湘教版八年级下册地理61《东北地区的地理位置与自然环境》优秀教案重点资料doc.docx
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湘教版八年级下册地理61《东北地区的地理位置与自然环境》优秀教案重点资料doc
东北地区的地理位置与自然环境
教学基本信息
课题
6.1东北地区的地理位置与自然环境
课型
新授课
课时安排
6.1
年级
八年级下册
教学目标
在本课学习结束时,学生能够:
1.了解东北地区的位置及范围。
2.了解东北地区的主要地形及地形区。
3.掌握东北地区的气候特点。
4.理解东北地区各地理要素之间的影响。
教学重难点
1.了解东北地区的位置及范围。
2.了解东北地区的主要地形及地形区。
3.掌握东北地区的气候特点。
教学过程
教学环节
教学活动
设计意图
新课导入
教师:
我们常说东北地区“山环水绕,沃野千里”,你知道“山环”指的是哪些山环抱着东北吗?
“水绕”又是哪些河流围绕着这片土地?
这里的土地真的是“沃野千里”吗?
今天我们走进东北这片富饶的土地,来了解东北的地形和气候特点。
课件展示:
创设情境,激发兴趣
探究活动一:
东北地区的位置和范围
教师:
阅读课本第24页“东北地区在中国的位置”图,指出东北地区的地理位置。
课件展示:
学生:
东北地区位于中国东北部。
课件展示:
教师:
东北地区位于中国东北部,地处东北亚的核心位置,东、北两面与朝鲜及俄罗斯为邻;西接内蒙古自治区;南连河北省,与山东半岛隔海相望,战略地位十分重要。
东北地区南部临渤海和黄海。
教师:
从图中观察东北地区主要包括哪些省区?
学生:
黑龙江、吉林、辽宁。
教师:
东北地区包括黑龙江省、吉林省和辽宁省,简称“东北三省”。
教师:
说一说东北地区地理位置的重要性?
课件展示:
学生:
小组讨论,汇报讨论结果。
教师:
东北地区位于中国东北部,陆上邻国有俄罗斯、朝鲜,利于开展对外贸易;濒临渤海、黄海可与众多海外邻国进行经济文化交流,促进经济发展。
结合地图解答地理问题,培养学生读图、指图的能力。
锻炼学生的语言表达能力,积极发言。
通过地图,获取地理信息。
探究活动二:
东北地区的地形特征
教师:
观察东北地区地形图,找出东北地区主要的地形区。
课件展示:
学生:
东北地区地形以平原、丘陵和山地为主。
教师:
东北地区的地形以平原、丘陵和山地为主,地表结构大致呈半环状的三带:
外围是黑龙江、乌苏里江、图们江和鸭绿江等流域低地,中间是山地和丘陵,内部则是广阔的平原。
东北地区境内主要的河流有黑龙江、乌苏里江、松花江、嫩江、辽河等。
其中,松花江冬季结冰期长,也是东北主要水上运输线。
三江平原是由松花江、乌苏里江、黑龙江三条河流冲积而成的。
课件展示:
教师:
通过东北地区地形剖面图,概括东北地区的地势特征。
学生:
小组讨论,汇报讨论结果。
教师:
东北地区东西两侧高,中间低;东边为低地。
东北地区南北两侧高,中间低;南边和北边为低地。
能够熟练应用地图,并结合前面所学内容,解答地理问题。
通过本地区的地形特征,并结合地形剖面图,概括地势特征。
探究活动三:
东北地区的气候特征
教师:
观察中国气候类型图,概括东北地区的气候类型及特征。
课件展示:
学生:
东北地区气候类型属于温带季风气候。
教师:
东北地区属温带季风气候,冬季寒冷漫长,夏季温暖短暂。
课件展示:
教师:
通过观察东北地区的气温和降水图,概括东北地区的气温和降水特征。
学生:
小组讨论,汇报讨论结果。
教师:
东北地区冬季南北气温差异明显,冬冷夏热,降水集中在夏季;冬季降雪较多。
课件展示:
教师:
观察我国温度带图和干湿地区图,概括东北地区的自然特征。
学生:
小组讨论,汇报讨论结果。
教师:
东北地区自南向北跨暖温带、中温带和寒温带,主要位于中温带。
东北地区的自然特征:
冷湿。
教师:
结合东北地区的自然环境特征,思考以下两个问题:
1.东北地区冬季寒冷而漫长,千里冰封,万里雪飘。
说说为什么东北气候寒冷?
2.想一想:
东北平原和华北平原所在地区的降水量差不多,为什么东北比较湿润?
学生:
自由发言,教师总结。
教师:
1.东北地区位于我国最北部,纬度高,靠近冬季风源地;2.东北地区由于气温低,蒸发量较少而形成冷而湿的自然环境。
教师:
植被的分布受地形、气候、土壤等自然地理要素的影响。
由于植物的生长对地理环境的依赖性很大,因而对其生长的环境往往有明显的指示作用。
在一定程度上,植物是自然环境的一面“镜子”。
读图6-17,完成两个人的对话,并简要说明长白山山体两侧的降水量不同的原因?
课件展示:
学生:
小组讨论,汇报讨论结果。
教师:
东南侧位于夏季风的迎风坡,降水相对较多,同一植被带分布上限比西北侧略高。
通过观察地图,概括本地区主要的气候类型及特征。
学生结合前面所学,积极发言,组织语言,回答地理问题。
作业布置
1.完成本节课的《同步练习》。
2.预习下节课的导学案中的探究案。
当堂问题当堂解决,做到理论知识与实际问题相解决,锻炼学生的做题能力。
板书设计
范围:
东北地区地处东北亚的核心
位置,包括黑龙江省、吉林和辽宁
东北地区的地形:
以平原、丘陵和山地为主
地理位置与温带季风气候,冬季寒冷
自然环境气候漫长,夏季温暖短暂
降水多集中在夏季
跨暖温带、中温带和寒温带
通过板书,完成本课小结,使学生再一次熟悉本节课知识脉络。
教学反思
这节课我们主要学习了东北地区的地理位置与自然环境,重点研究东北地区在中国的位置,通过地图,概括东北地区的地形和气候特征。
通过本节内容学习,使学生学会读图、分析地图,能够理论结合实际,并能熟练应用地图解决地理问题,掌握地理学习技巧,达到举一反三的效果。
★祝学习顺利★
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