小学语文数学英语一至六年级知识点归纳总结.docx
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小学语文数学英语一至六年级知识点归纳总结
小学语文数学英语一至六年级知识点归纳总结
一、汉语拼音
1、掌握23个声母:
bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw
2、掌握24个韵母:
>
1)单韵母:
aoeiuü
2)复韵母8个:
aieiuiaoouiuieüe
3)鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为:
aneninunün后鼻音为:
angengingong
3、特殊韵母:
er它不能和声母相拼,只单独作为字音。
4、整体认读音节16个:
zicisizhichishiriyiyuwuyeyueyinyunyuanying
~
5、标调:
aoeiuü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü与jqxy相拼时去两点,如juquxuyu。
6、字母表:
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
7、隔音符号:
以aoe开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(‘)隔开。
如海鸥hǎi‘ōu
\
二、查字典的方法
1、音序查字法。
如:
鼎dǐn,先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dǐn)及所对应的页码。
2、部首查字法。
如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。
在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。
首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。
如查“乙”,在“难检字索引”中查
(1)画。
三、理解词语
·
1、先弄清词语中每个字的意思,再联系整个词语的意思来理解。
如:
“疾驰”,“疾”是飞快”,“驰”是“奔跑”,“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。
2、运用近义词或反义词来解释。
如:
(近义)“焦急”就是“着急”的意思。
(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。
3、联系上下文来理解。
如《养花》一文,从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”,就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。
四、词的感情色彩
褒义词:
形容好的,如“顽强”;贬义词:
形容不好的,如“顽固”;
:
中性词:
形容不好不坏,如“环视”“桌子”。
五、选词填空:
先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别,然后联系所给的句子进行判断选
填。
如:
正确准确
1)勘测地形必须十分(准确),不能有半点马虎。
¥
2)这个意见提得非常(正确),我应该接受。
六、常用关联词使用列举:
1)她(既)是个三好学生,(又)是个优秀队干。
2)他(一边)听音乐,(一边)画画。
3)3、(因为)今天是六一节,(所以)不用上学。
】
4)武松(不但)勇敢,(而且)非常机智。
5)小明(不仅)学习刻苦,(还)是个乐于助人的好学生。
6)(只有)敢于向困难挑战的人,(才)能取得非凡的成功。
7)(只要)你肯去钻研,(就)一定能克服这个困难。
8)(无论)刮风下雨,我(都)按时到校。
9)(虽然)今天放假,(但是)小花还是呆在家里认真学习。
10)(如果)明天天气好,我们(就)去爬山。
11)(即使)你这次数学考了满分,(也)不能骄傲。
12)凡卡心想:
(与其)在城里受罪,(不如)回乡下爷爷那里。
13)刘胡兰(宁可)牺牲自己,(也不)向敌人屈服。
14)这道题(不是)你做对了,(而是)我做对了。
15)他一)读起书来(就)废寝忘食。
七、变换句式
1、“把”字句或“被”字句。
改写时可这样思考:
什么“把”什么怎么样;什么
“被”什么怎么样。
注意:
不能改变句子的意思。
如:
我打死了一只老鼠。
应改为:
我把一只老鼠打死了。
不能改为:
一只老鼠把我打死了。
`
2、转述:
把一句话通过你的口转告给别人。
改写时注意人称的变化,要去掉冒号、引号,根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动,但不能改变句意。
如:
王老师对小明说:
“我下去买水,你在这里好好练习。
”改为转述句:
王老师对小明说,他下去买水,叫小明在那里好好练习。
3、陈述句和反问句:
转换特点:
陈述句反问句
(肯定)------(否定)(否定)------(肯定)
如:
马跑得越快,离楚国就越远。
————马跑得越快,难道不是离楚国就越远了吗
4、肯定句和否定句。
如:
(“肯定句”改为“否定句”)街上的人很多。
——街上的人真不少。
将肯定句改为否定句,一定要在句子中加“不”“没有”等词,然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。
¥
八、扩句和缩句
1、扩句:
首先找出句子的主干词,再在主干词前加上合适的修饰词。
扩写后的句子比原句的意思更具体、充实,但主要意思不变。
如:
小明去看电影。
扩写为:
小明(穿着一件新衣服,高高兴兴地)去(新华电影院)看电影。
不能扩写为:
小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
2、缩句。
首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分,然后找出每部分的主干词,再去掉修饰性的词语,把主干词连成完整的句子,但要保留原句的主要意思。
如:
曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
应缩写为:
曹操听到鼓声和呐喊声。
不能缩为:
曹操听到呐喊声。
九、修改病句
1)句子不完整。
如:
战士的英勇顽强,奋不顾身的优秀品质。
~
改为:
战士的英勇顽强,奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
2)用词不当。
如:
我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。
“缺乏用得不恰当,应改为“缺少”。
3)搭配不当。
如:
他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。
“穿”与“帽子”搭配不当,应改为:
他穿着一件灰大衣和(戴着)一顶红帽子。
、
4)词序混乱。
如:
打乒乓球对我是很感兴趣的。
应改为:
我对打乒乓球是很感兴趣的。
5)前后矛盾。
如:
油菜地里一片金黄的菜花,五彩缤纷。
“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾,应把“五彩缤纷”去掉。
6)重复啰嗦。
如:
他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。
!
“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复,这里只需保留其中一个。
7)不合逻辑,不合事理。
如:
他在霞光中读着书,不知不觉过了两个钟头。
“霞光”稍纵即逝,持续两个小时是不符合现实的。
应把“霞光”改为“阳光”。
8)注意常用修改符号的用法:
十、认识修饰句子的方法
>
1)比喻句。
常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等,有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词,如:
我们是祖国的花朵。
比喻句的特点是:
本体和喻体有些相似,并且本体和喻体是不同类的。
所以有比喻词的句子不一定就是比喻句,如:
小花长得好像她妈妈。
(X)
2)拟人:
把物当作人来写,使物像人一样。
如:
青蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。
3)夸张:
故意对事物进行夸大或缩小地描述。
如:
(夸大)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
(缩小)在巴掌大的牢房里,他照样锻炼。
4)排比:
把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。
如:
这庄严的宣告,这雄伟的声音,传到长城内外,传到天山南北,传到白山黑水之间,传到大河长江之南,使全国的人民心一齐欢跃起来。
5)设问:
自问自答。
如:
海底是否没有一点儿声音呢不是的。
`
6)反问:
无疑而问,问而不答,答案暗含在问话中。
如:
毒刑拷打算得了什么:
好曲不厌百回唱,好书不厌百回读,读书贵能疑,疑能得教益,默读遍于思索,朗读遍于记忆.初读好书,如获良友,重读好书,如逢故知.处处留心皆学问,三人同行有我师.
古今贤文(真理篇)
不如虎穴,焉得虎子,近水识鱼性,近山识鸟音,欲知山中事,须问打柴人.兼听则明,偏听则暗.多看事实,少听虚言.
满招损,谦受益.知过必改,闻过则喜,户枢不蠹,流水不腐.从善如流,疾恶如仇,钟不敲不响,话不说不明.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行.
<
诗词歌赋(精读、必背)
1、画
远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
2、静夜思(唐)李白
:
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
3、春晓(唐)孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
-
4、村居(清)高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
5、所见(清)袁牧
牧童骑黄牛,歌声振林樾。
(
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
6、小池(宋)杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
7、赠刘景文(宋)苏轼12、
'
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
8、山行(唐)杜牧
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
;
9、回乡偶书(唐)贺知章
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
10、赠汪伦(唐)李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
.
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
11、宿新市徐公店(宋)杨万里
篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
12、赋得古原草送别(唐)白居易
。
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,睛翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
13、望庐山瀑布(唐)李白
*
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
14、绝句(唐)杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
、
15、敕勒歌(南北朝)北朝民歌
敕勒川,阴山下。
天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫。
风吹草低见牛羊。
16、夜书所见(宋)叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
!
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
17、九月九日忆山东兄弟(唐)王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
18、望天门山(唐)李白
:
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
19、饮湖上初晴后雨(宋)苏轼
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
、
20、小儿垂钓(唐)胡令能
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
21、咏柳(唐)贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
<
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
22、春日(宋)朱熹
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
23、乞巧(唐)林杰
}
七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
24、嫦娥(唐)李商隐
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
·
25、题西林壁(宋)苏轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
26、游山西村(宋)陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
!
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
27、黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐)李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
28、送元二使之安西(唐)王维
]
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
29、独坐敬亭山(唐)李白
众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
/
30、望洞庭(唐)刘禹锡
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
31、忆江南(唐)白居易
江南好,风景旧曾谙。
*
日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝。
能不忆江南。
32、乡村四月(宋)翁卷
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
&
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
33、四时田园杂兴(宋)范成大
昼出耕田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
34、渔歌子唐)张志和
>
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
35、泊船瓜洲(宋)王安石
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
:
36、秋思(唐)张籍
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
37、长相思(清)纳兰性德
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
`
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
38、七律长征(1935年10月)毛泽东
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
|
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
39、浪淘沙(唐)刘禹锡
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
40、牧童(唐)吕岩
\
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧明月。
41、舟过安仁(宋)杨万里
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
^
42、清平乐村居(宋)辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
43、诗经采薇(节选)
昔我往矣,杨柳依依。
|
今我来思,雨雪霏霏。
44、春夜喜雨(唐)杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
/
晓看红湿处,花重锦官城。
45、西江月夜行黄沙道中(宋)辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
46、天净沙秋(元)白朴
(
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。
青山绿水,白草红叶黄花。
47、七步诗(三国魏)曹植
煮豆燃豆萁,漉菽以为汁。
萁在釜下燃,豆在釜中泣。
本是同根生,相煎何太急
—
48、鸟鸣涧(唐)王维
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
49、芙蓉楼送辛渐(唐)王昌龄
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
¥
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
50、江畔独步寻花(唐)杜甫
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
51、石灰吟(明)于谦
>
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。
52、竹石(清)郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
'
53、闻官军收河南河北(唐)杜甫
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
[
54、己亥杂诗(清)龚自珍
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
55、浣溪沙(宋)苏轼
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
【
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。
萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少
:
如:
Itisrainingnow.
外面正在下雨
Itissixo’clocknow.
;
现在6点了
Myparentsarereadingnewinthesittingroom.
我父母正在客厅看报纸
Look!
Thechildrenarehavingarunningracenow.
看!
孩子们正在赛跑
】
问句将be动词移前,否定句在be动词后not.
2一般现在时
表示经常反复发生的事情或动作,常与often,usually,sometimes,always,everyday(weekyear…)onSundays等词连用。
结构是主语动词原形;当主语为第三人称单数即he,she,it,Tom,mymother,theboy等词时,动词后加s或es.
如:
WehaveanEnglishlessoneveryday.
`
我们每天都要上英语课
DotheboysrunfasterthanthegirlsYes,theydo.
男孩比女孩跑的快吗是的
问句借助于do,does否定句借助于don’t,doesn’t,后面动词一定要还原。
表示发生在过去的事情或存在的状态,常与justnow;amomentago;…ago;yesterday;last(week;month;year;Monday;weekend);thismorning等词连用。
]
结构是主语be动词的过去式(was;were)或主语动词的过去式。
注意:
be动词与动词过去式不可同时使用。
如:
Myearphoneswereonthegroundjustnow.
我的耳机刚刚还在呢。
WherewereyoulastweekIwasatacamp.
%
你上个星期去哪了我去野营了
WhatdidyouyesterdayIvisitedafarm
你昨天去干嘛了我去参观农场了。
问句有be动词将be动词移前,没有be动词借助于did,后面动词还原;否定句有be动词在后面加not,没有借助于didn't后面动词还原。
表示将要打算发生的事情或动作,常与tomorrow,nextweek(year;Tuesday…),thisweek(weekend;evening;afternoon;…)today等词连用。
结构是主语be(am,is,are)goingto动原或主语will动原。
¥
如:
WhatareyougoingtodotomorrowIamgoingtohaveapicnic.
你明天要去干嘛我要去野餐。
Thechildrearegoingtohaveasportsmeetingnextweek.孩子们下个星期将参加运动会。
Tomwill/isgoingtoseeaplaywithhisfatherthisevening.Tom今晚将和父母去看演出。
问句将be动词或will移前;否定句在be动词或will后加not.
¥
5情态动词
can;can’t;should;shouldn’t;must;may后一定加动词原形。
如:
Thegirlcan’tswim,buthecanskate.
女孩不会游泳,但是会滑冰
Don’ttalkinclass,youshouldlistentotheteachercarefully.不要再课上说话,你应该认真听老师讲。
6祈使句
(
肯定祈使句以动词原形开头;否定祈使句以don’t加动词原形开头。
如:
Opentheboxforme,please.:
刘涛,明天请早点起床!
Don’twalkonthegrass!
不要在草地上走!
Helen!
Don’tclimbthetree,please.
海伦!
不要爬树。
!
7go的用法
去干嘛用go动词ing
如:
goswimming;gofishing;
goskating;
gocamping;
gorunning;
goskiing;
gorowing…
8比较
than前用比较级;as…as之间用原级。
如:
Mymotheristwoyearsyoungerthanmyfather.
我妈比我爸年轻两岁。
LiuTaojumpsasfarasBen.
刘涛跳得和本一样远。
9喜欢做某事
用like动词ing或liketo动原。
如:
SuYanglikesgrowingflowers.
苏阳喜欢种花。
ThechildrenliketoplaywithlanternsatSpringFestival.
孩子们喜欢在春节去玩花灯。
10想要做某事
用wouldliketo动原或wantto动原。
例:
I’dliketovisittheHistoryMuseum.=IwanttovisittheHistoryMuseum
11some
用于肯定句中,在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用如:
CanIhavesomewritingpaperWouldyoulikesomeorangejuice
12代词
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