙述的内容应该属于易地保护。
19.【答案】B
【解析】建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,又叫就地保护。
自然保护区是“天然基因库”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;是进行科学研究的天然实验室,为进行各种生物学研究提供良好的基地;是活的自然博物馆,是向人们普及生物学知识,宣传保护生物多样性的重要场所。
因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。
迁地保护是人们还把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,故不属于自然保护区。
20.【答案】B
【解析】被子植物的营养器官(根、茎、叶)和生殖器官(花、果实、种子)的形态结构特征,都可作为分类的依据。
但主要以花、果实和种子作为主要依据。
因为生殖器官比营养器官在植物一生中出现得晚,生存的时间比较短,受环境的影响比较小,形态结构也比较稳定。
A不符合题意。
根据种子外面有无果皮包被着,把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类,被子植物的种子外面有果皮包被,能形成果实;被子植物的种子外面无果皮包被,裸露,不能形成果实。
B符合题意。
在地球上最早出现的是古代的鱼类,并逐渐进化为原始的两栖类,古两栖类又进化为爬行类,某些爬行类又进化为原始的鸟类和哺乳类。
所以脊椎动物进化的大致历程是:
原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类。
C不符合题意。
植物的进化历程:
原始藻类植物→(原始苔藓植物和原始蕨类植物)→原始的种子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物),D不符合题意。
21.【答案】A
【解析】试题分析:
建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施,自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理。
22.【答案】A
【解析】所属的等级越小,动物的亲缘关系越近;所属的等级越大,亲缘关系越远。
马、斑马、犀牛、老鼠和鲨鱼这五种动物,每一种就是一个物种。
①马和②斑马同属马科;③犀牛和④老鼠同属哺乳纲;④老鼠和⑤鲨鱼同属脊椎动物亚门;①马和⑤鲨鱼同属脊椎动物亚门。
因此①马和②斑马同属马科,所属的分类单位最小,亲缘关系最近。
23.【答案】C
【解析】梅与桃都属于蔷薇目,A正确;梅和桃既然不同属,种是比属更小的单位,因此它们肯定不同种,B正确;两者不同种,也不同属,梅为杏属,桃为桃属,C错误;苹果属于蔷薇科、苹果亚科,苹果属;桃属于蔷薇科,李亚科,桃属。
两者属于不同的亚科,因此前缘关系较远,D正确。
24.【答案】D
【解析】生物分类的目的是探索生物的系统发育及其进化历史,揭示生物的多样性及其亲缘关系,并以此为基础建立多层次的、能反映生物界亲缘关系和进化发展的“自然分类系统”.这样就有利于人们认识生物,了解各个生物类群之间的亲缘关系,从而掌握生物的生存和发展规律,为更广泛、更有效地保护和利用自然界丰富的生物资源提供方便.
故选D.
25.【答案】
(1)体内有无脊柱
(2)用鳃呼吸用鳍游泳(3)鳃肺皮肤肺气囊
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