人教版九年级上学期期末考试语文试题B卷.docx
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人教版九年级上学期期末考试语文试题B卷
人教版2019年九年级上学期期末考试语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列各组词中的字形和加点字的注音全部正确的一项是()
A.侍弄(sì) 狭隘(aì) 菡萏(hàn) 喜出忘外
B.禁涸(gù) 庇(pì)护 姊妹(zĭ) 恍然大悟
C.炫(xuàn)耀 逃窜(cuàn) 狡黠(jié) 惊慌失错
D.慷慨(kăi) 叮嘱(zhŭ) 坍塌(tān) 宁静致远
2.下列词语中没有错别字的一项是()
A.瞭亮 朗润 抖擞 呼朋引伴
B.喉咙 澄清 粗旷 淅淅沥沥
C.莅临 草垛 地毯 迫不急待
D.窠巢 响晴 贮蓄 咄咄逼人
3.下列句子中,加点的词语使用不正确的一项是()
A.2018年7月15日,万众瞩目的“俄罗斯世界杯”在莫斯科迎来了巅峰对决。
B.高铁的不断发展,人们出行条件的不断改善,也让思念的脚步轻盈了许多。
C.阅读是一池清泉,它能洗涤内心的污垢;阅读是一树繁花,它能点缀平淡的生活。
D.“共产党就是为人民谋幸福的。
”习总书记在两会期间说的这句话震耳欲聋。
4.下列句子中加点词语的解释错误的一项是()
A.①无丝竹之乱耳,无案牍(指官府文书)之劳形。
(《陋室铭》)②不蔓(横生枝蔓)不枝,香远益清,亭亭净植。
(《爱莲说》)
B.①荡胸生层云,决眦(眼眶)入归鸟。
(《望岳》)②从今若许闲乘月,拄杖无时(随时)夜叩门。
(《游山西村》)
C.①但当涉猎,见(看见)往事耳。
(《孙权劝学》)②双兔傍(挨着,依着)地走,安能辨我是雌雄?
(《木兰诗》)
D.①落红(落花)不是无情物,化作春泥更护花。
(《已亥杂诗》)②翁曰:
“以(凭,靠)我酌油知之。
”(《卖油翁》)
5.下列对病句的修改不正确的一项是()
A.中学生之所以喜欢网络小说的原因,在于这些作品大多思想感情丰富细腻,而且叙述方法自由活泼。
(语意重复,“之所以”和“的原因”去掉其中之一。
)
B.我认为,应该尽可能使用简化字,不要滥用繁体字,这样会给汉字规范化和青少年的学习增加困难。
(表意不清,“这样”一词指代不明,应该改为“滥用繁体字”。
)
C.望着白云缭绕的五皇山,无不使游览者感受到了大自然的壮美雄奇和神功伟力。
(缺主语,去掉“无不使”。
)
D.他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的依赖和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。
(用词不当,将“依赖”改为“依靠”。
)
6.下列说法不正确的一项是()
A.根据不同的语气,我们将句子分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。
B.律诗是近体诗的一种,要求诗句字数整齐划一,每句五个字或七个字,简称“五律”或“七律”,也有十句以上的律诗,称“排律”或“长律”。
C.“居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道”这里的“广居”“正位”“大道”分别喻指“仁”“礼”“义”。
D.“消息”的最大特点是时效性强和真实客观。
其正文结构一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。
7.词语积累——下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是()
A.照片中的小松鼠虽屡次失败但都没有放弃,最终成功跳上秋千后悠然啃着坚果,憨萌动作令人忍俊不禁。
B.伊朗核问题协议的达成使美国和伊朗各得其所,机遇与挑战并存,有助于维护国际核不扩散体系,有利于中东地区的和平与安全。
C.这次考试他竟然得了满分,简直是骇人听闻啊!
D.如果再不有效进行治沙护理工作,这里的一些绿洲也将会变成不毛之地。
二、现代文阅读
阅读下文,回答问题。
留住那个心智觉醒的时刻
周国平
①一个5岁的男孩看见指南针不停转动,最后总是指向同一个方向。
他心中顿时充满好奇:
没有一只手去拨动,怎么会发生这样的事呢?
从这个时刻起,他相信事物中一定藏着某种秘密,等待着他去发现。
爱因斯坦之所以成为伟大的科学家,就是从这个时刻开始的。
在所有孩子的成长过程中,都会出现这样的时刻:
好奇心觉醒了。
②面对成年人已经习以为常的世界,他们提出了绝大部分成年人没有想到也回答不了的问题。
和好奇心一起的,还有想象力和理解力,荣誉感和自尊心,心灵的快乐和痛苦,总之,人类精神的一切高贵裹赋也先后觉醒了。
假如每个孩子生命中的这个时刻在日后都能延续下去,成为真正的起点,人类会拥有多少托尔斯秦、爱因斯坦、海德格尔啊!
③当然,这是不可能的,由于心智的情性、教育的愚昧、功利的驱迫、生活的磨难等原因,对于大多数人来说,儿童时代的这个时刻仿佛注定只是昙花一现,然后不留痕迹地消失了。
但是,趁现在的孩子们正拥有着这个时刻,我们能否帮助他们尽可能多地留住它呢?
④《诺贝尔奖获得者与儿童对话》所做的也许就是这样一件有意义的工作。
不妨说,获奖者们正是一些幸运地留住了那个心智觉醒时刻的人。
在那个时刻之后,他们没有停止提问和思考,终于找出了隐藏在事物中的某个或某些重大秘密。
比如1986年物理学奖得主宾尼希,在他小时候,由于父母不让他随便打电话,他就自己想办法,用两个罐头金和一根紧绷的长绳子制作了一部土电话机。
当孩子们能够用它在相邻房间清楚地通话时,他品尝到了成功的巨大快乐。
后来他因研制出可以拍摄到原子结构的光栅隧道显微镜而得奖,我相信这一成果与那部土电话机之间一定存在着某种联系。
⑤为什么天空是蓝的?
为什么树叶是绿的?
为什么我们忘记一些事情而不忘记另一些事情?
为什么有男孩和女孩?
为什么1+1=2?
为什么有贫穷和富裕?
为什么会有战争……这些诺贝尔奖获得者所回答的问题似乎都属于《十万个为什么》的水平,可是,请仔细想一想,不必说孩子,有多少大人能够说清楚这些貌似简单的问题?
他们的讲述还表明,他们每个人的特殊贡献往往就是建立在解决某一简单问题的基础之上的,是那个简单问题的延伸和深化。
关于科学家工作的性质,1986年诺贝尔化学奖得主波拉尼有一个生动的说法:
和小说家一样,科学家也是讲故事的人,他们用自己讲的故事来为看似杂乱的事物寻找一种联系,为原因不明的现象提供一种解释。
的确,在一定意义上,一切创造活动都是针对问题讲故事,是把故事讲得令人信服的努力。
譬如说,自然科学是针对自然界的问题讲故事,社会科学是针对社会的问题讲故事,文学艺术是针对人生的问题讲故事,宗教和哲学是针对终极问题讲故事。
我由此想到,我们不但要鼓励孩子提问题,而且要鼓励他们针对自己提的问题讲故事,通过故事给问题一个解答。
是对是错无所谓,只要是在动脑筋,就能使他们的思考力和想象力得到有效的锻炼。
⑥请诺贝尔奖获得者与儿童对话,这是一个有趣的构想。
对诺贝尔奖获得者自己来说,这是童年的回归,不管这些大师们所发现的秘密在理论上多么复杂,现在都必须还原成儿童所能提出的原初的、看似简单的问题,仿佛要向那个儿童时代的自己做一个明白的交代。
对读这本书的孩子们来说,这是很及时的鼓励,他们也许会发现,那些在成年人世界里备受敬仰的大师离他们非常近,他们其实都是一些喜欢想入非非的大孩子。
这本书当然未必能指导哪一个孩子在将来获得诺贝尔奖,但它可能会帮助许多孩子获得比诺贝尔奖更加宝贵的东西,那就是对提问权利的坚持、对真理的热爱和永不枯竭的求知欲,有了这些东西,他们就能够成长为拥有内在的富有和尊严的真正的人。
(选自《周国平论教育》,有删改)
8.文章的第①段用爱因斯坦的事例开头,有什么作用?
9.阅读第③段,说说加点词语“昙花一现”的含义。
10.文章第④段中,作者说道:
“我相信这一成果与那部土电话机之间一定存在着某种联系。
”你认为二者之间存在着怎样的联系?
11.结合全文,说说文章结尾画线句中“更加宝贵的东西”具体指什么。
阅读下面的文字,完成下列小题。
老海棠树(节选)
史铁生
①如果能有一块空地,不论窗前屋后,我想种两棵树:
一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念奶奶。
②奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
③老海棠树近房高的地方,有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅。
儿时我常爬上去,一天天地在那儿玩。
奶奶在树下喊:
“下来吧,你就这么一天到晚待在上头?
”是的,我在那儿看小人书、射弹弓,甚至写作业。
“饭也在上头吃吗?
”她又问。
对,在上头吃。
奶奶把盛好的饭菜举过头顶,(A)我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。
“觉呢,也在上头睡?
”没错,四周都是花香呢。
奶奶只是站在地上,站在老海棠树下,望着我。
她必是羡慕,猜我在上头都能看见什么。
④春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。
奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:
“就不说下来帮帮我?
你那小手儿糊得多快!
”我在树上胡乱地唱歌。
奶奶又说:
“我求过你吗?
这回活儿紧!
”我说:
“有我爸妈养着您,您干吗这么累啊?
”奶奶不再吭声,直起腰,喘口气。
⑤夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,一针一线地缝。
天色暗下来时她冲我喊:
“你就不能去洗洗菜?
没见我忙不过来吗?
”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。
奶奶生气了:
“你上学也这么糊弄?
”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:
“我就得一辈子给你们做饭?
就不能有我自己的工作?
”我不敢吭声。
奶奶洗好菜重新捡起针线,或者从老花镜上缘抬起目光,或者又会有一阵子愣愣地张望。
⑥有年秋天,老海棠树照旧落叶纷纷。
天还没亮时,奶奶就起来主动去扫院子,“唰啦——唰啦——”邻居都还在梦中。
那时她已经腰弯背驼,我大些了,听到声音赶紧跑出去说:
“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。
”可这回奶奶不要我帮:
“咳,你呀!
还不懂吗?
我得劳动。
”我说:
“可谁能看见?
”奶奶说:
“不能那样,看不看得见是人家的事,我得自觉。
”她扫完院子又去扫街了。
⑦我这才明白,曾经她为什么执意要糊纸袋、补花,不让自己闲着。
她不是为挣钱,她为的是劳动。
什么时候她才能像爸和妈那样,有一份工作呢?
大概这就是她的张望吧。
不过,这张望或许还要更远大些——她说过:
“得跟上时代。
”
⑧所以在我的记忆里,几乎每一个冬天的晚上,奶奶都在灯下学习。
窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗棂。
一次,奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前:
“这一段,你说说,到底是什么意思?
”我不耐烦地说:
“您学那玩意儿有用吗?
就算都看懂了您就有文化了?
”奶奶立刻不语,只低头盯着那张报纸,半天目光都不移动。
我的心一下子收紧,但知已无法弥补。
“奶奶。
”“奶奶!
”“奶奶——”(B)她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。
⑨但在我的记忆里,奶奶的目光慢慢地离开那张报纸,离开灯光,离开我,在窗上老海棠树的影子那儿停留一下,继续离开,离开一切声响,飘进黑夜,飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也随之轰然飘去,跟随着奶奶,陪伴着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,张望复张望,或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。
这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。
(选文有删改)
12.本文词语运用很有特色,请从文中A、B两处加点词中任选一个加以评析。
(A)我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。
(B)她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。
13.请按照春夏秋冬的顺序,概括“奶奶”所做的事。
14.阅读第⑦⑧两段,说说“奶奶”为什么不让自己闲着,而且几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习。
15.文章多处前后呼应,结构严谨。
请仿照示例,再举一处。
示例:
前文:
有我爸妈养着您,您干吗这么累啊?
后文:
她不是为挣钱,她为的是劳动。
前文:
奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
后文:
16.“我”的过错铸成了“永生的痛悔”。
如果还有机会弥补,你觉得“我”会怎样做?
(50字左右)
三、对比阅读
阅读下面的文言文,完成下列小题。
[甲]
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰:
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
(选自范仲淹《岳阳楼记》)
[乙]
齐王使使者问赵威后。
……(威后)乃进而问之曰:
“齐有处士曰钟离子,无恙耶?
是其为人也,有粮者亦食,无粮者亦食;有衣者亦衣,无衣者亦衣。
是助王养其民也,何以至今不业也?
叶阳子无恙乎?
是其为人,哀鳏寡,恤孤独,振困穷,补不足。
是助王息其民者也,何以至今不业也?
(选自《战国策·赵威后问齐使》)
17.解释下列句中的加点词。
①予尝求古仁人之心(________)
②微斯人(________)
③齐王使使者问赵威后(________)
④有粮者亦食(________)
18.用现代汉语翻译下列各句。
①不以物喜,不以己悲。
②是助王养其民者也,何以至今不业也?
19.[甲]文主要运用了什么表达方式?
其作用是什么?
20.[乙]文中赵威后认为怎样才能使一个国家发展壮大?
[甲]文中的哪句话与赵威后的这种思想相照应?
请写下来。
四、情景默写
21.古诗文默写
(1)学而不思则罔,_________。
(《论语》十二章)
(2)《观沧海》中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的诗句是:
_________,_________ 。
(3)《次北固山下》中表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:
_________,_________。
五、名著阅读
22.阅读下面的语段,按要求作答。
众人看见,叫道:
“主人来了!
这黑大汉在此抢鱼,都赶散了渔船!
”
(《水浒传》)
文段中“黑大汉”是谁?
他为何要在这里抢鱼?
请简述。
六、综合性学习
23.某校为了更好地指导九年级学生迎接中考,校团委写了一张倡议书,请阅读并按要求完成问题。
倡议书
亲爱的同学们:
中考的号角即将吹响,为了以更好的姿态投入到学习中,校团委向大家提出如下倡议:
一、合理作息。
为了更好地提升成绩,大家切忌不要熬夜,否则会影响听课的效率。
二、整理错题。
大家在复习阶段,要持别重视错题的整理,查块补漏。
三、加强体育锻炼。
……
希望大家科学高效地复习,争取在考试中取得优异的成绩!
此致
敬札!
倡议人:
校团委
2019年4月10日
(1)以上倡议书的内容和格式上各有一处错误,请指出,并改正。
(2)为鼓励同学们迎接中考,请你艰据上联,补充下联。
上联:
滴水穿石迎中考
下联:
七、作文
24.阅读下面材料,按要求作文。
读书破万卷,下笔如有神。
——[唐代]杜甫
我读书总是以少为贵,从不贪多,不怕读得少,只怕记不牢。
——[现代]徐特立
要求:
可以全面理解材料,也可以选择一个角度构思作文。
自定立意,自拟题目,自选文体,写一篇不少于600字的文章。
文中不得透露个人的真实信息。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
二、现代文阅读
1、
2、
三、对比阅读
1、
四、情景默写
1、
五、名著阅读
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 人教版 九年级 学期 期末考试 语文试题