小学体育水平一教案全集.docx

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小学体育水平一教案全集

第1课

水平目标：

水平一

学习领域：

身体健康

教学目标：

了解课堂常规的主要内容，培养对体育运动的兴趣。

教学内容：

体育常识、室内活动

教学重点：

理解课堂常规的意义理清左右的关系

程序

教学内容

学习要求

教师活动

学生活动

组织形式

一

导入新课

严格学生积极参与

１、出示挂图，启发学生思考“图上画了什么？

”

2、出示课题：

课堂常规

1、学生互相讨论，议一议挂图内容。

2、明确学习内容。

室内

二、

传授新知：

课堂常规包括哪些方面的内容

注意力集中

认真学习相互交流

1、教师讲解什么是课堂常规？

它包括哪些方面的内容？

2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。

3、组织学生分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。

4、根据本课内容，出示几道是非题，指导学生分组讨论。

1、认真听教师讲解，明确内容（课前常规、上课常规、下课常规）。

2、知道体育课堂常规的主要内容。

3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。

4、小组展开讨论，进行是非题回答。

室内

三

巩固新知

1、教师指导学生带着问题小组讨论。

A说一说，为什么

1、学生开展讨论，相互交流，相互评议。

各小组请代表进行回答问

程序

教学内容

学习要求

教师活动

学生活动

组织形式

三

巩固新知

让学生回顾加深学习印象

要建立体育课课堂常规？

B议一议，体育课课堂常规有哪些主要内容？

C你在平时做到了哪些？

还有哪些方面需要改进？

题，相互进行补充学习。

室内

四

室内活动：

分左右

思维集中

反映敏捷

动作正确

1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。

2、教师讲解、示范动作，引导学生观察。

3、初步掌握动作后，打乱顺序，随意提问，提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。

1、自我判断教师提出的方向，认清左右方向及身体左右部位。

2、观察教师的示范动作，跟随教师模仿练习。

3、集中思想，开动脑筋，快速准确地回答教师提出的方位，并做出相应的完整动作。

室内

技能技术

70%基本掌握

20%掌握较好

10%有待提高

生理指标

平均心率：

117次/分左右

器材：

教学挂图

练习密度：

40%

5

5

心理指标

愉悦度：

愉悦

兴奋度：

兴奋

协作性：

好

主动性：

强

教学反思：

第2课

水平目标：

水平一

学习领域：

身体健康

教学目标：

1、基本掌握该操预备节和前两节动作并能观察评价其他同学动作。

2、乐于学习，与他人合作完成体育任务。

教学内容：

雏鹰起飞预备节和一、二节

教学重点：

动作方法和要求及手脚间的协调配合

程序

教学内容

学习要求

教师活动

学生活动

组织形式

一

课堂常规

积极参与

１、组织学生整队检查常规。

2、宣布本科的内容及要求。

1、进行整队，师生问好。

2、明确学习内容及要求。

♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

▲

二

队列练习原地踏步

听口令

做动作

1、讲解示范原地踏步动作。

2、指导动作，语言引导学生进行练习。

1、明确讲解和示范。

2、集体进行练习，跟着口令做。

同上

三

学习广播操预备节和前两节动作

身体各部位动作协调配合

动作欢快流畅

1、讲解示范该操的动作。

2、带领学生进行分解动作练习。

3、指导进行整体动作练习，语言提示纠正动作。

4、对学生易犯的错误进行强调纠正。

5、喊口令，反复带领学生进行练习。

6、把学生分成四组进行小组练习要求每组同学密切配合合作，

1、明确动作，能够记住动作的方法和路线。

2、按老师的口令集体进行练习。

3、进行整体动作练习，注意动作的准确度。

4、纠正易犯错误，提高动作准确度。

5、结合口令，反复进练习，牢记动作。

6、按要求分成四组进行练习

成体操队形散开

♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

▲

程序

教学内容

学习要求

教师活动

学生活动

组织形式

三

学习广播操预备节和前两节动作

相互合作交流

充分展现自己

争当优秀组。

7、让各小组自由练习，老师巡回观察指导。

8、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。

7、互帮互助，与小组同学齐心奋斗，提高自己组做操的水平。

8、积极活跃进行评比练习，大胆展示，并对自己组的表现感到满意，相互学习提高。

♂♂♀♀

♂♂♀♀

▲

♀♀♂♂

♀♀♂♂

四

整理结束

在音乐中和谐放松

1、放音乐带领学生进行放松活动。

2、总结点评本课学练情况。

3、布置作业：

复习本课所学。

4、宣布下课。

1、跟着老师一起进行放松活动。

2、参与总结点评。

3、明确作业内容及要求。

4、师生再见。

♀

♂♂

♀▲♀

♂♂

♀

技能技术

60%基本掌握

30%掌握较好

10%有待提高

生理指标

平均心率

120次/分左右

器材：

录音机1台

练习密度：

50%

心理指标

愉悦度：

愉悦

兴奋度

兴奋

协作性：

好

主动性：

强

教学反思：

第3课

水平目标：

水平一

学习领域：

身体健康

教学目标：

1、基本掌握该操第三、四节动作并能观察评价其他同学动作。

2、在活动中与他人交流、合作、帮助。

教学内容：

雏鹰起飞第三、四节

教学重点：

动作方法和要求及手脚间的协调配合

程序

教学内容

学习要求

教师活动

学生活动

组织形式

一

课堂常规

积极参与

１、组织学生整队检查常规。

2、宣布本科的内容及要求。

1、进行整队，师生问好。

2、明确学习内容及要求。

♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

▲

二

队列练习原地踏步

听口令

做动作

1、讲解复习原地踏步动作。

2、指导动作，语言引导学生进行练习。

1、明确教师讲解和要求。

2、集体进行练习，一起喊口令做。

同上

三

学习雏鹰起飞第三、四节动作

身体各部位动作协调配合

动作欢快流畅

1、让学生回忆上节课学习的操。

2、带领学生一起复习上节课学习的操。

3、讲解示范本课所学新内容。

4、强调重点，带领学生进行练习。

5、对学生易犯的错误进行强调纠正。

6、喊口令，反复带领学生进行练习。

1、回忆上节课所学内容。

2、按老师的口令集体进行复习。

3、明确动作，能够记住动作的方法和路线。

4、明确重点，认真进行练习。

5、纠正易犯错误，提高动作准确度。

6、结合口令，反复进练习，牢记动作。

成体操队形散开

♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

▲

程序

教学内容

学习要求

教师活动

学生活动

组织形式

三

学习雏鹰起飞第三、四节动作

相互帮助合作交流

充分展现自己

7、组织学生两个人一组分散进行练习，相互帮助纠正。

8、点评学生的练习情况，带领学生跟着音乐一起把学过的广播操练习一下。

7、分散，两人一组进行相互练习，注意观察他人，帮助他人。

8、合着音乐，跟着教师一起进行练习。

♂♂

♀♀

♂♂♀

♀

▲

♀

♀♂♂

♂♂

四

整理结束

舒缓身心

1、带领学生进行放松活动。

2、总结点评本课学练情况。

3、布置作业：

复习本课所学。

4、宣布下课。

1、跟着老师一起进行放松活动。

2、参与总结点评。

3、明确作业内容及要求。

4、师生再见。

♀

♂♂

♀▲♀

♂♂

♀

技能技术

60%基本掌握

30%掌握较好

10%有待提高

生理指标

平均心率

120次/分左右

器材：

录音机1台

练习密度：

50%

心理指标

愉悦度：

愉悦

兴奋度

兴奋

协作性：

好

主动性：

强

教学反思：

第4课

水平目标：

水平一

学习领域：

身体健康

教学目标：

1、基本掌握该操第五、六节动作并能观察评价其他同学动作。

2、认真学习，团结合作，在学习中获得快乐。

教学内容：

雏鹰起飞第五、六节

教学重点：

动作准确节奏鲜明及手脚间的协调配合

程序

教学内容

学习要求

教师活动

学生活动

组织形式

一

课堂常规

积极参与

１、组织学生整队检查常规。

2、宣布本科的内容及要求。

1、进行整队，师生问好。

2、明确学习内容及要求。

♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

▲

二

队列练习齐步走——立定

听口令

动作整齐到位

1、讲解示范齐步走——立定动作。

2、指导动作，语言引导学生进行练习。

1、明确教师讲解和要求。

2、集体进行练习，步伐整齐，动作到位。

♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

三

学习雏鹰起飞第五、六节动作

身体各部位动作协调配合

动作欢快流畅

1、让学生回忆上两节课学习的操。

2、放音乐带领学生一起复习所有学习过的操。

3、讲解示范本课所学新内容。

4、强调重点，带领学生进行练习。

5、对学生易犯的错误进行强调纠正。

6、指导学生喊口令，反复带领学生进行练习。

1、回忆上两节课所学内容。

2、听音乐跟着老师集体进行复习。

3、明确动作，能够记住动作的方法和路线。

4、明确重点，认真进行练习。

5、纠正易犯错误，提高动作准确度。

6、结合口令，反复进练习，牢记动作。

成体操队形散开

♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

▲

程序

教学内容

学习要求

教师活动

学生活动

组织形式

三

学习雏鹰起飞第五、六节动作

相互帮助团结合作

7、组织学生分组练习，每组推荐小组长负责。

8、巡回指导各组学生的练习，发现问题并及时纠正。

9、由小组长带领各族进行展示交流。

7、推荐小组长，分组进行练习。

8、互帮互助，与小组同学齐心奋斗，提高自己组做操的水平。

9、小组长带领各组进行展示交流。

♂♂♀♀

♂♂♀♀

♂♀

▲

♀♀♂♂

♀♀♂♂

♀♂

四

整理结束

舒缓身心

1、带领学生进行放松活动。

2、总结点评本课学练情况。

3、布置作业：

复习本课所学。

4、宣布下课。

1、跟着老师一起进行放松活动。

2、参与总结点评。

3、明确作业内容及要求。

4、师生再见。

♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

▲

技能技术

60%基本掌握

30%掌握较好

10%有待提高

生理指标

平均心率

120次/分左右

器材：

录音机1台

练习密度：

50%

心理指标

愉悦度：

愉悦

兴奋度

兴奋

协作性：

好

主动性：

强

教学反思：

第5课

水平目标：

水平一

学习领域：

身体健康

教学目标：

1、基本掌握该操第七、八节动作并能观察评价其他同学动作。

2、认真学习，相互交流合作，在学习中建立和谐的人际关系。

教学内容：

雏鹰起飞第七、八节

教学重点：

动作准确自然及手脚间的协调配合

程序

教学内容

学习要求

教师活动

学生活动

组织形式

一

课堂常规

积极参与

１、组织学生整队检查常规。

2、宣布本科的内容及要求。

1、进行整队，师生问好。

2、明确学习内容及要求。

♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

▲

二

队列练习齐步走——立定

听口令

动作整齐到位

1、讲解复习齐步走——立定动作。

2、指导动作，语言引导学生进行复习。

1、明确教师讲解和要求。

2、集体进行复习，步伐整齐，动作到位。

♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

三

学习雏鹰起飞第七、八节动作

身体各部位动作协调配合

动作自然连贯

1、让学生回忆上几节课学习的操。

2、放音乐带领学生一起复习所有学习过的操。

3、讲解示范本课所学新内容。

4、强调重点，带领学生进行练习。

5、对学生易犯的错误进行强调纠正。

6、指导学生喊口令，反复带领学生进行练习。

1、回忆上几节课所学内容。

2、听音乐跟着老师集体进行复习。

3、明确动作，能够记住动作的方法和路线。

4、明确重点，认真进行练习。

5、纠正易犯错误，提高动作准确度。

6、结合口令，反复进练习，熟悉动作。

成体操队形散开

♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

▲

程序

教学内容

学习要求

教师活动

学生活动

组织形式

三

学习雏鹰起飞第七、八节动作

相互帮助团结合作

7、组织学生分组练习，每组小组长负责。

8、巡回指导各组学生的练习，发现问题并及时纠正。

9、小组长带领各族进行展示交流。

10、放音乐，带领学生将整套操一起做一遍。

7、小组长负责，分组进行练习。

8、互帮互助，提高自己组做操的水平。

9、小组长带领各组进行展示交流。

10、跟着老师将整套操一起做一遍。

♂♂♀♀

♂♂♀♀

♂♀

▲

♀♀♂♂

♀♀♂♂

♀♂

四

整理结束

舒缓身心

1、带领学生进行放松活动。

2、总结点评本课学练情况。

3、布置作业：

复习整套广播操。

4、宣布下课。

1、跟着老师一起进行放松活动。

2、参与总结点评。

3、明确作业内容及要求。

4、师生再见。

♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

▲

技能技术

60%基本掌握

30%掌握较好

10%有待提高

生理指标

平均心率

120次/分左右

器材：

录音机1台

练习密度：

50%

心理指标

愉悦度：

愉悦

兴奋度

兴奋

协作性：

好

主动性：

强

教学反思：

第6课

水平目标：

水平一

学习领域：

身体健康

教学目标：

1、基本掌握原地三面转法的动作要领，熟练掌握整套广播操。

2、活动中努力展示自己，与他人合作交流。

教学内容：

原地三面转法雏鹰起飞

教学重点：

明确转动方向动作协调一致

程序

教学内容

学习要求

教师活动

学生活动

组织形式

一

课堂常规

积极参与

１、组织学生整队检查常规。

2、宣布本科的内容及要求。

1、进行整队，师生问好。

2、明确学习内容及要求。

♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

▲

二

队列练习原地三面转法

掌握动作方法

协调一致地转动

练习认真精神饱满

1、引导学生识别左、右、前、后方向。

2、右转的动作方法，分解演示动作，让学生体会脚跟、脚掌转动的方法。

3、指导学生进行分解练习，反复体会脚跟、脚掌转动的方法，逐步过渡到完整动作。

4、知道学生进行整体练习，语言提示，让学生举起右手。

5、反复多次练习后，按正常口令做动作。

6、以向右转为例，进行向左转和向后转的教学。

1、识别左、右、前、后方向。

2、明确向右转的动作方法，看清教师的演示，知道脚跟、脚掌转动的方法。

3、跟随教师进行分解练习，反复体会脚跟、脚掌转动的方法，逐步过渡到完整动作

4、举起右手，以手的方向进行整体练习。

5、按正常口令做动作，逐步做到整齐正确。

6、认真学习向左转和向后转，与向右转进行对比。

♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

▲

程序

教学内容

学习要求

教师活动

学生活动

组织形式

三

练习整套雏鹰起飞动作

动作到位协调

相互学习共同提高

1、分组，让小组长带领进行自由练习。

2、巡回指导，对学生最易犯的错误进行汇总，集体纠正练习。

3、结合音乐，一起完整进行练习，请掌握好的同学领做。

1、小组长带领进行自由练习。

2、对易犯的错误集体进行纠正练习，相互促进提高。

3、一起结合音乐进行完整练习，向做的好的同学学习。

♂♂♀♀

♂♂♀♀

♂♀

▲

♀♀♂♂

♀♀♂♂

♀♂

四

整理结束

舒缓身心

1、带领学生进行放松活动。

2、总结点评本课学练情况。

3、布置作业：

复习原地三面转法及整套广播操。

4、宣布下课。

1、跟着老师一起进行放松活动。

2、参与总结点评。

3、明确作业内容及要求。

4、师生再见。

♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

▲

技能技术

60%基本掌握

30%掌握较好

10%有待提高

生理指标

平均心率

120次/分左右

器材：

录音机1台

练习密度：

50%

心理指标

愉悦度：

愉悦

兴奋度

兴奋

协作性：

好

主动性：

强

教学反思：

第7课

水平目标：

水平一

学习领域：

身体健康

教学目标：

1、能掌握队列中路与列的站法。

2、练习中能较快地老师和同伴密切配合，体验到集体练习中的乐趣。

教学内容：

快快集合

教学重点：

路与列的站法

程序

教学内容

学习要求

教师活动

学生活动

组织形式

一

课堂常规

积极参与

１、组织学生整队检查常规。

2、宣布本科的内容及要求。

1、进行整队，师生问好。

2、明确学习内容及要求。

♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

▲

二

复习原地三面转法

听口令

动作协调一致

精神饱满

1、指导学生逐一复习原地三面转法。

2、喊口令一组一组进行练习，看哪一组表现最好。

3、对学生的表现进行小评，提出学习和努力的地方。

1、按要求逐一复习原地三面转法。

2、听口令一组一组进行练习，比一比谁的表现好。

3、参与小评，明确努力的地方，相互学习。

♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

▲

三

快快集合

（纵队与横队）

掌握队列中路与列的站法

1、提出“纵队”与“横队”概念，出示小黑板演示说明。

2、通过不同的手势，帮助学生理解手势的含义。

3、带领学生听口令看手势试做“纵队”与“横队”集合，学生说一说自己在队伍中的位置。

4、提出集队要求“快、静、齐”，再次提示学生牢记自己的站位。

1、学生相互讨论“纵队”与“横队”的区别。

2、理解教师手势的含义。

3、听口令看手势试做“纵队”与“横队”集合，说一说自己在队伍中的位置。

4、明确要求，牢记自己的位置。

♂♂♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀♀♀

▲

♂♀

♂♀

♂♀

♂♀

♂♀

♂♀

程序

教学内容

学习要求

教师活动

学生活动

组织形式

三

快快集合

掌握方法

积极游戏

5、利用红、绿旗（红旗——纵队、绿旗——横队）做“快快集合”游戏，讲解游戏规则。

6、全班分４大组，有组长带领，分散练习“快快集合”。

7、组织学生分小组依次进行集合表演。

8、相互议一议、评一评，选出最优秀小组进行示范表演，给予奖励。

5、明确利用红、绿旗进行“快快集合”游戏的规则。

6、分成4大组，组长带领进行练习。

7、分小组依次进行集合表演。

8、相互议一议、评一评，选出最优秀小组进行示范表演。

♂♂♀♀

♂♂♀♀

♂♀

▲

♀♀♂♂

♀♀♂♂

♀♂

四

整理结束

舒缓身心

1、由获奖小组组长带领大家做放松活动。

2、总结点评本课学练情况。

3、布置作业：

牢记自己的位置和几何的方法。

4、宣布下课。

1、跟着一起进行放松活动。

2、参与总结点评。

3、明确作业内容及要求。

4、师生再见。

♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

▲

技能技术

60%基本掌握

30%掌握较好

10%有待提高

生理指标

平均心率

120次/分左右

器材：

小黑板

红旗、绿旗各一面

练习密度：

50%

心理指标

愉悦度：

愉悦

兴奋度

兴奋

协作性：

好

主动性：

强

教学反思：

第8课

水平目标：

水平一

学习领域：

身体健康

教学目标：

1、初步掌握在奔跑中快速躲闪动作。

2、乐于和同伴一起参与体育游戏活动，并能在活动中体验成功的乐趣。

活动中体验成功的乐趣。

教学内容：

捕鱼游戏

教学重点：

能够做移动、躲闪、疾跑、急停等各种活动

程序

教学内容

学习要求

教师活动

学生活动

组织形式

一

课堂常规

积极参与

１、组织学生整队检查常规。

2、宣布本科的内容及要求。

1、进行整队，师生问好。

2、明确学习内容及要求。

♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

▲

二

复习纵队与横队

听口令看手势

快、静、齐

1、带领学生听口令看手势试做“纵队”与“横队”集合。

2、让学生来指挥，带领大家进行练习。

1、听口令看手势试做“纵队”与“横队”集合。

2、学生指挥带领大家进行练习。

♂♂♂♂

♀♀♀♀

♂♀

▲♂♀

♂♀

♂♀

三

捕鱼游戏

大胆模仿

互相探究创编

能够做移动、躲闪、疾跑、急停等各种活动

1、激发想象，师生共同做动模仿物操。

2、语言启发学生模仿小鱼游动作。

3、鼓励学生创编各种小鱼游的动作，学生分散自由结伴，互相探究。

4、指导各小组展示创编的小鱼游动作，并进行互评。

5、讲解“小猫钓鱼”游戏的方法和规则。

6、带领学生做游戏，学生体会在游戏中灵活地躲闪。

1、展开想象，跟着做动模仿物操。

2、模仿小鱼游动作。

3、分散自由结伴，互相探究创编各种小鱼游的动作。

4、各小组展示创编的小鱼游动作，并进行互评。

5、明确“小猫钓鱼”游戏的方法和规则。

6、做游戏，体会在游戏中灵活地躲闪。

♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

▲

♂♂

♀♀

♂♂♀

♀

▲

♀

♀♂♂

♂♂

程序

教学内容

学习要求

教师活动

学生活动

组织形式

三

随着学生对游戏技能的掌握，不断变化游戏的情景，创造各种捕鱼游戏

创