部编版小学六年级语文上册第一单元每课课后作业及答案含五套题.docx

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部编版小学六年级语文上册第一单元每课课后作业及答案含五套题

部编版小学六年级语文上册第一单元

第1课《草原》课后作业及答案

1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。

yīshɑng（）lǐmào（）mǎtí（）

lèqù（）dòufu（）

2.下列加点字的读音不正确的一项是（）。

A.渲染（xuàn）B.勾勒（lè）C.迂回（yū）D.蒙古（méng）

3.下面词语意思不相近的一组是（）。

A.惊叹惊吓B.勾勒勾画C.洒脱潇洒D.拘束约束

4.按要求填空。

（填序号）

“疾”的意思有：

①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。

“群马疾驰”中“疾”的意思是，“痛心疾首”中“疾”的意思是，“积劳成疾”中“疾”的意思是。

5.把下面的四字词语补充完整，再完成练习。

①一（）千里②（）色（）流

③（）飘带舞④久立四（）

（1）词语①②都是描写绿的，其中词语形容绿的范围广，词语描绘绿的动态美。

（填序号）

（2）选择恰当的词语填空。

到了夏天，大雨后的原野，密密层层的绿叶上挂满了亮晶晶的雨滴，到处，真是美不胜收。

这样的环境，让人既愿，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

6.按要求完成句子练习。

（1）对比下面两句话，哪一句更好？

为什么？

把你的想法写在横线上。

①走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！

②走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的像带子一样的河。

（2）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

①这句话运用了的修辞手法，把比作，把比作无边的绿毯，形象地写出了草原上颜色的鲜明，给人以视觉上的美感。

②读一读下面的句子，填上表示颜色的词。

A.满天星那的花儿星星点点地缀满在的枝叶丛中。

B.风从门缝中挤了进来，穿过展动着花瓣的百合，绕过的荷花，踩着的薰衣草，最后偷偷地躲在牡丹的身后。

7.阅读课内片段，完成练习。

我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里，才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。

|走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！

牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。

快了，快到了。

忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

这是主人来到几十里外欢迎远客。

见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。

静寂的草原热闹起来：

欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

|

（1）如果用一个小标题来概括片段的主要内容，最恰当的一项是（）。

A.马上迎客B.草原风光C.把酒联欢D.依依话别

（2）片段可分为两层，在文中已用“|”画了出来，请用简短的文字概括每一层的主要内容。

第一层：

第二层：

（三）画“”句子中的“群马疾驰”“飞过来”等词语让我感受到了草原人民的。

（4）对朗读这段话时的语速和语气描述不正确的一项是（）。

A.朗读描写草原热闹的语句时，节奏要快，要体现出兴奋、激动

B.朗读描写草原辽阔和静寂的语句时，要舒缓，要轻柔

C.朗读“欢呼声，车声，马蹄声，响成一片”时要急促，体现出热闹

D.朗读描写草原静寂的语句时，只要声音小，就能突出草原的静寂

8.观察下面的图画，完成练习。

（1）看到这两幅图，我能想到的四字词语：

（2）我还能想到描写草原的诗句：

9.小练笔。

“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

”请你想象当时的情景，补写下面的一段话。

夕阳西下，分别的时刻悄悄来临。

我们站在一望无际的大草原上，迟迟没有人开口说话，草原人民不忍与我们分别，七十岁的老翁；好客的主人；能歌善舞的鄂温克姑娘们；我们，久久不愿离去。

汽车缓缓开动了，我们向草原人民挥手道别。

夕阳的余晖洒在了草原上，欢腾的草原又恢复了平静。

参考答案

1.衣裳礼貌马蹄乐趣豆腐

2.D

3.A

4.④②①

5.①碧②翠欲③襟④望

（1）①②

（2）一碧千里翠色欲流久立四望

6.

（1）示例：

①句更好。

①句有一个破折号和一个叹号，把眼前突然出现的河放在破折号后面，起到了强调突出的作用，再加上叹号，就把人们看到河的惊喜之情充分地体现了出来。

（2）①比喻羊群白色的大花草原

②示例：

A.洁白无瑕郁郁葱葱B.粉中带白紫蓝飘香

7.

（1）B

（2）“我们”感受到草原的辽阔、静寂。

主人前来迎接“我们”。

（3）热情好客（4）C

8.

（1）翠色欲流一碧千里

（2）天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

9.示例：

紧紧地握住我们的手.两眼深情地望着我们拿出一筐筐特产，硬要塞到我们的手中再次跳起了优美的舞蹈，欢送我们凝望着草原上一切美丽的人与景。

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第2课《丁香结》课后作业及答案

1.下面的词语中没有错别字的一组是（）。

A.宅院朦胧B.眼帘单簿C.点辍浑浊D.文思顺心

2.拼读音节，结合语境，写出正确的词语。

（1）考试时，我时而低头沉思，时而fúàn（）疾书。

（2）人们都穿上了厚衣服，做操的时候显得很bènzhuō（）。

（3）píngdàn（）是真，远离世俗纷争，能让你的心静下来。

3.按要求完成句子练习。

（1）下面词语中“怨”与“愁怨”中的“怨”的意思相同的是（）。

A.埋怨B.怨言C.恩怨D.任劳任怨

（2）“参”在字典中有三个读音：

“cān”“shēn”“cēn”。

请给下面词语中的：

“参”标注正确的读音。

参加（）人参（）参差不齐（）参谋（）

（3）“我才恍然，果然是丁香结。

”这句话中的“恍然”的意思是

，词语“恍然大悟”也是这个意思。

与“恍然大悟”意思相近的词语有：

如梦初醒、、。

4.读下面的句子，完成练习。

（1）结合全文，写出你对这句话的理解。

结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

（2）最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。

月光下白的潇洒，紫的朦胧。

①用“”画出描写月光下丁香的词语，我能从这些词语中感受到丁香的。

②请你仿照第二句的写法，补充下面的句子。

阳光下的野菊花，黄的，白的。

的，，。

5.阅读课内片段，完成练习。

①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。

城里街旁，尘土分嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。

有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

②城外校园里丁香更多。

最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。

月光下白的潇洒，紫的朦胧。

还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

……

③古人诗云：

“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。

在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。

花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。

让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

（1）第①②段分别从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的、和，映衬着作者对的憧憬和追求。

（2）细细品读第③段，说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。

（3）联系上下文，下面（）不是作者把丁香花喻为“丁香结”的原因。

A.丁香花负担着解不开的愁怨

B.丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣

C.丁香花拥有美丽的外形，令人陶醉

（4）文中的丁香结象征着什么？

6.牛刀小试。

著名诗人戴望舒的《雨巷》中，有这样的诗句：

“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。

/她是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁……”结合本文，写出“丁香”在诗中的含义。

7.小练笔。

谁说草木无情？

它们也各有自己的品性与精神，宗璞笔下的丁香就是如此。

文章从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的特点，体现出作者的价值追求。

请你也选择一种花，调动各种感官去具体描写它的特点。

参考答案

1.D

2.

（1）伏案

（2）笨拙（3）平淡

3.

（1）C

（2）cānshēncēncān（3）忽然醒悟示例：

豁然开朗茅塞顿开

4.

（1）示例：

每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多彩多姿。

（2）①潇洒朦胧色彩美丽、迷人

②示例：

耀眼透亮月光下玫瑰红的惊艳粉的脱俗

5.

（1）形状色彩气味美好理想

（2）说明丁香与愁怨的关系，可使所表达的语言意思简洁凝练，增添感染力，有利于表达作者对丁香结的情感并增添文学色彩。

（3）C

（4）美丽、高洁、愁怨。

6.示例：

象征着美丽、高洁、愁怨。

7.示例：

我赞美玫瑰花，它多姿多彩，红的胜火，粉的似霞，白的淡雅……清早起来，玫瑰花的花苞上露珠滚动，奇香四溢，给人一种淡雅清新的感觉。

剥开一看，花瓣中间有许多纤细的花蕊，顶着一粒粒淡黄色的小点点，在春风的吹拂下，玫瑰像小姑娘一样翩翩起舞。

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第3课《古诗词三首》课后作业及答案

1.下列词语书写不正确的一项是（）。

A.德高望重B.鹊桥C.鸣蝉D.金蚕脱壳

2.用“√”给加点字选择正确的读音。

（1）移舟泊烟渚（zhǔzhě），日暮客愁新。

（2）卷（juànjuǎn）地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

3.给下面的加点字词选择正确的解释。

（1）旧时茅店社林边（）A.往日B.陈旧的时间C.很久

（2）移舟泊烟渚（）A.漂泊B.停船靠岸C.吹

（3）白雨跳珠乱入船（）A.跳动的水珠B.跳动的珍珠C.跑进船里的水珠

4.下列句子中“见”字的意思与其他选项不相同的一项是（）。

A.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

B.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

C.空山不见人，但闻人语响。

D.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

5.按要求完成练习。

（1）给上边的图片配一首诗。

，。

，。

（2）“往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。

”这样的情景，可以用两句词来形容，应该是“，。

”

6.判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《西江月·夜行黄沙道中》中的“西江月”是词的题目，“夜行黄沙道中”是词牌名。

（）

（2）《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情感不同。

（）

（3）《西江月·夜行黄沙道中》的作者是南宋豪放派词人辛弃疾，号稼轩，作品有《稼轩长短句》。

（）

（4）《六月二十七日望湖楼醉书》一诗描绘了望湖楼的美丽雨景。

（）

7.读下面词的片段，完成练习。

（1）七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

①“七八个”说明了，“两三点”说明了

，这与上阕的清幽夜色以及有趣的乡土气息相吻合。

②“忽见”的意思是，从中可以看出

（2）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

①前两句词描写的景物有、、、。

②下面关于这四句词的说法不正确的是（）。

A.这四句词写的是夏夜景物和词人感受，“惊”字写出词人在夏夜中的恐惧

B.凉爽的清风把蝉的鸣叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境

C.前两句词描写的是夏日夜空晴朗，夜色的宁静、优美，令人神往

D.后两句中词