小学四年级语文病句专题学生版.docx
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小学四年级语文病句专题学生版
病句识别判断辅导教案
学生姓名
年级
四年级
学科
语文
上课时间
教师姓名
课题
病句识别判断
教学目标
1.能够辨析病句常见语法错误、逻辑错误和修辞错误。
2.掌握病句选择题做题技巧。
凉州词
唐代:
王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
注释
1、凉州词:
又名《出塞》。
为当时流行的一首曲子(《凉州词》)配的唱词。
2、原题二首,此其一,郭茂倩《乐府诗集》卷七十九《近代曲词》载有《凉州歌》,并引《乐苑》云:
“《凉州》,宫调曲,开元中西凉府都督郭知运进”。
凉州,唐陇右道凉州治所在姑臧县(今甘肃省武威市凉州区)。
3、远上;远远向西望去。
“远”一作“直”。
4、黄河远上:
远望黄河的源头。
5、孤城:
指孤零零的戍边的城堡。
6、仞:
古代的长度单位,一仞相当于七尺或八尺(等于231cm或264cm,约等于2.3m或2.6m)。
7、羌笛:
古羌族主要分布在甘、青、川一带。
羌笛是羌族乐器,属横吹式管乐。
属于一种乐器.
8、杨柳:
《折杨柳》曲。
古诗文中常以杨柳喻送别情事。
《诗·小雅·采薇》:
“昔我往矣,杨柳依依。
”北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳枝》,歌词曰:
“上马不捉鞭,反拗杨柳枝。
下马吹横笛,愁杀行客儿。
”
9、度:
吹到过。
不度:
吹不到
10、玉门关:
汉武帝置,因西域输入玉石取道于此而得名。
故址在今甘肃敦煌西北小方盘城,是古代通往西域的要道。
六朝时关址东移至今安西双塔堡附近。
11、何须:
何必。
何须怨:
何必埋怨。
12、杨柳:
杨树的柳条,又指的是《杨柳曲》。
【诗人介绍】
王之涣(688年—742年),是盛唐时期的著名诗人,字季凌,汉族,绛州(今山西新绛县)人。
豪放不羁,常击剑悲歌,其诗多被当时乐工制曲歌唱。
名动一时,他常与高适、王昌龄等相唱和,以善于描写边塞风光著称。
其代表作有《登鹳雀楼》、《凉州词》等。
“白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼”,更是千古绝唱。
【鉴赏】
王之涣这首诗写戍边士兵的怀乡情。
写得苍凉慷慨,悲而不失其壮,虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情,但丝毫没有半点颓丧消沉的情调,充分表现出盛唐诗人的豁达广阔胸怀。
赠汪伦
唐代:
李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
注释
1、踏歌:
民间的一种唱歌形式,一边唱歌,一边用脚踏地打拍子,可以边走边唱。
2、桃花潭:
在今安徽泾县西南一百里。
《一统志》谓其深不可测。
3、深千尺:
诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情,运用了夸张的手法(潭深千尺不是实有其事)写深情厚谊,十分动人。
4、不及:
不如。
5、汪伦:
李白的朋友。
【诗人介绍】
李白(701年-762年),字太白,号青莲居士,唐朝浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。
祖籍陇西成纪(待考),出生于西域碎叶城,4岁再随父迁至剑南道绵州。
李白存世诗文千余篇,有《李太白集》传世。
762年病逝,享年61岁。
其墓在今安徽当涂,四川江油、湖北安陆有纪念馆。
【鉴赏】
用比兴手法,表达了对汪伦深情相送的感激。
用“深千尺”的潭水比喻送别之深情,生动而形象,而又加“不及”二字,更增强了诗句的动人力量。
这首有明显的民歌风味的诗词自然质朴,清新流畅。
诗人用眼前普通的景物作比喻,写出了与友人的真挚情意。
1.下列句子中没有语病的一句是()
A.我们在学习中要有充满的信心去战胜困难。
B.在场的观众一个个都笑得前仰后合。
C.假如总是公事公办,先不说别人受不了,自己首先就受不了。
D.在老年公寓宁静的花园里,七十五岁的苏女士诉说了我深藏在她心中半个世纪的婚姻痛苦。
2.选出没有语病的一句()
A.有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键。
B.中学生是学习的重要阶段。
C.北京博物馆展出了新出土的两千多年前的文物。
D.我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。
3.没有语病的一句是()
A.校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
B.通过和他的接触,使我改变了对他的看法。
C.我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
D.小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。
【学科问题】
1.学习要点
能够辨析病句常见语法错误、逻辑错误和修辞错误。
常见语法错误有成分搭配不当(残缺)、结构失调、虚词混用(用词不当)等。
逻辑错误通常有概念不清、自相矛盾、判断不合理、逻辑顺序不当等。
而修辞错误通常指修辞不当。
2.学法指导
判别复杂单句的语病,可使用“紧缩法”,即将句子简单化,理出枝叶(定、状、补),找出主干(主、谓、宾),逐步检查,先看句子主谓宾搭配是否合理,句子结构是否清晰完整,再检查句子的附加修饰成分。
判别复句的语病可使用“分句关系分析法”,即通过理清分句间的关系来看复句层次是否清晰,关联词使用是否恰当等。
【学生问题】
一、病句的类型
常见的病句,归纳起来有以下十种:
(一)成分残缺
成分残缺是指句子不完整,缺少某一个成分,使表达的意思不明白的一种病句。
例如:
1.下课了,在操场上玩游戏。
2.我们学校书法竞赛活动。
3.老师在认真地为我们批改。
(二)用词不当
用词不当,就是句子中的某个词语用的不恰当,或褒贬不当,或大小不当,或轻重不当,或近义词错用而造成的一种病句。
例如:
1.在这次比赛中,他取得了优异的成就。
2.他办事总是犹豫不决,一点儿也不武断。
3.隔着雾,眼前的景物糊糊涂涂。
(三)搭配不当
搭配不当,多指主谓搭配或动宾搭配不恰当,使句子意思不清楚的一种病句。
例如:
1.秋天的北京是美丽的季节。
2.我们要改进学习态度。
(四)词序混乱
词序混乱,指句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列,以致出现歧义或混乱现象,使句子的意思表达不清楚的一种病句。
例如:
我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
(五)重复累赘
重复累赘,是指句子中重复使用了意思相同的词语,显得多余累赘的一种语病。
例如:
我们正在观看优美漂亮的舞蹈。
(六)前后矛盾
前后矛盾,是指句子中前后表达的意思自相矛盾,使句子不清楚的一种病句。
例如:
我敢肯定今天可能会下雨。
(七)指代不明
指代不明,是指句子中用上了代词(如“你、我、他、她、它、这、那”等等),但是指代什么,使人无法确定所指代的对象,造成意思不明白的一种病句。
例如:
小芳和小丽是邻居,她经常到她家玩。
(八)不合事理
不合事理,是指句子所表达的意思,不符合事物发展的规律和客观事实的一种病句。
例如:
夕阳的朝晖洒满了湖面。
(九)归类不当
归类不当,是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说,造成归类不恰当的一种语病。
例如:
妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。
(十)关联词语使用不当
关联词语使用不当,是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。
例如:
我们只有刻苦学习,就能取得好成绩。
二、病句修改的原则
修改病句要把握一条原则。
这条原则是:
不能改变原句所表达的意思。
否则,就不是修改病句,而是另造新句。
因此,修改病句,一定要弄懂“病句”本身要表达的意思,要照着它的意思去改正。
三、修改病句的三个步骤
修改病句要按三个步骤进行:
第一步,要读懂句子,弄清它要表达什么意思。
这是修改病句最重要的一步,自由读懂句子要表达的意思,才能发现它的毛病,照着原句的意思去改正。
许多病句只要弄清楚它要表达的意思,这个病句也就修改好了。
例如:
“在会上,纷纷发表自己的见解。
”读了句子之后,想一想:
是谁在会上纷纷发言?
这个句子没有主语,应该加上主语“同学们”或“大家”,这样,句子的意思就表达清楚了,句子也就改对了。
第二步,在弄清句子要表达的意思后,再回到原句上查找,什么毛病影响了这个句子意思的表达。
例如:
“小明改进了上课爱做小动作的缺点。
”这个句子要说的是“小明改正了上课爱做小动作的缺点。
”原句中的“改进”与“缺点”不能搭配,“缺点”只能说“改正”,不能“改进”,换成“改正”,这个句子的意思就清楚了。
第三步,在查到句子的毛病后,照着句子的意思“对症下药”地修改。
一个病句的修改,常常不只一种改法,要选择不但最能准确表达原意的,而且又是最简便的改法(改动最小)。
例如:
“这苹果的味道又香又脆。
”应改为“这苹果又香又脆。
”如果改成“这苹果的味道很香,吃起来很脆。
”固然也对,但改法不简便。
1.下列句子中没有语病的一句是( )
A.通过大家的帮助,他端正了学习目的,明确了学习态度。
B.博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
C.他抑制不住自己的感情,泪水夺眶而出。
D.我想凭时间的有效利用去弥补稍纵即逝,匆匆流逝的光阴。
2.下列句子中没有语病的一项是( )
A.这家公司的产品远销日本、美国、香港、加拿大等国家。
B.不管刮风下雨,他都能按时上学。
C.战士们冒着滂沱的大雨和泥泞的道路快速前进。
D.王老师用亲近的态度跟同学们讲话。
3.下列句子没有语病的一句是( )
A.深秋的岳麓山,是人们欣赏麓山红叶,登高远眺的好时候。
B.教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界,用美的心灵去感受世界。
C.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
D.能否根治网吧“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。
4.下列句子无语病的一句是( )
A.由于他的鼓动,使全班同学都积极地投入到冬季长跑活动中。
B.由于他的鼓动,全班同学都投入到积极地冬季长跑活动中。
C.由于他的煽动,全班同学都积极地投入到冬季长跑活动中。
D.由于他的鼓动,全班同学都积极地投入到冬季长跑活动中。
5.下列句子无语病的一项是( )
A.他虽然很瘦,而且精神很饱满。
B.从他的发言里,给了我很大的启发。
C.有无坚定意志和刻苦精神,是—个人在事业上能否取得成功的至关重要。
D.回顾自己走过的道路,我深深地体会到人生的价值在于奉献。
6.下列句子无语病的一项是( )
A.同学们在操场上打篮球和足球。
B.妈妈经常给我买苹果、梨、西红柿等水果。
C.他不可能不是第一个到达。
D.能否取得好成绩,关键在于用心学习。
7.下列句子没有语病的一项是( )
A.笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。
B.事实证明,经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。
C.象形、指事、会意、形声是四种汉字的造字方法。
D.国家发展和改革委员会日前发出通知,大幅度降低24种常用药最高零售价,平均降价幅度为30%,降价金额约35亿元左右。
8.下列各句中没有语病的一项是( )
A、环境是发展的基础,对于环境污染的问题,早就引起了各国科学家的重视。
B、青春可以逝去,但我们为祖国科学事业奋斗终生的信念,永远也不会冷却。
C、这首爱情诗在内容上突破传统主题,提出了一种女性应独立自尊、张扬个性。
D、我们的书稿在内容和语言方面的确存在不少问题,要认真修改后才能出版。
四、修改病句的四种方法
(一)补法
这种方法多用于修改成分残缺的病句。
例如:
1.听了老师的话,(同学们)受到了很大的教育。
(补主语)
2.大家应当(树立)崇高的理想。
(补谓语)
3.我们要在青少年中进行爱国主义(教育)。
(补宾语)
(二)删法
这种方法一般用于修改重复累赘和自相矛盾的病句。
例如:
1.玲玲学习成绩和的主要原因是她平时刻苦学习(的结果)。
2.我们(忍不住)情不自禁地笑出声来。
这种方法也用于修改成分残缺、搭配不当和归类不当的病句。
例如:
1.通过老师的反复教育,(使)我认识了错误。
2.这苹果(的味道)又香又甜。
3.西瓜、(南瓜)、香蕉、菠萝这些水果我都爱吃。
(三)换法
这种方法多用于修改用词不当、搭配不当、指代不明和不合事理的病句。
例如:
1.无论谁(违背)违反纪律,都要受到批评。
2.他的写作水平有了明显的(改进)提高。
3.他(心上)身上仿佛有使不完的劲。
(四)调法
这种方法多用于修改词序混乱的病句。
例如:
1.我们学校过去注意得不够对卫生工作。
这句话应该把“注意得不够”放在“对卫生工作”的后面,改为“我们学校过去对卫生工作注意得不够。
”
2.大队部小记者了解到许多小明的先进事迹。
这句话应该把“小明的”放在“许多”的前面,改为“大队部小记者了解到小明的许多先进事迹。
”
另外,修改病句还要注意因为词语的调换、删补,而造成句子里标点符号的不妥,修改时,标点符号要有随之移动修改。
五、常见病句错误标志
识记病句的常见标志词,通过多做题,掌握一般病句的基本症状,找出病源的出现规律。
病句的常用标志词有:
数量词、否定词、关联词、介词、两面词、代词、多义词等。
一、若句子出现数量词,便可考虑是否犯搭配不当、前后矛盾或赘余、表意不明等语病。
与数量词有关的搭配原则如下:
倍数不能“减少”,只能“增加”。
病句:
这个炼钢车间,由十天开一炉,变为五天开一炉,时间缩短了一倍。
辨析:
表降低、减少不能用倍数,只能用分数。
“缩短了一倍”应改为“缩短了二分之一”。
概数不能连用。
概数的表述方式有三种:
由系数或系数与位数组成,如三四个、五六个;在数词前加“成、上、约、近”等,如成百、上千、近一万;数词后加“多、来、左右、上下”。
我们在运用这三种用法时,只能用其中的一种,不能杂糅使用。
病句:
小王住院已经十四几天了。
辨析:
“几”本身是个概数,不能与表示定数的“四”连用。
根据两个相邻数目表示概数的要求,应当删去“几”,改成“十四五”。
注意“提高了”与“提高到”,“增加了”与“增加到”的区别。
“提高了”、“增加了”表示净增加数,“提高到”、“增加到”表示在原数基础上的增加。
要根据语境的具体情况,判断使用是否正确。
病句:
今年以来,全厂工人干劲十足,生产热情高涨,产量提高到百分之二十至三十。
辨析:
“提高到”表示增长后的总量,应改为“提高了”。
“最多、至少”后面只能跟具体数字。
病句:
他的年龄不大,最多五十岁以下。
辨析:
“最多”后面只能跟具体数字,可将“以下”删除。
二、句中出现否定词(包括含有否定意味的词语)时,应考虑是否误用多重否定(包括与反问句连用)造成表意不符,是否有否定副词与具有否定意味的动词、形容词等连用造成表意相反等语病出现。
类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表述一重否定的意思。
病句:
考试有三忌:
一忌考前不过度紧张;二忌考中不能心浮气躁;三忌考后不可置之不理。
辨析:
“忌”也可视为含有否定意味的词语,后面又分别用“不过”、“不能”、“不可”来否定,意思正好与句意相反。
要关注带有否定意义的词语和否定句
禁止、忘记、终止、否认、否定、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽视、
忌、忌讳、放弃、难以、拒绝、避免、缺乏、阻止、劝阻、防止、以防
三、一个句子若出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词或短语应仔细审查是否有“一面对两面”或“两面对一面”的语病。
病句:
我校能否培养出更多的合格人才,是关系到我校的前途命运的大事,也是我校教育的根本任务。
辨析:
“能否”是两面词,而后面对应的“根本任务”是一面词,搭配不当。
9.下列句子中没有语病的一句是( )
A.我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。
B.小李对自己能否学好电脑,充满了信心。
C.阅读是认识世界、发展思维的重要途径。
D.弟弟不但很瘦,而且精神饱满。
10.下列句子有语病的一项是( )
A.2005年5月28日,全国第十五届书市在天津国际展览中心落下帷幕。
B.据报道,在芬兰,有18%的中学生每天花一两个小时,单纯为了享受阅读的乐趣而阅读。
C.日前,法国和荷兰先后就是否批准《欧盟宪法条约》举行全民公投,由于反对票过半,而且未获通过。
D.联合国把今年世界环境日的主题定为:
营造绿色城市,呵护地球家园。
11.对下列病句修改不正确的是( )
A.上中学以来,他—直始终参加学校田径队训练。
修改:
删去“一直”,或删去“始终”。
B.通过这次小提琴比赛,使她的自信心增强了。
修改:
删去“通过”,或删去“使”。
C.到了退休年龄的他,精力和身体都还很健壮。
修改:
将“健壮”改为“充沛”。
D.我们要利用一切人类的优秀成果,为祖国建设服务。
修改:
将“一切”放到“人类的”后面。
12.下面句子中语句得体的一项是( )
A.听说你要办个人画展,我们都来光临指导一下。
B.他的表情十分严酷,显然是学生们的错误让他生气了。
C.志愿军战士的弹药耗尽了,敌人向猛虎一般扑了上来。
D.小明知错就改,努力地使自己成为一个优秀的学生,真可谓脱胎换骨了。
13.下列各句中没有语病的一项是( )
A.对于中、小学的图书馆,由于经费太少,许多必要的书不能卖。
B.这篇报告文学塑造了优秀共产党员燕居谦的英雄事迹。
C.同学们,将来我希望,你们每个人都成为社会主义建设者。
D.“亚洲一号”发射成功,表明我国已具备发射国际商用卫星的能力。
14.下列各句没有语法错误的一项是()
A.考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。
B.对文学作品应该如何反映社会现实这个问题上,人们的意见还不尽相同。
C.作为一个政府官员,办事、想问题都要从国家和人民的根本利益为出发点。
D.这张报纸比任何物质都好,把夜班后的疲劳、瞌睡都赶到九霄云外去了。
15.下列各句在表达上没有语病的一句是()
A.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
B.不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员依然克服了困难,胜利攀登到顶峰。
C.该市有人不择手段仿造伪劣产品,对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为,应该给予严厉打击。
D.马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节煤作用的劣质煤稳燃器,为节能作出了重大贡献。
16.下列各句没有语病的一句是()
A.这不仅写出人们对英雄热烈的爱,而且也写出了作者自己对英雄无限的怀念和景仰。
B.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
C.我从列车播音员的广播中,听到了沿途将要经过的一些城市,这当中就有山海关。
D.群众的积极性和创造性是胜利完成任务的重要条件和经验。
17.下列各句没有语病的一句是()
A.我们许多同志所缺乏的,一条是不懂生产,另一条是群众缺乏联系。
B.谁也不能否认这部戏没有教育意义吧。
C.字下的横道,是教师批改作文时画出来的错字。
D.“那慕达”大会在蒙古语里是游艺大会的意思。
18.下列各句没有语病的一句是()
A.最近一次模拟考试中,全班同学的数学平均成绩都超过了80分。
B.我不但支持他,而且连反对他的人也支持他了。
C.这种平等、团结、互助的社会主义民族关系已经确立。
D.一些发达国家的建筑业,新技术应用之迅速,见效之广泛,都是我们所不及的。
19.下列各句没有语病的一句是()
A.适当地提高自己的生活,有节制地满足自己合理的物质要求,这是不可厚非。
B.挖渠工作的胜利结束,给今后的全面水利化打下了良好的开端。
C.现在,无论城市及农村,都经历着由改革、开放政策所引起的深刻变化。
D.前人讲考据,多是指对古文献的字句文义的考订。
我们所说的考据,范围要广得多。
20.下面的句子中没有语病的一项是()
A.经过总结,我提高了学习效率和学习方法。
B.回想自己走过的道路,我深深地体会到人生的价值在于奉献。
C.他有不少值得表扬。
D.通过这件事,是我明白生活不可能总是一帆风顺的。
21.下列句子中没有语病的一项是()
A.机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。
B.通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。
C.从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的。
D.目前,一种先进的电脑公文管理系统已经面世。
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