教师辅导工作计划6篇.docx

教师辅导工作计划6篇.docx

《教师辅导工作计划6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师辅导工作计划6篇.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教师辅导工作计划6篇

教师辅导工作方案（精选6篇）

教师辅导工作方案（精选6篇）

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的方案了。

说到写工作方案相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！

以下是帮大家的教师辅导工作方案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类学生，影响着大面积提高教学质量。

如何走出一条转化后进生的希望之路，是每一位教师倾力追求的目标，也是全面提高民族素质的需要。

后进生的转化是一项十分复杂的系统工程，教师必须努力实践与研究，务必取得显著的成效。

　　一、明确做好后进生转化工作的意义，认识转变一个后进生跟培养一个优秀生同样重要。

　　在学生的生活、思想情感上，全方位的关心学生、鼓励学生发奋向上，老师炽热的情感使过去备受教师冷落、同学歧视、家长打骂的“后进生”建立自尊、自信，恢复求知的欲望。

　　二、坚持正面教育，保护学生，替后进学生着想，做到满腔热情地关心，循循善诱地疏导，热心帮助他们解决实际困难，燃起后进生成功的希望之光。

　　三、制订班级常规工作方案的同时，制订好周密可行的转化工作方案，遵循“小步目标，及时反响”的原那么，合理实施。

　　四、建立后进生档案，跟踪转化效果，并从实际出发有的放矢的进展转化教育工作。

　　五、处理好几个相应的关系：

求知品质与求知能力的关系，培养良好的求知认识、态度、毅力与习惯。

知识传授与方法指导的关系，转化的重点放在思想教育和打根底方面，又不能无视相应的学法指导。

分项实施与整体结合的关系，对家长、各科老师、参与学生都应有详细的分工和要求。

　　六、重视环境的作用和集体的力量，精心设计营造后进生转化气氛，会聚集体力量，调动班集体的积极性，尤其是利用其他学生的影响力去转化后进生，开展“手拉手”的活动，以到达良性互助，共同收益。

　　七、课堂教育面向全体学生，依据各类学生的内在因素精心设计教学。

讲授时，努力做到深入浅出，便于后进生承受。

设计“弹性作业”允许优差生有所选择。

课堂训练中，要注意对后进生进展辅导点拨，课后作业要关心他们的完成情况，并对有困难的进展个别辅导。

　　从学生的学习抓起，从头标准学生行为。

从第一节课开始，就引导学生自学，使他们掌握学习方法，有饱满的精神状态和良好的学习习惯，教会学生学习。

平均分配差生，优差生同桌或同组，坚持“兵”教“兵”。

　　分组后，老师能掌握学生情况，有针对性地辅导后进生;分组时，优差生搭配，优生可以帮助差生;优差分组，老师可以分类辅导，使因材施教变成现实。

许多问题在小组中就解决了。

以前教师在教学中比拟关注前排学生，而现在他们经常走下讲台，对每个小组进展指导。

　　本班优生有:

xxx。

差生有:

xxx。

　　备好课。

认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的注意，使其保持相对稳定性。

同时，激发学生的情感，创造良好的课堂气氛，充分利用辅导时间（2小时）。

（1）进一步标准学生的作业，全面提高作业质量，努力做到各式格式正确，字迹端正，卷面整洁。

（2）布置的作业内容要适当，因人而异。

　　（3）作业内容要从新课程标准、教材和学生的实际情况出发。

　　（4）批改作业认真细致，及时，并做好评讲工作，采取面批和学生批改相结合的批改方式，从批改作业中获取教学反响，及时调整并改良自己的教学。

　　小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。

针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈自己工作的缺乏。

　　总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。

　　自已虽然年轻，但毕竟也工作了七八年，自以为在小学教育教学方面还略有那么一点儿“建树”，因此，也敢理直气壮地对刚踏上工作岗位的青年教师“指手划脚”。

可能是因为年龄更接近的缘故吧，他们对于我的“好为人师”非但不反感，反而更乐于承受。

于是，我也一下子显得“经历丰富”起来，现把自己的所谓“丰富经历”写出来，充做总结吧！

　　刚参加工作的老师，对教师职业的认识往往失之偏颇。

有的好高鹜远，他们干劲大，热情高，认为教师是太阳底下最光芒的职业，是人类灵魂的工程师，然而却对教学实践中的实际困难估计缺乏；有的自暴自弃，认为教师职业太辛苦，太琐碎，太枯燥，适应不了理想与现实的宏大反差，把自己的前途描绘得一片暗淡。

　　针对这种情况，我常常同他们促滕谈心，以自己在工作中的感受，在教学中的实践来帮助他们正确认识教师职业。

让他们认识到在诸多灿烂夺目的桂冠下，教师默默无闻地从事着实实在在的工作，它琐碎，需要不厌其烦；它艰辛，需要不遗余力；它平淡，需要耐得住寂寞；它清苦，需要挡得住诱惑。

更使他们认识到教师职业在崇高的背后是艰辛，在艰辛的背后也有无穷的乐趣。

　　提高教学水平无疑是刚参加工作的青年教师最想做的。

他们年轻，所以思想先进，对新的事物承受吸收得快，特别是新课程改革实验更是给他们以用武之地。

然而，他们的缺点也是明显的，就是教学经历太少，无法把学习到的教育理论应用于实践。

　　为提高他们的教学水平，我从“备、教、批、辅、考、评”诸方面对他们进展指导。

备课时，让他们到四个“精心”。

即精心钻研大纲和课程标准、教材，明确教学目的和教学重难点；精心设计课堂构造，做到精讲多练，及时稳固；精心设计练习，做到梯度、密度合理；精心设计板书，合理运用教具，做到纲目清楚，直观形象。

讲课时，让他们实现三个“转变”，即教学目标的转变，学习方式的转变，教师角色的转变，听他们的课我也从这三个方面来评价他们的课堂教学水平。

作业批改、课外辅导、考试评价的方式与方法我也尽自己所知给予辅导。

　　面对日新月异、飞速开展的二十一世纪，教师不能墨守陈规，固步自封。

面对机遇和挑战，教师必须树立起终身学习的思想。

新一轮课程改革更需要教师对自己所从事的教师职业的专业性有新的认识，看到自己作为教师的优势和缺乏，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业开展水平。

　　为此，我同他们一起苦练教学根本功，使教师的普通话、简笔画、钢笔字、粉笔字、毛笔字各方面均到达一个新的水平，能够适应教育教学的需要。

对于继续教育，他们往往不理解，认为自己刚刚在师范院校受过教育，怎么又来个继续教育？

为此，我狠抓了青年教师的校本学习，使他们从继续教育的校本学习中获益匪浅，从而使他们改变了对继续教育的抵触情绪。

而对他们的学历提高我更是身体力行，自己已经通过自学考试取得了大专学历，而本科学历也即将拿到。

我们互相鼓励，互相学习，共同进步，共同提高，目前，我们学校的年轻教师纷纷通过成人高考、自学考试提高了或正在提高自己的学历水平。

　　新世纪呼唤新课改，当前，小学语文教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在语文教学中进展素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身开展打好根底。

重点开展特长生辅导工作，提高特长生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提高学习成绩，特长生辅导方案要落到实处，开掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实根底和较强阅读、写作能力，并能协助老师进展辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

　　在这个学期的特长生辅导活动中，特长生对象能按照方案提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在95分左右，并协助老师帮助待优生取得进步。

　　特长生辅导主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。

介绍或推荐适量课外阅读，让特长生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

　　1、认真备好每一次特长生教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

　　2、加强交流，了解特长生的家庭、学习的详细情况，尽量排除学习上遇到的困难。

　　3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

　　4、坚持特长生辅导工作，每周不少于一次。

　　5、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。

　　6、利用课堂时间相机辅导，在课堂上多提问一些有针对性、启发性的问题；适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

　　新的学期又开始了，为了使教学工作顺利有序的进展，提高自己的教学质量，我做如下：

　　要提高教学质量，关键是上好课。

所以我决定做好以下工作：

　　⑴课前准备：

备好课。

　　①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　⑵课堂上的情况。

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的'负担。

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。

同时，激发学生的情感，创造良好的课堂气氛，充分利用课堂40分钟。

　　设置和批改作业时学生稳固所学知识，教师反响教学信息和改良教学的重要手段，因此，要高度重视此项工作。

（1）进一步标准学生的作业，全面提高作业质量，努力做到各式格式正确，字迹端正，卷面整洁。

（2）布置的作业内容要适当，因人而异。

　　（3）作业内容要从新课程标准、教材和学生的实际情况出发，认真研究，精心设计。

　　（4）批改作业要认真细致，及时，并做好评讲工作，可采取面批和学生批改相结合的批改方式，从批改作业中获取教学反响，及时调整并改良自己的教学。

　　要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。

针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

　　积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

培养多种兴趣爱好，博览群书，多看相关书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。

　　二年级1班共有学生52人，其中男生26女生26。

学生学习语文的兴趣较浓，有较强的积极性。

能按时完成老师布置的各项任务，有较强的竞争意识，语文成绩普遍较好，平时能主动地进展课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但刻苦学习精神普遍欠缺。

但对语文学科的学习比拟感兴趣，根底知识掌握比拟扎实，但班级中也有个别学生由于低年级时的根底不扎实，以致于现在的成绩很不理想。

本学期将教给学生合理的课外学习与复习方法，奠定好良好的语文根底，使他们能取得更大的进步。

　　本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读和写作知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文能力。

根据我校详细教学工作安排现状特制定语文兴趣小组方案。

　　为培养学生的个性的特长，培养他们的综合实践能力和创新精神，努力造就德、智、体、美、劳、全面开展的社会主义接班人，依据八年级的语文学科特点，努力加强课后管理，开展学生对大自然对社会的责任感，培养他们的听、说、读、写能力，从而丰富学生的为培养学生的个性的特长，培养他们的综合实践能力和创新精神，努力造就德、智、体、美、劳、全面开展的社会主义接班人。

　　首先、选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。

　　其次、传授讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。

　　依据语文学科特点，努力加强课后合作，开展学生对大自然对社会的责任感，培养他们的听、说、读、写能力，从而丰富学生的想象力，以全面提高学生的语文素质。

根据班级学生的特点，我特制定本班语文兴趣小组方案如下：

　　1、健全组织、确定活动时间

　　各组分别从各小组里挑选出三———五名同学参加活动，有：

故事会、朗诵会、表演擂台赛、绕来绕去等，并在每周的星期五下午如期举行活动。

　　2、详细活动内容

　　1、写作口语交际：

世界何时铸剑为犁。

　　2、写作训练：

例谈亲情类话题写作。

　　3、写作口语交际：

让世界充满爱。

　　4、写作口语交际：

说不尽的桥。

　　5、写作口语交际：

莲文化的魅力。

　　6、写作口语交际：

怎样资料。

　　通过本学期的课外辅导活动，让各小组内的每位学生在语文根底知识、根本技能、综合实践能力方面都有一个大的提高，并在各方面都得到良好的开展。