演讲语音技巧和态势语的运用.docx
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演讲语音技巧和态势语的运用
演讲语音技巧和态势语的运用
教学目的:
1、掌握语音技巧
2、语的运用
教学重点:
1、能够熟练的运用演讲技巧和态势语
2、到临场发挥
教学难点:
克服怯场和得到观众的共鸣
教学方法:
教师讲授和寻声训练相结合、学生训练为主
教学设备:
录音机、VCD
教学时数:
1课时
教学步骤
一、导入:
看演讲录象、听录音
二、学生讨论:
三、教师讲授:
(一)语音技巧
演讲的语言具有口语的通俗、易懂、生动、灵活的风格,也有书面语的准确、规范、严谨的特点。
要多用通俗的口语,多用易于理解的短句,同时,也要注意遣词造句准确精练。
演讲时注意以下几点:
1、语速:
演讲的一般语速是每分钟200个左右的音节(字)。
在这个基础上再根据不同的演讲风格酌情加速或减速。
加速:
①讲述的内容几乎是众所周知的事情。
②叙述某种无法控制的感情,即表示激动的程度时。
③叙事进入精彩高潮时。
减速:
①讲词所述为极严肃之事。
②需唤起听众特别注意之时。
③演讲者欲特别强调时。
④有关数字或统计、人名或地名等的叙述。
⑤引起疑问,需引导听众思考的时候。
整篇演讲的语速应该根据内容的变化而进行调整,否则就会显得呆板而无生气。
2、停顿:
停顿是口头的标点,也是演讲者情感神韵的传导。
除了一般朗读技巧中要求掌握的语法停顿、逻辑停顿、气息停顿之外,演讲中尤其要处理好感情停顿。
如表达演讲者某种特别的心理或情绪所作的停顿,以突出这种情感;在接近句尾或段末处特意所作的回味性停顿,目的是留给听众一个思考、体味、揣摩的余地。
如写交通安全的一篇演讲稿:
“每天的太阳是您的,晚霞是您的,健康是您的,安全也是您的,”(提示:
“是”前面一般要停顿)演讲时停顿的处理要做到:
声断,气不断,情不断。
3、重音:
在演讲中,将有的字、词说成重音,以便更真切地传达思想,抒发情感,加深
听众的听觉印象。
这种情感表达的重音有多种方式,如:
一是加重音量,唇舌用力,把需要突出的字词说得重一些、响亮一些;二是拖长音节,就是把重音词语的字音,加上空拍,相对拖长;三是一字一顿,用时间停顿的方式突出重音;四是反转,即由快速转为慢速的同时,表达重音。
例如:
“用闪光的团徽盖住讨厌的师范二字,这一举两得之发明,恐怕连发明大王爱迪
生也不得不叹为观止吧!
”(提示:
这里“一举两得”、“叹为观止”要加重发音,表达讽刺意味)。
例如:
“分数,你牵动着多少家长的心;分数,你困扰着多少教师的日夜;分数,你操
纵着多少教师的悲欢;分数,你制造着多少人间的悲剧……”(提示:
“分数”一词要重读。
)
4、拖腔:
说话时将某一词语的声音拖长以渲染演讲者的情绪,强调所说词语的意义,加深语言的感染力。
使用拖腔忌频,忌拖得太长。
例如,很快说出“三千万美元”,口气显得平和一些,听起来就象这只是一笔小数目的钱。
然后,再说一遍“三万美元”,速度慢一些,要充满浓厚的感觉,仿佛你对这笔庞大的金额感到印象极为深刻。
这样听起来,就好象三万美元比三千万美元还多。
5、喷口;这是京剧和曲艺中常使用的语言技巧,指说话时把一个音节的声母说得富有弹性,犹如喷口而出。
没有掌握喷口技巧的,不要硬用,以免弄巧成拙。
6、气音:
唱歌时使用的一种语音技巧,发音时控制声门运用丹田之气发音,使声音带气流与耳语色彩,运用到演讲中可使语言音色丰富。
掌握气音也是要有一个学习过程的,即使掌握了气音发音者,也要控制使用,不可滥用。
7、颤音:
与气音一样,也是一种控制声门的发声方法,但过程不同,气音是封闭声门上部,由下部透气出声,颤音是靠声门一开一缩频繁使用而成,给人一种颤抖的感觉。
颤音的使用只在激动或十分悲哀的时候。
(二)态势语的运用
演讲的态势语言能辅助有声语言完满地表达内容,充分地抒发感情,它具有丰富的表现力,还能对重要的词语、句子进行加重或强化处理,有补充、强调的功能。
1、仪表风度:
仪表是演讲者的容貌、姿态等外部特征,包括长相、身材体型以及服饰等。
容貌可以通过化妆加以修饰和美化,譬如选择适当的发型、描眉、施粉等。
但要注意,演讲者的化妆,只能是化淡妆,千万不可浓妆重抹,否则会使听众产生失真的感觉,有矫揉造作之嫌。
演讲者还应当根据自己的身材体型选择合适的服装,着装要整洁大方、得体入时、协调和谐,既满足听众的审美要求,又不致于影响演讲的效果。
演说者的衣服对听众有什么影响?
卡耐基多次指出,如果演说者是位不修边幅的男士,穿着宽松松的裤子,变形的外衣和鞋子,自来水笔和铅笔露在胸前口袋外面,一张报纸,一把烟斗或一罐烟草把西装的外侧塞得凸了出来,或者演说者是一位女士,带着一个样子丑陋的大手提包,衬裙又露在外面,听众们对这样的演说者根本没有信心,就如同演说者对自己的外表也没有信心一般。
听众有时甚至会认为,这位演说者的头脑一定也是乱七八糟的,就如同他那头蓬乱的头发,未经擦试的皮鞋,或是胀得鼓鼓的手提包。
当演讲者穿戴整齐,全身上下一尘不染时,他们清楚地知
道自己穿得很整齐,而且还可感觉得到,这衣服会对他们产生一定的影响。
这种影响虽然很难解释,但仍然十分明确,十分真实。
这会使他们增加信心,使他们自信心大增。
他们发现,当他们的外表显得成功时,他们的思想比较容易成功,也更容易达到成功。
这就是衣服对穿着者本人所产生的影响。
2、体态语:
体态是由多种人体动作组成的一种相对稳定的身体形态。
它同样可以传播信息、表达思想感情,同时也具有直接的审美内容,塑造演讲者的自我形象。
演讲必须站着,所以站姿对于演讲者来说非常重要,演讲时,应该以一种愉快的心情走上讲台。
站立之后,讲话之前,要挺胸吸气,使演讲者产生挺拔、精神焕发的感觉。
站立时身体不要靠在讲台上,身体的重心平均落在两个脚上,两脚自然分开,不超过肩的宽度,或一前一后站定;双手轻松自然地沿着身体两侧下垂,头部端正。
这是演讲最基本的站姿。
3、手势语:
手势是指从肩部到指尖的各种活动,包括手臂、肘、腕、掌、指的各种协调动作。
手势语表达心理活动,表达思想感情,传导某种信息,但它要同口语交际同时进行,是口语表达的辅助手段。
手势语所表达的意义,由手活动的范围、方向、幅度、形状几方面来决定。
手势活动的范围,大体分三个区间。
肩部以上为上区手势,表示积极向上或激昂;肩到腹部间为中区手势,表示客观冷静;腹部以下为下区手势,表示鄙夷、厌恶、决裂。
手势活动的方向不同,意义也大相径庭。
向内、向上的手势,意味着肯定、赞同、号召、鼓励、希望、充满信心;向外、向下的手势,意味着否定、拒绝、制止、终止、摒弃、冷漠。
抬起两个手掌,掌心向上、往内缩是表示向我靠拢、注意我;掌心向下、往外推则是意味着拒绝、回避。
手势活动的幅度大小与演讲者的感情、语势有很大的关系。
幅度大,表示强烈;幅度小,表示平和。
一般来说,演讲者大幅度的手势不宜过多,只能偶尔使用。
如列宁的经典手势:
以一手有力下压的动作,表示对资本主义腐朽制度的蔑视或怒斥;以一手高举过肩向前伸展的雄姿,展示革命必胜的信念;以双手插在腰侧,表示幽默和风趣。
4、面部表情语:
头面部是演讲者形象的主体,是听众目光的焦点。
演讲时,头要正,面部正对观众,不频繁晃动。
头部侧位打破了正位的严肃、单调的造型,给听众一种优雅感。
询问性、怀疑性的语言和表情多配以头部侧位动作。
头部仰位的不同,所表示的意义也各不相同。
一般说来,微仰表示思考和停顿,昂仰表示情绪激动,偏仰表示呼唤与憧憬。
头部垂下的程度不同所表示的意义也是有区别的,浅垂位一般表示谦虚、停顿和思索;深垂位表示悲伤、伤感和难过。
面部表情是否丰富与演讲的成功与否关系密切。
演讲者应通过积极的调节、控制和支配,使表情准确地、自然地、恰当地体现自己的丰富感情,使听众便于领会。
在面部语言中,笑是一种值得提倡的语言,是感染人,继而给听众留下美好印象的有效手段。
演讲者有时也会因演讲内容而哭,把悲伤凄惨的情绪传达给听众。
但在使用哭与笑这两种表情语时,也要注意符合语境,善于控制。
正确的作法是:
含泪不掉泪,能哭不出声;有笑不大笑,可笑反不笑。
5、眼神:
“眼睛是心灵的门窗”,演讲者恰当地使用眼神,不仅有助于思想感情的表达,同时也有利于相互理解与合作。
运用眼神具体有如下方法:
环视,即演讲者有意识地环顾全场的每个听众,从左到右,从前到后,从听众的各种神态中了解和掌握现场的情绪。
演讲开头的环视既是向听众打招呼,又能帮助静场。
演讲中的环视,是作短暂的现场调查,检验演讲的效果,以便及时调整自己的演讲方式与演讲内容。
点视,即把目光集中投向某一角落,某一部分,或者个别听众。
可以表示赞许、感谢、征询以及制止等。
虚视,演讲者的目光好像是看着每个听众的面孔,实际上谁也没看,只是为了造成演讲者与听众之间的一种交流感,弥补因为环视和点视而可能使部分听众感觉受冷落的缺陷。
另外,演讲者还应注意表情性的眼神。
演讲者讲到兴奋处,目光炯炯有神;哀伤处,眼皮下垂,眼神呆滞;激愤处,两眼圆睁,双眉倒竖;鄙视处,眉毛下挂,眼光斜视。
这些眼神语与其他态势语配合使用,表现力就更强了。
例如:
在林肯和道格拉斯著名的辩论接近尾声时,所有迹象都表明他已失败。
他因此感到沮丧,他那种痛苦的老毛病不时地折磨着他,为他的演说词增添了不少感人的气氛。
在他的最后一次演说中,他突然停顿下来,默默站了一分钟,望着他面前那些半是朋友半是旁观者的群众的脸孔,他那深陷下去的忧郁的眼睛跟平常一样,似乎满含未曾流下来的眼泪。
他把自己的双手紧紧并在一起,仿佛它们已太疲乏了,无法应付这场战斗,然后,他以他那独特的单调声音说道:
“朋友们,不管是道格拉斯法官或我自己被选入美国参议院,那是无关紧要的,一点关系也没有。
但是我们今天向你们提出的这个重大问题才是最重要的,远胜过任何个人的利益和任何人的政治前途。
朋友们,”说到这儿,他又停了下来,听众们屏息以待,惟恐漏掉了一个字,“即使在道格拉斯法官和我自己的那根可怜、脆弱、无用的舌头已经安息在坟墓中时,这个问题仍继续存在、呼吸及燃烧。
”
替他写传记的一位作者指出:
“这些简单的话,以及他当时的演说神态,深深打动了每个人的内心。
”
(三)克服怯场的办法
演讲怯场是演讲中常见的心理现象,对演讲的成败影响极大。
下面介绍几种战胜怯场、消除情绪紧张的方法:
1、心境调节法。
在临场前应注意创造良好的外界环境来影响自己。
在坚信自己能成功的心境下,去听听轻音乐,读读小画册,听些幽默故事,与人开个玩笑,或者闭目养神,用心静想自己曾经生活过的一个静谧、优雅的环境,以及在那种环境中的舒适感受。
2、语言暗示法。
可以自我暗示,也可以他人暗示;可以用语言暗示,也可以用手势暗示。
譬如演讲前可以这样暗示自己:
“今天听众很熟悉,没有紧张的必要”,也可以作相反的暗示:
“今天的听众一个也不认识,没熟人怕什么呢”等,以增强自信心。
同时也可以由他人来暗示你:
“你准备得很充分,一定能成功”,或者他向你翘大拇指,或做一个象征胜利的“V”型手势等。
3、分散注意法。
临场前可以有意识地把注意力分散在其他事或物上。
例如,可以对一只杯子、扩音器等细心地“研究”、“揣摩”,也可以欣赏会场建筑的艺术特点。
总之,力求以对某一事物产生的新兴趣来抑制紧张情绪。
4、应付意外情况的技巧
⑴中途忘词怎么办?
在演讲中,遇到突然卡壳的情况,不可中断演讲,也不可拿出稿子翻找下文。
最好的办法,是随方就圆,想起哪里,就由那里接着讲下去。
⑵讲错怎么办?
首先绝对没有必要声明“这句我讲错了”。
如果这句话无关紧要,则可以置之不理,面不改色心不跳地讲下去。
如果这句话有原则问题,则可以自圆其说地在错话后面问:
“刚才这种说法对不对呢?
”或者说:
“刚才这种明明是错误的思想,偏偏有个别人信奉为真理”,等等。
⑶反应冷淡或者会场不安静怎么办?
在演讲中,由于时间、环境,或内容、方法等原因,演讲引不起听众的兴趣,甚至会场噪动起来,怎么办?
有经验的演讲者事先在准备演讲稿时,应准备一两个与主题、内容有关的幽默故事或笑话,以防万一,在必要时用来调节会场的气氛。
其他方法也可用,比如压缩听众不感兴趣的内容,突然短暂地停讲,临时增加设问,等等。
(四)演讲如何引人产生共鸣
卡耐基先生曾说:
“并非所有你我有资格谈的题目都一定会激起我们的兴趣。
”
一般来说,只有讲演者自己的讲演与活生生的听众发生关联之后,才会有好的演讲效果。
讲演也许准备周详,也许是讲演者所热衷的话题,然而要真正获得成功,却还有另一个因素要考虑:
他必须使听者觉得,他所要说的对他们很重要,他不只是要对自己的话题热诚,还要将这种热诚传给听众。
高明的讲演者总是热切地希望听众感觉到他所感觉的,同意他的观点,去做他以为他们该做的事,分享他的快乐,分担他的忧愁。
他
以听众为中心,而不是以自我为中心;他明白自己讲演的成败不是由他来决定,而是由听众的脑袋和心灵来决定。
为了能引起听众与自己产生共鸣,最好能通过一定练习使自己的声音有力且富有弹性。
当我们把自己的思想与听众沟通时,要使用许多发声组织和身体的各部分,我们会耸肩、挥动手臂,皱起眉头,增大音量,改变高低调门和音调,并依场合与题材说得快或慢。
不过最好要记得,这些都是效果而非原因。
所谓音调的转变调节,其实直接受我们精神和情绪状态的影响。
这就是在听众之前讲话时,为什么一定要用我们了解并有热烈兴趣的题目的缘故,同时也是为什么我们要热切地与听众共论自己讲题的缘故。
中国有一句谚语叫和气生财,在观众面前展露的笑容,岂不是和柜台后面的笑容那般同样受人欢迎吗?
比如有位演说者,他出现在观众面前时,全身散发出一种气息,仿佛在说他很高兴能来到这儿,他很喜欢他即将进行的演说工作,也总是面带微笑,而且显得十分乐意见到我们,因此,很快地,他的听众必然会觉得他十分亲切,而对他大表欢迎。
学生训练:
模仿练讲
作业:
《口语训练》上50篇演讲任选一篇练讲,下节课开始演讲阶段考核,逐一过关。
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