人教版版九年级升学模拟大考卷五语文试题D卷.docx
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人教版版九年级升学模拟大考卷五语文试题D卷
人教版2020版九年级升学模拟大考卷(五)语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列各句中,加点词语使用不恰当的一项是()
A.面对无意义的朋友关系时不如坦荡如砥,立马绝交,投身下一段高质量的友谊中。
B.初中的科目比小学较多,因此,在学习中我们不能揠苗助长,一定要循序渐进。
C.十八岁是成人的年纪,那时我们绝不可以继续惴惴不安地挥霍父母辛苦所赚的金钱。
D.若疾病在人体皮肤上,一定不要讳疾忌医,以免病情恶化后造成诸多不良的后果。
2.下列句子无语病的一项是()
A.初中阶段的学习生活结束了,他对自己能否考上理想的高中充满信心。
B.西昌市举办的“恰同学少年魅力西昌”活动,获得了社会的好评如潮。
C.广深港高铁香港段全长26公里,由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划。
D.西昌市的知名度在不断提升,具有民族特色的旅游项目受到众多外地游容的青睐。
二、现代文阅读
非文学作品阅读。
“减负”如何治本?
(事件回放)
最近,11岁的唐安琪将要动身去美国参加游学。
为了短短13天的行程,她的妈妈秦女士支付了3万多元的费用。
除了游学,秦女士还给女儿安排了暑期培训,花费5000元。
与此同时,家住广西柳州的李女士儿子即将进入小学,为了填满孩子的暑假时光,她给孩子报了8个兴趣班,一周7天都排上了课。
据中国新闻网报道,许多孩子的暑假,如今已经变成了不折不扣的“烧钱季”。
(现象探究)
探究一:
这种“烧钱游戏”的性价比并不高。
以“研学旅行”为例,近年来,各地都掀起了研学旅行的热潮,大量机构蜂拥而入,市场异常火爆。
一些游学机构动辄将出境旅游产品贴上“游学”的标签,改头换面之后抬高价格。
实际上,很多项目仅仅是参观大学、博物馆、图书馆等公共设施而已。
这类产品价格虚高,内容却是走马观花、蜻蜓点水、游而不学,很难实现拓展视野、丰富知识、提升创新与实践能力的效果。
探究二:
有的家长把孩子的暑假填得满满当当,或许并不是最好的教育培养方式。
在北京,一些培训机构里有的孩子一天5节课,10个小时的教学时间。
在这种高强度的学习安排下,孩子不仅难以用心投入学习,反而容易滋生厌学情绪,结果可能适得其反。
探究三:
剧场之内,每个人都有自己的座位,但是如果前排观众为了看得更清楚,或者一些其他原因站了起来,周围的人劝不了,“剧场管理员”又熟视无睹,那么后排的其他观众为了看到演出,就只好被迫站起来。
最后的结果是,全场观众都从坐着看戏变成了站着看戏。
都坐着与都站着相比,都是看戏,但是所有人都付出了更高的代价,也更累了。
这种情景被称之为“剧场效应”。
竞相参与校外培训,就是一种典型的“剧场效应”。
开始只是一小部分学生参与校外培训,因为教育焦虑,也因为校外培训机构的诱导,更多的人开始加入校外培训大军。
教育秩序因此被打乱,最后本不愿意参加的人也被“绑架”着加入其中。
面对激烈的社会竞争,家长希望孩子在成长跑道上占据优势是人之常情,完全可以理解。
但是如果“剧场管理员”不履行好维护秩序的职责,情况就很可能会失控。
家长把更多的金钱投入到校外培训中,孩子把更多的精力和时间用于上各种各样的培训班,大家在教育竞争上不断加码,站起来看戏还不能满足,还要站在椅子上,而教育资源的总量并不会因为竞争层层加码而增加。
每个人都试图寻求利益的最大化,结果可能就是集体受损。
(专家观点)
多年以来,国家一直致力于为中小学生“减负”。
然而,“减负”不能只靠国家和学校,还需要家长的配合。
“减负”不等于降低课程难度、不要学生刻苦学习、让孩子无节制玩耍,而指的是减去违背教育教学规律和学生身心发展规律,超出教学大纲、额外增加的“负担”。
对于“减负”,要坚定地“减”,更要科学地“加”。
“加”在积极引导、介入孩子的课后活动上。
比如让每个孩子根据自己的兴趣、特长安排自己放学之后的生活:
读书、做手工、练书法……通过积极引导,真正从育人角度介入孩子的课后活动。
“加”还在延展书本、走向生活、接触社会上,让孩子们清楚知识的逻辑,明白成长的真谛,拓展思维的视野。
科学“加”的最终目标是育人,每次活动要从主题出发,设定合理的课程目标,把握活动内容的关键要素,把立德树人任务落实在具体的活动中。
学生在与同伴的交往以及教师、家长和社会人士的协助支持下,探究知识、发展素养、体验情感、塑造人格。
(根据《中国青年报》《中国教育报》、光明网等资料编写)
3.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是()。
A.家长们花钱让孩子参加游学,但实际上,很多游学项目游而不学,难以实现预期效果。
B.中小学生假期竞相参与校外培训,就是“剧场效应”在教育中的典型体现。
它折射出公众对教育的焦虑、无奈以及随大流的态度。
C.面对教育部门提出的“减负”口号,教育工作者要坚定地“减”,这种“减”包括降低课程难度,减去超纲的、额外增加的“负担”。
D.减轻学生课业负担,需要学校、家庭、社会形成合力。
4.根据文本内容,你觉得假期“补课热”会导致哪些负面影响?
5.暑假的时候,你妈妈打算给你报研学旅行和一些培训项目,但你又不是很想参加。
这时候,你会怎么跟妈妈说?
请利用文本的相关内容向妈妈表达自己的看法。
灿烂的红柳花
①戈壁沙漠中的红柳开得最灿烂的夏日里,我们去新疆最边远的且末县。
②走到半路,轮胎被锐物扎破,我们只好换上唯一的备用胎。
这时,距离我们抵达的目的地还有几百公里,如果路上再有点问题,就没有办法了。
③我们把车开到人居集中的路边,正要找个人打听修轮胎的地方,一位大约五十岁的汉子骑着摩托车驶过来。
我们刚一张口,那个汉子便自告奋勇地说:
“我可以用摩托车驮着坏轮胎去修理,修好了就给你们送回来。
”他的干脆利落,反而让我们起了疑心,万一是个骗局,轮胎可就有去无回了。
我们迟疑地打量着他,只见这个汉子民工打扮,两道浓眉下一双眼睛清澈透亮。
我虽然心里有些不踏实,但和司机交换了一下眼神,还是同意了那人的做法。
④我们在路边等了两个多小时,不见那人回来,心里有些发毛。
忽然,摩托车的轰鸣声,打断了我们的猜测,那个汉子真的回来了。
轮胎拴在摩托车后座上,那个汉子满头大汗,路上飞扬的尘土把他的脸弄得灰蒙蒙的,但那双眼睛依然清澈透亮。
⑤他下车后,有些气喘地说:
“让你们久等了,修理铺的人吃饭去了,找了一阵子,这才修好。
”说着他把修好的轮胎递给我们,又递给我们一只半新的充气筒。
我们要给他修理费和充气筒的钱,他执意不要,若无其事地说:
“修理铺是我亲戚开的,只是花了点工夫,材料不值钱。
那只充气筒放在家里也没什么用,送给你们应急吧!
”反复推让之后,他还是没有收下我们的钱。
⑥我们在向他表达谢意时,问了他的尊姓大名,他只说姓王,说完骑上摩托车调头就走了,消失在飞扬的尘土里。
我忽然想到,在整个过程中,他并不问我们是谁,从哪里来,到何处去,一副见多识广的样子,好像我们曾经相识……
⑦真是“祸不单行”,返程的那天,在茫茫胡杨林里,汽车在一个急转弯处失去了控制,四轮朝天。
我和另一位轻伤的同事拖出了另外两位伤势较重的,拦住一辆车,车上的人二话没说,就把重伤员送往油田医务所急救。
但由于我们所处之地偏僻,手机没有信号,剩下我们两个人只得托过路人捎信求援。
晌午的胡杨林异常闷热,地上的小虫子爬来爬去,蚊子似乎铆足了劲,成群结队地“问候”我们,风好像睡着了,一点动静都没有。
偶尔路过的车辆,临近出事地点,放慢一点儿速度,又疾驰而去。
⑧太阳移到了西方。
我们坐在地上,背靠着树干,呆呆地任凭塔里木的热浪蒸煮和蚊子亲吻。
就在我们又累又饿昏昏欲睡的时候,一辆半旧的北京吉普鸣着喇叭,停在我们附近。
一位扎着花头巾,上穿粉红色花格短袖上衣,下着花裙子的中年维吾尔族大嫂从车上下来,一名汉族司机帮她从车上拎下两包东西,向我们走来。
⑨那两包东西摊在一块树荫下的平地上,一盆拉条子面,一盆香味扑鼻的炒菜,一壶茯茶,几个盘子和茶碗,几双筷子。
维吾尔族大嫂用不太流利的汉语一边招呼我们吃饭,一边回答我们的问题。
原来,她是路边开饭馆的,听过路的人说这里出了车祸,就做了饭菜,拦了养路段的车,和司机一起给我们送来了吃的。
吃完饭,那位大嫂嘱咐我们不要担心,她已经托人送信到县政府,会有人来救援我们的。
⑩说罢,她和司机上车,我们诚恳地躬身谢别。
吉普车拐了个弯儿,消失在一大片开得正艳的红柳花丛后面。
我们张望着那簇红柳,目光久久不愿移开。
⑪红柳在戈壁大漠无人栽培,独自生长的灿烂的红柳花自由绽放,丝毫没有取悦于人的意思,它的美是自然流淌的,让我总是想起那些在沙漠中帮助过我们的人……
6.文章第③④两段加点处都写到汉子的眼睛,请结合语境,分别说说两处写眼睛的用意。
7.文章第⑦段划线句属于什么描写?
有什么作用?
8.文章第⑨段划线句一一列举大嫂带来的食物和餐具,有怎样的表达效果?
9.结合全文,说说你对文章最后一段的理解。
恰与够
董改正
①在造“够”字时,仓颉为难了,天下什么东西有个够呢?
冥思很久没有想出来,只好去请教黄帝。
黄帝想了想说:
“民用五材(金木水火土),再多都不够,唯有多余的话,半句都嫌多!
”仓颉击节赞叹:
对,就是这个——够!
②但是对“够”的程度把握是困难的,什么时候够了?
什么情况下够了?
什么程度才叫够了?
很难量化。
欧阳修写《醉翁亭记》时,开始列举了许多山名,后来一句“环滁皆山也”囊括了,这五个字就是正好,就够了。
郭沫若写剧本,有一句“你是个卑鄙无耻的小人”,有人说,这样情绪表达不够,改为“你这个卑鄙无耻的小人”更好,郭氏拜之为“一字师”。
③文章如此,说话也是如此。
有个相声模拟公交上劝架,前面义正辞严大方得体,后面来一句“什么玩意儿”,坏了。
这样的事生活里也有很多。
一次我劝一个孤僻偏执的朋友,前面说得他引为知己,后面加了一句“你这种人也只有我能理解”,结果给人轰出来了。
④文章“过了”或“不够”,大不了不够好,没多大问题;话多了半句后果往往往,往大得多,孔融、杨修、祢衡等就因此丢了性命。
但这样的事毕竟少,“够”字造出来,当然也不仅仅专门用作说话写文章的。
对物质攫取的态度,“够”更难掌握。
⑤没人嫌钱多,这是句老实话。
取之有道还好,大不了穷于追逐,忘了生活的乐趣;若是取之无道,那么欲望越来越大,胆子越来越大,往往要犯事。
权位也是,名誉也是,一上道就高速向前,如果不慎思,很难遽然而惊:
可够了啊?
⑥范蠡功成身退,并留一书信给大夫文种:
“飞鸟尽,良弓藏;狡兔死,走狗烹……子何不去?
”文种没走,结果被害死了。
“够”的领会与否,关系到生死。
王翦出战,带兵六十万,一路走一路派勤务兵和始皇帝讨价还价,要“美田宅甚众”,一连五次,谋士说:
“将军,是不是太过了?
”王翦大笑道,皇帝见我求田问舍贪图富贵,反而放心我了!
看来,够与不够,真的是要悟性的。
后来,王翦果然无恙,得以寿终正寝。
⑦什么时候是够?
有词叫“恰好”“恰巧”“恰恰”,都是“多一点不行,少一点不可”的“够”。
恰,是“合心”,合乎心意就好,心满意足就够,可是前提是“心”要知足。
知足的心来自于对欲望的控制,对人生的理解,所以“恰”字造得好,也不好,因为心真的难以控制啊,要修心,要修行,要修性,才能有一颗知足的心,才能体会那个“够”。
(选自《思维与智慧》,有删改)
10.文章以仓颉造字起篇,有什么作用?
11.第④段中加点词能否去掉,为什么?
但是话多了半句后果往往大得多
12.第⑥段主要运用了什么论证方法?
有什么作用?
13.文末结论说:
“要修心,要修行,要修性,才能有一颗知足的心,才能体会那个‘够’。
”请联系文章内容和生活实际,谈谈你对这一观点的看法。
三、对比阅读
阅读(甲)(乙)两文,完成第下列小题。
(甲)风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(乙)崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
14.解释下列句子中加点的词语。
(1)猛浪若奔:
(2)窥谷忘反:
(3)横柯上蔽:
(4)湖中人鸟声俱绝
15.把下列句子翻译成现代文。
(1)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
(2)鸢飞戾天者,望峰息心。
16.(甲)文中运用了什么写作手法来描写“异水”,请结合文本作简要分析?
17.甲、乙两文在写景的同时,都抒发了自己独特的感受。
说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境?
四、句子默写
18.古诗文名句默写。
“日”积“月”累。
范仲淹登岳阳楼,看见洞庭湖里“浮光跃金,⑴___”,思绪万千;刘长卿“长沙过贾谊宅”,即景生情,“秋草独寻人去后,__⑵”,惆怅又感伤,;欧阳修醉翁亭静观山间朝暮的“晦明变化”:
⑶___,⑷___;温庭筠“商山早行”,用一连串名词画出早行的清冷:
⑸___,⑹______;李白感叹“行路难”,但壮志犹在,借用典故鼓励自己有朝一日东山再起,再建一番宏图伟业:
⑺____,⑻________……
五、诗歌鉴赏
19.阅读辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁①》,完成问题。
郁孤台下清江水,中间多少行人②泪。
西北望长安,可怜无数山。
青山遮不住,毕竟东流去。
江晚正愁余,山深闻鹧鸪。
【注】①南宋高宗建炎三年,金兵分两路南侵,其中一路追隆裕太后,直至江西赣州造口,民众深受金兵之害。
47年后,任职赣州的辛弃疾有感于此,在造口墙上写了这首词。
②行人:
指因金兵南侵而逃难的人。
⑴下列诗句与词中“中间多少行人泪”反映同一时期社会现实的一项是(____)
A.商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
B.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
C.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
D.浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
⑵“西北望长安,可怜无数山”中“可怜”一词抒发了词人怎样的思想感情?
___________________________________________________________________________
六、名著阅读
20.名著阅读。
(选段一)肚中有了点食,他顾得看看自己了。
身上瘦了许多,那条破裤已经脏得不能再脏。
他懒得动,可是要马上恢复他的干净利落,他不肯就这么神头鬼脸地进城去。
不过,要干净利落就得花钱,剃剃头,换换衣服,买鞋袜,都要钱。
手中的三十五元钱应当一个不动,连一个不动还离买车的数儿很远呢!
(选段二)他呆呆地立在(茶馆)门外,看着这一老一少和那辆破车。
老者一边走还一边说话,语声时高时低;路上的灯光与黑影,时明时暗。
他听着,看着,心中感到一种从来没有过的难受。
(1)(选段一)“他”手中“三十五元钱”是怎么来的?
请结合原著有关内容简要回答。
(2)(选段二)中的“一老一少”是___________,“他”心中感到一种从来没有过的难受”的原因是什么?
七、综合性学习
21.阅读下面的文字,完成后面小题。
①站起来,是一种超然的境界,凛然的气概,昂然的精神,yān然的美丽。
②小草,从乱石堆的缝隙里,站成蓬勃的绿洲;礁石,在海浪的咬噬下,站成蓬勃的冷峻;________,________,________。
一个有勇气从灾难中站起来的民族,是不可小觑的。
一个有决心从废墟上站起来的城市,是不可低估的。
一个有志气从屈辱里站起来的人,是不可等闲视之的。
③诚然,并非每个人都能站成直插云宵的擎天柱,并非每个人都能站成叱咤万里的风雷。
但你至少能站出一种正气,一线坚贞,一份坦荡。
④站起来,站出自己不jī的性格!
站出自己磊落的襟怀!
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。
yān(_____)然 咬噬(_____) 不jī(_____)
(2)文中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”。
(3)文中“擎天柱”的意思是:
___________________________。
(4)根据文中画线句子的特点,再仿写一句。
________________________________________________________________________。
22.综合性学习。
材料一:
2017年10月7日,一场题为“一首歌,一个时代”的讲座在港大开讲。
当主持人问台下听众他们的人生启蒙歌是什么的时候,一名中年男士回答,是《我的祖国》。
随后,全场开始大合唱:
一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸……这是美丽的祖国,是我生长的地方,在这片辽阔的土地上,到处都有明媚的风光……
材料二:
《我的祖国》是电影《上甘岭》的主题曲,由乔羽作词,刘炽作曲,创作于1956年,是一首著名的爱国主义歌曲。
它唱出了志愿军战士对祖国、对家乡的无限热爱之情和英雄主义的气概。
(1)请根据两则材料分别说说《我的祖国》为什么被国人所喜爱甚至成为他们的人生启蒙歌曲。
____________________________________
(2)爱国,是古往今来文人骚客最爱吟咏的主题。
他们歌咏祖国的大好河山,赞颂爱国的历史人物,表达对国家命运的牵挂。
请写一句你喜爱并熟知的爱国诗句,并说说你喜欢的理由。
____________________________________
八、作文
23.请从以下两题中任选一题,写一篇不少于600字的作文。
要求:
体裁不限,如果写成诗歌,不少于20行;文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名,不得抄袭。
(1)请以“迟到以后”为题目,写一篇文章。
(2)“为寂寞的夜空画上一个月亮,把我画在那月亮下面歌唱;为冷清的房子画上一扇大窗,再画上一张床……画上母亲安详的姿态,还有橡皮能擦去的争执。
”这就是歌曲《画》中的歌词。
其实在生活中,每个人都在“画”,或为父母“画”上一条围巾,或为自己的生活“画”上”一条彩虹……你会“画”上什么呢?
请将题目“为______画上_________”补充完整,然后作文。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、现代文阅读
1、
2、
3、
三、对比阅读
1、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
2、
八、作文
1、
- 配套讲稿:
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