我做了一项小实验作文30篇.docx
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我做了一项小实验作文30篇
我做了一项小实验作文30篇
我做了一项小实验作文
(一):
你明白吗?
科学十分趣味,用几个简简单单的材料,也能够做出包含科学道理的小实验。
今日我来做一项悬浮鸡蛋小实验。
这个小实验做的材料有:
一个杯子、一个鸡蛋、水、食用盐、勺子、小苏打、筷子。
我已经迫不及待地做这个小实验。
首先往杯子里撒一些盐,只见盐像洁白的雪花,再往杯子里加入百分之三的水。
然后加入一勺小苏打搅拌,把一个鸡蛋轻轻地放入杯子里。
鸡蛋静静地躺在水里面,就像一个躺在沙滩上晒太阳的胖娃娃。
这时候鸡蛋还没浮上来,我疑惑不解,是不是放了小苏打?
我想了一下,再多放了几勺食用盐,用筷子搅拌一会儿,不一会儿鸡蛋的小肚子皮就露出了水面,我兴高采烈地欢呼起来,鸡蛋从梦中睡醒了,起来跳舞,最终浮起来了。
原先,在水中加多盐,是为增大水的比重,物体的重量小于水的浮力时,物体就会上浮,所以鸡蛋就浮起来了。
经过这次实验,我明白了大自然奥秘真神奇,生活中到处都是科学知识,只要善于观察和动手,我们也能成为小小科学家。
我做了一项小实验作文
(二):
今日,我要在家里做一个趣味的小实验,就是让鸡蛋浮起来,鸡蛋在我们日常生活里很常见,那么今日就让我们研究一下鸡蛋的奥秘吧。
一般人都认为鸡蛋放入水中会沉下去,那可不必须。
在做实验之前,我们首先得准备好材料,分别是玻璃杯、鸡蛋、清水、食盐、勺子和一根竹筷,还要把鸡蛋洗的干干净净。
我先拿出玻璃杯,往杯里注入大半杯水,然后将鸡蛋轻轻的放入杯中,鸡蛋慢慢的沉入杯底,像是一个潜水员慢慢地潜入海底一样。
然后再往水里放了两勺盐,用竹筷慢慢的搅拌,可是鸡蛋纹丝不动,像是一个小宝宝在睡觉,我又放了一勺盐,可还是纹丝不动,我气的火冒三丈。
我又连续放了四勺,鸡蛋就像刚睡醒的小宝宝,我激动的一蹦三尺高,我连忙又放了几勺盐,鸡蛋慢慢的冒出头来,像是一个小脑袋从水中冒出来。
我认真思考,可是还是没有想出来这是什么原理,我就出去问妈妈,妈妈告诉我说:
“当鸡蛋的密度小于盐水的密度时,就会冒出头来,当鸡蛋的密度和盐水一样时,鸡蛋就会在中间,鸡蛋的密度大于盐水的密度时,鸡蛋就在水底下。
”
哇,实验真是太趣味了。
我做了一项小实验作文(三):
星期五,我在学校上科学课,教师说:
“只要把乒乓球放入一个加水瓶,就能把乒乓球吸住。
”我不相信,回到家里,我一向在想这个实验是真的吗?
于是我决定自我试了一下。
我准备了一个乒乓球、一个瓶子。
首先,我把乒乓球放到瓶子上,然后把瓶子倒过来,我松开手,咦!
怎样没吸住呢?
并且还很快地掉下来。
我又试一次,结果还是不行,我就说嘛!
怎样可能吸得住?
对了!
是不是还要往瓶子里加水呢?
我重新再做了一次,这次我先往瓶子里的加满水,之后把乒乓球放到瓶子口上,用手压住。
然后我把装满水的瓶子倒过来,把手松开,这一次竟然吸住了,最终,实验成功了。
其实,你们明白吗?
瓶子内装满水时瓶内气压变小,外部气压就把乒乓球紧紧压在了瓶口,所以乒乓球才不会掉下来。
经过这次实验,我明白了:
科学无处不在,只要我们善于观察身边的事物,多问几个为什么?
就会发现科学的奥秘。
我做了一项小实验作文(四):
同学们,你们见过把纸放入水中,还不会湿掉的吗?
听起来是不是很趣味呢?
生活中处处有学问,只要你留心观察,仔细探索,必须会发现许多科学的小奥秘。
接下来就让我来给大家见证这个奇迹吧!
首先我们准备好做实验的材料:
水盆、玻璃杯、还有两张纸巾。
实验开始了,我端起水盆放在水龙头下接了大半盆水,然后用毛巾把手擦干净,把两张纸巾揉成一个团,再将纸团放入玻璃杯中,之后我细心翼翼地把玻璃杯倒置过来,然后没入装有水的水盆中,静置几秒钟,最终将杯子取出。
就在我欣喜的以为实验要成功的时候,把纸巾拿出来一看,结果却让我大失所望,纸巾已经湿掉了,第一次实验失败了!
我沮丧不已,冥思苦想,到底是哪里出了错呢?
妈妈看到了这一切,走过来,笑着说:
“不要灰心,是不是你刚刚把杯子斜着放入盆中了呢?
并且放入的时候,速度也不够快呢?
”我仔细琢磨着,应当是杯子没有放正的原因。
是的,失败乃成功之母,只要不放弃,必须会成功的,于是我重整旗鼓,决定再试一次。
我照着之前的步骤又做了一次。
这次,我把倒置的杯子平放,然后以迅雷不及掩耳的速度将它没入水中,我紧张得手心都出了汗,担心实验再次失败。
结果,拿出玻璃杯一看,哇!
这次纸一点也没有湿。
实验最终成功了!
我欣喜若狂,激动得一蹦三尺高!
嘴里喊道“成功了!
成功了!
”
这个实验实在是太趣味了,太神奇了!
让我明白了:
杯子里有空气时,将杯口朝下放入水中,杯子内的空气被压缩了,而纸巾处于空气当中,所以,它是不会湿的。
俗话说:
“实践出真知”,仅有自我动手去实验,我们才会懂得更多,并且印象更加深刻。
同学们,你们也试一试吧!
我做了一项小实验作文(五):
“水火不相容”这个成语的意思是水跟火不能相容的意思,所以我想做一个实验,火一碰到水就会灭吗?
昨日晚上,爸爸找来了一些材料:
双面胶、玻璃杯、一支蜡烛、打火机和一杯水。
实验开始了,我先把双面胶贴到杯底,再把蜡烛也粘在杯底,然后将一杯凉水倒入玻璃杯,再用打火机把蜡烛点着,最终就只要细心观察就好了。
我们目不转睛地盯着火苗,看着它一点一点地烧下去,一点一点地靠近水面。
渐渐的渐渐的,火苗离水面大概仅有一毫米了,我们屏住呼吸,生怕吹灭它。
眼一眨都不敢眨,害怕错过宝贵的火苗进水的那一瞬间。
二十分钟过去了,我和爸爸还在盯着火苗,因为火苗的一部分已经碰水了,可是火苗却忽大忽小,感觉它要从水里挣脱出来。
等再烧下去一毫米后,火苗的底部蓝色的部分已经进到水里了,此刻就没有忽大忽小的情景了,而是越来越小,可是它并没有熄灭。
我小声在心里说:
“加油啊,火苗!
加油啊,你必须要烧到杯底啊!
”
等火苗的一半进入水里后,它熄灭了,我的心境就像挂在天上的星星掉了下来。
在实验里确实有那么将近一分钟,火苗有一部分是在水里燃烧的。
可是,最终的结果告诉我:
水跟火是不能融合在一齐的。
我做了一项小实验作文(六):
前几天,教师让我们做了一个“醋泡鸡蛋”的实验,我觉得很奇妙,就又做了一个小实验。
这个实验名字叫“彩虹桥”,很趣味!
我先找来五个透明的杯子,几张纸巾,红、黄、蓝三种不一样颜色的色素,还有一根小小的搅拌棒。
首先我把五个杯子平行排成一行。
之后将第一,第三,第五个杯子中都倒入三分之二的水,三个杯子里分别滴进三种不一样颜色的色素。
加入色素后,用搅拌棒在放水的杯子里搅拌。
然后将纸巾折成纸条,用纸条把相邻的杯子连接起来,纸条一头置入有色素的水杯中,一头置入空杯子中。
这样就搭起了一座纸巾桥。
最终我在旁边静静地观察。
过了一会儿,竟然发现有颜色的'水“爬”上了纸巾桥,水在纸巾桥的桥梁上所占据的部分越来越多,渐渐的,所有的纸巾全都被色素水浸湿了。
大约20分钟过去了,纸巾上的水又慢慢滴入空杯子里,原本的纸巾桥也在不知不觉中都变成了彩虹桥,红的,黄的,蓝的桥连接在一齐,显得很有气势的!
一个小时以后,我惊奇地发现,空杯子里的水越来越多了,彩虹桥的颜色也变得更加艳丽,更加多姿多彩了。
这是为什么呢,我查资料得知,原先水能够经过毛细管流动,纸巾中的空隙就是一种毛细管。
于是水就会顺着纸巾流动了!
这个实验可真是趣味啊!
我做了一项小实验作文(七):
你见过让鸡蛋‘站’起来吗?
小丽神神秘秘地对我说。
这个问题把我给问住了,我决定回家一探究竟。
回到家后,我准备了一袋食用盐、一个勺子和一枚生鸡蛋。
当一切准备就绪后,实验立刻开始!
首先,用勺子取一小勺食盐,倒在桌子上;之后,把鸡蛋细心翼翼地放在倒在桌子上的盐;最终,我鼓着腮帮子,将剩余的盐吹掉。
你猜,会怎样样?
鸡蛋竟然安稳地站起来了!
我忍不住说了一句:
哇,太不可思议了!
我又俯下身子,轻轻地吹了一下鸡蛋,没想到鸡蛋竟然纹丝不动地站在那儿。
这是为什么啊!
我连忙查阅资料,这才明白了实验的原理:
由于鸡蛋和桌面都比较光滑,所以徒手将鸡蛋立起来就是荒诞之谈。
可是,如果在桌面上撒一把盐,再将鸡蛋立起来就轻而易举了。
仔细观察就会发现,我们吹走的食盐只是鸡蛋四周的盐,而鸡蛋底下依旧会有几颗盐粒,鸡蛋不倒就是依靠了这几颗小盐粒的帮忙,这相当于给鸡蛋和桌面之间加大了摩擦力,摩擦力大了,鸡蛋自然就能站起来了!
哥哥告诉我,这是个物理现象。
以后初中会接触更多和摩擦力有关的实验!
经过这个实验,也让我对物理产生了很大的兴趣!
我做了一项小实验作文(八):
每一天早上,妈妈都让我吃一个清水煮鸡蛋,那么鸡蛋又是怎样区分生熟的呢?
妈妈帮我准备了一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋,午时和我一齐做实验。
最终等到了午时,我们的小实验开始了。
妈妈首先把两个鸡蛋拿出来,之后认真地对我说:
“比较一下,哪个鸡蛋转得快,哪个就是熟的,你试试看。
”于是,我细心翼翼地拿起生鸡蛋,把鸡蛋的一端向下,在料理台面上轻轻一转,生鸡蛋还没转几圈就躺下了。
我不死心,又试了好几次,还是转不起来。
然后,我又拿起熟鸡蛋,用同样的方法一转,熟鸡蛋好像一阵阵小小的龙卷风,飞快地旋转了起来,真神奇啊!
妈妈在一旁解释说:
“这是因为生鸡蛋里面是液体,力分散,而熟鸡蛋是固体,力集中,所以转得快。
”
真是一次趣味的小实验,既简单,又让我明白了一个科学道理。
我做了一项小实验作文(九):
星期一的傍晚,我认真地看了科学张教师发的实验视频。
我越看越有劲,并且被其中的一个彩虹摩天轮实验吸引住了。
我想动手实践一下。
说干就干,我按照实验要求准备的材料,让妈妈买了包彩虹糖,准备好盘子,一个空杯子。
首先,我把彩虹糖一颗一颗摆在盘子的边上,摆成一个圆。
然后,我在空杯子里装了大约半杯水,慢慢地倒入盘子的中间,直到水涨到彩虹糖一半的高度。
刚开始,没反应,我急得像热锅上的蚂蚁团团转。
妈妈在一旁为我打气:
有点耐心,宝贝!
不一会儿,奇迹出现了!
彩虹糖的颜色像丝带一样慢慢向中间扩散,最终构成了一个五彩缤纷的彩虹摩天轮。
我见状,欣喜若狂。
妈妈说:
就说嘛,别急,你看,成功了吧?
奖励你吃颗糖。
我喜滋滋地舔了一口,甜甜的。
虽实验成功,但我就是摸不着头脑:
为什么会这样?
最终我们在网上找到了答案:
彩虹糖和色素都属于极性分子,两者相似相溶,彩虹糖接触水后,色素开始溶解在水中,水的密度增大并向密度小的区域四处扩散,最终构成了彩虹摩天轮的形状。
哦,原先是这样啊!
生活中处处有科学,科学好好玩,好好玩科学!
我做了一项小实验作文(十):
今日我在语文作文课上跟着教师学做了一个小实验,实验的名字是静电的吸附原理。
教师说做这样的实验,首先要准备碎纸片、尺子和干布等材料。
可是我找来找去,也没有找到碎纸片,我拿起用完的练习本,捡了一张纸,用剪刀把纸剪碎。
碎纸有了,还有尺子,很容易就找到了,干布也不费吹灰之力找到了。
实验开始了,我学着教师的样貌用干布包住尺子不断摩擦,然后快速放到碎纸片附近上,发现尺子把碎纸片吸起来了。
我很激动。
疑惑不解的问妈妈,这是怎样回事?
妈妈回答说:
“干布和尺子摩擦会产生静电,碎纸没有电,所以说,尺子子就会把碎纸片吸起来了。
”听了妈妈的话,我又去网上查了查,原先这是静电的吸附原理。
我真的十分喜欢做实验,经过实验不但明白了其中的道理,还给我带来许多乐趣。
我做了一项小实验作文(十一):
太阳落下去了。
星星和月亮升起来了,它们跳着舞,好奇地探着脑袋,看着我们做着一个趣味的实验。
同学们,我们的实验是奇妙的水中花!
米丝鱼教师的声音响了起来。
什么?
水中花?
花是什么?
怎样做的?
我带着这些迷惑去做实验。
实验材料是:
剪刀、彩笔、纸和一碗水。
首先,画两个同心圆。
在别人看来不可能完成,可是在我手上就是张飞吃豆芽小菜一碟!
我立马找来圆规,画了两个同心圆。
接下来,画来花瓣。
我用我的手指来画了一个个花瓣。
可是太小了,没办法,过会儿再改吧!
然后,在最里面的圆也是花心写下愿望。
我的愿望很伟大当一个大老板!
于是我把这个愿望写在了花心中。
再就是剪下花并上色了。
我用了我最喜欢的颜色蓝色与橙色。
蓝色涂花心,橙色涂花瓣。
然后我仔细地看了看,不像花啊!
我就把花瓣画的长一点。
最终,把花瓣折一下(花瓣把愿望藏起来)放进水里。
激动人心的时刻来临了!
只见花瓣舒展起来,愿望也显现出来了,变成了一朵漂浮在水面上的纸花!
这是为什么呢?
原先是这样:
纸张的主要成分是植物纤维,纤维碰到水就会膨胀,使花瓣的伸展开,就会水上纸开花神奇的一幕。
科学的世界多奇妙呀!
我期望我能做更多的实验,了解科学的奥秘。
我做了一项小实验作文(十二):
今日,我从厨房偷了一个熟鸡蛋,准备做一个给鸡蛋变身的试验,或许能让弹不起来的鸡蛋弹起来!
我从厨房里拿了一瓶陈年醋,还有那个偷来的鸡蛋。
我把它们搬进房间,再拿来一个碗。
我先把醋瓶子的盖子打开,闻到了一股浓郁的醋香味儿。
我想:
不愧是陈年老醋。
我把鸡蛋放进大碗里,倒上一些醋,还好味道不算太大。
我暗暗想,想着想着又倒了许多醋,随着醋香味越来越浓,鸡蛋冒出了许多泡泡。
我真是又兴奋又怕不成功。
兴奋了好一会儿,我看着鸡蛋又冒出了许多泡泡。
我想:
再放几天,它会不会变软,软得跟枕头一样吗?
或变硬,硬得跟汽车一样吗?
或变得有弹性,跟篮球一样吗?
或变轻,变重我带着这个疑问又观察了几天,那个鸡蛋一点点变透明了。
我把鸡蛋放在手上一捏,鸡蛋竟然没有坏。
我把它往地上一扔,鸡蛋像篮球一样弹了起来。
原先是因为醋使蛋白质更加紧密的结合起来,所以会弹起来啊!
生活中的小试验也很神奇,即使用最普通的材料,也能够做出神奇的试验,你们说是不是?
我做了一项小实验作文(十三):
今日我在上社团课的时候,教师给我们做了一个实验,名叫"弹力球"。
做这个实验需要一个球形模具、一个纸杯、一个小勺子以及两袋弹力粉。
我暗暗地想:
这些东西真的能做成一个弹力球吗?
我带着满肚子的疑问开始做这个实验。
首先把弹力粉倒入模具里,模具上有许多小孔,我想:
这些弹力粉必须会从孔里漏出来。
然而神奇的事情发生了!
弹力粉非但没有漏出来,反而安安静静地待在水里!
之后把水杯装满水,把模具放进去,静置三到五分钟,拿出来晾干。
之后我把球用力往下一扔,球弹了上来。
然后我又做了一个,发现球的弹性各有不一样,有的一跳跟人一样高,有的却跳不起来。
我向妈妈分享了这个实验,正当我准备表演的时候,球突然弹不起来了。
不会呀,在实验室里还好好的,到家里怎样就不行了呢?
之后我发现它干了,用水泡一泡应当就好了吧。
果然,在水泡过之后球一蹦三尺高,妈妈直夸我聪明。
我喜欢科学,它让我感受到成功的喜悦,也让我感受到科学的奥秘!
我做了一项小实验作文(十四):
一天,我在《少年科学游戏》里看到了一个实验——传声杯。
我觉得这个实验很有意思,想试一试。
我和妈妈准备了两个纸杯、一根一米长的毛线、一根牙签、胶带。
我看着毛线好奇地问妈妈:
“毛线那么细,中间也不是空心的,怎样会传递声音呢?
”妈妈微笑着说:
“我们做完实验你就明白了!
”
我们先用牙签在每个纸杯的下头扎一个洞。
之后用毛线穿过两个纸杯。
妈妈对我说:
“要注意,杯口必须要朝外噢!
”我按妈妈说的去做。
然后我用胶带把毛线固定在杯底上。
一开始我把毛线头留短了,妈妈用力一拽,线就跑掉了。
我又试了几次,还是不行,急得满头大汗。
妈妈告诉我说:
“你能够把毛线头留得长一些。
”在妈妈的指导下,我最终把传声杯做好了。
我迫不及待地拿起传声杯,对着纸杯说话,但妈妈根本听不到。
我哈哈大笑,“我说听不到吧!
”不料妈妈却高兴地说:
“我听到了!
”咦!
这是怎样回事?
妈妈提醒我要留心观察,我忽然注意到,我笑的时候把线绷直了,原先奥秘在那里!
我们身边处处有科学,等待着我们去发现。
我做了一项小实验作文(十五):
以往的作文课,我们会做趣味的小实验,还会做甜甜的奶茶,而这次好吃的爆米花也跟随我们进入了课堂。
首先教师准备了一个酒精灯、易拉罐和坩埚钳,在一旁的我们丈二的和尚,摸不着头脑。
而教师露出神秘的笑容说:
"我们今日要做易拉罐爆爆米花,这个像剪刀的是坩埚钳,它是为了防止烫伤的。
"之后教师又拿出了玉米粒,我仔细观察了一番,和我们平常吃的`不一样,它们扁扁的,小小的。
教师把玉米粒放进易拉罐里,然后将酒精灯点燃,只见教室里顿时响起了响亮的倒数声,我们满怀期待地数着,等着爆出白色的爆米花。
突然,玉米粒变大了,我们猛地吸了一口气,香气扑鼻而来,嘭,一朵白色小花蹦了出来,它给了我们满足的期待。
之后,一群群爆米花都跳了出来,一眨眼的功夫,教室就像下起了爆米花雨。
同学们都欢呼雀跃起来,我捡起一个爆米花尝了尝,真是美味极了。
我们饱餐一顿后,又开始马不停蹄地做第二锅,这节美食课不仅仅让我们觉得做爆米花比吃爆米花更趣味,并且也让我们难以忘记。
我做了一项小实验作文(十六):
什么?
水果发电站!
你不是在开玩笑吧?
你没有看错,这一期的家庭实验室我们要做的就是水果发电,一齐来看看吧。
首先我们要把铜片和锌片插入水果中,之后把导线去掉塑料头,穿过金属片上的小圆孔,然后把电线扭紧固定在金属片上,重点是要一个铜钱一个锌片串联起来,为了验证是不是真的有电流产生,我们把发光二极管装到导线的接头上,最终就能够观察实验现象啦!
我先是用了三个西红柿进行实验,可惜发出的光实在太微弱了,没有火眼金睛都看不出来,之后我又加了一个西红柿,发光二极管瞬间就点亮了,没有什么比实验成功更让我开心的啦!
水晶教师提议我们试试其他的水果,我把两个沃柑串联起来,唉,电量不够,那仅有西红柿来凑啦,结果两个沃柑+一个西红柿=点亮的发光二极管,实验再一次成功!
那水果为什么会发电呢?
经过视频学习,原先是水果中的化学物质和金属片发生了化学反应,从而产生了电流,让发光二极管亮起来了,看吧,水果确实能够发电,生活处处有科学,快动手试一试吧!
我做了一项小实验作文(十七):
前两天,我在妈妈的手机上看到了制作水果布丁的视频,布丁可是我最爱的零食之一,并且视频看起来好像也不难,我也特想试试看。
今日午饭后,妈妈就买来了芝士布丁粉和香甜软糯的芒果:
我们的布丁实验就开始了!
妈妈负责切芒果丁,而我学着视频里的步骤,先把1瓶矿泉水倒进锅里,然后加入规定份量的布丁粉,我还得用木铲不停地搅拌,据说搅拌能够让布丁粉加速溶解,这样就不会粘成大大小小的硬块。
布丁粉刚被倒下去时,我发现它们看起来就像吃过的冰沙:
全是白白的小颗粒,搅着搅着“冰沙”很快化成了一锅牛奶,香味也冒了出来。
煮开后的“牛奶”被倒入装有芒果丁的杯子里,等了至少1小时,最终能够吃啦!
我猴急猴急地尝了一大口,真的香甜Q弹,就像买来的布丁那样好吃。
可是,我和妈妈很快又发现了一个问题:
自制布丁只能软啪啪地睡在盘子里,就像融化了的冰淇淋,它们不太能站得起来。
于是,我去请教了好朋友的妈妈,她可是我们小区的美食专家:
阿姨告诉我:
下次再做布丁,能够再加入一些白凉粉或鱼胶粉,小布丁们准能“站”起来!
我喜欢这样的布丁实验,好吃又好玩。
你们要不要也试试?
我做了一项小实验作文(十八):
今日,我在教室里做了盐水浮鸡蛋的实验,做这个实验需要鸡蛋、水、盐、杯子和筷子。
实验材料都准备好了,实验即将开始。
有的同学跃跃欲试,有的同学已经拿着材料准备动手,还有的同学拿着笔,思考着实验原理,教室里似乎变成了一个“小科学实验室”,热火朝天。
首先我拿出装满水的杯子,把鸡蛋放进去。
“咦?
沉了下去,看来我得加盐了。
”于是,我把盐放进水里,盐先生就在水里游泳了,再用筷子用力搅拌,筷子女士在盐先生旁跳舞,绕圈圈。
之后,把鸡蛋放进水里,又沉下去了。
我心想:
鸡蛋姑娘是不是害羞了?
不肯浮起来呢?
我继续加多些盐,水变浑浊了,最终,我自信满满地再次把鸡蛋放进“游泳池”里,成功了!
鸡蛋浮起来了!
我开心地笑了起来,再看下左右两边的同学,他们的鸡蛋都没成功浮起来,一个也没做完,我心里更骄傲了,心里一个劲地想:
我是第一个做完的吗?
我大声对教师说:
“我做完啦!
”
经过这次实验,我明白了:
没加盐时,鸡蛋的密度大于水的密度。
加了盐后,鸡蛋的密度小于水的密度,所以鸡蛋就会浮起来。
这次实验让我长了不少知识。
以后我要多多观察,耐心去想,这样才能够发现生活中的奥秘啊!
我做了一项小实验作文(十九):
你们都见过喷泉吗?
它就是一种从水里喷出来的小水柱,落下时晶滢的水珠四处飞溅,可漂亮了!
那你见过彩色的喷泉吗?
这天,我刚好在书上看见了这个实验,就试着做了做。
我准备了一个小口空瓶、白醋、小苏打、洗衣液、颜料。
我把这些材料摆放在地上后,自我给自我打了一下气:
“加油!
”便正式开始了实验。
首先,我将我最喜欢的蓝色颜料倒入白醋中,不一会儿,白醋就变成了蓝色。
之后,我细心翼翼地将小苏打倒入小口瓶中,把洗衣液倒入白醋之中。
我看了看实验书,呀,到最终一步了!
我的心嗵嗵地跳起来,手心里全是汗:
“最终一步了!
该更加细心了!
”最终,我按照书里说的,快速将颜料水倒入水中,瓶子里的水就发出“吱吱”的声音,彩色的泡沫当即喷了出来,构成了个大约2厘米小水柱。
那这是为什么呢?
经过查阅资料,我才明白,白醋和小苏打会产生二氧化碳,洗洁精被二氧化碳一冲,就产生了很多小泡,所以才会有“彩色小喷泉”。
这次实验让我明白了成功的来之不易,也让我明白了许多科学原理,让我爱上了做实验。
我做了一项小实验作文(二十):
“哇,好神奇呀!
”咦,教室里怎样这么热闹?
这是怎样回事?
哦,原先我们班在做实验呢!
实验工具有:
一个盛满清水的玻璃杯、一个生鸡蛋、一根筷子、一袋盐。
实验开始了,教师先把水杯放在桌子上,拿起鸡蛋轻轻地放在水里,鸡蛋仿佛一位跳水运动员跳入水中。
之后,教师把盐细心地倒入水中,盐犹如一个个雪白的小精灵从天而降,漂亮极了!
可是鸡蛋还是纹丝不动,然后教师又拿起筷子搅拌起来,鸡蛋开始跟着杯子里的水转圈圈,教师不断地往杯子里加盐。
教师加盐的时候,我们站在一旁,两眼直直地盯着杯子,生怕错过什么。
瞧,那些盐犹如一个个跳伞兵从天而降。
教师拿起筷子开始不停地搅拌起来,水里出现了漩涡。
教师停止了搅拌,我们发现水变浑浊了,水中的鸡蛋像披了层纱衣,最终鸡蛋不情不愿地浮了上来。
当时鸡蛋大的一头朝上,像小金鱼要从水里探出头来呼吸。
我明白了,原先的水是有浮力的,加盐是为了增加水的密度,水的密度大于鸡蛋的密度,鸡蛋就能浮起来了。
这个实验可真趣味啊!
我做了一项小实验作文(二十一):
鸡蛋在我们的生活中很常见,你们明白鸡蛋暗藏的奥秘吗?
今日教师在课堂上给大家做了一个小实验,看鸡蛋在水中会不会轻功。
一般人心里想,把鸡蛋放入水中必须会沉下去,那可不必须,这就需要我们去做一下实验了,此刻就跟着教师去做实验吧。
实验之前我们要准备玻璃杯、清水、盐、搅拌棒和勺子,然后再把鸡蛋洗干净。
教师拿出玻璃杯倒入清水,然后再把鸡蛋轻轻地放入水中,只见鸡蛋就像一个优秀的潜水员潜入水底,然后教师用勺子装一勺盐放入水中,等了一会儿鸡蛋像一个沉睡的小宝宝。
我心想:
教师是不是在骗我们?
最终,教师又把满满的四勺盐倒入水中,这时杯子里的水渐渐浑浊了,之后教师用力搅拌,鸡蛋像一个醉汉慢慢的浮上来了,我们大叫起来:
“耶!
最终上来了。
”
这时一个同学问:
“为什么鸡蛋浮上来啦?
”教师笑眯眯的说:
“这种现象叫浮力定律,由于鸡蛋小于盐水的密度,所以鸡蛋会浮在盐水的上头。
”
真没想到,这个实验还暗藏着这么趣味的道理。
我做了一项小实验作文(二十二):
今日我在《我们爱科学》这本书里看到了一个小实验,实验的名字叫“烧纸船”。
我觉得很趣味,就决定做这个实验。
做这个实验需要两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。
我先拿来两个装奶粉的桶,然后用白纸折了一个纸船,把
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