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初中教师党员党性分析材料
初中教师党员党性分析材料
篇一:
教师党员党性分析材料
“守纪律讲规矩”学习教育活动个人党性分析材料
高级中学李晓成
按照学校“守纪律讲规矩”学习教育活动的计划安排,几天来,我对照党章、党纪、国法和党的优良传统、工作惯例等纪律规矩要求,深刻的进行了自我剖析,自我反思。
结合教育教学工作,认真地进行了对照检查。
下面,我就个人查摆出的问题,进行对照检查和党性分析,并汇报个人的整改措施。
一、存在的问题及根源剖析
(一)思想观念不强,思想信念不够牢固。
政治思想意识不够强。
平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,但是思想信念上重视不够,学习目的不够明确,应用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑做得不够,没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题,认识事物只停留在表面,未看本质,对事物的理解不深刻、不全面。
存在问题的根源:
对政治理论学习还不够,对世界观、人生观、价值观的理解还不够;学习的时候没有深入。
有时对待学生和教师不能始终保持热情的态度,为学生服务、为教师服务的公仆意识淡化,没切实做到为群众所想,为群众所急。
没有深刻理解全心全意为人民服务”的宗旨,为群众服务的意识不够坚定。
在一些小事上没有体现出一名共产党员应有的作风,在关键时候没有挺身而出,没有做好群众的榜样。
(二)工作作风细致不够、工作方式有待提高。
工作中积极性及创新性不够。
在从事的教育教学工作中,工作的
主动性不够强,质量要求不高。
开拓创新的意识还欠缺,办事的效率还不够高。
存在问题的根源:
1、在学校主要从事高中生物教学工作,自己认为教学已经十年了,工作不需要太多的创新了,这种消极的思想是错误的。
同时,对工作的积极性和主动性不够,总觉得工作不用太动脑筋,工作的积极性还不够强,主动意识还不够,工作中创新意思不够,有点墨守陈规。
2、有时候思想有懒惰情绪,认为只要干好自己的本职工作就行了,其它的与自己无关。
在教学中,不能及时汲取和采纳新的教学方法,掌握新的教学理念,缺乏对教学新思想的学习和钻研,也缺乏对教材的钻研。
备课欠于懒于思考教学方法,疏于练习教学基本功,由于缺乏对教育理念、教育方法和教学规律的深入研究,教学方法不够创新。
在教研方面热情不高,态度消极。
(三)对师德师风应有更严格的要求。
在师德师风方面,起了一定的带头作用,但是有时可以更好的要求自己,而没有这样做。
对学生的教育方式有时过于单一。
存在问题的根源:
1、对有关教育法则法规认识不到位。
2、对少数恶习难改的学生,缺乏耐性,同时也没有掌握正确的教育方法。
二、努力方向及整改措施
上述剖析的问题存在是表面的,但问题的实质上是深层次的,有客观因素,更主要的是主观原因,是马列主义和世界观有所松动,缺乏党性修养,理想信念在动摇。
通过这次
“守纪律讲规矩”学习教育活动,使自己深认识到:
党员的党性不能丢失,要做到以下几点:
(一)加强党性修养,牢记党的宗旨,时时刻刻以党员的标准严格要求自己,以身作则,起到党员模范作用。
加强政治理论学习,提高自己的政治素质。
要全面认真系统地学习党的方针政策,毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想,认真学习党的十八大精神,深刻领会新的历史条件下保持共产党员先进性教育活动的精神实质和深远意义,扎扎实实地投入到“守纪律讲规矩”学习教育活动中去,按照严格要求自己。
作为一名教师,应该积极学习新的教育思想,将新的教育理念与工作积极结合起来,同时要切实加强教育法律法规的学习,牢固树立依法从教的观念,严格遵守“中小学教师职业道德规范”,以良好的师德形象和优异的教学成绩来展现共产党员的先进性。
(二)不断加强自身政治理论、业务知识的学习,做到“活到老,学到老”,用知识来不断的武装自己。
今后,自己一定从思想上、行动上严格按照“三个代表”的要求办事,改正问题和不足,努力干好工作,争取新的成绩,以无愧于共产党员的称号。
篇二:
教师党员党性分析材料
教师党员党性分析材料
本人于**参加教育工作,至今29年,1996年5月加入中国共产党,党龄9年。
在保持共产党员先进性教育活动中,通过对《党章》、“三个代表”等重要思想及理论的学习,使我的理论水平及理论认识有了进一步提高。
开展保持共产党员先进性教育活动,是党的十六大作出的重要部署,是贯彻“三个代表”重要思想的重大举措,是新阶段党的建设的基础工作,是推动全面建设小康社会的重要保证。
在分析评议阶段,根据区委和区教文体委要求,在学习理论的同时,结合自己的工作,通过交心谈心,广泛征求了党内外群众等意见,查找自身的不足,认真剖析自己,制定整改措施,改造自身的世界观、人生观、价值观,使党性原则得到加强。
党性这一概念是党员和党员领导干部长期谈到的、提起的。
但是很多党员和党员干部都对党性认识不足,甚至无党性概念。
所以分析党性,理想党性的内涵,增强共产党员的党性锻炼,是保持党的先进性必不可少的重要条件。
中国共产党的根本宗旨就是诚心诚意为人民谋利益,始终保持同人民群众的密切联系,全心全意为人民服务,这就是中国共产党的党性原则,这一党性原则包括,党员的理论原则、党员的政治原则、党员的组织原则、党员的道德准则。
要求每一位党员按照党的奋斗目标和党员的理想信念这一理论从实际出发,把中国建设成为社会主义现代化强国;要求共产党员必须坚持党的基本路线;要求每一位党员必须坚持民主集中制,个人服从党的组织,多数服从少数,下级服从上级,坚持维护中央权威,严肃党的纪律,保证政令畅通;要求共产党员除了要遵守一般群众应具备的道德准则,还要遵守更高的道德准则,做到通于开拓,积极进取,不怕困难、不怕挫折,诚心诚意为人民谋利益,吃苦在前、享受在后、克已奉公、廉洁自律、无私奉献,危急时刻挺身而出,坚决同危害人民、社会、国家的行为作斗争。
通过对党性的分析,回头看自己,以《党员先进性标准要求》、《党章》对照自己的言秆,按照与时俱进的要求,理论联系工作实际,找出在学习和工作中存在的问题及不足,以便纠正错误,改正缺点。
一、存在的问题及根源剖析
(一)思想观念不强,思想信念不够牢固。
政治思想意识不够强。
平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,但是思想信念上重
视不够,学习目的不够明确,应用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑做得不够,没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题,认识事物只停留在表面,未看本质,对事物的理解不深刻、不全面。
存在问题的根源:
1、对政治理论学习还不够,对世界观、人生观、价值观的理解还不够;学习的时候没有深入。
。
有时对待学生和教师不能始终保持热情的态度,为学生服务、为教师服务的公仆意识淡化,没切实做到为群众所想,为群众所急。
没有深刻理解全心全意为人民服务”的宗旨,为群众服务的意识不够坚定。
在一些小事上没有体现出一名共产党员应有的作风,在关键时候没有挺身而出,没有做好群众的榜样。
(二)工作作风细致不够、工作方式有待提高。
工作中积极性及创新性不够。
在从事的后勤工作中,工作的主动性不够强,质量要求不高。
开拓创新的意识还欠缺,办事的效率还不够高。
存在问题的根源:
1、在学校主要从事图书馆管理工作,自己认为搞后勤工作不需要太多的创新,只要能够让学生借到书,按时还书就行了。
这种消极的思想是错误的。
同时,对工作的积极性和主动性不够,总觉得这份工作不用太动脑筋,只要坐在那里守着就行了。
工作的积极性还不够强,主动意识还不够,工作中创新意思不够,有点墨守陈规。
2、有时候思想有懒惰情绪,认为只要干好自己的本职工作就行了,其它的与自己无关。
作为一名有丰富教学经验的老教师,多年的教学也已使自己的教学方法形成定势。
在教学中,不能及时汲取和采纳新的教学方法,掌握新的教学理念,缺乏对教学新思想的学习和钻研,也缺乏对教材的钻研。
备课欠于懒于思考教学方法,疏于练习教学基本功,由于缺乏对教育理念、教育方法和教学规律的深入研究,教学方法不够创新。
在教研方面也比热情不高,态度消极。
(三)对师德师风应有更严格的要求。
在师德师风方面,起了一定的带头作用,但是有时可以更好的要求自己,而没有这样做。
对学生的教育方式有时过于粗暴。
存在问题的根源:
1、对有关教育法则法规认识不到位。
2、对少数恶习难改的学生,缺乏耐性,同时也没有掌握正确的教育方
法。
二、努力方向及整改措施上述剖析的问题存在是表面的,但问题的实质上是深层次的,有客观因素,更主要是主观原因,是马列主义和世界观有所松动,缺乏党性修养,理想信念在动摇。
通过这次保持共产党员先进性教育活动,使自己深认识到:
党员的党性不能丢失,要做到以下几点:
加强党性修养,牢记党的宗旨,时时处处以党员的标准严格要求自己,以身作则,起到党员模范作用。
加强政治理论学习,提高自己的政治素质。
要全面认真系统地学习党的方针政策,毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想,认真学习党的十六大精神,深刻领会新的历史条件下保持共产党员先进性教育活动的精神实质和深远意义,扎扎实实地投入到活动中去,按照严格要求自己。
作为一名教师,应该积极学习新的教育思想,将新的教育理念与工作积极结合起来,同时要切实加强教育法律法规的学习,牢固树立依法从教的观念,严格遵守“中小学教师职业道德规范”,以良好的师德形象和优异的教学成绩来展现共产党员的先进性。
不断加强自身政治理论、业务知识的学习,做到“活到老,学到老”,用知识来不断的武装自己,为工作服好务。
今后,自己一定从思想上、行动上严格按照“三个代表”的要求办事,改正问题和不足,努力干好工作,争取新的成绩,以无愧于共产党员的称号。
资料来源:
篇三:
教师党员个人党性分析材料
教师党员个人党性分析材料
青铜峡市高级中学韩丽娟
参加“讲规矩、守纪律”教育活动以来,随着学习的不断深入,我对其教育活动的意义和必要性的理解也越来越深刻。
自己作为一名教师,一名党员教师,如何立足于自己平凡的教育岗位,也能争做党员先锋,群众模范,保持一名共产党员的先进,我的认识如下:
一、自身存在的问题及分析:
1、党章里党员条件方面:
党章第二条规定了共产党员必须具备的基本条件,期中一条是:
中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。
除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外,所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。
我基本上能按照这些规定要求自己永远保持普通劳动者的本色,同劳动人民平等相处,同甘共苦,真心实意地为劳动人民谋利益,自觉地使个人的一切追求服从和适合于党和人民事业的需要,为人民利益甘愿作出自我牺牲的精神,做到光明磊落,吃苦在前,享受在后,真正为人民服务。
2.课堂改革的步子不大。
对于我校开展的“高效课堂”模式认识的还不够深刻。
虽然自己也积极参与,在课堂的教学中,也在尝试着运用,仅仅是看到了一些影子而已,没有把步子迈得再大一些。
虽然平时也不耻下问,但面对日新月异的现代教育技术,总是力不从心,比如对电子白板的运用、课件制作等方面存有不少的疑惑,对现代教育技术设备使用率不高。
3.课堂教学没有真正“动”起来。
课堂中,尽管努力调动学生的学习兴趣和积极性,但效果不佳。
学生良好的学习习惯没有养成,没有讨论的热情和意识,回答问题就像挤牙膏,黑板演练不灵活,懒得整理记笔记,更谈不上有双色笔记了;课前预习、课后温习质量不高,可以说是空白。
作为老师的我在这些方面改进的太少。
4.争先创优精神不够。
对自己的课堂教学保有一种盲目的满足感,缺乏自信。
尽管认真去思考在课堂教学中中还存在这样或那样的不足,但改进的力度不大,教学措施落实的不彻底或是方法不得当。
当看到自己的教学策略针对部分学生(或后进生)不适合或无效时,失去信心,没有认真分析原因,而是一切顺其自然,影响了教学质量的提升。
5.全局意识不强。
对于自己的工作能尽心尽力,尽职尽责。
对于学校或教研组里的其它工作虽然也能完成,但努力程度明显较低,总觉得应是各尽其职,各管一摊,不是自己责任范围内的事做的很少,认为多一事不如少一事,忽视了“整体的”这一全局第一要务的认识,没有从全局观念出发考虑问题。
参与集体备课不扎实,团队
精神不强。
6.全面关注学生较少。
课堂教学中,充分调动学困生的学习积极性,多提问、爬黑板。
课后多交流,变换学习策略。
但结果反倒恶化,部分学生有逆反心理较重,或许是对这种学习方法不适应,折射出个人的教学方法存在不恰当之处。
二、今后努力的方向
1.树立好党员形象,做好课堂改革先锋。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队。
先锋队,就有领先、争先、先进的意思。
作为一名党员教师,就应该严以律已,规范自身言行,提高自身修养,敢当教师的先锋,做好学生的表率,同事的模范。
因此,在今后的工作中,我会更好的树立党员形象,团结教师、积极进取、勇挑重担,大胆创新,放手课堂教学改革。
2.立足本职,增强服务意识,做一个学生喜欢的教师。
关心爱护每一个学生。
无论是学习上还是生活上,做好学生成长路上的领路人、指导者。
公平公正对待全体学生,不偏袒爱护“好生”,更不歧视“问题学生”和家庭贫困学生,一视同仁。
不管是学生成绩差还是行为习惯差,应多与他们沟通、交谈,了解情况,分析原因,帮助他们及时改正和提高。
尽心尽力传道、授业、解惑,把自己所学倾囊相授,无论是学科知识、还是生活习惯、心理、社会经验等诸多方面都积极地教育引导他们,促进他们全面发展。
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